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幼师面试缺少才艺怎么办 幼师需要具备哪些才艺和技能

2023-07-12 02:55:42 互联网 未知 幼教

幼师面试缺少才艺怎么办 幼师需要具备哪些才艺和技能

幼师面试缺少才艺怎么办

幼师面试缺少才艺怎么办?众所周知,幼儿园教师一般都是别人眼里的全能选手,为什么这么呢?还不是每天要和一群潜藏的小恶魔打交道导致的,这就导致了想要参加幼儿教师资格面试的考生心里打退堂鼓。所以幼师拥有的才艺在面试时一定要尽可能的展现出来,幼儿教师资格考试网,今天为大家解决幼师缺少才艺害怕面试的问题,具体地请看下文。

幼师需要的才艺有哪些?

幼师在参加面试的时候,面试官一般希望看见的考生是拥有以下五项才艺的,唱歌、跳舞、讲故事、弹钢琴、试教。要说最后一项才是你整个面试的关键,前面四项是辅助幼师工作的,所以考生一定要把自己的教学技能练到最好。

幼师面试的误区

试讲误区:站姿

(1)频繁走动或固守三尺讲台:幼儿教师既需要展现你的亲和力又需要举止端庄大方。频繁走动过于浮躁,固守三尺讲台又过于呆板。

(2)侧身而站,距离考官过近:侧面向考官,不够尊重,而距离考官太近则会给考官一种压迫感,给考官很不舒服的感觉。

(3)双手交叉抱在胸前或背在身后:双手交叉抱在胸前有种盛气凌人的感觉,不够有亲和力,而双手背在身后又显得过于拘谨不够大方。站姿规范:端正、稳重、亲切、自然。规范站姿:挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型,双手自然下垂或放于腹前。

幼儿教师面试技巧

试讲误区:手势

(1)习惯性小动作:摸鼻子、缕刘海,揪裤脚等紧张时不由自主的小动作,会暴露你的心理素质不好及教学经验不足的弱点。

(2)手势语使用过多:教师的手势语使用过多,给考官产生一种轻浮、泛泛的感觉。显得过于形式化,教学情境感不强。

(3)手势高于头、低于胸:教师手势过高或过低,经常会产生一种滑稽可笑的感觉,不够端庄。手势规范:自然大方:指老师手与臂的运动放松、随意,不拘谨、不僵硬。手位恰切:即手的姿势和行止位置恰当,切合教学需要。

试讲误区:语言

(1)口语化:“哦”“啊”“然后”过于频繁,表述过于口语,浮于日常,易给考官留下专业知识不够扎实,讲解过于粗浅的印象,没有体现教师机智。

(2)专业语言过于深奥:讲解过于深奥,可看出教学经验过少,不了解幼儿身心发展特点。活动设置也往往不符合学情。

幼师面试不会才艺有哪些办法?

幼师面试中是需要考一些基础才艺表演的,如果你在才艺上没有任何基础的话,建议可以到教师招考的培训机构进行培训哦,幼儿园教师是各方面的才艺都需具备的,如果进行才艺方面的培训,进而提升你的综合才艺,这样对你的幼儿园教师招考考试是会有很大帮助的。如果考生觉得自己的试讲能力还是过弱,建议大家多多练习幼儿教师面试的习题,积少成多才是关键。

幼师面试缺少才艺怎么办?以上就是小编给大家带来的幼师面试才艺相关介绍。幼师面试不会才艺也能通过、考幼师证对才艺展示的要求一般不是很高。只要考生多次使用职业教育在线功能,小编相信你一定可以通过考试。

成为小学教师需要具备什么条件

从古至今教师一直是被歌颂的职业,教书育人,照亮学生燃烧自己,成为一名老师是光辉伟大的,今天小编就告诉你成为一名小学老师需要具备哪些条件才可以报考!

报考小学教师资格证的条件

1、具有中华人民共和国国籍的公民。

2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

具有良好的身体素质,按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准和程序参加体格检查,体检结论为合格。

小学教师资格证报考学历条件

申请参加小学教师资格考试,师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历

小学教师资格证报考其他条件

被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有行为的,按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

不具备报考教师资格证的条件

1、考试人员:这类考生自被发现日起,三年内不得报名参加考试(这一点虽未在公告中提到,但在我国教师相关法律文件有明确规定);

2、被撤销教师资格证人员:在各省的教师资格证考试报名公告中,明确提到“被撤销教师资格证的人,5年内不得报名参加考试;

PS:若老师违反了国家教师法规定或在校教育行为恶劣将会被撤销教师资格,所以各位小可爱们我们将来一定要做一名爱国守法、教书育人的好老师。

3、曾受过刑事处罚人员:受到刑事处罚的人员会终身丧失教师资格,且终身不得获取。可见对一名教师而言,爱国守法是何等重要啊!

教师的基本素质

1、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

2、教师的知识素养包括:政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。

3、教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

4、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质,也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件,主要包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中,教师的人格素养对学生的发展起着推动作用,是素质教育的基础。

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