幼儿园劳动的内容包括哪几个方面

到了上幼儿园的年纪，家长们可以考虑让自己的小朋友做一些家务活了。因为适当让孩子做家务活有利于成长，如果我们想要让孩子成为更优秀的人，那么从小培养他们做家务的习惯是必不可少的。

一般来说，4—7岁的小朋友都是适合读幼儿园的年龄，这个时候的孩子其实十分渴望“被使用”和“被需要”，而在做家务的过程中，他们可以获得肯定，也可以发现自身的价值。

让小朋友做一些简单的家务活，他们会发现通过自己的双手可以完成很多事情，孩子们会感受到自己是有价值的，是被需要和被使用的，这会让他们得到自信。所以在这里推荐一些适合幼儿园小朋友做的家务活，一起来看看！

收拾小书包

每个上幼儿园的宝贝都有自己的小书包，那么，你是不是还在给自己的小朋友收拾书包呢？

收拾小书包这样的小事情应该让孩子自己来做，这样不仅让他们做了家务活，还对自己第二天的课程有所了解，带什么书带什么文具，他们应该有所把握。

准备第二天要穿的衣服

很多家长在孩子上幼儿园的早晨总是忙乱，光是穿衣服闹脾气就用了十几分钟，一大早的家长心情不好，孩子也糊里糊涂的。

其实已经上了幼儿园的小朋友对于自己的打扮已经有了“心得”，孩子们都会有自己明确的颜色和款式的取向，在当天晚上，家长可以让他们自己选择第二天要穿的衣服、想穿的衣服，这样一来，就不会手忙脚乱啦！

给自己穿衣服

不要包办家务啦！给孩子穿衣服这种事情，我们不能做一辈子，是时候应该放手了。

就算孩子刚开始笨手笨脚地会穿错衣服或者怎样，但是家长要给他们尝试以及犯错的机会，在旁边帮忙指点，孩子总有一天能够独立穿衣。

饭前摆好碗筷，饭后收拾餐桌

孩子还小的时候，只懂得张开口吃饭，那是因为他们还没有能力自给自足，上幼儿园的小朋友虽然还不是大人，但是有些事情，是时候让他们体会体会了。

比如所吃饭之前摆摆碗筷，吃饱以后简单收拾一下餐桌，会孩子的成长都是有帮助的。

学习清洗瓜果蔬菜

瓜果蔬菜这些绿色食品相对于肉类产品来说，还是比较好清洗的，因此，让孩子学习清洗瓜果蔬菜，也是一个不错的选择。

要让上了幼儿园的小朋友知道：有付出才会有收获。

按颜色把要洗的衣服分类

几岁大的孩子，你让她洗衣服还是有点牵强，但是做做衣服分类还是可以的。

从小开始，告诉孩子洗衣服要懂得将颜色分类，款式分类，掌握这项生活技能对于以后的独立生活也是有很大帮助的。

将用完的手巾、牙刷放整齐

我们经常看到有些小朋友，用完东西之后就乱扔，完全不懂得原物归置，这归根结底还是小时候的教育不够彻底。

让将用完的手巾、牙刷放整齐，也是一项小小家务活，对孩子有锻炼的意义。

擦桌子

去到幼儿园就是集体生活，孩子们要学会讲究卫生。

平常在家，家长要培养孩子注意干净整洁的意识，让孩子擦桌子，到了幼儿园，她就会有了同理心。

孩子一天天长大，最终他们都会离开父母独自生活。

自理能力是孩子最基本的生存需要，我们爱孩子，目的是让孩子独立成长，坚强面对未来的风雨，有能力解决遇见的问题，所以说，选择几件适合幼儿园小朋友做的家务活吧，从小培养！

首先感恩 感恩厨房阿姨辛勤的劳动 从而爱惜粮食 吃饭过程中不说话 不用勺子敲碗 吃饭细嚼慢咽 吃饭的声音尽量小 吃完饭后主动将掉在桌子上饭菜捡到碗里 等等吧..

1、自我服务劳动

自我服务劳动是指幼儿独立照料自己生活的简单劳动。包括独立进餐、穿脱衣服袜、洗脸、洗手.刷牙、梳头、大小便、整理自己的衣物、玩具等.是幼儿劳动的全要内容。

幼儿劳动是从自我服务开始的。自找服务劳动是培养幼儿独立生活能力、养成劳动习惯的谊要方式，对幼儿有打特殊意义.是幼儿山依段成人照减进人独立生活所必须掌握的劳动能力。因此，教师要结合幼儿的日常生活.采用生动、多样的形式.培养幼儿自我服务劳动能力。实践证明.幼儿时期劳动习惯的培养对幼儿成人后自理能力及自他方面的发展都有影响。

2、为他人服务劳动

为他人服务的劳动是指幼儿在教师指导下，学习为他人做取.为大家做事。如上课进餐、睡眠前后的准备和整理工作活动室的清洁工作修补图书,洗晒玩具等。为他人服务的劳动.能让幼儿体验到助人的愉快，培养对别人的关心和对集体的责任感。能让幼儿学会分享、学会合作。它是对幼儿进行爱的意识的教育的重要途径。

3、种植和饲养

种植是指在幼儿园内开辟小园地或设置自然角，种植一些易于管理、易于成活、易于得到成果的农作物或花草.如向日葵、草莓、玉米、串红、兰草等。饲养是折在幼儿园内饲养一些小动物，如鸡、鸭、小鱼、蝌蚪等。

在种植和饲养的过程中，幼儿参与播种、管理和收获，看到植物开花、结果或动物的成长等过程.丰富了幼儿的感性知识、学习到简单的劳动技能.体验到生长和收获的乐趣，这一切.不仅发展了幼儿的智力.激发幼儿对科学的兴趣，培养了幼儿爱大自然的情感，而且还能培养幼儿对他人劳动的尊重，对所有的生命的昨尊重。

4、手工劳动

手工劳动包括自制玩共、简单的教具、制作布置,活动室的装饰物等。幼几手工劳动以自制玩具为主。手工劳动是幼儿比较感兴趣的劳动，因为它指向幼儿喜欢的游戏和各种娱乐活动。教师要经常创设条件，组织幼儿进行手工劳动，这不仅可以培养幼儿操作能力及动手动脑的习惯.而且可以发展幼儿的观察力、思维能力、想象力和创造力。

首先感恩 感恩厨房阿姨辛勤的劳动 从而爱惜粮食 吃饭过程中不说话 不用勺子敲碗 吃饭细嚼慢咽 吃饭的声音尽量小 吃完饭后主动将掉在桌子上饭菜捡到碗里 等等吧..