面对早教家长应注意哪些问题

1、重视口碑的作用

一个好的机构可以在市场上立足并且拥有自己好的口碑，一定有它自身的一些独特的优势。所以家长在选择的时候不妨先把口碑好的那些机构列出来，然后慢慢选择适合自己孩子的。

2、看看机构的办学环境与设施

这个首先就是要考虑机构的空间是否足够宽敞，采光是否充足，环境的氛围是否有利于孩子的气质的形成和身体的健康成长。另外，在细节上要注意对于孩子平日玩耍的安全性是否有所保障，如墙壁墙角位置是否有铺上海绵以防孩子撞伤，门窗是否固定好以防宝宝夹伤手指等。最后还要留心早教机构的卫生条件、消防条件，因为一家合格的早教机构首先要保障宝宝在早教机构的安全性。

3、考虑机构的师资力量

目前早教机构对老师一般没有统一的核查标准，以致于老师的素质参差不齐。所以家长在选择机构的时候一定要与教师多沟通交流。要看老师的言谈举止、专业知识、课堂组织呈现能力等全面素质。建议家长可以与老师多沟通自己宝宝的发展情况，咨询一些育儿问题等，从而进行全面了解。

4、了解机构的课程设置

老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。因此孩子在哪个阶段需要学习什么内容，家长自己心里一定要有数。另外还有一些方面值得家长注意是，很多早教机构的课程清单看似较丰富，但如果你一次就报半年甚至一年的课程，你会发现这些课程存在许多重复。家长应在这一方面问清楚，并做比对。

5、教学手段也不容忽视

正确的教学方式应注重引导宝宝，激发宝宝兴趣让他自己去探索，在探索中提高自身能力。每个早教机构都有自己的办学特色，语言、运动、音乐、美术或是综合。所谓的特色，就是这个机构采用的主要教学手段，但不是唯一手段。一堂早教课里，必然是有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦又有人际交流的，宝宝的视觉、听觉、触觉、平衡觉才都会受到良好的刺激。

1.有心

有心的父母，知道孩子从小婴儿起，很多不经意的动作就是在玩了。为了让孩子玩得更好，可能会付出更多的辛苦和关注。比如知道了孩子往地上扔东西玩的意义，就会很乐意地帮他捡起来让他再扔也许孩子还会在某一时间段里"陷"进某种玩法，比如藏猫猫，有心的父母则会乐此不疲地陪着他玩一遍又一遍。有心的父母还知道，玩就像个万花筒，随时都可以变化，所以具有变通性和灵活性，在孩子兴趣转移时，不会强行让他接着玩，而是善于用各种新鲜的招数来吸引宝宝，比如用废包装箱，几块地垫拼搭起来，把棉被卷成筒，完成"寻宝"任务等花样使孩子爬着玩的乐趣大增。

2.童心

回想我们自己的童年，没有那么多的玩具，没有那么好的物质条件，几片树叶，一根铁丝，一打烟盒，几个玻璃球……都能让我们玩出那么多的花样。为什么现在好像不带玩具出门宝宝就没得玩呢?!寻找一下自己的童心吧!有了童心，我们就能知道孩子喜欢玩什么，孩子喜欢怎么玩。有了童心，我们也会跟他玩得更投入。有了童心，我们就不会再只关注有没有给他买新玩具，而是能把生活中的任何物品变成玩具有创意地玩。虽然我们不能再回到自己小时候那种充满野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以让孩子玩得够尽兴。

3.耐心

这里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是说有时候我们可能更需要耐心地站在一边看孩子自己玩，不必给予孩子大量的言语指导。比如，我们经常会"耐心"地告诉孩子该怎么拍球、怎么跳绳、怎么转呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，总觉得这样他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但实际上，很多种玩，要依赖于"实感体验"，也就是说，耐心的语言指导是教不会的，必须由他自己在实践中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的过程中，孩子还可能完全失去了玩这种游戏的兴趣。"教"得越多，孩子可能就会变得什么都不爱玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中体会到更多探索的乐趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就会玩得越带劲。 另外，耐心还指我们对小淘气们的宽容。在我们关于"宝宝们的淘气事儿"的征集中，翻垃圾桶，把手机扔进鱼缸，把床单剪了窟窿的小家伙很多，面对孩子的这种淘气的玩法，我们大可不必用怒吼和说教来建立规则，耐心地问问他为什么这么干，然后帮他找到一种替代玩法也许效果更好。也许在这些淘气事儿的背后，都藏着一个小小爱迪生的发明之梦呢!

