会咬手的门教案及反思

、 目标：

让孩子知道“门”是不能玩的，再开门、关门时特别要小心，别夹着手。

二、 过程：

1、通过谈话，导入课题。

今天老师发现有几个小朋友在玩开门、关门的游戏，老师心里真着急，你们知道我为什么担心吗？

2、引导幼儿积极发言，教师总结。

对了，因为再开门、关门的时候不小心会把手夹住得，老师这里有一首儿歌，说得可棒啦，教师念儿歌。

3、引导幼儿学念儿歌。

关于这个问题，教案：

主题：会咬手的门

年级：幼儿园

目标：

1.学生能够认识到门的危险性，避免被门夹到手。

2.学生能够正确地使用门，不会被门夹到手。

3.学生能够发现并及时纠正自己或他人错误的开门姿势。

教学步骤：

1.引入：教师向学生展示一张被门夹住的手的照片，引起学生的兴趣和警觉性。

2.讲解：教师向学生讲解门的危险性，以及正确使用门的方法。

3.模拟：教师模拟正确地开门的姿势，让学生观察并学习。

4.练习：教师让学生分成小组，进行开门练习，互相观察并纠正错误。

5.反思：教师与学生一起回顾本次活动，总结正确的开门姿势和注意事项。

反思：

本次教学活动的目标是帮助学生认识到门的危险性，正确使用门，以及发现并纠正错误的开门姿势。通过引入、讲解、模拟、练习和反思五个步骤，学生能够更加深入地了解门的危险性，并掌握正确的开门方法。

在教学过程中，我发现学生对于门的危险性认识不够，需要通过实例和图片等方式来引起他们的警觉性。同时，我也发现学生在练习过程中存在一些错误，需要及时进行纠正，并让他们自己发现并改正。这样不仅能够提高学生的实际操作能力，还能够培养他们的自我发现和纠错能力。

总的来说，这是一次有意义的教学活动，通过教师的引导和学生的参与，达到了预期的教学目标。

会咬手的门引起了大人的沉思，当小孩子把手放在门缝里门关掉的时候，小孩的手就会被夹的体无完肤，为了防止这一事情的发生，大人们在关门的时候总是先看一看门缝里边有没有小孩的手？然后再把门关上