大班十几减十几如何教

应该采用分组教学的方式因为大班十几减十几的算式需要进行借位计算，教师单独对每个学生进行教学很难做到个别化教学。
而采用分组教学的方式，可以根据学生的数学基础和学习能力进行分组，让学习能力较强的学生帮助学习能力较弱的学生，共同完成计算。
这样可以使得每个学生都能够参与到课堂教学中，从而提高教学效果。
如果需要进一步延伸，也可以考虑采用配合教学的方式，即将大班的学生分为小组，每个小组由学习能力不同的学生组成，在教师的帮助和引导下，进行互相配合的学习。
这样可以让学生们在合作中学习，培养他们的团队协作精神，提高他们的综合素质。

分步教因为大班十几减十几的数学计算难度较小，所以可以通过分步教的方式来让学生更容易理解。
首先可以教学生先将十几减去个位数，即将被减数的十位数减一。
接着再将个位数减去减数的个位数。
最后将两个数相加即可得到答案。
此外，老师还可以通过造型教具等教具来辅助教学，培养学生对数学的兴趣和乐趣。
在教学中，老师还可以提供一些实际问题让学生通过计算来解决，如某学生有15元零花钱，买了一件5元的文具，那么他还剩下多少零花钱。
这样能够增加学生对于计算的实际应用感，提高学生对于数学的兴趣。

使用分组教学同时开展个性化辅导可以解决这个问题。
经过我的实践，我发现将学生分成小组分别进行授课和辅导可以提高学生的参与度和学习效果。
对于大班的十几减十几的数学问题，老师可以将学生分成小组进行竞赛式的游戏来进行讲解，让学生在游戏中体验到了学习的乐趣，同时，还可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，针对不同学生的学习差异，老师还可以进行个性化辅导，在学生掌握的基础上，提供更深入的学习指导，达到更好的学习效果。

一年级还要学

大班的孩子还是形象化教比较好理解

例如18－13

左边准备18根小棒子（或是别的什么），右边准备13根小棒子；

18是10根加8根，13是10根加3根；

减法是越减越少，举例子:

1－1 , 2－2 , 3－3,相同的数减去相同的数就是0,那么左右两边同时有的整数10相减就没有了，左边还剩8根，右边还剩3根，8根小棒拿掉3根还剩5根，所以18－13的答案就是5。

总结:十位相同的数的减法只要做个位的减法就可以了。

小孩子如果在游戏中学习数学加减法效果更好。