教师职业生涯规划swot分析(一） 幼师专业前景分析怎么写

教师职业生涯规划swot分析(一）

       一、swot分析S（优势）W（劣势）O（机会）T（威胁）1、  热爱教师这份职业，有责任心和进取心。2、  擅长写作、美术、绘画，文字表达能力较好。   3、有较强的教育科研意识和能力，在国家级、省级教育报刊上发表文论30多篇。1、  性格不够刚毅。2、  课堂语言过于幽默形象。3、  组织课堂、控制纪律的能力欠佳。1、2000年有幸参加21世纪园丁工程国家级中小学骨干教师培训。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。1、  性格决定命运、必须学会完善性格。2、  视觉决定高低，必须与时俱进、及时更新教育思想。3、  能力出效率必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。

       二、发展目标1、坚持走岗位成才之路，不断提高自身的教育教学理论水平和执教能力。在学校中层岗位上，认真干好领导分配的工作、力争有所创新和开拓。2、加强性格修炼、磨练教学艺术，做一个学生喜爱，家长欢迎的老师，受领导和同事们信赖、称赞的“土博士”。       三、自我规划  1、认真参加校本研修、写好学习笔记，写好教学反思，自我调控好最佳心理状态、提高执行力、写好每月的工作汇报、干好所有工作。  2、虚心向同行学习，向学校特色明星教师学习，植入同事、领导们的优势“性格元素”完善自我。  3、热爱学习，抓住和珍惜各级各类的学习机会，坚持自觉阅读各级各类杂志，不断更新知识，与时俱进，更要及时了解最新教育教学改革信息，以主人翁的意识和激情投入到日常教学、教研工作中去。  4、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。  5、提高教科研能力。结合学校每个学期不同的“主题年”内容，寻找出工作的新思路，完美执行，力求作一些探索性的尝试，为领导决策提供意见。        四、具体措施  1、理论引领，实践提高  认真钻研学科教材，研究教法，不断提高自己的教学业务能力。坚持每学期读一本教育专著，丰富自己的理论素养。坚持精读权威性的教育名篇，如：《论语》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等。多与同行沟通，共同探讨教育教学中问题，虚心求教于优秀教师，网络名师，不断改进自己的教学，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、领悟决策，幸福工作中层管理是学校发展的中坚力量，是产生教师执行力的中介，我必须学会解读校长对学校发展的战略意图，加强沟通与“对话”，领悟实质后，再细化分解出工作策略和路径，避免工作方向上的偏差。我个人也学会适应压力，学会自我规划，心中要有一张承接工作的运行图，轻重缓急、孰先孰后、成竹在胸。