幼儿园教师量化考核细则 幼儿园教师绘画考核评分标准
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则
从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。下文是幼儿园教师量化考核细则,欢迎阅读!
幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展,调动教师工作的积极性,强化管理,切实提高保教、保育质量,我园从实际情况出发,特制定如下细则:(本细则以百分制计算)
一、师德表现(10分)
1、优秀(10分),合格(7分)。
遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用有下列情况之一者,师德表现不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象②上班时仪表不规范者③上班时间在班上或办公室吃零食者④有搞第二职业、影响本职工作的⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者②体罚、变相体罚幼儿,性质严重的④严重失职,酿成重大责任事故的⑤严重违反规章制度,教育不改的⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)
幼儿园设置考勤登记表,由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。(婚假、丧假、产假除外)。②病假:连续3天以上必须出具医生证明,不予扣分。③旷课每节扣3分④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议,应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。直系亲属去世,丧假不多于3天旁系亲属不多于1天,超出天数扣分。②本部分最多扣30分
三、保教工作(40分)
每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求,每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定(10分):以下各项要求,每次每缺一项扣2.5分:①学期初制定教学计划,并按时送交幼儿园②期末写好总结并按时送交幼儿园③每周认真安排、编写周计划并按时上墙
④每周认真编写教案并按时送交幼儿园:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣1分)
2、教育教学工作(10分):每月对教师采取不定时的检查,按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、5分。①教育环境:A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备)B、精神环境:在师生交往中建立良好的师生关系,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。
3、保育工作(10分):每月对教师采取不定时的保育工作常规检查,其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、5分。①生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)②班级环境卫生:班级的教玩具卫生安全,按规定清洗、消毒,摆列整齐有序。③班级财产的管理:管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、教研活动(10分):①听课:每月组织人员对每位教师听课一节,根据教学效果分别记5分、3分、1分。②备课:每月组织人员对每位教师的备课检查量化,分等级分别记5分、3分、1分。
四、班主任工作(10分)
1、班主任应按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结幼儿园每月组织对各班班级常规进行评定,按原始记录汇总评定优、良、合格,分别可得10分、6分、4分。①班级计划实施:认真执行班级工作计划,有措施,班级工作有条不紊②班级常规:各环节有秩序地进行,幼儿自觉遵守常规③班级环境卫生:班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序④班级财产的管理:管理好班级幼儿的生活用具及教玩具⑤能认真处理好班级日常事务,做好幼儿每天的考勤。
五、家长工作(10分)
班主任需做到以下工作:①每学期召开1一2次家长会②每学期开展2次家长开放日活动(并附书面记录)③家教宣传栏每学期至少4次(交底稿)④每学期每生至少家访一次(并填写家长记录簿)。⑤当班教师如发现幼儿有异常现象,能及时与家长取得联系并做妥善安排对每位教师每月进行家长评议,根据优、良、合格分别记10分、7分、2分。
六、奖惩办法
以上各项每分代1元钱,每月量化考核一次,汇总后计入月工资一起发放。
补充规定:
一、教师获奖
1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛,获镇级一、二、三等奖者分别奖励现金50、30、20元区级一、二、三等奖分别奖励100、80、50元市级以上一、二、三等奖分别奖励200、150、100元,逐级选送只计算最高级别一次。
2、开研究、示范课,按相应级别二等奖计算奖励。
3、指导学生临场竞赛得奖者:由幼儿园选送入围者,获镇级一、二、三等奖指导老师分别奖励现金30、20、10元获区级一、二、三等奖指导老师分别奖励50、40、30元市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别奖励100、80、60元逐级选送只计算最高级别一次。同次比赛只取高奖一人奖励,多人指导共同摊分。
