泉州这个地方：同工同酬！教师不分编制 泉州幼师编制条件

泉州这个地方：同工同酬！教师不分编制

洛江区教育局副局长黄铁水介绍，目前该区合同制教师的工资标准同编内教师一样，按照2018年6月的最新工资标准执行，今后也将一直执行与编内教师同步调整的标准。在农村学校任教的合同制教师，与编内教师一样，享受每月200元的乡镇工作补贴和平均500元的农村教师生活补贴。

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合同制教师按每人每月1000元的

标准划拨绩效工资

从2018年起，洛江区还对合同制教师按每人每月1000元的标准划拨绩效工资，并出台了相应的管理办法。

“目前洛江区共有255名合同制教师，每年工资财政预算达2562.5万元，在待遇上实现了与编内教师同工同酬。”黄文坤说，下一步将继续创新管理，进一步提升合同制教师的归属感和幸福感，在其专业发展、干部培养、职称管理等方面实现突破，“培养选拔一些优秀的合同制教师成为学校的业务骨干、中层管理乃至校级领导干部，打通合同制教师在职务晋升方面的最后一公里”。

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合同制教师体检专项经费纳入财政预算

此外，洛江区教育局将合同制教师体检专项经费纳入财政预算，仅2019年就拨付合同制教师体检经费70万元。

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合同制教师也同样能评聘职称

与编内教师互不挤占

不仅工资待遇一样，合同制教师也同样能评聘职称。合同制教师采取劳务派遣、人事代理“双管齐下”，职称单列，与编内教师互不挤占。“合同制教师若考入本区编内教师，或从外地考入本区学校，其原有职称可以自然衔接使用。”黄文坤说。

胡倩心曾在外地一所民办学校任英语教师，2018年秋季学期考入泉州第十一中学，成为该校一名合同制教师。“我在进入本校前已被认定为中学二级教师，在本校试用期结束后原职称自然衔接认定。”胡倩心说。

据统计，在职称评聘方面，洛江区2016至2018年共聘用137名合同制教师，已按照规定全部给予转正定级。

福建已经有不少编外教师

享受到同工同酬的待遇

不信你看

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泉州市洛江区实验小学教师刘燕萍：

以合同制教师身份任教

拿到与编内教师一模一样的

工资、五险一金、绩效奖等薪酬

2019年秋季学期，刘燕萍以合同制教师身份进入福建省泉州市洛江区实验小学任教。令她意外的是，在该校，合同制教师与编内教师竟然同工同酬，工资、五险一金、绩效奖等薪酬一模一样！

该校校长彭润泽说：“合同制教师进入我校工作后，我们对其在工作岗位、工作量等分配上与编内教师一视同仁。”

由于城镇化进程加快和全面“二孩”政策实施，一些沿海城市城区适龄儿童数量逐年增多。在“不新增事业编制”的前提下，如何解决教师资源短缺、解决中小学大班额问题成为一道难题。

洛江区教育局局长黄文坤说：“我区从参加福建省教师招聘统一考试且成绩优异的毕业生中，选聘招录合同制教师，并全面实施与编内教师同工、同酬、同管理。”

百年大计，教育为本

现在当老师太不容易

国家关注到了教师编制和待遇的问题！

早已出手了！

事关你的编制！

中央编办：

增加编制供给，适当收回空编制

此前

中央编办四局正会同教育、财政等部门

研究起草进一步挖潜创新加强

中小学教职工队伍建设的指导意见

指导地方为中小学教育事业发展做好支持保障

据介绍

涉及编制工作的主要考虑有以下几点

一是不折不扣落实标准。统一后的标准作为全国标准，必须不折不扣落实。现有编制尚未达到标准的个别地方，要尽快落实标准、核编到位已达到标准的，根据需要可采取调高标准、核定周转编制等措施进一步增加编制供给。

二是及时动态调整编制。加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度，原则上以省为单位每2年左右调整一次，市、县根据生源变化情况可随时调整。深化县管校聘改革，加强教师交流轮岗，推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整，合理配置，提高使用效益。

三是统筹调剂存量资源。进一步深化机构改革，精简压缩重复设置、职能弱化、规模较小，任务不饱满事业单位，适当收回分散在各事业单位的部分空编，通过跨行业跨层级调剂、周转使用、合理配置，优先满足中小学教育事业发展需要。

为好政策点赞！

赶紧告诉身边的人吧！

希望以后有更多的地方

可以实现同工同酬！

来源：东南网、新华网

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编辑：岳萍萍

审核：陈林生返回搜狐，查看更多