2023年特岗教师考试历年真题模拟试卷 2020福建幼儿园招聘考试学科真题
2023年特岗教师考试历年真题模拟试卷
1.人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的()
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
1.【答案】B。解析：本题主要考查注意。知觉的选择性是指人在知觉事物时，对外来刺激有进行选择性加工的能力。主要体现在对象和背景的关系。用红笔划出重点是方便下次翻看时，能迅速找到自己想要的对象，利用的是知觉的选择性。
2.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以全真模仿形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系。这种学习策略属于()。
A.监视策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略
2.【答案】C。解析：本题主要考查的是学习策略。缩略词法(缩减和编歌诀)，是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母，然后形成一个缩写词或者一个句子，变成自己熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来，缩略词法属于精细加工的一种，因此本次考察的是精细加工策略。
3.小明看到任何新鲜的事物出现在自己面前时，他都会试图用手去抓取，甚至有时候还会用嘴去吸吮，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明是处在()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
3.【答案】A。解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为儿童在感知运动阶段，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境，其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。
4.小红近期考试成绩下滑非常厉害。小红总是说，我考试没考好可能与我身体不舒服有关。这种归因属于()。
A.稳定的、外在的、不可控的
B.稳定的、内在的、不可控的
C.不稳定的、内在的、不可控的
D.不稳定的、内在的、可控的
4.【答案】C。解析：本题考查的是维纳的归因理论。身体状况属于不稳定的、内在的、不可控的因素。
5.学生学习遗传结构与变异、质量与能量、重力与压力等概念之间的关系。这类学习属于()。
A.上位学习B.下位学习C.同位学习D.并列组合学习
5.【答案】D。解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用理论。遗传结构与变异、质量与能量、重力与压力都为同一概括水平，不存在上下位关系，属于并列组合学习。
6.上课时，有些学生的注意力开始跑神，老师说：“如果有同学不认真听课，我就让他去打扫卫生”，这属于()。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
6.【答案】C。解析：本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚分为正惩罚和负惩罚，正惩罚是增加一个厌恶刺激，造成行为下降负惩罚是减少一个愉快刺激，造成行为下降消退是通过不予理睬，降低行为的发生。题干中老师用罚做值日的方式，降低学生分心的概率，属于惩罚。
7.在技能形成过程中，练习中期会出现进步的暂时停止现象，在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.低谷现象D.高原现象
7.【答案】D。解析：本题考查的是操作技能的培训要求。操作技能的培训要求有准确的示范与讲解。动作技能的形成过程中，在新的动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步暂时停顿的时期，这就是高原期。高原现象的出现，表现为练习曲线保持在一定高度的水平线上而不上升，有时还有下降的趋势。当动作改组成功后，曲线则开始上升。题干中，在技能形成过程中，练习中期会出现进步的暂时停止现象，在心理学上称为高原现象。因此，D选项正确。
8.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的是()。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
8.【答案】D。解析：本题考查的是课程的分类。根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重培养学生基础能力，拓展型课程注重拓展学生知识与能力，拓展学生的视野，发展学生的特殊能力，研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
9.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间后，开始逐渐下降的智力是()。
A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力
【答案】B。解析：本题考查的是流体智力和晶体智力。美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间后，开始逐渐下降的智力是流体智力。
10.关于奖励与惩罚，表述不正确的是()。
A.一般来说，表扬比批评更能有效激发学习动机
B.奖励越多越好
C.奖励考虑个别差异
D.奖励考虑性别差异
10.【答案】B。解析：本题考查的是对奖励和惩罚的理解。奖励并不是越多越好，奖励太过多反而会降低内部动机的激发和维持，不利于学习动机的维持。
二、论述题
论述：学生身心发展的一般规律是什么?
