幼儿园新学期家长会流程及要点（大、中、小班） 幼儿园教师编制流程及内容怎么写

幼儿园新学期家长会流程及要点（大、中、小班）

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

班级情况分析

主要是对幼儿在幼儿园表现的分析，这个环节务必记得对所有的幼儿有所表扬，如：

大胆主动发言的小朋友是：××××、××、×××

语言表达能力强的是：××××、××、×××

语言表达能力有显著进步的是：××××、××、×××

聪明且自控力强的小朋友是：××××、××、×××

遵守纪律的小朋友是：××××、××、×××

热情助人的小朋友是：××××、××、×××

幼儿园一日活动流程

幼儿在幼儿园的一天的安排是怎样的，可以举例为家长作说明。如：

7:50-8:30来园

8:30-9:00晨间活动

……

16:50-17:00离园活动

班级教育教学计划

在未来一个学期里，班级在教育教学方面有什么安排？幼儿园怎么让幼儿在五大领域方面得到提高？五大领域的教学内容与要求分别是什么？

本班幼儿的年龄特点

小班（3岁～4岁）的幼儿刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，他们又开始具有幼儿期的显著特点。总的来说，小班时期幼儿的特点有：爱模仿、行为具有强烈的情绪性、思维仍带有直觉行动性。老师可以就此展开讲解，让家长从科学的角度了解自己孩子的身心发育特点。

保育工作计划

幼儿园在日常活动、一日常规、“三检”、药物安全管理等方面的具体计划是怎样的，班级老师都有哪些安排，尤其是卫生保健、家园联系方面会如何去做，都应该向家长做告知，打消家长的顾虑。

家园工作

老师可以总结一下上学期的家园工作，请家长重视家园联系手册、多浏览幼儿园的“家园共育栏”，请家长坚持让孩子上幼儿园、坚持按时来园（原因是……），请家长协助孩子将从幼儿园带回的物品及时交还……家长如果在某些方面有不同的意见或者疑问，请单独和老师谈或用微信、短信息的方式及时沟通，老师是乐于和家长一同探讨的，切不可当着孩子的面否认老师。家长保持一种积极的对人对事的态度，有利于孩子从小形成乐观向上的思维方式。

园所安全工作

讲一下幼儿园是怎么做好园区安全工作的，再次强调来园之前的注意事项（留意幼儿当天情绪是否稳定、身体是否不适、口袋是否有金属饰品或者小刀等危险品）和接孩子离园时候的注意事项（注意公共场合秩序、坚持使用接送卡、如果未持卡来园需值班老师通知本班老师予以确认）。

感谢参会

感谢各位家长参加本次家长会。如：

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子、关心孩子、细心照料孩子的宗旨，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系。

今天的家长会到此结束，我们再一次衷心地感谢您的参与，最后衷心地祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心地祝愿我们小班的孩子们健康、快乐成长！谢谢大家！

幼儿园中班家长会

关键词

常见问题的处理方法教育教学重点

中班的家长已经非常熟悉幼儿园的一日生活安排，家长更关注如何解决家庭中常见的育儿问题，老师可以就此做分析并提供实用的处理方法，同时让家长了解本学期的教育教学重点。

中班家长会流程：

开场白（欢迎辞）→班级情况分析→班级工作安排→本班幼儿的存在的问题→家园如何配合→感谢参会

会议要点

班级工作安排

老师可以简要介绍本学期的工作安排。如：

三月份的工作安排主要有：主题环创、迎接幼儿入园、两教一保共同制订幼儿园一日活动常规和班级工作计划、召开班级家长会、结合三八节展开主题活动、春季传染病的预防……

本班幼儿存在的问题

中班幼儿的年龄特点是：爱玩并且会玩、思维具体形象、开始能够遵守规则、开始自己组织游戏。而他们普遍存在有自控力不足、爱发脾气等问题。老师可以建议家长用在活动中培养兴趣、冷处理、奖励与惩罚相结合等方法进行化解。

