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长沙公办幼师学校 长沙好的幼师学校

2023-07-13 21:49:54 互联网 未知 幼教

长沙公办幼师学校

原标题:长沙公办幼师学校

长沙市信息职业技术学校办学地址:

长沙市雨花区圭白路108号(长沙市职业教育基地)

学校简介:

学校创建于1901年,是长沙市人民政府主办的全日制公办学校,刘少奇、徐特立、谢觉哉等老一辈革命家曾在此学习和工作。学校是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校,是省教育厅核准的长沙市域唯一具备幼师培养资格的公办中专学校;长沙市学前教育研究培训中心设在我校。2017年12月,学校创建长沙幼儿师范高等专科学校事项列入湖南省十三五高校设置规划,并列入2018年长沙市政府重大建设投资项目。学校荣获“全国教育系统先进集体”、“全国黄炎培职业教育优秀学校奖”、“湖南省职业教育先进单位”等50多项国家、省、市级荣誉称号。连续十五年保持“湖南省文明单位”称号,连续十一年获长沙市教育系统目标管理绩效考核一等奖。

基本情况:

学校校园面积300亩,教学区建筑面积47000㎡,生均校园面积61㎡,生均教学区建筑面积14.32㎡,教学场地全部由长沙市政府投资建设。

办学条件:

学校现有教职员工203人,其中专任教师135人,副教授以上教师46人,正高级教师2人,特级教师4人,省市专业带头人10人,研究生以上学历67人,双师型教师98人。拥有艺术教育实训中心、儿童发展中心、幼儿园教师培训中心、心理发展指导中心等44个实训室,其中中央财政重点支持实训基地1个,长沙市职业教育示范实训基地1个,拥有实习实训各类工位2059个。

学校特色:

1.学前教育专业是湖南省示范性特色专业,毕业生主要在长沙各大公办、民办幼儿园工作,或参加高考升入高等学校就读。

2.客户信息服务和电子商务专业是长沙市政府重点支持建设的专业,毕业生主要在长沙金融、保险等企业和政府服务机构工作。

3.计算机与数码产品维修专业是学校与联想集团合作共建的专业,毕业生主要在联想集团所属企业工作。返回搜狐,查看更多

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湖南长沙幼师学校有哪些

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长沙学前教育专业比较好的学校有哪些?在长沙选择一些比较好的学校,是很多人提升个人能力,为未来铺路的做法。对于有些人来说,学前教育专业有着其他专业没有的优势,例如好就业、专业热度高等,所以,有不少人看好学前教育专业,选择此类学校来提高职业能力。下面,搜集了一些相关的动态,以资借鉴。

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长沙学前教育专业比较好的学校有哪些

根据中国教育科学院做的学前教育评估报告,我国的幼教排名41/45,前四为:芬兰、瑞典、挪威、英国,后四名为:中国、菲律宾、印尼、印度以分数量化来看,zui高的芬兰得分97.5,我国仅有31.4。所以,我国的学前教育专业的发展空间是比较大的。据了解,目前在长沙比较好的学前教育专业学校有:

1、长沙幼儿师范高等专科学校,由湖南省宁乡师范学校、长沙艺术实验学校合并组建,于2020年5月通过教育部备案。学校以湖南省宁乡师范学校和长沙艺术实验学校为基础创建。

学校聚焦儿童发展,坚持教师教育底色。2020年拟招生专业包括:学前教育、早期教育、美术教育、舞蹈表演、设计传媒与制作、数字媒体应用技术。努力构建学前教育为主体,艺术教育和信息技术为支撑的专业格局,努力打造国内知名、省内领先的幼儿师范高等专科学校

2、长沙市英蓝中等职业学校(简称英蓝职校)是湖南省教育厅备案、长沙市教育局批准成立的全日制中等职业学校。学校坐落于长沙市天心区南北主干道芙蓉南路和时代阳光大道西交汇处,临近湖南省人民政府,毗邻地铁一号线桂花坪站,交通十分便利,周边环境和谐,校园环境优美,是学习育人圣地。

  学校校舍面积5万多平方米,拥有全新的教学大楼和完善的公共服务系统;各类功能室、实验室、信息技术室、图书馆、阅览室、形体室、钢琴房、实训场地、室内篮球馆、羽毛球场、乒乓球馆、拳击馆、武术训练馆等场馆均按高标准配备。

3、湖南幼儿师范高等专科学校:湖南幼儿师范高等专科学校位于市城西常德职教大学城(智慧谷),占地500亩,建筑面积15.2万平方米。设备仪器总值15000余万元,馆藏图书30万余册,建有专业实训室及专用教室共33间,多媒体、语音、科学等教学设施一应俱全。学校以培养专科层次的小学和幼儿园教师、培训常德市在职小学和幼儿园教师为己任,以立足湘西北、面向全省、辐射全国的办学思路,力争建成全省领先、全国一|流的幼儿师范高等专科学校。

4、长沙湘江科技中等职业学校:该幼师学校自1980年创办以来,坚持全面贯彻执行党的教育方针、路线,以办学严谨、管理规范、教学一|流而嬴得了社会的赞同。

5、长沙市拔萃中等职业学校:该幼师学校以湖南电子科技职业学院特色精品专业为依托,以服务社会为使命,适应市场、开放办学,各项工作取得了快速发展。

长沙学前教育学校专业好吗

学前教育专业主要是培养适应社会发展和儿童教育发展需要,德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念,具有良好职业道德素养,具有较强的创新意识和实践能力,具备学前教育专业的基础知识和基本技能,能胜任城乡学前教育工作的专科层次应用性专业人才。主要培养胜任城市、乡镇幼儿园及其他幼教机构教师的一门学科。

 

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