【答案】
(1)发展的顺序性：学生身心发展是按照某种固定的顺序展开的。如身体发展遵循着从上到下、从中间到四周、从骨骼到肌肉的顺序发展心理发展则按照从机械记忆到意义记忆、从具体思维到抽象思维的顺序发展。要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。
(2)发展的阶段性：学生发展的不平衡性和顺序性必然导致不同的发展阶段。学生发展是一个由量变到质变的过程，一个阶段的量变积累到一定程度就会产生质的飞跃，跨入到另一阶段。而在不同发展阶段，尽管学生都表现出个体差异，但还有许多共同的特征。这些特征构成了某一年龄阶段学生普遍具有的一般的、典型的、本质的特征，这就是年龄特征。人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
(3)发展的不平衡性：学生发展的不平衡性主要是指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡。其中生理成熟以性机能的成熟为标志，而心理成熟以独立思考的能力、比较稳定的自我意识和个性的形成为标志。这两方面的成熟是不同步的，一般来说，生理成熟要早于心理成熟。另外，学生发展的速度在整个发展进程中也不是匀速前进的，而呈现出加速与平缓交替的发展状态，体现出发展过程中量变与质变的统一。这要求教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
(4)发展的个别差异：学生的发展除了共同的年龄特征外，还存在着个别差异。这些差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，这要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
(5)发展的互补性：这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据，要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。
2023年福建教招小学数学答案
2020年福建教招小学数学答案_2020福建教师招聘考试考题解析2020-07-1123:36:35教师招聘考试文章来源：福建教师招聘考试网微信QQ群华图在线APP
招考信息>>>点击查看辅导课程>>>点击报班备考图书>>>点击购买报考解惑>>>点击咨询【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：2020年福建教招小学数学答案_2020福建教师招聘考试考题解析,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包
>>>2020福建教师招聘考试考题解析，在线对答案(中小学教综解析入口)
>>>2020福建教师招聘考试考题解析，在线对答案(幼儿园教综解析入口)
直播时间：2020年7月12日19:00
2020年福建教师招聘考试于7月12日进行，考试结束后，考生可进入上方解析入口在线对答案，对自己的分数进行估测!福建华图预祝各位考生顺利进入面试!
【面试备考】2020年福建教师招聘面试答辩技巧
答辩作为教招面试的最后一个环节，考官通常会针对考生的个人信息、专业知识、试讲、说课中的某个教学环节、教案等内容做进一步的了解。所以，答辩答的好，能够充分展现自己的能力，在一定程度上就会成为面试的加分项，甚至使扭转乾坤成为可能。答辩过程中有哪些注意事项呢?
一、听清问题，不要胡乱作答
考官在提出问题时，考生要集中注意力认真聆听，切记不要没听清楚，也不敢出声询问，最后胡乱作答。考生在试讲结束后，不要松懈，因为这个时候面试没有结束，考官会继续提问，所以这个时候考生要时刻注意考官，做好听题的准备。如果没有听清，可用抱歉的口气再次询问题目。记住语气，不要理所当然，要谦逊。
二、要思考，不要抢着答
正式开始作答前要认真思考，理清答题要点。尽量回答准确，简明扼要。切忌考官问完问题后，心中没思路，就匆忙回答。要仔细思考考官问的意图是什么?例如，“你有哪些性格特点?”考官想问的是考生有哪些性格特点是与教师这个职业相匹配的。所以考生在回答的时候，一要注意回答的要点，不要做简单的要点罗列，答的要有深度，要有可信度。很多考生会出现把各种好的性格特点都罗列起来，有的考生甚至能够罗列出五到六点。这是一个误区，不是罗列的点多就好，罗列的点多，相应的答题的深度就不够，这样只会使考官认为虚假。所以，点不在多，贵在精。答的时候可以说一两点，每一点再进行详细的阐述，可以通过举例子去论证自己的性格特点，这样会使得你的答题更有说服力。二要注意语言的表述。表述的时候不要模板化，一听就知道考试是背的。考生可以根据自己的实际情况，自己的亲身经历去作答。例如上面的问题，考生就可以回答，“我很有耐心，尤其是小孩子，小孩子总会有很多奇思妙想，我喜欢耐心听他们表达自己的想法，然后再慢慢的引导他们帮他们解惑。比如，有一次......。”这个时候就可以举一些亲戚家的孩子，或者是邻居家的孩子，你是怎么去耐心的陪他们的，这样不仅能凸显考生作为老师也会对学生有耐心，很有信服力，同时语言表述也很自然，生活化，像是面对面的交流，容易拉近和考官之间的距离，取得高分。
三、要充满自信，不要犹犹豫豫
开始答题时，要充满自信并以肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫，柔柔弱弱。不要出现“应该是对的吧……?”“应该是这样的吧”“好像是这样的”，语气不坚定，吞吞吐吐。怕什么?成功，从自信的大声说出来开始!
四、要客观，不要强辩
答辩时，会遇到个各种各样的题目，尤其是专业知识方面的题目，有时候考官问的题目考生的的确确不会。遇到这种情况，考生如果了解一点，但又不完全清楚，这个时候可以尝试性的作答，能答多少答多少，但是务必所答的内容是与问题有所关联的，考官会引导和启发你切入正题如果是一点都不会，就应该实事求是的讲明这个问题自己还没有搞清楚，但是一定要表明自己今后一定会认真研究这个问题，并且会努力加强自己的知识储备。切记不要强词夺理，不懂装懂!
