小班行为习惯有哪些

习惯培养目标

1、初步萌发幼儿对学习的兴趣，逐渐形成“上课”意识。上课时，能在教师提醒下端正坐姿，不随意离开座位，并能将有意注意集中到教育活动中。能大胆回答问题，知道插话、抢话是不礼貌的行为。

2、爱护学具，尝试按教师要求使用学具，不随意损坏学具。

3.逐渐适应集体生活环境，能和同伴共同游戏，友好相处，有玩具大家一起玩(不独占、不争抢、不拿回家)，不乱动和拿别人的东西。

4、学会有礼貌地与周围人交往，会用礼貌用语表达问候、告别和道歉，平时能大胆回答成人的问话。

5、培养幼儿爱家庭、爱幼儿园、爱父母、老师、同伴及家庭其他

6、有初步的“好、坏、对、错”的观念，有做好孩子的愿望，能遵守家庭和幼儿园的生活规则，听大人的话，不任性。

7、有自己事情自己做的愿望，在成人的指导下，能完成洗手、穿衣、穿鞋、系扣子、等自我服务性劳动。

8、养成良好的进餐习惯，改正不良的睡眠习惯(吮指、咬指、玩弄生殖器等)能安静、独立地进餐，不挑食，不剩饭，逐步学会饭后擦嘴、漱口。

9、养成良好的喝水习惯。

10、有讲卫生保护自己健康的观念和习惯。

11、有自我保护意识，初步了解保护自己和他人安全的简单常识。

不动手打人，不抢玩具，饭前饭后要洗手，要游戏的排队