童蒙养正的经典句子
家庭教育,流派纷繁复杂。墨子曰:“天下之为父母者众,而仁者寡”,可见从古至今,家庭教育也都是一个让圣人重视和头疼的领域。
一个人的一生成长,分成多个阶段,每个阶段的教育重点,也都有所不同,但是这些阶段,都是来自于最初的早期教育阶段。《四库全书》有云:“童蒙养正”,这一思想总结自《易经》中的“蒙”卦,对应的恰恰是一个人的入门起步阶段,只有入门正了,基础才能打牢,以后才有了随意变化的可能。(至于大家常挂在嘴边的“幼儿养性、少年养志、成年养德”什么的,只是现代人的总结而已,古语并无涉猎。)
对于年轻的父母而言,大家并不清楚,什么是正?什么是偏?当前很多教培机构鼓吹“所谓的正,就是国学经书”,纯粹胡说八道。这里就给大家普及一下,以免大家误解。
“正”,其实就是孩子最早的价值观,是贯穿他一生的追求。人的追求,无非三条:信仰、名望、实利,以谁为重,并无高下卑贱之分。只是对于早期教育而言,有格局大小之分,也就是大中小三正之分,一般也对应着弗洛伊德所谓的超我-自我-本我。
大正者,家国情怀,着眼大千世界的英雄气概。从小就让孩子充满正义感、荣誉感、民族自豪感,这是大正。什么样的父母会在不经意间启发了孩子的大正?拥有家国情怀的军人、科技工作者、公务人员、外交人员、纯粹的知识分子等。如果你为人父母,自身相信的是集体荣誉感、是国家需要你,追求的是名留青史,那么不管你从事什么样的职业,也不管你使用的是什么样的教育材料,你给孩子启发的,都是“大正”。军人家庭教会孩子尽忠报国,科研家庭教会孩子科教兴国,公务员家庭教会孩子为人服务依法治国,外交家庭教会孩子平等待人礼尚往来,知识分子家庭教会孩子学以致用,哪怕你只是一个充满了武侠情怀的街头流浪汉,在教导孩子“好男儿志在四方”的时候,也是在开启孩子的大正。这一时刻,跟父母的职位权势无关,跟你用国学经典、多媒体动画、乡野小说故事还是小人书连环画去教导也无关,只跟父母的精神格局有关。大正之教,教出来的男孩儿是英雄豪杰,女孩儿是大家闺秀。
中正者,尊师重道,着眼于真理的智者气概。从小让孩子热爱学习、追寻知识,最后用知识提升自己的竞争力,谋求更富足安康的生活,这是中正。什么样的父母在开启孩子的中正?醉心学术的中小知识分子、在商言商的商贾家庭、不问天下的中产白领家庭等。从一开始,孩子接受的教育就是“努力学习,终身学习,学有所长,成家立业”,最终的落脚点,缺少了“经世致用”的大格局,但是保留了对劳动光荣、热爱知识的优秀精神。中正之教,教出的男孩儿是温润君子,女孩儿是小家碧玉。如若辅以英雄教育,一跃而成大正,也是水到渠成。
小正者,开心自保,着眼于自身利益的平民气概。从小只追求孩子快乐自由、放任自流,时刻关注个体利益,对集体荣誉和勤奋耐劳嗤之以鼻,言必称欧美,行必效日韩,攀比抨击别人的勤奋和痴迷,总想投机取巧,一副唯我独尊天下第一的样子。此种父母,常见于裹足不前的盲目崇洋者、眼光就看到身边鸡毛蒜皮的小农民、互相攀比热衷打牌的城市小市民、不愿受苦只想享乐的普通白领家庭等,不一而足。他们了解教育的渠道,基本就只是心灵鸡汤、机构广告等,对孩子的期待也只是快乐就好、随他而去的浅层追求,徒有父母之名而不行父母之事。小正之教,甭管穷养富养,教出来的男孩儿女孩儿,都是只知道傻玩的精神贫瘠者。
中国的早教,最优秀的传统即为大正,孟母、岳母、朱子家训、钱氏家训、新中国的革命先烈们等,都是如此。现代借鉴西方人本主义思想,开始融入更多的中正,比如醉心早教幼教的新中产家庭。有父母不自知,无意之间沦落成了小正,不可不察。
童蒙养正,少年养志,其实“志”就是正的一部分,在童蒙时期,就已经要开始养了。各位年轻的父母,不可不擦亮眼睛,加以辨别!至于机构说的背诵国学经典就等于童蒙养正?当个笑话看看吧!国学经典,只是养正的一部分,但绝不是全部。任何一种教育方法,只要它让父母们时刻会产生“我要不这么做,就落在别人后面了,那是对不起孩子”的负罪感、恐惧感,这种教育方法就是别有用心的假教育,是小正的教育。大家共勉!