如何促进幼儿园保育员专业化成长 广州公立幼儿园保育员政府工资标准
如何促进幼儿园保育员专业化成长
幼儿园保育员专业化成长的策略应把握三点，即重新认识保育内涵，形成保育新理念；完善的园本培训体系，提高保育员业务素质；建立科学的评估体系，加强管理力度。
长期以来，幼儿园的工作重心以教学为主，很少开展保育研究。不少人认为当好保育员关键是要有爱心，不需要经过专门的培训和教育，也不需要专门的知识和技术。事实上，幼儿园保育员队伍文化素质不高，保育员的专业素质与本职工作要求还存在很大的差距。随着《幼儿园教育指导纲要》(试行)的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；由对幼儿的表面安抚到关注幼儿的内在需要；由侧重“保”到注重“育”。这些变化都要求保育员重新认识自己的工作及角色，要求幼儿园创设良好的环境，采取多种手段，努力提高保育员的素质。诚如《幼儿园教育指导纲要》(试行)第一部分总则中第五条明确指出的那样，“保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园要把保育工作与教育工作放在同等重要的位置上。一、重新认识保育内涵，形成保育新理念新时期的保育员应受过良好的训练。如瑞典规定保育员“课程及训练为三年中学课程的一部分，需修习照顾幼儿及发展心理学等课程”。保育员决不是专门从事“放下扫把，拿起拖把”的简单工作，卫生工作只是保育工作的一部分，因此要提高保育员的素质首先应在思想上让保育员充分认识保育内涵，逐步形成保育理念。（一）引导保育员逐步形成明确的“健康观”对幼儿实施保育，应以健康为核心。有调查显示教师及家长越来越关注幼儿的健康。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出，“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”联合国世界卫生组织(WHO)宪章对健康的定义是：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象。”因此，健康涉及幼儿身体、心理和社会三方面，在保育幼儿身体的同时应保育心灵，既促进身体的健康，又促进心理和社会适应的良好发展。保育员应从现代健康观出发，以正确的保育观、适宜的保育行为来养育幼儿，增强对幼儿健康、全面发展重要性的认识。（二）帮助保育员逐步树立“以人为本”的专业思想保育过程应体现“以人为本”的思想，即无论是生活设施设备的提供，还是保育的操作行为都要以幼儿生理、心理发展特点为本，创设和提供增进幼儿健康的生活环境和宽松、和谐的心理环境，重视幼儿的心理需要，切实提高幼儿生活质量。“以人为本”还要求保育员理解孩子，这种理解不仅是要观察幼儿的某个独立的行为，更要结合幼儿的个性特征及所处的场景对他们的行为做出全面的认识；不仅包括对幼儿某一种行为客观情况的了解，还涉及对他们行为理由的理解。这种理解是一种设身处地、同情共感的介入性理解或者叫做“成人悬置”性理解，即教师应抛开因为自己是成人、是经过特殊培训的教育者而被预定的角色体系，深入到幼儿生活的具体场景中去理解他们，对幼儿行为的目的合理性、手段或规范合理性、传统或习惯合理性、价值合理性以及情绪情感合理性进行综合性理解。二、建立完善的园本培训体系，提高保育员业务素质在幼儿园的发展中，教师队伍的素质决定了幼儿园的兴衰成败，其中也包括保育员的素质。而园本培训是提升教师素质的有效手段。因此，我们应立足保育员的实际水平和幼儿园发展的需求，通过多种途径坚持不懈地开展具有特色的园本培训，以提升教师的人力资本，最终达到打造高素质教师队伍的目的。保育员园本培训可从以下几点入手：一是明确保育员工作目标。即贯彻《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体育娱乐活动的兴趣等。保育工作有了明确的目标，才能使保育工作得以落到实处。二是加强保育员对自身工作的认识。明确幼儿园的任务和要求，理解保教并重的含义，使保育员认识到幼儿期保育工作的作用和意义；明确幼儿期是身体各部分发育的重要时期，也是个性发展的重要时期，更是智力发展的关键时期，幼儿需要保育员全心的爱护和悉心的照顾；明确保育员和教师同等重要，一举一动，一言一行将影响幼儿的一生；明确保育工作决不是一般意义上的打扫，而应包括对幼儿身体各方面的保护与促进、对幼儿心理等方面进行保育；明确保育员必须掌握一定的专业知识，而且具有满腔热情的工作态度。