幼师资格证笔试必背考点口诀，幼师资格证保教笔试必背考点有哪些 幼师资格证笔试必背考点口诀

(1)爱国守法-基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，以此为学生做出示范和榜样。

(2)爱岗敬业-实质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，持续性挑战自己，超越自己。

幼儿园教师资格证的三观口诀请看下方具体内容

第一观素质教育观

口诀：两全一个创十国。两全，面向我们全体，全面发展，一个，个性发展，创十国，创新精神，实践精神，提高国民素质。

第二观以人为本的学生观

口诀：两毒并发。两毒，独立的人，你得因材施教；独立意义上的人，你得尊重引导；一发，发展中的人，你得满满的信心要看得长远。

第三观新课程背景下的教师观

角色转变上，想想一个社团大佬的饭局，“开瓶醋、放点盐、饮十杯、社团建”，字字对应重要内容及核心考点！开，课程资源开发者，醋，学生发展的促进者，放-开放型教师，盐-教育教学研究者，引-学生的引导者，十-反思的实践者，社-社区型教师，建-课程资源的建设者。

行为转变方面：

口诀：赞助工作。赞-师生关系上要尊重学生赞赏学生，助-在教育教学上要帮学生，樊谐音反-在对待自我上，要持续性反思，作-与其他教育同行，要强调合作。

一合多知、水中观鱼。天津题目作答归远古，才情文韵思路向。

碰面话应准晰明，重在精确按照前。

句式朴素押韵配，因材施教事求证。

看答案据考核看，风格趋势识要求。

字里行间探究关，定为了到虚实变。简练清晰字正腔，客观知识把控稳。

保教知识与能力考点点：

一、保教知识与能力考点点之同伴关系

同伴关系做为保教知识与能力的必备点，它是指儿童与其他孩子的关系是年龄一样或相近的儿童当中的共同活动并相互协作的关系，具有平等、互惠的特点。

一、同伴交往的类型

测试儿童同伴交往最为典型的方式是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度，同伴交往中的社会地位类型。

二、同伴交往的影响原因

1.早期亲自交往的经验

亲子关系对未来的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往途中不但实质上练习着社交方法，而且，发现自己的行为可以导致父母的反应，由此可以取得一种最初的“自我肯定”的概念。

2.幼儿自己的特点

幼儿的性别、长相、年龄等生理原因和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。

幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特点影响着他们对同伴的态度和交往行为中的行为特点。对同伴影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

3.活动材料和活动性质

活动材料，非常是玩具是幼儿同伴交往中一个不可小看的影响原因，特别是婴儿期到幼儿初期，幼儿当中的交往大多紧跟玩具出发。

活动性质对同伴交往的影响主要反映在自由游戏的情境下，不一样社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。

三、帮幼儿建立良好同伴关系的策略

1.教会儿童合作，提高儿童的自信心

(1)针对有攻击性行为而受到同伴拒绝的儿童，教师需教他们如何用及的方法处理冲突，小组讨论、木偶表演，角色扮演等活动和阅读等一部分有关的儿童读物，都拥有利于减少儿童的攻击性行为。

(2)针对那些害羞和孤僻的儿童，可以引导他们与更小的儿童早一点活动，以此提高其交往的自信心，提升他们的社会

一、教育教学理论1.教育的定义：教育是一种系统的，有组织的，有计划的，有目标的，通过实践活动来培养、影响或改造受教育者的知识、态度、能力和道德的过程。2.教育的功能：教育的主要功能是促进个人发展，达到“全面发展”，涵盖智力思维、情感体验、文化素养、实践技能、道德修养和社会能力等等。3.教育的目标：教育的主要目标是培养和造就受教育者的全面发展，使其可以更好地适应社会发展的需。4.教育的原则：主体性原则、统一性原则、必要性原则、和谐原则、科学性原则等等。二、教育学1.教育学定义：教育学是研究教育活动的科学，其研究内容涵盖教育理论、教育规划、教育管理还有教育教学等等。2.教育学的主要内容：涵盖教育学、哲学、心理学、社会学、历史学、行政学、考试教材学、课程学、思想政治教育、教育心理学、社会教育学等等。3.教育学的方式：经验法、观察法、实验法、问卷调查法等等。4.教育学的范畴：儿童教育、青少年教育、成人教育、职业教育、特殊教育等等。

