量的概念幼儿园中班教案

你好，课程名称：量的概念

适用年龄：幼儿园中班

教学目标：

1.认识和理解量的概念，了解常见的量的单位。

2.能够用简单的语言描述不同物品的量大小，并进行比较。

3.通过实物操作和游戏活动，提高幼儿的观察能力和计量能力。

教学内容：

1.量的概念和常见的量的单位。

2.物品的量大小比较。

3.实物操作和游戏活动。

教学准备：

1.量具，如称重器、容量杯等。

2.不同大小的物品，如石头、玻璃珠、木棍等。

3.游戏道具，如积木、磁力片等。

教学过程：

1.导入（5分钟）

老师拿出一桶玻璃珠，问孩子们这桶玻璃珠有多少个？请孩子们猜测并估算数量。

2.讲授（15分钟）

（1）量的概念

老师向孩子们介绍量的概念，即用某种标准来表示某个物品的大小或数量。例如：用克表示重量，用升表示容量等。

（2）常见的量的单位

老师向孩子们展示不同的量具，并介绍它们的单位。例如：称重器的单位是克，容量杯的单位是升。

（3）物品的量大小比较

老师拿出不同大小的物品，让孩子们用手触摸、眼睛观察，并描述它们的大小。然后请孩子们将这些物品按大小排序。

3.实践操作（25分钟）

（1）称重比较

老师拿出不同大小的物品，让孩子们用称重器逐个称重，并比较它们的重量大小。

（2）容量比较

老师拿出不同大小的容器，如杯子、罐子等，让孩子们用容量杯逐个测量它们的容量，并比较它们的大小。

（3）游戏活动

老师为孩子们准备了积木、磁力片等游戏道具，让孩子们用这些道具进行量的操作和比较。

4.总结（5分钟）

老师请孩子们回顾今天的学习内容，并向孩子们强调量的概念和常见的量的单位。最后请孩子们说出今天学到的新知识。

教学反思：

1.本节课通过实物操作和游戏活动，使幼儿能够更加深入地理解量的概念和常见的量的单位，同时提高了他们的观察能力和计量能力。

2.在活动设计上，需要注意孩子们的实际操作能力和感官体验，尽量让孩子们在游戏中学习，充分发挥他们的主动性和创造性。

让幼儿通过数物体，比如数手指头，数人数，数盘子等等，让孩子逐渐懂得数量概念。