2023年福建省中小学幼儿园教师招聘考试（笔试）大纲的通知 福建幼儿园教招考试科目
2023年福建省中小学幼儿园教师招聘考试（笔试）大纲的通知
关于发布2022年福建省中小学幼儿园教师公开招聘考试（笔试）大纲的通知
各市、县(区)教育局,平潭综合实验区社会事业局,省直有关单位,各高等学校：
根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅《关于做好2022年全省中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》(闽教师〔2022〕8号)，省教育厅委托福建省教育考试院提供一次教师招聘笔试服务，现将《2022年福建省中小学幼儿园教师公开招聘考试（笔试）大纲》通过福建省教育厅网站(http://jyt.fujian.gov.cn/)和福建省教育考试院网站(http://www.eeafj.cn/)予以发布。
福建省教育厅
2022年4月2日
附件：2022年福建省幼儿园教师公开招聘考试（笔试）教育综合知识考试大纲.doc
2022年福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）教育综合知识考试大纲.doc
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2023年福建省中小学幼儿园新任教师招聘考试公告
福建省教育厅福建省人力资源和社会保障厅中共福建省委机构编制委员会办公室关于做好2021年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知闽教师〔2021〕1号
各市、县（区）教育局、人社局、编办，平潭综合实验区社会事业局、党工委党群工作部，省直有关单位：
根据省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（闽委发〔2018〕13号），省政府办公厅《关于印发的通知》（闽政办〔2015〕155号）、《关于加强山区专业技术人才队伍建设十条措施的通知》（闽政办〔2017〕137号），原省人事厅《关于印发的通知》（闽人发〔2006〕11号）等文件精神，现就做好2021年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作有关事项通知如下：
一、公开招聘范围和对象
全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试。
各地招聘乡村教学点教师、具有硕士学位人员、教育部直属高校公费师范毕业生、我省当年度毕业的公费师范生以及到省外招聘引进优秀高校毕业生或高层次急需紧缺人才可通过专项公开招聘确定人选，不参加全省统一笔试。
二、公开招聘程序
2021年中小学幼儿园新任教师公开招聘，由全省统一笔试，各地组织面试、考核聘用，市、县（区）招聘岗位有空缺的继续实行补充招聘。
（一）各市、县（区）教育局在机构编制部门核准使用的编制限额和人员结构内，制定当地中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，经设区市人社局或平潭综合实验区党工委党群工作部核准后，向社会公布。各地应以县（市、区）为单位实施公开招聘，同一县（市、区）同一学段同一学科岗位条件应一致。
（二）省教育厅统一组织全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘笔试工作，笔试科目、内容及成绩计算方法等按闽教人〔2010〕7号文件有关规定执行。全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（即1个市或县、区）。
省教育厅委托福建省教育考试院承担网络报名、笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作具体事宜由福建省教育考试院另行通知。
（三）各市、县（区）负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示，并按规定办理聘用核准手续等。面试内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点，对非师范类毕业的人员除应具备相应教师资格外，面试时应侧重考查其教育教学基本素养。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。各市、县（区）应及时将聘用人员情况报省教育厅、省人社厅及省教育考试院。
（四）第一轮公开招聘结束后，各市、县（区）应及时将未完成招聘的空缺岗位向社会公布。参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位（即1个市或县、区），已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。各市、县（区）根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选，开展面试、体检、考核、公示、聘用等工作。
三、时间安排
3月15日前，各市、县（区）发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省人社厅备案。
3月21日至3月27日，应聘人员进行网上报名；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。
4月18日，全省统一笔试。
5月19日前，福建省教育考试院向市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。
6月，各市、县（区）开展面试、体检、考核、公示及聘用工作。
6月底，各市、县（区）向省教育厅、省人社厅及省教育考试院报送聘用人员名单；向社会发布中小学、幼儿园补充招聘岗位。
7月上旬，参加补充招聘人员进行网上报名。
7月至8月，市、县（区）开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。
8月下旬，各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省人社厅备案。
四、有关要求