家园如何配合

先讲家长配合幼儿园工作的必要性，再讲需要家长怎么做。如需要家长做的事前有：

1.坚持送幼儿入园

2.配合园所安全工作

3.培养幼儿园独立的能力，自己事情自己做

4.培养良好习惯

5.理解幼儿园的日常工作

幼儿园大班家长会

关键词

幼小衔接能力习惯

升上大班后，教育重点就是幼小衔接，幼小衔接做得好的幼儿园，绝对不是在大班的最后一个月带着幼儿看看小学那么简单，从大班开始家园一体共同培训幼小衔接的重要能力、重要习惯才是根本，因此，在家长会中，老师需要帮助家长梳理这方面的知识，让家长了解幼儿园的教育重点和家庭中教育的重点。

大班家长会流程：

开场白（欢迎辞）→班级情况分析→班级工作安排→幼儿园怎么做好幼小衔接→家园如何配合→感谢参会

会议要点

班级情况分析

1.大班是步入小学教育阶段的重要过渡

2.做好幼小衔接的重要性

老师可以提一下没做好幼小衔接的弊端：如幼儿进入小学后容易存在不适应学校环境、进入不了学习状态、注意力不集中、不愿意上学、攻击性强或者退缩等问题，点明做好幼小衔接需要家庭、幼儿园、小学、社区多方合作完成。

幼儿园怎么做好幼小衔接

幼儿园会怎么做？

1.端正思想，制定计划

制定详细的幼小衔接计划和方案，在大班每个学期的活动中有所渗透

2.培养良好生活习惯和学习习惯

（1）学会生活自理

（2）学会为他人服务（“我是能干的小帮手”“我是值日生”）

（3）学会整理书包

（4）学会学习

……

3.需要家长配合

家园如何配合

做好家园共育工作，家园携手让幼儿顺利度过幼小衔接阶段。

家长需要怎么做？

1.协助幼儿园

（1）参加幼小衔接专题家长会

（2）做好家长调查问卷（调查结果分析介绍）

（3）家园共育栏“父母必读”及时更换

（4）配合参加家长开放日活动

……

2.协助幼儿做好准备

（1）做好心理准备（减少依赖，培养自信心和任务意识）

（2）学习能力的准备（注意力，观察力，前阅读、前书写、前运算的能力）

（3）自理能力的准备

（4）交往能力的准备

……返回搜狐，查看更多

【幼儿园教师工作内容

岗位职责：

1. 严格遵守学校的各项规章制度，具有良好的师德、师风；

2. 全面负责本班教育和保育工作，制定班主任工作计划并认真执行；认真做好班主任会议记录，并在班务会上传达到班内各位老师； 

3. 主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与班级教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，让每位老师做到各司其职。

4. 对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心；坚持幼儿园各项教育原则，尊重幼儿，正面积极教育。

5. 积极学习和掌握幼儿园课程，认真做好备课工作；按幼儿园课程要求完成每周幼儿教育教学任务；引导幼儿主动学习；观察、分析和记录幼儿发展情况；

6. 努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，不断提高自身素质及业务水平。

7. 认真执行幼儿的作息制度，合理安排好幼儿一日生活内容，确保幼儿身心健康成长。

8. 认真填写“幼儿家园联系手册”，及时与家长沟通，能及时了解家长需求，并能有效地向家长反映幼儿活动情况；

9. 做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

10. 注意幼儿安全和健康教育，加强幼儿自我保护意识教育和卫生保健意识；做好交接工作，填写交接班记录及幼儿跟踪记录。

11. 接受园领导检查和指导，完成园里统一安排的其它临时性工作。

任职要求：

1. 大专以上学前教育专业学历；

2. 具有三年以上幼儿园全职带班工作经验；熟练掌握和运用主题教学的技能技巧，善于组织教学活动，具有良好的班级组织管理能力；

3. 熟悉学前教育阶段的专业理论知识，熟悉《3-6岁儿童发展指南》；

4. 有意于长期从事幼儿教育工作，勇于创新，迎接挑战；

5. 有正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，热爱幼儿教育事业；

6. 热情乐观，责任心强，团队合作意识强；

7. 具有良好的语言表达能力、沟通能力与亲和力；

8.英语听说能力强者优先考虑；有音乐、艺术或舞蹈特长者优先考虑。

幼儿园教案备写流程及要求

相关推荐

幼儿园教案备写流程及要求

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案备写流程及要求，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