5、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算列第3、4名者按二等奖计算其余名次按三等奖计算。
二、全学期无迟到早退,且事假不超过4天者,期末奖励现金200元。
三、班主任工作量以每班40人为基准(小班35人)(小小班30人),每增加10人每月奖励20元,现生数按四舍五入法计算。
幼儿园教师量化考核细则二(一)师德修养(25分)
1、热爱祖国,热爱幼教事业,拥护党的方针政策,遵纪守法(5分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分,被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表,爱护幼儿,有良好的师德(5分)体罚或变相体罚幼儿,造成较坏影响的一次扣2分有损坏教师形象、学校形象的言行,在群众中造成不良影响者扣5分家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分,造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位,职责落实,全身心投入工作,有较强的责任心和使命感,工作不失职(10分)擅离职守一次扣1分,因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分失职行为性质严重的扣5分,当年考核不合格。
4、服从分配,团结协作(5分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分,拒不服从分配给工作造成损失的扣5分惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者,给责任方一次扣5分性质严重者认定不合格。
5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进,加倍记分。
(二)专业技能(15分)
1、进修学习(5分)获得高一级学历加1分,无资格证扣1分,按时学习记录,笔记2分,心得2分。
2、教研活动(10分)按规定参加教研活动的记10分要求自觉参加业务学习,学习认真,不做与学习无关的事,记录认真,讨论发言积极。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分)以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素,由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中A级20分,B级记15分,C级记10分)承担公开课,镇级有记录且评价较好记2分,县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者,另加5分。
(四)履行职责(25分)
1、考勤考会(5分)出全勤,无病事假的记5分,请假一天扣1分,旷课一节扣2分,旷工一天扣3分,迟到或早退一次扣1分。会议培训,学习一次无特殊原因未参加扣1分,全学期有旷工行为者,累计5天以上的,不参加本学期考核。
2、备课教学(20分)(1)按要求教学计划齐全规范记5分,缺一项计划扣1分,备课教案规范记10分,缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶)备课目标、目的、要求明确,重点恰当,培养幼儿动手、动口、动脑能力,培养创新精神,形式多样有特色、有风格、有科学方式改革,研究有深度加1-2分。(2)区域活动(5分)幼儿区域活动设置规范,针对性强,形式多样,记5分机械重复少记0.5分材料投放记2分有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。
(五)管理责任(15分)
1、按园长师德记录分折记,满分15分,按得分实记。
2、班级中有保险赔付的,一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)
3、因老师失职造成责任事故的,不参加本月量化考核,性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。
附加分(1-20分)有下列情况,经群众推荐,组织审定可酌情另行加分:在本职岗位上取得显著效果。教育教学评比获奖。指导幼儿竞赛效果显著。为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的,师德优秀、有典型先进事迹。
幼儿园教师量化考核细则三1、班训:自尊自爱自信自强
2、目标:遵规守纪、争创先进文明班集体每个学生生活和学习都取得进步。
3、要求:刻苦学习,踏实做人,养成好习惯积极进取,心中有目标!
4、考核要求:操作时原则与灵活性结合。目的是有利于班级管理,学生良好行为习惯的形成。操作依据是政教处、专业部、宿管办等检查反馈和在班级的表现情况等进行量化。
一、学习量化考核
1、班级单科学习成绩前三名分别加3、2、1分。班级综合成绩前三名分别加3、2、1分。若有重复加的请况,就高加分一次。
2、学习不认真或学习态度不端正者(参考作业批改和任课教师评价),每次扣1分。
3、被评出的优秀班干部、优秀课代表、优秀寝室长加3分。
4、一次不交作业者,扣1分,当天没补上扣2分,一周内达五次或五次以上不交者,停课反省,扣5分。
5、测验、考试不交卷者发现一次扣3分考试作弊发现一次扣3分,抄作业发现一次扣1分。
6、将作业本交给他人抄袭者,扣2分。
7、勇于钻研学科知识(勤问,勤钻,吃苦耐劳),在一月内被科任老师表扬3次者,加2分。
8、一般好人好事,每次加1分。
9、优秀学生干部、三好学生加5分。
二、纪律量化考核
