湖南省对口升学师范综合知识高考试卷 对口升学幼师考什么

湖南省对口升学师范综合知识高考试卷

湖南省2013年普通高等学校对口招生考试

师范类专业综合知识试题

本试题卷共6大题，共6页。时量150分钟，满分390分。

一、单选题。（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60分。）

1、人体的“第二心脏”是指（）

A.骨骼肌B.关节C.骨骼D.血液

2、通常被称为优质蛋白质的是（）

A.牛奶和水果中的蛋白质B.蔬菜和水果中的蛋白质C.动物性蛋白质和大豆蛋白质D.谷类和蛋类蛋白质

3、幼儿肌肉的发育特点是（）

A.肌肉柔嫩，收缩力较强，力量小，易疲劳B.肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，易疲劳C.肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，不易疲劳D.肌肉柔嫩，收缩力较强，力量小，不易疲劳

4、幼儿活动室电源插座的安全高度不应低于（）A.1.10米B.1.30米C.1.50米D.1.70米

5、心理的内容和源泉是（）

A.心脏B.客观现实C.大自然D.大脑

6、“三岁看大，七岁看老”这句俗语说明了心理发展的（）A.变化性B.稳定性C.阶段性D.唯一性

7、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”反映的是（）A.心理过程B.心理状态C.个性特征D.能力倾向

8、幼儿初期判断和推理常常不能正确把握的是（）A.游戏逻辑B.生活逻辑C.直观逻辑D.客观逻辑

9、下列不属于幼儿期性格典型特点的是（）

A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.不善模仿

10、下列选项中，最容易使儿童形成“清高孤傲，自命不凡”特点的亲子关系是（）

A.民主型B.专制型C.溺爱型D.放任型

11、目前，很多幼儿园将课程内容分为语言、科学、社会、健康，艺术等领域，这种幼儿园课程的编制方式属于（）

A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.单元课程

12、我国《幼儿园工作规程》正式颁布于（）A.1990年B.1985年C.1996年D.1997年

13、教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动是（）A.幼儿园教学B.幼儿园目标C.幼儿园课程D.幼儿园教学手段

14、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，这体现了（）A.经济性原则B.适宜性原则C.幼儿参与原则D.开放性原则

15、1907年，在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3-6岁幼儿的教育家是（）A.杜威B.蒙台梭利C.维果茨基D.陈鹤琴

16、下列进餐要求不正确的有（）

A.进餐前后不宜剧烈运动B.不吃汤泡饭

C.不大声谈笑，不口含着食物说话D.用比赛的方式催促幼儿进餐

17、下列游戏中，属于创造性游戏的是（）

A.娃娃家B.跳房子C.词语接龙D.老鹰抓小鸡

18、被世人誉为“幼儿园之父”的教育家是（）A.蒙台梭利B.陶行知C.陈鹤琴D.福禄培尔

19、下列不属于智育内容的是（）A.发展智力B.培养求知欲

C.培养爱祖国的情感D.培养良好的学习习惯

20、开展家长工作最简便、最经常、最及时的方法是（）A.家访B.书面联系C.接送孩子时的个别谈话D.家长委员会

二、多选题（在本题的每小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共4小题，每小题4分，共16分。）

21、下列关于幼儿呼吸运动特点的描述，正确的有（）A.机体需氧量相对比成人少B.以腹呼吸为主C.呼吸节律不稳定D.年龄越小，呼吸频率快

22、维生素D的主要来源有（）

A.乳类、肝脏和蛋类食物B.母乳C.晒太阳D.谷类食物

23、下列各项中用来描述个性的词有（）A.自私自利B.心胸狭窄C.宽容大度D.才貌双全

24、课程的基本要素包括（）

A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价

三、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。）

25、循环系统包括血液循环系统和_________。

26、婴儿最理想的天然食品是__________。

27、幼儿的健康教育主要涉及四个方面的内容：生活卫生教育、___________、体育锻炼和心理卫生教育。

28、传染病发生和流行的第一个环节就是传染源。传染源一般可分为3种，即病人、受感染的动物和___________。

29、人的能力分为一般能力和____________。

30、情绪情感在幼儿心理发展中具有动机作用、组织作用、____________和感染作用。

31、___________是个体行为积极性的源泉。

32、根据识记时对材料是否理解，记忆可分为_____________与意义记忆。

33、幼儿自我意识的发展主要表现为自我评价、_____________与自我控制的发展。

34、幼儿教育学是一门研究_______幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

35、幼儿园教育目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进幼儿______________。

36、幼儿园教学活动的构成要素有教师的“教”、幼儿的“学”、____________、教学方法等要素构成的。

37、幼儿教师的劳动具有复杂性、创造性、________和长期性。

38、狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心产生影响的____________要素的总和。

四、简答题（本大题共4题，每小题10分，共40分。）

39、简述培养幼儿良好盥洗习惯的主要内容。40、简述幼儿有意注意产生的条件。

41、简述幼儿体育、幼儿智育的目标。

42、简述幼小衔接工作的主要内容。

五、案例分析题（本大题共6小题，每小题16分，共96分。）

43、某幼儿园开园4个月后，发现部分幼儿有面色和口唇苍白少血色，并伴有活动后呼吸短促等现象，其中全托幼儿更为严重。园长马上咨询幼儿健康指导专家，专家建议检验幼儿的血液，结果发现这些幼儿血液中血红蛋白的浓度低于正常值，被诊断为缺铁性贫血。了解这一情况后，园长很快买来补铁营养品，让幼儿服用，但效果并不理想。请分析：