（一）各市、县（区）实施中小学幼儿园新任教师公开招聘工作，要根据本地中小学教师队伍建设和高考综合改革需要，加强精准招聘，加大紧缺师资和高中教师补充力度，改善教师队伍学科结构，满足开齐开足国家规定课程的师资需求。各县（市、区）补充的中小学音乐、美术、体育、信息技术等紧缺学科教师原则上应不低于当地补充数量的30%，低于30%的须经市级教育行政部门批准同意，其中中小学美育学科教师原则上应不低于当地补充数量的15%。同时，各地要在本级教职工编制总量内做好幼教师资补充工作，编制不足的，应以县域为单位进行统筹，或通过政府购买服务等方式补充。
（二）支持各地采取专项公开招聘形式，招聘乡村教学点教师。对通过专项公开招聘到乡村教学点任教的教师，各县（市、区）教育行政部门应与其签订工作协议，明确任教岗位、服务年限、岗位职责、违约责任等事项，服务期限不低于三年。
（三）落实省政府办公厅《关于加强山区专业技术人才队伍建设十条措施的通知》，山区学校招聘教师可适当放宽学历、年龄、专业等条件，降低门槛。对报考人数不足的急需紧缺岗位，可降低开考比例。山区县可以拿出一定数量岗位面向本县、本市或者周边县（市、区）户籍人员（或生源）招聘。对放宽条件招聘的教师，可设定5年最低服务年限。
（四）各地设置的中小学、幼儿园新任教师岗位资格条件应符合法律法规和有关政策规定，杜绝“因人设岗”“量身定制”现象。要严格实施教师资格制度，将持有相应教师资格作为教师聘用的前提条件。专项公开招聘工作以市、县（区）为单位组织进行，须做到信息公开、过程公开、结果公开，招聘方案需报设区市人社局、平潭综合实验区党群工作部核准。
（五）承担“‘三支一扶’计划”、志愿服务欠发达地区计划等服务基层项目招募任务的市、县（区）须按照即将期满“支教”人员数量，安排一定比例（专门岗位）或采取专项公开招聘形式，用于招聘参加“‘三支一扶’计划”“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的高校毕业生，当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的高校毕业生报考中小学幼儿园新任教师岗位（非专门岗位）按现行规定享受笔试加分政策。退役士兵和退役运动员报考者按照省政府办公厅《关于进一步做好大学生士兵优待工作的通知》（闽政办〔2013〕87号）、原省人事厅关于转发《
2023年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)教育综合知识考试大纲
2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)教育综合知识考试大纲2022-04-0217:51:49教师招聘考试文章来源：福建华图教育微信QQ群华图在线APP
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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。
一、考试目标与要求
以新时期中小学教师应具备的素质要求为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现教育改革的基本精神，力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
二、考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。
(一)时事政治
1.年度间国内外重大时事(2021年4月至2022年3月)。
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
(二)师德和教育法律法规与政策
1.《中华人民共和国教育法》(2021年修正)
2.《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)
3.《中华人民共和国教师法》(2009年修正)
4.《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)
5.《教师资格条例》
6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》
7.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018年修订)
8.《中国学生发展核心素养》
9.《中学教师专业标准(试行)》与《小学教师专业标准(试行)》
10.《中小学幼儿园安全管理办法》
11.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
12.《深化新时代教育评价改革总体方案》(中共中央国务院印发)
13.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中共中央办公厅、国务院办公厅印发)
14.《中小学教师教育惩戒规则(试行)》(教育部)
15.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委福建省人民政府印发)
(三)教育学
1.教育与教育学
(1)教育的产生与发展(2)教育学的产生与发展
2.教育与社会发展
(1)教育与社会政治经济制度(2)教育与社会生产力
(3)教育与文化(4)教育与人口
3.教育与个体的发展
(1)个体身心发展及其规律(2)影响个体身心的发展的因素
4.教育目的
(1)教育目的概述(2)我国的教育目的及其理论基础
(3)素质教育的内涵(4)全面发展教育
5.学校教育制度
(1)学校教育制度概述(2)我国的学校教育制度
6.课程
(1)课程概述(2)课程规范
(3)基础教育课程改革
7.教师与学生
(1)教师职业概述(2)教师的专业素养
(3)学生概述(4)师生关系
8.教学
(1)教学概述(2)教学过程
(3)教学原则与教学方法(4)教学工作的基本环节
(5)教学组织形式(6)教学评价
9.思想品德教育
(1)思想品德教育概述(2)思想品德教育过程
(3)思想品德教育的原则与方法(4)思想品德教育的途径
10.班级管理与班主任工作
(1)班级与班级管理(2)班主任工作概述
(3)班主任工作的内容与策略
11.教育科学研究
(1)教育科学研究概述(2)教育科学研究的基本方法
(四)心理学
1.心理与心理学
(1)科学的心理观(2)脑的结构与功能
(3)心理学概述(4)科学心理学的发展
