2023年四川特岗教师教育公基试题回顾 四川幼儿园教师公招考试考什么题型的题目好一点

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2023年四川特岗教师教育公基试题答案

2022-05-2111:47:57教师考试网https://sc.huatu.com/jiaoshi/加备考QQ群热加微信领资料领APP模考刷题爆文章来源：四川华图

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2022年四川特岗教师笔试于2022年5月21日举行，其中上午考《教育公共基础笔试》下午考《专业知识笔试》。笔试成绩将于2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网公布。

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 2022四川特岗教师公告原文

 2022四川特岗教师笔试估分

——2022年四川特岗教师笔试成绩计算方式——

考生的笔试综合成绩由《教育公共基础笔试》成绩和《专业知识笔试》成绩共同组成，各占50%的分值。其中，存在一门笔试科目缺考、违纪或得分低于该学科笔试平均分一半的考生，不计算其综合成绩，不参加综合成绩排序，不纳入确定面试人选范围。缺考、违纪或一门笔试成绩得0分的考生不纳入本学科笔试平均分计算范围。

——2022年四川特岗教师笔试成绩公布时间——

2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网(http://www.sceea.cn)公布笔试成绩。考生根据信息提示，用本人的报名信息查询笔试成绩，包含《教育公共基础笔试》成绩、《专业知识笔试》成绩、笔试综合成绩及在所报考同岗位考生中的排名。考生若对成绩有异议，可持本人身份证和准考证原件、复印件于2022年6月20日、21日到报考地市(州)招生考试机构申请查分，逾期不予办理。各市(州)招生考试机构于2022年6月22日集中向省教育考试院提交查询申请，省教育考试院负责反馈查分结果。

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——2022年四川特岗教师面试安排——

依据笔试综合成绩从高分到低分，按设岗数的1：3确定面试人选。按“报考设岗县”和“报考岗位”确定的面试人选未达到面试人选需求数的，在填报了相应“调配志愿设岗县”的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。仍未达到面试人数要求的岗位，在填报了服从地区任意调配的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。

面试时间拟定于2022年9月上旬，具体面试时间、地点以面试公告为准。面试报到后的资格审查、面试、体检、培训、派遣上岗等各环节招聘工作由面试组织单位自行实施。

1.面试报到：考生应在面试前一天到面试单位报到，未在规定时间内报到的，视为自动放弃。

2.资格审查：考生面试前下载《特岗教师招聘登记表》(在面试公告中明确)，按要求填写完善表格，用A4纸张双面打印三份(贴上照片)，并携带有效证件原件及复印件：身份证、毕业证、学位证、准考证、教师资格证书或教师资格认定机构出具的已通过教师资格认定的证明材料(需注明教师资格证书种类、任教学科和编号)。报考乡村振兴重点帮扶县岗位的考生还需携带家庭户口簿原件及复印件。资格审查工作人员依据考生提供的证件，审查考生是否符合规定的招聘对象及条件，并签署资格审查意见。经资格审查，符合报名对象和条件的考生，即可参加面试考核。

3.面试考核：面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、科学、藏语文等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。面试成绩满分100分。面试成绩低于60分的不予录取。

——2022年四川特岗教师面试备考——

尊敬的各位评委老师：

××好!

我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《打预防针》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说教材

《打预防针》是幼儿园大班上册社会健康领域的内容，本篇课文主要是让孩子认识到身体健康的重要性，正确的看待打预防针这个行为，消除他们的恐惧感，大胆去打预防针。正如《纲要》中指出，健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对健康领域的教育目标提出了明确的要求，因此我将从认知、能力和情感态度三方面阐述教学目标。

1.认知目标：能够通过学习了解到身体健康的重要性。

2.能力目标：能够正确面对打预防针这件事，不害怕，大胆的去打预防针。

3.情感目标：能够养成注意身体的好习惯，不乱吃东西，勤运动。

根据以上目标我把活动的重点定为：孩子们能够认识到健康的重要性，平时会注意身体保健。

本次的难点定为：消除孩子们打预防针的恐惧感，正确看待打预防针这件事。

二、说学情

大班的幼儿，活泼好动，处在具体形象思维阶段，有一定的逻辑思维，在认识事物的时候可以借助物体的具体形象。这一阶段的幼儿好模仿，好奇心、求知欲强，喜欢与同伴交往。我设计的学习活动会给幼儿提供了大量的感性材料，有利于积累和丰富幼儿的表象，激发幼儿的学习动机和学习兴趣，充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。

三、说活动方法

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我采用：(观察讲解法、启发提问法、多媒体教学法)等来进行教学活动，摈弃了传统的说教形式，提出了开放性的问题让幼儿在自主探索活动中获取知识，获得经验。

四、说活动准备

具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解本课内容。根据这一特点，利用挂图、图书引导幼儿观察，提前准备一些实物或照片等等，培养孩子获得有关于事物归属关系的经验，为本课打预防针做好铺垫。

五、说活动过程

上课前，我会给孩子们播放一段动画，讲的是小明去打预防针的故事，通过观看这段动画，孩子们能够意识到，小明害怕，又哭又闹是不乖的表现，然后我会告诉孩子们，为什么我们不用害怕打预防针。

因为打预防针可以让大家远离疾病，不容易得感冒，身体变强壮，所以我们应该大胆让护士阿姨给我们打预防针。

接下来，我会提醒孩子们打预防针要注意的事项

打预防针要注意什么?

1.有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的而有些则需接种3次，并不断强化。至于哪些人该接种，那些人不该接种，一定要遵从医生的安排。

2.打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3.不要空着肚子打针，以防晕针。

4.打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。

5.打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

最后，我会让大家来一起讨论打预防针，请同学表演打预防针前应该怎么做，大家一起来看看她做的对不对。通过合作讨论，让孩子们了解打预防针不可怕，应该做勇敢的小宝宝。接着我会放首《健康歌》让孩子们学唱，回家后注意保持身体健康，不让自己得病。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用学习与社会活动相结合的方法进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

以上就是我说课的内容，谢谢各位评委老师。