重庆工贸技师职业学院在重庆哪个区、占地多少亩 重庆幼师职业技术学院多少亩

重庆工贸技师职业学院在重庆哪个区、占地多少亩

重庆工贸技师职业学院在重庆哪个区、占地多少亩重庆工贸高级技工学校介绍：

重庆市工贸高级技工学校（重庆工贸技师学院）隶属于重庆市经济和信息化委员会，为市财政全额拨款事业单位，全国第一所技工院校。学校最早创建于1940年，但历史可追溯到晚清洋务运动时期。现有占地面积约323亩，建筑面积8.8万平方米，在校学生5000余人。由原市纺织技校、市冶金技校、长安集团技工学校整合而成，另设立有丰都分校区。办学地点以含谷教育科技园新校区为主、有陈家坪和江北两个分校区。学校现为国家级重点技工学校、国家级高技能人才培训基地、重庆电子信息产业应急用工技能人才特训储备基地、全国网络与信息技术培训考试院校测评基地、重庆市首批大学生就业实习定点培训基地、重庆市百万农村劳动力转移就业定点培训单位、国家中等职业教育改革示范发展学校，并被确定为长安公司在职员工业务提升的主要培训基地。学校发展的目标是建设“全国一流，西部领先，特色鲜明的技工院校。”

重庆工贸高级技工学校师资力量：

学校师资力量雄厚，教学经验丰富。现有专兼职教师327人，其中专任教师为275人，聘请企业能工巧匠39人，“双师型”教师占专任专业课教师比例为87.4%。学校每年投入数十万元，对教师进行国家级骨干教师、市级骨干教师、新技术、教学方法等各项培训。近几年，学校教师在各项技能大赛和评比中捷报频传，硕果累累。涌现出一大批技能明星、岗位标兵、技术能手、劳动模范。如全国五一劳动奖章和国务院专家津贴获得者刘志荣，全国技术能手田毅、杨浩、范吉林，重庆市技能明星胡建等。

重庆电讯职业学院占地多少亩、重庆排第几

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重庆电讯职业学院图书馆

重庆电讯职业学院排名

重庆电讯职业学院排名在有一定影响力的高职专科排名榜单《金平果中国专科院校排名》占有一席之地，重庆电讯职业学院2015年在全国专科院校中排名第784位，而重庆电讯职业学院2016年的排名暂未公布，建议先行参考2015年及之前的排名数据。对了，补充一下：重庆电讯职业学院2014年排名第216位。

重庆电讯职业学院占地

重庆电讯职业学院是经重庆市人民政府(渝府函[2009]27号文件)批准、教育部([2009]84号文件)备案的全日制普通高等院校。学院位于江津双福新区，属重庆都市圈主城区组团，是集文化教育区、现代工业园、仓储物流园、房地产商住区、生态休闲旅游区为一体的现代新型园区。重庆电讯职业学院校园育人环境良好，规划占地1000亩，规划总建筑面积33万平方米，办学规模1.2万人。学院现有总资产5.2亿，教学科研仪器设备值达6000多万元。在周边高校中率先建成独栋图书馆，馆藏纸质图书达60多万册、电子图书20余万册。学院规划设计理念现代，设计处理手法先进，集中体现了自然环境、教育环境与人文景观的和谐统一。建成并投入使用的教学行政用房、学生宿舍及生活附属用房、图书馆、体育场馆等24.7万平方米；校园绿化典雅，绿树成荫，为读书求学的理想之园。

重庆电讯职业学院校园文化

01/学院指导思想 

全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育规律，坚持育人为本，德育为先，以服务为宗旨，以就业为导向，努力培养既有必备的基础理论、又有较强实践能力的高素质技能型人才。把我院建设成为立足重庆、面向西南、特色鲜明，有较强社会影响力的民办全日制普通高等职业学院。 

02/办学定位 

发展目标定位：通过五年努力，打牢校园设施建设基础、专业群建设基础、师资队伍建设基础、运行机制和管理体制基础，使学院在外延发展和内涵建设两方面取得突破，把我院建设成为立足重庆、面向西南、特色鲜明，有较强社会影响力的民办全日制普通高等职业学院，重庆市技能型人才培养培训基地，形成可持续发展的良好局面，在社会上享有较高的知名度。 

专业定位：围绕通信、电子信息、汽车、建筑等支柱产业，充分发挥学院在通信、电子信息专业领域的优势，积极发展与电子信息类密切相关或交叉的专业，构建与产业发展要求相一致，以通信电子信息类专业为主体，汽车机电类和建筑类专业为两翼，文经管类专业相互支撑协调发展的专业结构体系。 