2.感觉与知觉
(1)感觉及感觉规律(2)知觉及知觉规律
(3)感知觉规律在教学中的应用
3.记忆
(1)记忆概述(2)记忆品质
(3)记忆规律在教学中的应用
4.表象与想象
(1)表象及其特点(2)想象概述
(3)学生想象力的培养
5.思维
(1)思维概述(2)思维过程
(3)思维的品质与培养
6.注意
(1)注意概述(2)注意的品质
(3)注意规律在教学中的应用
7.情绪与情感
(1)情绪、情感概述(2)学生情绪情感的发展与教育
8.意志
(1)意志与意志行动(2)意志行动过程
(3)学生意志的发展与教育
9.个性倾向性
(1)需要及其理论(2)动机
(3)兴趣
10.个性心理特征
(1)能力概述(2)能力测验
(3)能力的形成与发展(4)气质概述
(5)性格概述(6)影响性格形成与发展的因素
(7)气质、性格与教育
11.自我意识
(1)自我意识概述(2)自我意识发展规律在教学中的应用
12.教育心理学概述
(1)教育心理学的研究对象与内容(2)教育心理学的发展
13.学生心理发展与教育
(1)学生的认知发展(2)学生的人格与社会性发展
(3)个体差异与因材施教
14.教师心理
(1)教师心理特征与职业成就(2)专家型教师与新教师的差异
(3)教师成长与发展
15.学习的基本理论
(1)学习概述(2)行为主义学习理论
(3)认知学习理论(4)建构主义与人本主义学习理论
16.学习动机
(1)学习动机概述(2)学习动机理论
(3)学习动机的培养与激发
17.知识的学习
(1)知识的类型(2)知识的获得
(3)知识的保持
18.技能的学习
(1)技能概述(2)操作技能的形成
(3)心智技能的形成
19.问题解决与创造性
(1)问题与问题解决(2)问题解决的影响因素
(3)提高问题解决能力的教学(4)创造性及其培养
20.学习的迁移
(1)学习迁移概述(2)学习迁移的基本理论
(3)迁移与教学
21.学习策略
(1)典型的学习策略(2)学习策略的学习和训练
22.品德的形成
(1)品德的实质(2)品德发展的阶段理论
(3)学生品德发展的基本特征(4)学生品德的形成与培养
23.心理健康教育
(1)心理健康概述(2)中小学生常见的心理健康问题
24.课堂管理
(1)课堂管理概述(2)课堂管理过程
(3)处理严重的问题行为
三、考试形式
1、答卷方式：闭卷、笔试。
2、考试时间：120分钟。
3、试卷分值：150分。
四、试卷结构
1、主要题型：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、材料分析题等。
2、内容比例：时事政治约占10﹪，师德和教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。
3、试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
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日前，省教育厅、省人社厅就做好2023年全省中小学幼儿园教师公开招聘工作有关事项发布通知，一起来看——
通知要求，各地要摸清城镇乡村不同区域、不同学校的岗位需求，研究制定本地区年度教师招聘计划，切实提升教师招聘工作的精准性。要加大紧缺师资补充力度，今年特别要重点补充专职心理健康教育教师，落实好每所中小学至少配备1名专职心理健康教育教师，每年补充的心理健康、思想政治、音乐、体育、美术、科学等紧缺学科教师，原则上不低于当地补充数量的30%等要求。
今年省教育考试院继续向各市、县（区）和省直有关单位（学校）提供一次教师招聘笔试服务。笔试的具体考务工作由各委托单位自行组织实施，不向考生收取任何费用。
笔试服务时间安排
3月23日前，参加笔试的市、县（区）和省直有关单位（学校）发布中小学、幼儿园教师公开招聘方案。
3月25日8:00至3月31日17:30，应聘人员在福建省教育考试院官网（www.eeafj.cn）报名；参加笔试的市、县（区）教育局和省直有关单位（学校）及时对网上报名者进行资格初审。
4月30日，笔试。
5月20日前，福建省教育考试院向市、县（区）和省直有关单位（学校）反馈笔试成绩，考生可查询笔试成绩。
笔试科目类别
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福建幼儿园教师资格证怎么考 考试科目有哪些
【导读】福建幼儿园教师资格笔试考试报名程序已经进行到第三天了，相信今天又有很多小伙伴报考教师资格证书，那么幼儿园教师资格证怎么考?考试科目又有那些呢?针对这个问题，福建教师资格网整理了以下内容：
幼儿园教师资格证怎么考
幼儿园教师资格证考试分为笔试和面试两部分。主要先通过幼儿教师资格笔试才能报考幼儿教师证面试，笔试和面试都通过者可以申请教师资格证。
幼儿园教师资格证笔试考试科目：笔试考试考2门，考试科目为《综合素质(幼儿园)》和《保教知识与能力》。其中，《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
幼儿园教师资格证面试考试内容：面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。
幼师证哪些人可以报考
1、具有中华人民共和国国家遵守国家宪法和法律，并且热爱教育事业，具有优良的实现和高尚的道德水平符合申请认定教师资格的体检标准对于学历的要求为幼师师范类院校毕业或大学专科以上学历。
学历没有达到要求的人员也不必担心，可以先通过成人教育的方式提升学历后，再报考幼师证也是完全可以的。
2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
拓展阅读：幼师资格证的优势
1.如今我国教育部门已经强烈要求幼师行业的老师需持幼儿教师资格证才可直接上岗。这也就意味着未来的幼师行业，很多无证人员会面临淘汰。所以越早做准备取得证书的人，越有很大的优势。
2.教育部门对这方面的要求严格了起来。所以将来会有很多无证人员失去自己热爱的幼师工作。如果不考证，就不能再继续工作。
3.随着教育部的一系列政策改变，除了会减少一部分的幼儿人员以外，而幼师这个行业一直都属于缺口较大的职业。所以持有幼儿教师资格证的人员，肯定福利会有所回涨，并可以通过教育部申请正式编制，享受国家提供的编制福利待遇。
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