普通话 幼儿园最美的语言 普通话 幼儿园

一、常规管理

（一）将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中。

（二）将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围。

（三）幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌，在园内张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识，使园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

（四）对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

二、教学管理

（一）教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在家园联系栏、案例、教案中写规范汉字，每学期对教师教案、方案、教研等进行一次抽样检查。

（二）在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

（三）加强对各类教材、教辅读物、教案等用语用词的规范审核把关。

（四）把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高幼儿口语表达能力。

三、师资管理

（一）将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。

（二）把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

（三）将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、幼儿管理

（一）幼儿在校园内讲普通话。

（二）幼儿中开展多层次的讲故事、诵读、童谣、儿歌比赛等活动。

五、德育教育

（一）教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、国学经典诵读、讲故事及规范字知识竞赛。固定时间开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。

（二）幼儿园每学期宣传语言文字规范化的内容5次以上，每学期举行2次以上的语言文字活动，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。

（三）开展形式多样的推普活动，开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平。开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

普通话，是幼儿园最美的语言，是我们美丽的幼儿园不可缺少的一部分。这份美丽离不开幼儿园每一位教师、家长和孩子的努力，未来我们会利用语言教育特色将普通话发展成为全园师幼的生活语言，营造“人人都说普通话，个个都写规范字”的良好语言环境，提升办园品质。返回搜狐，查看更多