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【2023年河南下半年教师资格证笔试报名时间】 河南2023幼师资格证报名时间

2023-07-13 17:01:52 互联网 未知 幼教

【2023年河南下半年教师资格证笔试报名时间】 河南2023幼师资格证报名时间

【2023年河南下半年教师资格证笔试报名时间】

2023年河南下半年教师资格证笔试报名时间更新时间:2023-07-0308:10:20来源:环球网校浏览292收藏87教师资格报名、考试、查分时间免费短信提醒摘要教师资格证一年有两次笔试报名时间,上半年考试报名时间预计在1月份,后半年的笔试报名预计在9月进行。为了避免错过报名时间,你可以免费预约短信提醒!考生可以参考当地考试报名公告查阅报考时间。●2023年河南下半年教师资格证笔试报名时间

教师资格证一年有两次笔试报名时间,上半年考试报名时间预计在1月份,后半年的笔试报名预计在9月进行。为了避免错过报名时间,你可以免费预约短信提醒!考生可以参考当地考试报名公告查阅报考时间。

●报考教师资格证笔试需要具有哪一些条件

符合以下基本要求的人员,可以报考参加中小学教师资格笔试考试:

1、具有中华人民共和国国籍,或者在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民。

2、遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,热爱教育事业,具有良好的思想品德。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

4、原则上应具备《教师法》规定的对应学历要求,并应符合本省确定并公布的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出示的在籍学习证明报考。

●异地如何报名教师资格证考试

异地报名教师资格证考试流程如下:

1、进入报名网站。

考生登录中国教育考试网(https://ntce.neea.edu.cn/)。

2、报名系统。

找到右下角“考生服务”栏目,点击进入“报名系统”。

3、选择报考省份。

进入报名系统后,选择满足报名条件的省,然后“点击登录”。

4、设置站点兼容性

点击登录后,按照弹出的窗口提示需设置站点兼容性。

5、注册

所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前均需要重新进行注册。重新注册不影响考生已获得的笔试和面试成绩。

6、报名。

报名网站开通后,考生须根据本人情况选择考区和考试科目,考生在报名时要认真阅读报名注意事项,应对所填报的信息负责。报考时间截止后,报名系统将自动关闭。

7、等待审核

考生在提交报名信息后一定要按报名公告要求审核。

8、审核完成后缴费

如审核完成,点击“请支付”即可进行下一步“缴费”,缴费成功后,报名完成。

●可否外地报名教师资格证考试

可以异地报考教师资格证考试。在校生在报名教师资格证考试时可以选择在学校所在地进行报名,社会考生如果想在户籍地以外的地方进行报考,要有本地的居住证。

●报考参加教师资格证考试需要什么材料

报考教师资格证考试需要准备以下资料:

1、个人有效期限之内的身份证;

2、学信网可以查到的个人学历证和学位证;

3、半年之内免冠白底一寸照片电子版;

4、户籍证明或学籍证明或者居住证(已经毕业的考生,在户籍所在地以外的地方报考时,需要提供居住证。)

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报名截止至1月16日!2023年教师资格证报名时间

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中小学教师资格考试笔试时间

中小学教师资格考试笔试主要考核什么内容?

笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力教育教学、学生指导和班级管理的基本知识拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。

中小学教师资格考试笔试科目有哪些?

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。

小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:

科目一均为《综合素质》(中学)科目二均为《教育知识与能力》科目三为《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)

教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一,下面整理了相关的教资模拟题,方便大家进行相关的练习,感受下考试是如何考察。

4.支持()的学者认为,人的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的,人的身心发展顺序是由生理机制决定的。

A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论

4.【答案】A。解析:本题考查人的身心发展的动因。人的身心发展动因包括内发论、外铄论、二因素论、三因素论和多因素相互作用论。

选项A,内发论又称遗传决定论,主要观点认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。

选项B,外铄论又称环境决定论,它的基本观点认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等。

选项C,动因论为无关选项。

选项D,多因素论认为人的发展是有个体的内在因素(如先天的遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果,这是一种辩证唯物主义的观点。

根据题干描述,选项B、C、D三项均与题干无关,故本题选A。

5.宋老师在教学过程中强调课堂与生活的联系,突出显示教学的实际价值,培养学生人文精神。该教学目标属于三维目标中的()。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标

C.技能与方法目标D.情感态度与价值观目标

5.【答案】B。解析:本题考查三维目标的内容。新课改下的三维目标主要包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

选项A,知识与技能目标强调学生掌握的实际知识包括陈述性知识和程序性知识,自然知识、人文知识、抽象知识、思维知识技能是个体为了顺利完成某项活动所必要动作方式或心智活动的方式。

选项B,过程与方法目标十分强调学生经历的过程,在自主、合作、探究的学习中掌握知识,发现学习的规律和方法,对学生注重过程性的评价强调学生在学习过程中掌握方法。

选项C,技能与方法目标不属于三维目标的内容为无关选项。

选项D,情感态度与价值观目标以学生的发展为本,培养学生正确的学习态度、高尚的道德情操,形成正确的价值观和积极的人生态度。

根据题干描述,选项B符合题干强调的课堂知识与学生实际生活相联系,凸显教学的实际价值,做到学以致用,而A、C、D三项均与题干无关,故本题选B。

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(编辑:广东华图)

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