福建教师招聘考试网——相关阅读——
2021年福建教师招聘面试公告_面试名单_资格复审通知汇总
成绩查询：委托代查笔试成绩|笔试成绩查询入口|晒分查排名
面试备考：面试1元礼包|面试备考专题|面试课程
备考有疑问华图为你解答
扫一扫，添加华图微信客服
微信号：fzht0520
（编辑：LY-qin）上一篇：福建教招小学数学答案_2020福建教师招聘考试考题解析
下一篇：福建教招中小学教综zhen题及答案_2020福建教师招聘考试考题解析
活动推荐热门课程联系方式贴心微信客服
微信客服：识别左图：客服二维码验证信息：教师招聘考试精品内容抢先看，专业客服答疑教师招聘考试用书更多2021福建幼儿教师教材+真题4
￥49.00查看2021小学体育学科专业知识+题库
￥49.00查看2021中学美术学科专业知识1000题
￥20.00查看福建华图饭饭老师
微信号：fjhtfls扫码咨询关键词阅读：2020年福建教招小学数学答案延伸阅读2022福建教师招聘历年考试时间_研究生怎么报考教2022福建教师招聘历年考试时间_研究生报考教招需2022福建教师招聘历年考试时间_想报考2022教师招2022福建教师招聘历年考试时间_哪里可以看教师招2022福建教师招聘历年考试时间_每年大概什么时候2022福建教师招聘历年考试时间_历年教招考试时间2023年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学语文学科考试大纲
2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学语文学科考试大纲2022-04-0219:25:06教师招聘考试文章来源：福建省教育厅微信QQ群华图在线APP
招考信息>>>点击查看辅导课程>>>点击报班备考图书>>>点击购买报考解惑>>>点击咨询【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建省教育厅发布：2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学语文学科考试大纲,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。
一、考试目标与要求
1.考试目标
(1)考查考生中学语文必备知识的掌握、应用情况。
(2)考查考生高等教育与中学语文教学相对应的专业知识的掌握情况。
(3)考查考生对中学语文课程教学基本知识与基本技能的了解、应用情况。
2.能力要求
语文学科能力要求分为六种，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、应用和探究，并表现为六个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的审美、鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.应用：指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，主要表现为语文知识的应用和教学技能的应用。
F.探究：指探讨疑难问题，具有独到之见摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级可以有难易程度不同的考查。
二、考试范围与内容
根据教育部《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育语文课程标准(2011年版)》(7～9年级)和福建省《关于全面深化新时代教师队伍建改革的实施意见》等文件精神，以及教育部关于高等院校古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、写作和中学语文课程教学论等课程的一般要求，并结合中学语文教学实际，确定考试内容。
(一)中学语文基本知识
1.语言知识与应用
(1)词语(包括熟语)的识记、理解和使用(能力层级：A，B，E)
(2)病句的辨析和修改(能力层级：C，E)
病句类型主要是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(3)语法和常见修辞方法的正确使用(能力层级：E)
常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
(4)语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯和得体(能力层级：E)
2.古代诗文阅读
(1)背诵和默写常见的古诗文名句名篇(见附录Ⅰ。能力层级：A，B)
(2)重要作家作品的知识和古代文化常识识记(能力层级：A，B)
(3)文中句子的理解和翻译(能力层级：B，E)
(4)文章内容的理解、文章思想内容和作者观点态度的分析、评价(能力层级：C，D)
(5)文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏(能力层级：D)
3.现代文阅读
(1)文章结构的分析，文章思想内容和作者观点态度的分析评价(能力层级：C)
(2)文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏(能力层级：D)
4.写作(能力层级：E)
(二)高等教育与中学语文教学相关的专业知识
中华传统文化经典
《论语》，《孟子》，《庄子》(能力层级：B)
中外文学史
(1)古今中外重要作家作品(见附录Ⅱ。能力层级：A，B)
(2)中外文学史上著名文学流派(社团)(见附录Ⅲ。能力层级：A，B)