4.用心

我们要用心陪伴孩子玩，用心给孩子营造一个能玩得尽兴的环境。比如我们可能需要想想，给孩子买的玩具，他为什么不爱玩?是太简单了还是太复杂了?是不是该和他一起玩，他才能体会到其中"变化"的乐趣?用心的父母，一定会适时地帮助孩子玩得更好，而不是做旁观者或指导者，而应该是自由玩耍舞台的搭建者、孩子兴趣的调动者和实时调试者。

1.可以让孩子多了解，选孩子真正喜欢的，起码是不讨厌的。

2.要选正规大型的培育机构，离家不要太远。

3.选好后尽量坚持，不要轻易换，一个好的兴趣特长能带给孩子最大的是信心。

早教是为了孩子多多认知新的事物，适应生活，宝妈也有时间去做个临时工，或者在家收拾家务，

早教机构遍地开花，很多机构打出的口号仿佛不上早教就埋没了一个天才。

这些都是营销手段。孩子有没有上早教课并不会对未来入园入学造成显著影响。

虽然早教课的对孩子智商情商的影响微乎其微。但是，早教也有其优势。

早教课的最大优势就在于将大人的时间融入孩子的游戏中，引导大人理解孩子的乐趣所在，从而无形中提高了陪伴的质量和乐趣。

如果父母有充足的时间陪伴孩子，并且对自己的教育理念比较自信的话，完全可以不用上早教班。

如果父母平时很忙没有时间陪伴孩子，在经济条件允许的情况下上早教比不上早教要好。

如果打算上早教课，有以下几点可以参考。

1. 多多试课。

早教中心多为加盟品牌，很难保证每个老师都是专业的和爱护小朋友的，这就需要多多试课，试到自己觉得满意为止。

2. 有足够的耐心长期坚持。

很多家长试过一次课以后就被打动了，报名了早教课，但是早教课一般一报就是一年，这就意味着以后的每周都需要家长拿出至少1-2个半天的时间全身心的陪孩子上早教课。

很多爷爷奶奶或姥姥姥爷来陪孩子上课，这样的早教课就没有意义了。老人的体力在大动作课上明显跟不上，在其它的课程上老人的思维也会明显滞后。

所以请记住，报名早教课之前一定要认真考虑是否有足够的耐心陪孩子上每一节早教课。

3. 降低预期值。

早教课说白了就是一个引导父母高质量陪玩的课程，所以就不要期望早教课会对孩子的智商情商带来太多的改进。

任何打着教会孩子东西的早教课都是不专业的。孩子的发展是个持续的过程，一周1-2节的早教课所占的比例其实是很少的，根本就不可能起到什么实质性的作用。

1、首先，家长要端正心态，明确带孩子上早教的目的，选择上早教肯定是为了孩子更好的发展，那么不利于孩子发展的事情就不要做。

2、孩子子总会被新鲜事物吸引，在一件事情集中注意力的时间也很短，这是孩子的天性。早教课虽然也变换着花样，但孩子总归是孩子，难免不跟着老师的节奏，尤其是那些天性好动的宝宝，更是经常自顾自地玩别的去了（尽管如此，他们也会根据自己需要吸收课堂上的内容），这个时候虽可以引导，但切不可强迫孩子，而即便是愿意跟着老师节奏上课的宝宝中，有很多都需要先观察再模仿，这个时候，切不可强迫宝宝必须跟着老师去做动作。

3、选择正规的大的早教机构懂孩子的老师。我认为早教课的课程安排和老师非常重要，现在早教市场比较混乱，很多课程价格不低，质量却不能保证，我曾经试听了两家标有“香港”“美国”等字眼的早教中心，课程完全是以成人的观念和视角设计，根本没有考虑到孩子的年龄特点，孩子哭闹着不去上课，还被老师和家长强迫限制在教室……（当然，主要是家长愿意这样做）

4、最后，选择适合自己宝宝的课程。

选择一个合适的早教机构以后，还要选择适合自己家宝贝的课程。现在很多机构中的课程很多样，语言、感统、音乐、思维等等，但不是所有课程都适合每个宝贝，课程设置也不见得是必要而有效的。

我非常反对因为上个早教班而强迫孩子、折腾孩子。另外，孩子的敏感期虽然大致差不多，但还有个体差异，不我非常反对因为上个早教班而强迫孩子、折腾孩子。另外，孩子的敏感期虽然大致差不多，但还有个体差异，不能看别人的孩子怎么样就想自己的孩子也得能做到，这就得不偿失。