三是提高保育员业务水平的具体措施。提高保育员素质，使其具有爱心、细心、热心还远远不够，在此基础上还需要有一定的业务水平，才能真正做到科学育人。为加快提高保育员文化和专业水平，还应努力营造“学”的氛围，提供“练”的平台。通过自学、集体学、专题讲座等活动方式，使保育员树立正确的育儿观，搞好保教配合，为提高保教质量打好坚实的基础。四是月工作具体安排。将学期培训计划合理的安排在每个月中，使保育员循序渐进的学习和提高，不至于感觉学习的压力太大而造成心理负担、产生紧张与厌倦的情绪。在日积月累的学习提高中，保育员会在热爱幼儿、热爱幼教岗位、忠实履行职责、增强责任意识的基础上，实现由关注物向关注幼儿的转变、由被动配合向主动协作的转变、由消极干预制止向积极支持引导的转变、由理论与实践疏离向理论与实践紧密结合的转变。三、建立科学的评估体系，加强管理力度目前，许多幼儿园对保育员没有具体工作要求与衡量标准，保育员也将其工作视为简单家务劳动，凭自身的生活习惯和经验行事，造成了保育工作随意性大、效率低、效果差，影响了保育质量。因此，加强保育员管理，健全保育措施，规范保育员行为，建立科学合理的评估体系，是提高保育质量的有效手段。首先要制定保育员一日：正作细则和工作要求。以保育员一日工作规范为准绳严格要求，通过采取“定时、定点、定事、定要求”的方法，让保育员知道如何有效、有序的把一日工作做好、做细、做到位。一日工作细则应体现操作过程的有序性，根据幼儿园日常情况，将保育工作较为合理地、科学地进行整理、排序，是改变保育工作盲目性、随意性和无序状态、提高工作实效的有效措施。保育员工作要求体现操作过程的科学化、规范化、标准化，以减少保育操作过程影响幼儿健康的潜在不利因素。措施内容要由粗到细，由抽象到具体，既能体现目标，又能体现可操作性，即保育工作目标——日常保育工作要求与对策——一日保育工作程序——生活环节操作细则——专项操作细则，逐步细化，使之形成科学有序的操作系统，规范保育行为，以达到保育过程的规范化、量化管理。其次要制定园长保育工作管理职责。加强对保育工作的管理力度，确立保育工作在幼儿园教育中的地位，将“保教并重”的原则真正落实到实处，切实将幼儿身心健康发展放在首位。再次要开展专项评估。通过评估考核对保育员管理、保育员工作成效进行判断，为日后工作提供反馈信息，进行合理调控。建立评估体系，为保育员的等级评定、评优评先、优胜劣汰提供有效证据。此外，保育员要持证上岗。教师有教师资格证书才能上岗，保育员也应该有保育员资格证书才能被录用。为了满足幼儿教育对保育员素质不断提高的要求，教育行政部门应该对保育员进行规范化培训，推行保育员职业资格认证制度，推动保育员持证上岗的规范化操作。开设幼儿园保育员职业资格培训班，培训班的内容建议包括：职业道德、幼儿保育保健工作基本知识(教育、生理、心理、饮食、常见病)及技能要求、技能操练等。管理者要为保育员开展工作创设条件、提供机会，鼓励保育员形成各自鲜明的保育特色，在保育领域中充分展示她们的特长。根据马斯洛的需要层次论，每个人都有理想和追求，实现自我价值是最高层次的需求。所以幼儿园实行目标管理，应制定个人目标和集体目标，使管理过程成为保育员学习、提高与成长的过程。幼儿教育涉及教育、心理、卫生等多个领域，加之独生子女这一特定的社会群体，使得保育的广度、难度增加，质量要求提高。未来幼儿教育的发展，对保育工作的科学化、教育化含量会不断增加。懂科学、懂教育、高水准的保育员队伍是实现现代保育工作的保证。开展正规培训，形成培训网络，使保育员能全面科学系统地掌握相关理论知识和技能，以适应现代幼儿教育发展显得尤为重要。因此，教育行政部门要为保育员的进修培训给予优惠政策，通过增加经费投入，引进竞争机制，采取优胜劣汰、协调互补等手段，优化保育员队伍，使之逐步达到年轻化、知识化、专业化。
2023广州天河区幼儿园招生指南（报名+摇号）
【导语】：2022年广州天河区幼儿园招生报名政策于2022年4月6日公布，具体招生报名指南详见正文。
【招生政策】
2022年广州市天河区幼儿园招生工作方案