(3)古今中外著名文学作品的理解、分析与鉴赏(能力层级：B，C，D)
文学基本理论
(1)文学理论基本概念的理解(能力层级：B)
(2)文学理论基本原理的理解和分析(能力层级：B，C)
现代汉语和古代汉语
(1)现代汉语和古代汉语基本概念的理解(能力层级：A，B)
(2)现代汉语和古代汉语基本原理的理解和分析(能力层级：B，C)
写作学
写作基本原理的理解和运用，能写与语文教育教学相关的论述类文章(能力层级：B，E)
(三)中学语文课程与教学的基本知识与基本技能
1.中学语文课程与教学的基本知识
(1)义务教育(7～9年级)与普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)的理解(能力层级：B)
①课程性质与基本理念
②学科核心素养与课程目标
学科核心素养中学语文课程总目标中学各学段语文课程目标
③课程结构
设计依据结构学分与选课
④课程内容
学习任务群学习要求
⑤学业质量
学业质量内涵学业质量水平学业质量水平与考试评价的关系
(2)中学语文教学论基本知识(能力层级：A，B)
①中学语文教学方法
②中学语文教学评价的种类、特点与功能
总结性评价形成性评价诊断性评价
2.中学语文教学基本技能
(1)课堂教学设计(能力层级：C，E，F)
能根据所提供的统编初中、高中教材课文、教学任务进行书面设计。
①语文教学目标的设定
②教学内容与教学重难点的确定
③教学方法与教学媒体的选用
④教学过程的设计
(2)教学案例评析(能力层级：C，E)
(3)中学语文学习评价(能力层级：C，E，F)
①中学语文测试的设计
②中学语文学习质量的评价
三、考试形式
1.答卷方式：闭卷，笔试。
2.考试时间：120分钟。
3.试卷分值：150分。
四、试卷结构
1.主要题型：选择题，非选择题。如选择题、填空题、简答题、案例分析题、技能应用题、写作题等。
2.内容比例：语文学科专业基础主干知识约占60%，中学语文学科课程与教学论约占40%。
3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
附录
Ⅰ.背诵和默写常见的古诗文名句名篇
(一)文言文(12篇)
生于忧患，死于安乐(《孟子》)
劝学(《荀子》)
兰亭集序(王羲之)
出师表(诸葛亮)
陋室铭(刘禹锡)
岳阳楼记(范仲淹)
滕王阁序并诗(王勃)
师说(韩愈)
阿房宫赋(杜牧)
六国论(苏洵)
赤壁赋(苏轼)
爱莲说(周敦颐)
黄生借书说(袁枚)
(二)古代诗歌(12首)
渔父(《楚辞》)
观沧海(曹操)
蜀道难(李白)
登高(杜甫)
钱塘湖春行(白居易)
夜雨寄北(李商隐)
虞美人(春花秋月何时了)(李煜)
雨霖铃(寒蝉凄切)(柳永)
念奴娇·赤壁怀古(苏轼)
永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾)
观书有感(朱熹)
天净沙·秋思(马致远)
Ⅱ.古今中外重要作家作品
(一)中国古代文学作家作品
《诗经》
屈原《离骚》
庄子《逍遥游》
司马迁《陈涉世家》
曹操《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》
陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》
王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》
孟浩然《过故人庄》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》
王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《峨眉山月歌》《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
杜甫《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登楼》《江南逢李龟年》“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
岑参《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》《走马川行奉送封大夫出师西征》
韩愈《马说》《师说》《进学解》《祭十二郎文》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》
刘禹锡《陋室铭》《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
白居易《钱塘湖春行》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》
柳宗元《捕蛇者说》《黔之驴》“永州八记”《渔翁》《江雪》
杜牧《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》《赤壁》《阿房宫赋》
李商隐《夜雨寄北》《乐游原》《锦瑟》《无题》
范仲淹《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》
欧阳修《醉翁亭记》《秋声赋》
王安石《元日》《泊船瓜州》《登飞来峰》《伤仲永》《游褒禅山记》
苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》《赤壁赋》《石钟山记》
李清照《如梦令》《武陵春》《声声慢》
陆游《书愤》《示儿》《游山西村》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》