以人为本”的幼儿观考点；

现代幼儿教师观考点；

《儿童权利公约》；

《幼儿园工作规程》。

1、幼儿园教育的特点；

（1）基础性和启蒙性

（2）全面性和生活性

（3）活动性和直接经验性

（4）潜在性

2、幼儿园教育的原则

（1）保教结合的原则

（2）以游戏为基本活动的原则

（3）教育的活动性和活动的多样性原则

（4）发挥一日活动整体教育功能

3、幼儿教育中的师幼关系；

4、幼儿全面发展。

1、综合素质：综合素质主要是考察学员的综合职业素质，涵盖职业道德、教育法律法规、教师的文化素养、到的规范还有基本的能力等。

2、保教知识与能力：主要是考察学员的是不是具备相对应的学前儿童发展的基本知识，

3、教育教学实践能力：主要是面试，考察幼师所具备的实践能力。

参与的考试有：心理学、教育学、说课（试讲）、面试（涵盖职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。）

考试科目一、幼儿教师幼儿园教师考试笔试考试科目一为综合素质（幼儿园），科目二为保教知识与能力。二、小学教师小学教师考试笔试考试科目一为综合素质（小学），科目二为教育教学知识与能力。三、初级中学教师初级中学教师考试笔试考试科目一为综合素质（中学），科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。四、高级中学教师高级中学教师考试笔试考试科目一为综合素质（中学），科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特点、个体差异及其影响原因的考点归纳和了解幼儿的基本方式，并可以运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。掌握并熟悉教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革变动，并能结合幼儿教育实践问题进行认真分析。

3.幼儿生活详细指导的基础知识与能力。掌握并熟悉幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实质上加以运用。

5.游戏详细指导与组织开展教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与详细指导方式，能按照幼儿园教育目标和幼儿实质上组织和开展教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，可以运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育引导工作。

幼儿教师资格证考试科目有《综合素质》和《保教知识与能力》。

《综合素质》中职业观念知识占15%，教育法律法规知识占百分之10，教师职业道德规范知识占15%，文化素养知识占12%，基本能力知识占48%。

《保教知识与能力》中学前教育原理知识占31%等等，分为笔试考试和面试。

幼师资格证考试涵盖笔试考试、面试。幼师资格证考试科目共两个科目，科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。即学员需通过综合素质和保教知识与能力这两门科目考试才可以报名参与幼师资格证面试。面试的具体内容是《教育教学实践能力》，学员按照自己抽到的课题进行备课(随机抽两题，学员选择这当中一题进行答题)。

主要考核申请教师资格人员的下方罗列出来的知识、能力和素养：

1．具有先进的教育观念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

（一）职业观念

1．教育观

理解国家开展素质教育的基本要求。

掌握并熟悉在幼儿教育中开展素质教育的途径和方式。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，可以以正确的教育价值观分析和评判教育情况。

2．儿童观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、一定程度上的保教活动方法，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3．教师观

了解教师专业发展的要求；

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育引导工作的热情与决心。

（二）教育法律法规

1.相关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长时间教育改革和发展规划纲要()》的具体内容；

了解联合国《儿童权利公约》的具体内容。

2.教师权利和义务

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家相关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实质上问题。

3.幼儿保护

熟悉幼儿权利保护的有关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育引导工作中幼儿权利保护等实质上问题。

（三）教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》（修订），掌握并熟悉教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作规定》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范合适地处理与幼儿、幼儿家长、同事还有教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

（四）文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品，特别是常见的儿童文学作品。

（五）基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的大多数情况下方式。

掌握并熟悉比较、演绎、归纳的基本方式，准确判断、分析各自不同的事物当中的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用互联网检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有按照保教工作的需，设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握并熟悉文体知识，能按照需根据选定的文体写作。

可以按照文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效具体安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，可以运用各种修辞手法提高表达效果。

幼儿园教师考试资料有：

1.笔试考试（1）笔试考试科目《综合素质》、《保教知识与能力》。

（2）学习资料（1）《2023国家教师考试专用考试教材：保教知识与能力幼儿园》(世界图书出版)（2）《2023国家教师考试套装(幼儿园)：综合素质2023考试试卷+保教知识与能力卷》

2.面试（1）面试不分科目(主要考核申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力)。

（2）《中小学和幼儿园教师考试面试大纲(试行)-幼儿园》。

幼儿教师资格证的笔试考试分为两个科目，分别是综合素质和教育能力基础，那么综合素质考的大约就是三观，分别是教育观，教师观和学生观这三观只要背好了，就没啥太大问题，然后选择题，然后选择题后面去，因为各位考生都不会做既然如此那，针对教育能力基础，要跟着大纲走就没有问题