办学层次定位：以全日制普通高职为主，逐步增加短期职业技能培训，不断提升社会服务功能。 

服务面向定位：以服务区域、行业经济和社会发展为己任，立足重庆、面向西南。 

培养目标定位——培养既有必备的理论基础、又有较强实践能力，能在生产、建设、服务和管理一线“用得上、留得住”的高素质技能型人才。 

03/办学思路 

以管理为抓手，以质量建设为生命，以学生就业为根基，合纵连横上规模，开拓创新谋发展。 

04/校训：厚德为人砺能立身 

“厚德”，犹言大德，引自《易?坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语?述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。 

“为人”，即做人，引自《论语?学而》：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。”汉刘向《列女传?晋献骊姬》：“吾闻申生为人，甚好仁而强，甚宽惠而慈於民。”借指做人，要忠厚老实，待人诚挚，踏实肯干，能担重任。 

“砺能”指本领。即培养能力、磨砺技能。寓意学院在办学上紧贴社会需要，办出专业特色，坚持以就业为导向的教学改革方向，把学生的专业理论与社会实践有机结合，通过加强对学生实践能力和应用能力的培养，不断提高学生的本领，要求学生在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。走出校企合作、工学结合的办学模式，坚持多元化、市场化、精细化管理的办学策略，努力培养高素质实用型技术人才。 

“立身”意指通过自身加强待人、接物、处事、修身等方面的砺炼，实现主动解决自己内心的矛盾，达到认识自我，超越自我的目标。 

校训从“德、人、能、行”四个方面对我院的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行。 

05/校风：和谐进取务实创新 

“和谐”是指和谐共处，协调一致。古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。既注重人的个性发展，又强调整体的协调一致，既有竞争，又有合作，既注重建设学院内部的和谐，又注重学院外部和谐环境的营造。学院上下形成团结一心，和衷共济干事业的良好风气。 

“进取”是指奋发进取，保持昂扬向上的精神风貌。 

“务实”是指一切从实际出发，实事求是、求真务实，力戒空谈、扎实工作，不图虚名、讲究实效，注重效益。“务实”，就是要会办事、能办事、办成事；就是要有主见、有魄力、有毅力。“创新”是指顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新也是一个学校办出水平、办出特色的源泉和动力。培养具有创新精神和创新才能的大学生，是学院孜孜以求的目标，这应贯穿于教和学的全过程，体现在人才培养和学生成长的各个方面。 

继承和发扬“和谐进取，务实创新”的优良校风，是学院事业持续协调发展的可靠保证，同时也是全院师生个人成就事业和成人成才的客观要求。  

06/教风：尚德精业言传身教 

尚德：“尚”即崇尚，“德”，即道德、德行，也就是人的品质或品格。“尚德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本，把它列于首位，意在期望学院教师要以高尚的道德立身，以德载物，以德育人，体现了学院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。 

精业：即精湛的业务能力。源自韩愈《进学解》：“业精于勤而荒于嬉”，教师要尽心于所从事的职业，精通本专业的业务。“精业”是良好教风的理性条件，业而不精，尚德将无所依从，“传”和“教”也会流于空泛。 

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。源自范晔《后汉书》：“以身教者从，以言教者讼”，意思是说“为人师者以身示范,学者会顺意跟从否则,教师空言劝诫,会招致学生的争辩”。教育离不开言传，传道、授业、解惑，都必须言传；教育更需要身教，身教胜于言传，教师要成为学生的楷模，要以高尚的师德影响学生，以饱满的热情感染学生，以严谨的治学态度陶冶学生。教师不仅传播知识，启迪智慧，更应身体力行，培养实践能力。 

07/学风：明德善学知行合一 

明德出自《大学》首句：大学之道，在明明德，在亲（qin）民，在止于至善。善学释义为善于学习。《礼记?学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”孔颖达疏：“受者聪明易入，是为学之善。”明方孝孺《见山堂记》：“知周乎物而不劳，才裕於用而无穷，斯为善学者矣。明德善学要求把全校师生员工培养成品德高尚，善于学习的人。 

知行合一由明朝思想家王守仁提出来的，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。知行合一要求全校师生员工追求真理、善于学习，勇于实践，敢于创新，运用所学知识解决现实问题，做到理论与实践的高度统一。 

08/校徽 

1、学院标志以院名最具代表意义“电讯”汉语拼音缩写的“D、X”为基本骨架和第一识别元素，简洁的图形同时用中、英文，点名主题“重庆电讯职业学院”。 

2、围绕标志字母“D、X”，处理成两支手心向上的手掌和展翅飞翔的鸽子。“手掌”象征学院为莘莘学子托起成才的希望；“鸽子”象征学院在新世纪飞速发展和勇往直前，同时鸽子飞翔的轨迹更象一道划破天际的电波，向世界传递着学院教书育人的真谛。 

3、标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。 

4、标志整体造型饱满、富于动感，既具有学院作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学院的新形象。