教学过程的七大要素

明标、善问、会导、精讲、促思、系统、巧练

一、明标

即明确学习目标。学习目标一要符合课程标准的要求，二要符合中考要求，三要符合学生实际。

二、善问

即善于提问。一是提问的时机，二是问题的性质，三是问题的难易，四是提问的方式

三、会导

即学会引导学生思维。一是通过设问引导，二是通过提供材料引导，三是通过教师点拨引导。

四、精讲

即教师精当讲解。一是学生自己能解决的教师不讲，二是小组合作能解决的教师不讲。

五、促思

即促进学生思维发展。一是促进学生共性的逻辑思维和辩证思维的发展，二是促进学生学科思维的发展。

六、系统

即系统掌握知识、能力和培养学生系统掌握知识、能力的方法。一是整合一节内容、整合一个单元知识、整合单元之间的知识。二是培养学生整合知识的方法。三是提炼各种题型的类型和解决这些题型的能力体系和方法体系。

七、巧练

即巧妙、精准练习。一是合理选择习题，二是适当改编已有试题，三是教师根据学生发展需要自己编制习题。

在教学过程中，学员状况、教学目的、教学方式、教学环境、教学设备、教学技术和教学流程是影响教学效果的七大要素，但就整体而言，教师、学生和教学内容和手段是教学过程的三个基本要素。

教学要素七大要素:一、深入的教材研究。二、先进的教育理念。三、艺术的教学设计。四、丰富的教学语言。五、多样的教学方法。六、有效的课堂组织。七、现代化的教学手段。