2022年广州市天河区幼儿园招生工作指引
【日程安排】
2022广州天河区幼儿园招生报名日程安排
【招生对象】
2022秋季小班入园的新生应为2018年9月1日至2019年8月31日期间出生的适龄幼儿。
教育部门办幼儿园的面向社会电脑派位招生对象还应具有天河区户籍，或者符合《广州市义务教育阶段政策性照顾学生清单》条件的非穗籍适龄儿童。
【招生方式】
(一)教育部门办幼儿园
教育部门办幼儿园2022年面向社会电脑派位招生的比例为90%。其中，教育部门办幼儿园小区配套园区，面向社会电脑派位招生的学位，优先考虑符合条件的天河区户籍小区业主子女入园，剩余学位面向社会电脑随机派位进行分配。若面向社会电脑派位招生的学位无法满足天河区户籍小区业主子女入园，则剩余的学位继续招收天河区户籍小区业主子女入园直至招生比例的100%；若天河区户籍小区业主子女超过招生总名额，则由幼儿园在天河区户籍小区业主子女中通过电脑派位(或摇珠)进行招录。保障性住宅小区内的教育部门办小区配套幼儿园可结合具体情况进一步细化本园招生方案。
教育部门办幼儿园面向社会电脑派位招生后的剩余学位，由幼儿园自主招生。自主招生遵循以下原则：一是解决幼儿园原招生渠道幼儿的入园需求，自主招生名单由幼儿园领导班子集体决定，向区教育局报告；二是有利于幼儿园健康、稳定发展。
(二)国有企业、事业单位、部队、机关、村集体等其他部门办幼儿园
除招收本系统工作人员的子女外，剩余学位应面向社会公开招生。面向社会招生的比例、方法、流程等由幼儿园的举办部门会同幼儿园具体制订，向社会公布后组织实施。
(三)民办幼儿园
民办幼儿园面向社会招生。若民办幼儿园属于小区配套幼儿园，应优先考虑本区户籍小区业主子女入园。区教育局认定的普惠性民办幼儿园，要按相关规定优先解决军人子女入园，要做好广州市户籍家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童及其他优抚对象接受普惠性学前教育工作。
(四)启慧学校特教班。
尊重特殊幼儿个体差异。能坚持正常集体活动的适龄残疾幼儿入普通幼儿园随班就读具有天河区户籍的中度、重度智力残疾适龄儿童，可申报天河区启慧学校幼教班具有天河区户籍的其他残疾适龄儿童，可申报天河区华港幼儿园星谷园区或广州市民政局幼儿园金茂园区特教班。请家长于2022年5月14日至5月16日带齐资料(户口本、有效居住证明、市级以上医院出具的智商检测证明)携同孩子到启慧学校报名。审核通过后，于2022年6月2日发放录取通知书。
【报名攻略】
(一)教育部门办幼儿园小区配套园区
报名时间：4月16日至18日
报名方式：现场报名
报名流程及材料：
符合优先考虑条件的天河区户籍小区业主子女的报名时间为4月16日至18日，报名方式为幼儿父(母)或其他法定监护人带房产证或不动产权证、户口簿、出生证、监护人二代身份证等材料到对应的小区配套教育部门办幼儿园进行现场报名。
学位按“一户一学位”(相同父母或其他法定监护人的多个孩子不受影响)的原则进行优先登记，即一个住宅单元一个学位，如果学位已被占用(即该住宅单元已有幼儿在幼儿园就读小班或中班)，则不符合优先考虑的条件，需另外参加网上报名电脑派位。
若业主子女属以下三类情况之一则需对父母房产进行查册：
(1)幼儿与父母一起和直系祖辈同住，业主是祖辈，且父母在广州市没有房产或其他居住地的(没有单位分房、自购房、租房等)；
(2)小区业主是幼儿同父同母的兄弟姐妹，但幼儿的父母在广州无房产或其他居住地的(没有单位分房、自购房、租房等)；
(3)幼儿的父母拥有不完全房产的居住地是其在广州市的唯一居住地(没有单位分房、自购房、租房等)。
(二)教育部门办幼儿园
报名时间：5月9日至12日(下午15:00)
报名方式：网上报名
报名系统：广州市天河区教育部门办幼儿园电脑派位招生服务平台
1、电脑派位招生计划将通过天河区政府官方网站“天河区门户网站”于5月7日向社会公告。
2、天河区户籍适龄儿童及符合《广州市义务教育阶段政策性照顾学生清单》条件的非穗籍适龄儿童参加教育部门办园电脑派位招生的报名时间为5月9日至12日(下午15:00)。
3、报名方式为网上报名，登录天河区门户网站教育局板块“招生考试”栏目“广州市天河区教育部门办幼儿园电脑派位招生服务平台”选择1所教育部门办幼儿园进行报名。