辛弃疾《西江月》《破阵子》《清平乐·村居》
文天祥《正气歌》《过零丁洋》《〈指南录〉后序》
关汉卿《窦娥冤》
马致远《汉宫秋》《天净沙·秋思》
施耐庵《水浒》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
曹雪芹《红楼梦》
(二)中国现代文学作家、作品
胡适《文学改良刍议》
鲁迅《狂人日记》《阿Q正传》《药》《祝福》《野草》
茅盾《子夜》《林家铺子》
郭沫若《炉中煤》《屈原》
巴金《家》《寒夜》
老舍《四世同堂》《茶馆》
曹禺《雷雨》《日出》
郁达夫《沉沦》《春风沉醉的晚上》
赵树理《小二黑结婚》
孙犁《荷花淀》
钱钟书《围城》
沈从文《边城》
(三)中国当代文学作家、作品
北岛《回答》
舒婷《双桅船》
海子《海子的诗》
余华《活着》
莫言《红高粱》
阿城《棋王》
韩少功《爸爸爸》
汪曾祺《受戒》
张承志《北方的河》
贾平凹《腊月·正月》
王小波《黄金时代》
余秋雨《文化苦旅》
(四)外国文学作家、作品
荷马《伊利亚特》《奥德赛》
埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
索福克勒斯《俄狄浦斯王》
莎士比亚《威尼斯商人》《哈姆雷特》
但丁《神曲》
塞万提斯《堂吉诃德》
歌德《浮士德》
雨果《巴黎圣母院》
普希金《叶甫盖尼·奥涅金》
巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
陀思妥耶夫斯基《罪与罚》
托尔斯泰《复活》《安娜·卡列尼娜》
罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
海明威《老人与海》
卡夫卡《变形记》
马尔克斯《百年孤独》
塞缪尔·贝克特《等待戈多》
川端康成《伊豆的舞女》
泰戈尔《吉檀迦利》
Ⅲ.中外文学史上著名文学流派(社团)
(一)中国古代文学
屈宋、建安七子、竹林七贤、初唐四杰、盛唐田园诗派、盛唐边塞诗派、唐宋八大家、苏辛词派、宋词婉约派、元曲四大家、唐宋派、公安派、竟陵派、桐城派
(二)中国现当代文学
文学研究会、中国诗歌会、论语派、左联、语丝派、现代评论派、荷花淀派、山药蛋派、伤痕文学、朦胧诗派、先锋派、改革文学、寻根文学
(三)外国文学
人文主义、浪漫主义、象征主义、唯美主义、现实主义、表现主义、超现实主义、存在主义、自然主义、后现代主义、古典主义、迷惘的一代、魔幻现实主义、新感觉派
福建省教育厅——相关阅读——
2021年福建教师招聘面试公告_面试名单_资格复审通知汇总
成绩查询：委托代查笔试成绩|笔试成绩查询入口|晒分查排名
面试备考：面试1元礼包|面试备考专题|面试课程
备考有疑问华图为你解答
扫一扫，添加华图微信客服
微信号：fzht0520
（编辑：小郑）上一篇：2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学英语学科考试大纲
下一篇：没有了
活动推荐热门课程联系方式贴心微信客服
微信客服：识别左图：客服二维码验证信息：教师招聘考试精品内容抢先看，专业客服答疑教师招聘考试用书更多2021福建幼儿教师教材+真题4
￥49.00查看2021小学体育学科专业知识+题库
￥49.00查看2021中学美术学科专业知识1000题
￥20.00查看福建华图饭饭老师
微信号：fjhtfls扫码咨询关键词阅读：福建省教师招聘笔试大纲福建省教师招聘考试大纲2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学英语学科考试大纲2022.04.022022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学音乐学科考试大纲2022.04.022022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学信息技术学科考试大纲2022.04.022022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学心理健康教育学科考试大2022.04.022022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学物理学科考试大纲2022.04.022022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学通用技术学科考试大纲2022.04.02延伸阅读2022年福建省中小学幼儿园教师考试大纲公告2021年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试考2021年福建省中小学新任教师招聘考试大纲-小学综2021年福建省中小学新任教师招聘考试大纲-小学语2021年福建省中小学新任教师招聘考试大纲-小学英2021年福建省中小学新任教师招聘考试大纲-小学音福建教师招聘考试近三年真题分析（小学英语）
全部考试国家公务员|事业单位|教师考试|三支一扶|公安招警|军人考试
福建公务员|教师资格|医疗卫生|选调生|公选/遴选|学历教育
军队文职|金融银行|农信社|国企招聘|华图考研|近期招考
备考助手行测备考|申论备考|面试备考|高分技巧|申论热点|公务员培训新手入门|招考信息|备考资料|华图在线|图书材料|考试题库面授课程|即时沟通|快递查询|名师荟萃|联系我们
各地市站点福州人事人才网|三明人事考试网|莆田人事网|南平人事网|宁德人事人才网|厦门人事人才网|漳州人事人才网|泉州人事人才网|龙岩人事人才网