幼小衔接理念与原则

原则一：把握整体性、双向性原则，幼小携手共进。

教育部发文《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提到：“要推动幼儿园和小学开展深度合作，强化小幼协同。”“双向衔接”是幼小衔接理念的更新，也是幼儿园和小学一线教学的行动指南。

原则二：把握渐进性、全面性原则，丰富活动形式。

教师要充分认识幼小衔接工作具有长期性而非突击性、整体性而非单一性，要将目标细化到平日幼儿教育五大领域的活动中，针对性地将教育内容融入教学计划,开展丰富活动，让幼儿在玩中学、做中学。

原则三：把握协调性、整体性原则，家园社形成合力。

幼儿园应和家庭、社会共同承担和完成幼小衔接，有目的地转变家长观念，做好家园沟通，帮助家长扭转“教育抢跑”理念；有目的地赢得社会支持，做好园社共建，帮助社会形成“科学衔接”看法理念。三者形成教育合力，共同配合做好幼小衔接工作。

幼小衔接的原则有整体性原则、协调性原则、双向性原则、全面性原则、渐进性原则。幼小衔接，字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。