怎样让幼儿学会关心尊重他人

最好的教育就是言传身教。

可以在家和孩子模拟，当孩子表达需求的时候，家长采取不关心和不尊重的态度，问问孩子的感受如何。把孩子当成独立的个体，当他说出感觉不好的时候，告诉他每个人都应该被尊重，只有你尊重别人，才会得到别人的尊重。

平时生活中，家长尊重关心孩子的感受，同时也要注意时刻引导孩子尊重关心他人。

在我们现实生活当中，每一个人都是有自尊心的。在我们的日常生活当中，在与朋友、同事们的交往中，我们也应该尊重他人，尊重朋友。即使朋友们有什么做得不到位的地方，也应该谅解。在与别人相处的过程中，只要相互能多给对方一些尊重和理解，人与人之间的感情也就会越处越深。反之，你的朋友只能是越来越少。总之，多给予别人一分尊重和理解，你就会多获得一束灿烂的阳光。

　　独生子女往往以自我为中心，不懂得去尊重别人，自己想说什么话就说什么话，想做什么事就做什么事，因此，教育孩子尊重他人，就显得尤为重要。

引导孩子在态度上尊重别人

　　比如老师讲课，他人发言他人谈话时，要注意倾听。

教育孩子要从生活细节上尊重别人

　　比如孩子如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师的不尊重；站着和别人交谈时，不要连连跺脚；与老师、长辈交谈时，勿跷二郎腿。别人办喜事，就不要说不吉利的话；办丧事，就不要兴高采烈。类似上述的这些要养成习惯，都需要从小训练。

守时也是一种尊重

　　和别人约好时间做什么，准时赴约。要在学校，对于老师安排的集体活动要准时积极地参加。



尊重孩子的权利

　　孩子平时读什么书，唱什么歌，课余时间怎么安排，父母可以给孩子提建议，但绝不可以把个人喜好强加到孩子身上。同样地，在学校，孩子不能影响其他同学学习和活动，如果孩子自己不去学习还影响别人，这就是不尊重别人学习权利的表现。



尊重他人的劳动成果

　　教孩子学会尊重，很重要的就是一定要尊重普通的劳动者。孩子经常出现倒剩饭、乱洒水、乱扔瓜皮纸屑的行为，都是不好的表现。父母应让孩子适当地参与劳动，当他体会到劳动的辛苦时，才会尊重他人的劳动成果。

尊重他人的意愿

　　孩子应该学会尊重别人的意愿和想法，凡事不要强迫别人。尤其是当同学的想法跟自己的想法发生冲突的时候，不要强行将自己的想法强加到别人的身上，要学会尊重别人的意愿。

你关注他，通过活动引导，关注他心理健康。

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

1人际交往

目标4 关心尊重他人

3～4岁

1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 2．身边的人生病或不开心时表示同情。 3．在提醒下能做到不打扰别人。

4～5岁

1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

5～6岁

1. 能有礼貌地与人交往。 2. 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。 3. 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。 4. 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

教育建议：

1、成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：

经常问候父母，主动做家务。

礼貌地对待老年人，如坐车时主动为老人让座。

看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。

2、引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：

提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。

借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。

结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。

利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。

3、引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：

了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。

利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。