（1）上述幼儿出现缺铁性贫血的原因有哪些？（8分）（2）园长的做法正确吗？针对缺铁性贫血的幼儿，园方应该采取哪些有效措施？（8分）

44、彬彬喜欢花，有一天，他在幼儿园跟明明说：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”

中班的阳阳喜欢古典音乐，也崇拜音乐家，他跟妈妈说：“今天，莫扎特叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢！”妈妈听了吓了一跳，以为他在说谎。

在“老鹰抓小鸡”的游戏中，小班雯雯扮演小鸡，老师扮演老鹰，当老鹰逮着小鸡装作要吃她的时候，雯雯当即大哭起来说，“你是老师，怎么可以吃人呢！”随即拼命挣扎。请分析：

（1）阳阳、雯雯、彬彬的表现反映了幼儿的想象具有什么特点？（8分）（2）结合案例分析造成这些想象特点的原因有哪些？（8分）

45、大班的星星在幼儿园是个很不受欢迎的小男孩，动不动就打人、踢人、咬人、扔东西、抢夺人家的东西，尤其在他不高兴的时候更加明显。请分析：

（1）星星的行为是一种什么样的行为问题？（2分）（2）形成该行为问题的可能性原因有哪些？（8分）（3）如何预防和矫治？（6分）

46、小班活动室里放了几盆装有蝌蚪的脸盆，幼儿纷纷围在脸盆旁观察。一个幼儿喊了起来，“老师快来看呀，这只小蝌蚪死了。”有一只蝌蚪一动不动地躺在水里，教师叫一位幼儿用手去触动一下，一眨眼，这只小蝌蚪游得不见了。教师乘机问：“你们有谁知道这只小蝌蚪在干什么吗？”幼儿说：“它在睡觉”、“它在装死”、“它在休息”、“它在看别的蝌蚪玩”，幼儿众说纷纭。教师：“小朋友，我们一起学蝌蚪在水里游玩。”教师和小朋友戴上了小蝌蚪的头饰，边念着儿歌边学小蝌蚪游水。请分析：在此教学片段中教师主要贯彻了哪些幼儿园教学原则？（16分）

47、当幼儿熟悉“小羊和狼”的故事后，教师带幼儿玩“小羊和狼”的游戏，在玩游戏时，教师组织幼儿讨论：当狼恶狠狠地说“谁让你喝我的水”时，语气是怎样的？表情又是怎样的？可以做什么动作？还可以怎样做？......请分析：

（1）此游戏属于什么游戏？（5分）（2）怎样指导此类游戏？（11分）

48、军军是个有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得很难沟通。通过观察，老师发现他聪明、好奇心强，一遇到新鲜事就会发问，但他不能把注意力保持在活动上。有一次，老师带领小朋友做游戏，军军积极参与到活动中来，这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴。老师蹲下来微笑着对他说：“你以后好好上课，我每节课都给你贴上小星星。”老师为了表扬他，在班上让他当值日生。老师常与他一起游戏、聊天。如今，军军参加活动的积极性提高了，而且又是还提出好多问题，小朋友和老师都夸他进步大，老师与他成为了“好朋友”。请分析：

（1）以上案例中，教师采用了哪些方式与幼儿沟通？（6分）（2）教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？（10分）

六、活动设计题（本大题共3小题，第49题26分，第50题40分，第51题70分，共136。）

49、根据诗歌“绿色的世界”，设计引导中班幼儿仿编该诗歌的教学过程。附诗歌：

绿色的世界绿色的天空，绿色的甜糕，绿色的小猫。

这儿一片绿，那儿一片绿，

到处都是绿，绿，绿。

当我将绿色的眼镜拿掉，

绿色的世界突然不见了。

50、以下是某教师设计的大班科学教育活动，请评析该活动设计存在的优点和不足。

动物怎样过冬（大班）

活动目标：

（1）尝试用查资料的方法了解动物过冬的多种方式。（2）学习大胆提问，积极探索动物过冬的奥妙。（3）自主探索，体验成功。活动准备：

（1）有关动物过冬的图片、图书、录音带、课件。（2）“动物过冬”的记录表、记录笔人手一份。（3）幼儿向家长了解有关动物过冬的常识。（4）学习儿歌《动物过冬》。活动过程：（1）进入问题情境

冬天到了，你想怎么度过这个寒冷的冬天呢？

动物们也要过冬了，它们是用什么办法过冬的呢？（2）探索学习

教师提供查找的资料，并简单向幼儿介绍查找资料和记录的方法。

幼儿查找资料并记录。（3）交流欣赏

幼儿互相交流记录的情况。

欣赏课件，了解兔子、大雁、蚂蚁、青蛙特殊的过冬方式。（4）加强巩固

游戏：“动物过冬”

老师说动物名称，幼儿用动作和语言来表现动物过冬的方式。朗诵儿歌《动物过冬》

你还想知道哪些动物的过冬方式？延伸活动：

继续寻找资料，了解其他动物的过冬方式。

51、请为小班幼儿设计数学教学活动：认识“1”和“许多”。

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