幼儿园的小孩子到底要不要学英语

不请自来，很高兴回答这个问题：幼儿园的小孩子到底要不要学英语？

英文和中文一样就是一们语言，对幼儿园的小朋友而言，学语言最重要的是能听懂会说。如果想把英语当成母语来学，建议从幼儿园就可以开始学习。主要就是给孩子一个双语的环境，能听到看到就可以了。从小就有双语环境的孩子，智力更高。

孩子舌根软，耳根软，模仿能力强。没有比从小就接触语言更能让孩子学会正确的发音。大多数的人都发现成人后再学口语，很多音已经发不出来了。就是这个道理。语言是越小学越好，听力口语最容易学的阶段，错过了就没有那么好学了。至于语法字母书写这类，长大后再学都来得及。

所以要让孩子养成英语的思维习惯，最标准的当地的发音，就要从幼儿园时开始学。希望能帮到你。

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学肯定是要学的，但是要讲究方法，不然就会一不小心成为下一“方仲永了”。

英语是世界用的范围最广的语言，很多新闻资讯，资料，书籍都是英文的。而且翻译总会差那么点意思，而且时间有差，还有万一人家没有翻译，你都不能看。

而小时候过度教育就会导致小孩子厌弃。我小堂妹就是这样，听说幼儿园的时候英语特别好，现在上初一，问她现在英语怎么样，就只会读一些单词了，所以幼儿学英语要讲究方法。

1.打造双语氛围

在家里用英语和中文双向进行对话，英文歌必须常放，毕竟常听音乐的猪，她的肉都比一般肉好吃。

2.寓教于乐

搞一些有乐趣性的英语小游戏，还有就是放一些英语动画，比较有互动性的那种。幼儿时期，不必过于强求，保持兴趣，营造氛围就够了。

我家大宝读的就是中英文幼儿园，每天有一个小时的外教上课，另外我也在外面报了英语培训班，反正语言的东西我觉得是从小学起比较好，只是让他有个耳濡目染的机会，并不是想要他学得很溜~~

幼儿园到底要不要学英语？

这个问题比较宽泛，如果说国家的政策，学英语也是小学化范畴，国家是严禁小学化的。

但是，如果把英语当做第二语言来学，那当然是越早越好了。

所以，学英语，我们需要搞清楚以下几点：^_^

01.明确的目标很重要。

你是想培养孩子“双语儿童”为计划即让孩子同时掌握两种语言，还是只是想让孩子有一技之长。

明确这个目标很重要，因为两者在实施环节上有所取舍。

前者需要把握好孩子学习语音的关键期。过了青春期再学外语，语音就很难达到与母语一样的语言水平，外国腔很难避免。需要花很大的时间才能纠正。

极早接触很重要，4-7岁是学习语音的关键期。

若只想让孩子拥有一个特长，那么专家建议你每天听半小时至1小时的有声书，1年读300本分级读物，就可以做到。

（听是在孩子能理解的基础上听，即一本书中80%的内容是他能理解，或能看懂图的。是符合孩子年龄水平的有声读物。）

02..在明确了目标后，即使不在幼儿园学英语，自己也可以会孩子选择英语启蒙读物，如何选择？需要有一个科学的判断和参考值。

通常分级读物是几百本成套系的，有一级一级的难易之分，而绘本是单本的，每一本之间没有关系，难易程度难以判断。

以上这些都需要我们掌握了一定的科学理论，才能做出正确的选择。

在网络时代，要善于利用资源，寻找各种渠道。是有声书、英文歌曲还是各种拼读游戏或者卡通电影，你要擅长利用它，充分利用各种手段让孩子进行沉侵式的习得。即让孩子浸泡在英语的世界里，无意识地吸收。