4、报名完成后，每名幼儿将获得一个报名编号，报名编号仅作为幼儿报名标识，与电脑派位录取无关。
5、双胞胎(多胞胎)参加区教育部门办幼儿园电脑派位可在以下两种方式中任选其一，一经选定不得更改。
第一种方式为“一号派位，同园录取”：
网上报名必须共用同一个报名编号并备注双胞胎或多胞胎信息，多报将取消录取资格，一旦派中，经审核后办理同园入读手续，相应名额在幼儿园面向社会电脑派位招生计划基础上增加；
第二种方式为“多号派位，按实录取”：
网上报名时填报两(多)张报名表、两(多)个幼儿资料，分别生成两(多)个随机号码参加电脑派位，按派位实际结果入园。
(三)国有企业、事业单位、部队等其他部门办幼儿园及民办幼儿园
集中报名时间：原则上为5月28日至29日
报名方式：由各园自定
幼儿园要通过公示专栏和网站等多种形式和途径，及时公开幼儿园招生工作信息，包括幼儿园办园性质、招生对象、范围、时间、录取办法、结果以及咨询和监督电话等。
【电脑派位】(此点仅与教育部门办幼儿园相关)
1、时间：5月12日下午15:00
教育部门办幼儿园网上报名截止后(5月12日下午15:00)，区教育局幼儿招生负责科室立即对报名数据进行备份，随即启动电脑派位程序，当场公布拟录取幼儿名单，对全程进行现场公证，并于当天在“幼招服务平台”发布派位结果，供幼儿父(母)或其他法定监护人查询。
2、电脑派位录取过程如下：
(1)现场导入所有幼儿基本信息和入园志愿信息至派位专用电脑。
(2)派位程序为网上报名的所有幼儿分别赋予1个随机号码，随机号码采用国际通用的GUID随机函数算法设计的程序产生。
(3)派位程序将为每一所区教育部门办幼儿园进行派位，对志愿相同的所有幼儿的随机号码再次随机赋予排位序号，并按照排位序号从小到大依次生成拟录取名单，直至完成区教育部门办幼儿园招生计划。
【资格审核】
(一)教育部门办幼儿园
时间：5月14日至16日
凡经电脑随机派位录取的幼儿父(母)或其他法定监护人持相关证明材料，到幼儿园进行资格审核。
资格审核时，由幼儿园现场打印《广州市天河区教育部门办幼儿园报名表》，拟录取幼儿的父(母)或其他法定监护人须对报名信息签名确认，并向幼儿园提供如下证明材料(原件和复印件)：
(1)有效居住证明(房产证或不到产权证、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、房屋租赁登记备案证明等)。
(2)监护人与幼儿共同户口簿，若户口簿不共有则须提供幼儿户口簿、出生证或法定机构如法院、公安机关等出具的监护证明。
(3)监护人二代身份证。
(4)幼儿保健手册及预防接种证。
(5)其他幼儿园要求的有关资料。
如是符合《广州市义务教育阶段政策性照顾学生清单》条件的非穗籍适龄幼儿，还需按清单中的要求提供相关证明材料。
未在规定时间前往幼儿园参加现场资格审核的，以及经资格审核发现不符合报名条件的、提供虚假材料或证明材料不齐全且未按时补齐的，一律取消录取资格。由此造成的空缺名额，按排位序号从小到大依次补录。幼儿园负责通知后续排位序号的幼儿家长，于资格审核及补录期间进行递补录取资格的现场审核，直至额满为止。
(二)国有企业、事业单位、部队等其他部门办幼儿园及民办幼儿园资格审核方式尽可能采用信息化手段进行，减少线下办理。
【公示名单】
教育部门办小区配套幼儿园负责做好本园拟录取的小区业主子女的公示。区幼儿招生负责科室负责在“广州市天河区教育部门办幼儿园电脑派位招生服务平台”公示各教育部门办幼儿园电脑派位最终录取名单，公示后的电脑派位最终录取名单，由各幼儿园打印并在本园公告栏公布。
【录取】
教育部门办幼儿园于6月2日发出《新生录取通知书》，国有企业、事业单位、部队、机关、村集体等其他部门办幼儿园及民办幼儿园于6月15日前发出《新生录取通知书》。
幼儿收到《新生录取通知书》后，应按卫生部门制定的卫生保健制度到医疗卫生机构进行健康检查，合格者方可入园。具体时间由幼儿园另行通知。
【注册】
幼儿报名注册时需提交户口簿、父(母)或其他法定监护人身份证、保健手册及预防接种证等有关资料，具体安排由幼儿园视疫情情况另行通知。集中招生结束后，如有富余学位，可随时补招。
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