1、早晨7:30到教室,中午13:30到教室,晚上18:30到教室。早操提前2--5分钟集合。
2、一周内迟到一次,扣1分一周内迟到两次,扣3分一周内迟到三次或三次以上,扣5分一月内迟到总计达10次停课反省。无故旷课一次扣5分,早退扣3分。
3、迟到进教室必须从前门进,要喊“报告”。校园内遇到老师,要打招呼,喊“老师好”,否则扣1分。
4、上课不遵守纪律,影响老师教学,顶撞或与老师发生冲突者,一次扣5分,严重者一次扣10分,并给纪律处分。
5、自习课说笑,或影响他人学习者,一次扣2分晚上就寝,熄灯后不按时休息,说话、打闹、玩手机,发现一次扣2分,并酌情给予处罚,屡教不改者停课反省不服从宿舍长劝说者,每次扣2分。
6、午休、晚休时间,无故乱串宿舍者,发现一次扣1分宿舍长应将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任,若是寝室长未反馈,而是被其他同学反映查实或是值班人员或班主任发现,则每位室员扣2分。
7、个人内务卫生不整理或整理较差者,每次扣1分在宿舍内私拉私接电源者,一次扣10分,直接取消评本学期评优资格。
8、上课或学习期间看与学习无关的书或杂志者,发现一次扣1分,并没收上课期间玩手机、听随身听、照镜子、梳头者,发现一次扣5分,并没收上课或学习期间不听课睡觉者,发现一次扣1分。
9、在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢东西、说脏话,在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分,认错态度差者扣2分。
10、不经批准私自出校门经核实每次扣2分。
11、有意破坏公物、花草树木者,发现一次扣3分宿舍内,浪费水电发现一次扣该生2分,该寝室室长扣3分,并按学校制度赔偿或罚款。
12、穿奇装异服,化浓装,穿拖鞋、戴项链、耳环等首饰,与学生身份不符者,进教室一次扣2分男女同学交往过密,发现一次扣5分,造成不良影响的,发现一次扣10分,并通知其家长,按学校制度处理。
13、有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、酗酒、聚众闹事、以大欺小者,故意扰乱教学秩序、故意破坏公物、谩骂教师、恶作剧给学校造成很坏影响者,视情节轻重一次扣5至10分。
14、一月内无有任何违纪者,加5分。
三、卫生量化考核
1、宿舍、教学楼公共卫生、教室、绿化带卫生,保证早、午饭后的两次日常卫生打扫,及课余时间卫生保洁。教室内卫生,桌底下、两桌之间要彻底清理,没有打扫扣2分,打扫不合格扣1分及时清理纸篓及垃圾箱内垃圾,垃圾箱内垃圾若满,一次扣2分。
2、每节课后的黑板应保持干净,沟槽内无粉笔头、粉尘,当天擦黑板同学负责及时清理黑板及讲台、讲桌,因未擦或未擦干净而被老师叫上去重擦的,一次扣1分。
3、每天晚自习放学后,所有同学将自己的椅子放在课桌上,否则,做卫生同学发现每次扣1分。放学或有外堂上课时,所有同学应按要求将自己的椅子、书本等摆放整齐,给他人造成不便,或给班级减分者,发现一次扣1分。
4、卫生值日同学不听劳动委员及小组长分配的发现一次扣3分。
5、周一卫生大扫除,全员参与,无故不参加、早退或偷懒者一次扣3分。
6、座位附近有渣子、废纸,桌洞内垃圾废纸多,被发现一次扣1分。在桌子上乱刻、乱写,被发现一次扣2分。乱丢垃圾发现一次扣1分。
7、每周班级卫生量化考核居专业部前三名每个参加劳动的同学加2分。比上周班级量化考评上升三名及以上,当周卫生同学每人加2分。
8、被评为星级文明寝室的,该室每位成员加3分,寝室长加5分。
9、每月量化考评分数在后五名及五名以下者,每人扣2分,后十名至后六名以下者,每人扣1分。
四、其他方面量化考核
1、学校组织的各项活动(竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动),每参加一次加1分,获部奖加2分,获校级以上者加5分。全校性的集体活动,如果全班取得团体名次,那么全班所有同学都将享受等级加分。
2、不上早操、课间操,但请假的,每次减1分不上早操、课间操又不请假者,每次减2分。
3、凡参与办黑板报的同学一次加1分向学校广播、校报、政教处等投稿者,一次加2分,一月内累计最多加10分,被选中一次加5分。
4、维护学校、班级荣誉、利益,敢于同不良现象作斗争者加2—5分。
5、因尊师爱校、助人为乐、学雷锋做好事等方面受到班主任、任课老师等表扬者加2分受到学校表扬者加3分受到外单位来电或来信表扬者加5分受到区表彰者加10分检举、揭发坏人坏事每次加1分。
6、班级实行值日班长制,轮流负责班级的日常工作,并由全班同学监督,发现不负责任者,取消其资格,并扣5分。
7、班干部工作,月评一次,工作认真,大胆负责者,加2分。
最新幼儿园教师各种专业技能考核评分表
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考核内容及标准
总得分
评价等级
一、幼儿故事讲述(会说)
1、语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。
2、情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。
3、肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。
4、能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
得分
3分
3分
2分
2分
10分
范围
自选内容
时间
限时10分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
二、书写字、粉笔字
(会写)
钢、毛笔字
粉笔字
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
1、书写规范,不加字、不落字。
