2022新课标还有三维目标吗

2022版的新课标已经颁布，有人认为教学目标应该整合“三维”进行叙写，即通过什么内容和（或）方式学习或展现，知道或会做什么，经历、体验或表现什么，提高、具备、形式或发展什么，

例如：

在教师的指导下，通过小组探究，分析、归纳点和圆（圆和圆、直线和圆）的关系，积极参与互动和分享，体会合作学习的教育意义，形成化归思想，提高解决数学问题的能力。

运用三种以上自己喜欢的单词记忆法，熟记本单元新单词，体会英语学习的乐趣，调适学习策略，发展识记能力。

以上观点，自己看得似懂非懂，但可以尝试按照以上格式尝试叙写，在实践中体会理解。

没有了。

三维目标变成了核心素养。核心素养相较于三维目标更加关注人的成长。核心素养强调以人为本位，而三维目标则是以学科为本位。但是核心素养与三维目标也并非完全对立，实质上二者的关系是，核心素养来源于三维目标但却高于三维目标。但万变不离其宗，就是促进学生的全面发展。

没有。

新课标延续了2011年版课标的核心理念和设计思路，同时对语文课标的结构和内容做了调整、补充和完善，从单一的“目标与内容标准”发展为核心素养统领下的三位一体的多功能标准。