5到6个月宝宝早教训练

继续3-4月训练计划，并开始以下部分。

　　一、 动作

　　1、独坐 训练小儿靠坐，将小儿放在有扶手的沙发上，让小儿靠着玩。6个月时小儿可开始独坐，但可能协调不好，此时坐的时间不易长。

　　2、学爬 开始是趴着玩，原地打转、后退，家长可在前面以玩具逗引，后面用手在脚底帮助。

　　二、认识能力

　　1、寻找目标 训练小儿注视自己手中的玩具及放在桌子上的玩具，玩具可从大到小，并训练小儿注视小糖豆类的小物体。

　　2、准确抓握 经常在小儿面前放一些玩具让小儿练习抓握，玩具可从大到小，距离从近至远。可让小儿练习抓取一些较小的物体，如旺仔小馒头、小糖豆(应防止入口发呛)，还可训练小儿从容器中取出玩具。

　　3、玩具倒手 发展双手共同活动，家长连续给小儿玩具，引导将手中的玩具倒给另一只手。

　　三、语言

　　1、模仿发音 继续培养小儿对声音的反应，鼓励小儿学ba-ba ma-ma，da-da等。

　　2、熟悉语言信号 熟悉自己的名字，听到自己的名字能做出反应听到熟悉的人或物的名称也能做出反应，如说“妈妈”“奶奶”时，小儿会寻找。

　　四、个人―社会

　　1、认人 开始认人、怯生，应多接触人，引导小儿对熟人微笑、用发音打招呼，适应生人，减少怯生，增加熟悉的人的数量。

　　2、自喂饼干 可让小儿学习拿着较小、易溶化的饼干往嘴里送。

　　3、照镜子认自己 让他看自己身体的部位，并说名称，如“这是眼睛，这是鼻子”等

1.独立坐。六个月的宝宝一般都刚刚学会独立坐，可以让宝宝做得时间短一些，慢慢的延长宝宝坐的时间。

2.让宝宝准备学习爬。可以尝试着把宝宝的玩具拿的稍远一些，让宝宝生出欲望自己尝试着慢慢爬行去拿玩具，以此达到让宝宝学习爬行的目的。

3.每天护理宝宝的时候可以帮助宝宝做做婴儿操，帮助宝宝练习四肢的灵活性和协调性，可以分成几个节拍有节奏的进行练习。

4可以准备一些彩色的卡片或者图案，刺激宝宝的色觉发育，也能让宝宝长长见识。

5.可以把宝宝的玩具擦洗干净消毒后，找合适大小的，让宝宝拿着玩，练习宝宝的抓握能力。

6.同时也要注重宝宝语言的发育，每天多呼喊宝宝的名字，经常教宝宝爸爸、妈妈，经常性的读一些启蒙简单诗句，一些摇篮曲。

一类是运动，一类是认知，家长们可以让婴儿多联系靠坐，但是不能强迫孩子做太久，坐的比较稳了之后在逐渐减少靠背和支撑，或让宝宝做短时间独坐练习，或者注意鼓励宝宝动手，经常让孩子去抓取，把玩具放在不同的地方和方向让宝宝去拿，这样呢有利于手眼协调的发展，在宝宝能够抓住东西后，就应经常让宝宝摆弄玩具，玩的方法多种多样最好。

这个宝宝训练的话，我觉得五六个月，三月爬，六月坐，这个时候应该是会做的，可以慢慢的让孩子做做着做着，慢慢的他就会走了，会爬了，这个是比较好的，我觉得然后也不需要特别的训练，孩子长大以后就会了不要特别的刻意的去训练孩子，这个对孩子是特别不好的

五个月宝宝早教的方法，包括大运动、精细运动、语言、认知的内容，具体如下：

第一、大运动的领域，0-4个月的可以训练婴儿俯卧位抬头，4-6个月训练拉坐时主动举头、翻身、扶站或自动跳跃。

第二、精细运动要求，4-6个月让婴儿伸双臂，能够抓面前的玩具。

第三、语言方面的训练，让小婴儿情绪愉快，多发音，可以学习啊、哇、喔，这些语音的发言，而他不会说话，只是语音也没有什么意义。但是要训练他的运动，哇哇在游戏中、欢乐中、玩耍中进行。

第四、领域是认知领域，小婴儿早期认知活动，主要建立在感知和运动的基础上，早期对周围环境认识和适应性，是以后智力的由来。

0-6个月婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他追赶移动的玩具、人及人的脸，寻找声音，对孩子的发育是非常有利。五个月的小婴儿，基本包括这些项目的领域，随着月龄的增加，训练的内容也是不同的。

其实孩子出生后，早教已经开始。早教机构提供的“早教”是针对性的训练，如果你自己能够完成，就不必去依赖。

例如训练宝宝抬头、翻身、爬行，光靠早教机构的专家来做蜻蜓点水班的有限时间的训练，效果未必比得上自己天天定时的做，但个别父母可能没有这个能力，就需要早教专家的教导。