2、结构匀称,大小适宜
3、字迹端正,字形美观。
4、书写速度适宜。
1、书写规范无错字。
2、结构匀称,大小适宜。
3、字迹端正,字形美观。
4、书写速度适宜。
得分
2分
1分
1分
1分
2分
1分
1分
1分
10分
范围
自选内容
时间
总共限时15分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
三、绘画
(会画)
简笔画
综合主题画
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
1、能画出5中以上相关主题简单造型。(动物、人物、家具,建筑、服装,生活用品)
1、能够熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
2、构图完整,布局合理,画面整洁。
3、色彩搭配适宜,图案美观大方。
4、作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。
得分
2分
3分
2分
2分
1分
10分
范围
自选内容
时间
限时10分钟
限时30分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
四、边弹边唱
(会弹会唱)
1、流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。。
2、能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。
4、感性丰富,具有表现力。
优秀(20—17分)良好(16.9—14分)及格(13.9-12分)不及格(12分以下)
得分
4分
6分
6分
4分
20分
范围
自选内容
时间
限时10分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
五、舞蹈
(会舞)
民族舞蹈组合
儿童舞蹈
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
1、舞蹈风格掌握准确。
2、动作规范,节奏准确。
3、具有一定的表现力。
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性.
3、动作简单,流畅易记。
4、节奏明显清晰,变化不大。形态。
5、强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真。
得分
2分
2分
1分
1分
1分
1分
1分
1分
10分
范围
自选内容
时间
限时10分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
六、手工制作
(会做)
纸工
泥工
综合材料主题创作
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
1、熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型,折痕干净、整齐。
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大方。
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。
1、作品选题新颖,设计独特。
2、主题突出,能充分发挥所选材料的特点。
3、符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。
4、作品制作精细,具有欣赏性。
得分
2分
2分
2分
1分
1分
1分
1分
10分
范围
自选内容
时间
限时15分钟
限时10分钟
限时30分钟
考核项目
考核内容及标准
总得分
评价等级
七、多媒体课件制作
设计一件辅助课堂教学的演示课件
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
1、创意新颖,构思巧妙。
2、内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。
3、画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境,确实起到情感激励作用。
4、图像、动画、声音、文字设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律。
5、界面友好,操作简单、灵活,有利于师生互动。
6、操作熟练规范。
得分
2分
2分
2分
2分
1分
1分
10分
范围
自选内容
时间
限时30分钟
考核项目
考核内容及标准
得分
范围
时间
得分
评价等级
一、幼儿故事讲述
(会说)
1、语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。
3分
自选内容
限时10分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
2、情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。
3分
3、肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。
2分
4、能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。
2分
二、书写字、粉笔字
(会写)
钢笔字
1、书写规范,不加字、不落字。
2分
5分
自选内容
总共限时15分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
2、结构匀称,大小适宜
1分
3、字迹端正,字形美观。
1分
4、书写速度适宜。
1分
粉笔字
1、书写规范无错字。
2分
5分
2、结构匀称,大小适宜。
1分