总之，如果，只是应试教育下应付考试一样学习英语，那么，也没必要考虑这个问题，现在上小学一年级就开设了英语课，你完全了把它当成一门课去学习，没有早晚。

如把当第二外语或者一技之长去学习，英语是一个系统化的过程，不是在幼儿园接触一下就会会的，重点还是在于家长，及创造的环境。

学英语不只是简单交给老师或者培训结构就完了的。

每个问题背后，都藏着一个成长秘密，遇见问题，遇见成长！

嗨！我是时光小兜！在职幼儿教师一枚，6年亲身养娃实践，欢迎关注❤️

幼儿园小孩是否要学习英语，家长们也无需太在意，不需要费心选择。

少儿学习英语，实际上是有利有弊的事情。

小孩年龄小，对语言类知识比较敏感，这时候如果学习语言类知识，会事半功倍，但因为年龄比较小，对知识的理解掌握程度不会太高，也就只能停留在照猫画虎的境地，长期坚持下来，才会有效果，但无疑会增加孩子的负担。

另外，由于年龄小，专注力不够集中，很可能在学习上会三天打鱼两天晒网，这时候如果家长不能正确对待，会让孩子产生厌学情绪，这个就得不偿失了。

小孩，玩才是天性，寓教于乐的教学方式，会让孩子更快的学到知识，但是从理解程度，学习速度，明显不如年龄大些的孩子。所以，有些知识，我们不必非要强迫孩子从小学习，适龄学习，从效率上来讲会更科学一些。学习也需要目的，这样才能有信心学好，小孩学习英语，他们不会有明确的目的，想要增强孩子学习的信心，赏识教育是必不可少的。

总之，幼儿园小孩学习英语，如果幼儿园开了这门课程就去学，如果没有开，也没必要非要上辅导班去学习英语。

中国孩子，不宜过早学英语。我个人以为，上初中学英语都足够用了。我五十一岁了，我当年就是上初中才学得英语，后来我又学过另两门外语，现在也算半个外语工作者吧。大家希望孩子早点学外语，实际是希望孩子的外语以后能与母语一样熟练，但这是不可能的了。你母语很熟练，那是因为你父母等都是说这种语言的而己。你的外语则完全无此条件了。且外语学得太早，因无相应好环境，会让人思维受限的（因语法框框），对人很不利的。

其实对于语言的学习一个是环境的影响，另外一个是语言的天赋。

家庭氛围好的爸爸妈妈教育程度都比较高的，我们可以从三四岁就开始。通过唱英语歌看英语的片段视频看英语的动画片来进行学习。

我觉得学习英语越早越好。最佳年龄从三岁就开始。从一开始的模仿读音，看有趣的英语动画片。买一些英语卡片等等采取多方面的一些措施。

幼儿学英语有很多成年人不具备的优势，比如对声响的敏感度高、记忆力好等；尽早学习有利于词汇量的积累，并且不会担心发音不准、说错话等，可以轻松的学习。

但这个阶段以培养兴趣语感和兴趣为主，不要施加过多的学历压力

从孩子的口语发展来说我觉得不合适过早接触英语，特别是小班的孩子，这时候的孩子中文发音还不标准呢。在说现在英语不是我国特有的外语课程，高中二年级可以选择继续学习英语还是学习日语，如果选择学习日语的同学，相当于考大学以日语计分，之前所学英语都放弃了呢。小学三年级才有英语，如果幼儿园学习英语，一年级二年级不学英语，到三年级学习英语，那么幼儿园学的英语是否还在？

任何事情都是仁者见仁智者见智的。就国内目前而言，英语学习已经成了开发孩子智力和思维、增强孩子对新事物兴趣感知和表达的一种工具。

幼儿园的孩子要不要学英语，涉及的因素比较多，譬如当地的整体幼儿园儿童学习英语的比例，孩子家庭的经济条件，亲人的接送陪同是否方便，孩子自身对英语学习的兴趣倾向，最重要的则是高素质的英语老师。高学历并不意味着高素质，高素质的英语教师还包括亲和力和拥有或者能够开发适合幼儿园孩子的英语教学方式，尤其是体验式英语学习方式，能够使得孩子在不知不觉中体验、感知和使用不同于母语的另外一种语言。