3、字迹端正,字形美观。
1分
4、书写速度适宜。
1分
三、绘画
(会画)
简笔画
能画出5种以上相关主题简单造型。(动物,人物,家具,建筑,服装,生活用品)
2分
2分
自选内容
限时10分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
综合主题画
1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
3分
8分
自选主题
现场完成
限时30分钟
2、构图完整,布局合理,画面整洁。
2分
3、色彩搭配适宜,图案美观大方。
2分
4、作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。
1分
四、边弹边唱
(会弹、会唱)
1、流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。
4分
自选内容
总共限时10分钟
20分
优秀(20—17分)良好(16.9—14分)及格(13.9-12分)不及格(12分以下)
2、能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。
6分
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。
6分
4、感性丰富,具有表现力。
4分
考核项目
考核内容及标准
得分
范围
时间
得分
评价等级
五、舞蹈
(会舞)
民族舞蹈组合
1、舞蹈风格掌握准确。
2分
5分
自选内容
限时10分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
2、动作规范,节奏准确。
2分
3、具有一定的表现力。
1分
儿童舞蹈
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。
1分
5分
自选内容
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性.
1分
3、动作简单,流畅易记。
1分
4、节奏明显清晰,变化不大。形态。
1分
5、强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真
1分
六、手工制作
(会做)
纸工
1、熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型,折痕干净、整齐。
2分
4分
自选内容
限时15分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大方。
2分
泥工
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。
2分
2分
自选形象
限时10分钟
综合材料主题创作
1、作品选题新颖,设计独特。
1分
4分
自选主题
总共限时30分钟
2、主题突出,能充分发挥所选材料的特点。
1分
3、符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。
1分
4、作品制作精细,具有欣赏性。
1分
七、操与口令
(会操)
1、口令熟练,使用正确。
1分
自选内容
无
5分
优秀(5-4分)良好(3.9-3分)及格(2.9-2分)不及格(2分以下)
2、发音清晰、准确。
1分
3、口令节奏感强,符合预令和动令的不同节奏要求。
1分
4、声音洪亮、有力。
1分
5、动作舒展、标准。
1分
考核项目
考核内容及标准
得分
范围
时间
得分
评价等级
八、多媒体课件制作
(会用)
设计一件辅助课堂教学的演示课件
1、创意新颖,构思巧妙。
2分
自选教学内容,现场制作。
限时30分钟
10分
优秀(10-9分)良好(8.9-7分)及格(6.9-6分)不及格(6分以下)
2、内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。
2分
3、画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境,确实起到情感激励作用。
2分
4、图像、动画、声音、文字设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律。
2分
5、界面友好,操作简单、灵活,有利于师生互动。
1分
6、操作熟练规范。
1分
九、教学设计模拟教学及说课
(会教)
教学设计
1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平,具体、明确,便于操作。
1分
5分
抽签决定
设计内容
限时30分钟
15分
优秀(15—11分)良好(10.9—9分)及格(8.9-8分)不及格(8分以下)
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绘画作品评分标准(10分)
构图合理(1分)
色彩关系明确,画面生动和谐(2分)
笔墨、色彩、造型表现生动完整(2分)
内容新颖,能表现作者的创意(3分)
选手得分为最后的平均分。
书法比赛评分标准
书法大赛评分细则,硬笔评分标准(10分)
笔画清楚到位(2分)
无错字(1分)
字体规范统一(1分)
笔画流畅,结构合理(2分)
力量感强,分布匀称(2分)
卷面整洁,美观大方,无涂改(2分)
选手得分为最后的平均分。
小学生讲故事标准
一、主题鲜明突出,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理(3分)
二、普通话标准、声音洪亮,表达自然流畅(3分)
三、节奏优美,富有感情(1分)
四、表达自然得体,动作恰当(2分)
五、形象:服饰得体,举止自然大方,上下场致意答谢(1分)
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