备课流程要具备以下8个部分

1.活动名称：

2.活动内容：

3.活动目标：

4.活动准备：

5.活动重难点：

6.活动过程：

(一)开始部分：(导入)

(二)基本部分：(新授，操作和游戏)

(三)结束部分：(小结及简单延伸)

7.活动延伸：

园内延伸

园外延伸

8.活动反思：

立足幼儿表现、目标达成、教学效果等发面，从优缺点及改进想法三个方面谈一谈。

教案备写具体流程及要求

设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1．通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。

2．发展幼儿的想像能力和表达能力。

准备：

1．香蕉若干。

2．方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一、产生兴趣

师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

幼：是香蕉。

二、想像活动

师：这香蕉会变戏法，你们信不信?

幼：信!

幼：不信!

师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉又变戏法了，你们看它像什么?

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像摇马。

幼：像挖土机。

幼：像虫子。

师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?

幼：像大刀。

师(把香蕉放在耳边)：喂!

幼：像电话!

幼：像我爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?

幼：像大象鼻子。

幼：像大象牙齿。

幼：像shou枪。

幼：像大炮。

三、分享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?

(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)

师(把香蕉剥成状)：你们觉得剥开的香蕉像什么?

幼：像蜘蛛。

幼：像花。

幼：像喷泉。

师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

拓展：幼儿园教案

设计意图：

数学教学原本比较抽象、枯燥，幼儿不易理解消化，不好引发幼儿的学习兴趣。为把抽象的数字概念变得具体，使幼儿不仅能看得见、摸得着，而且能激发童趣，易于消化，我根据幼儿的心理和生理特点，把游戏做为教学活动的主要形式，设计了《分鱼》这节课，我为幼儿提供了实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验，使幼儿能够在丰富有趣的操作游戏中，亲自动手、动口、动脑，轻松愉快地学习。

活动目标：

1.学习5的分解、组成，引导幼儿发现两个部分数互相交换位置，总数不变的互换规律。

2.能根据互换规律推理出5的全部分解组成式。

3.感受数学活动的乐趣，激发幼儿学习分解、组成的兴趣。

重点难点：

重点：学习5的分解、组成，引导幼儿发现两个部分数互相交换位置，总数不变的互换规律。

难点：能根据互换规律推理出5的全部分解组成式

活动准备：

教学PPT教具：鱼缸两个、大鱼小鱼若干记录表

活动过程：

一、开始环节

1．播放PPT，引发幼儿参与活动的兴趣

师：“你们看，她是谁？”

“她的心情怎么样？”

“为什么猫妈妈看起来不开心呢？原来她遇到了什么困难，原因就在这里，我们来看一看。”

二、基本环节：

1、分小鱼，学习五的分解和组成

（1）出示大鱼缸

师：“原来猫妈妈是要把这些小鱼分到两个小鱼缸里，我们数一数有几条小鱼呢？”

“5条小鱼用数字几来表示？那么想把5条小鱼分到两个小鱼缸里，有几种分法呢？你们能帮帮她吗？”

1、教师在黑板上演示分鱼和摆放卡片的操作方法以及要求：每人用四种分法分小鱼，比一比，看谁先分完。

2、幼儿用小鱼卡片分小鱼，每分一次，在记录纸上摆放相应的卡片记录一次。老师巡回指导和检查幼儿操作情况，掌握记录结果。

3、请个别幼儿读出自己的操作结果，教师在黑板上演示出幼儿说出的结果。

教师提问：5可以分成几和几，几和几合起来是5？引导幼儿说出5的全部分解、组成式。

（2）学习5的分解规律

1、出示ppt，发现分解的互换规律

师：孩子们，你们真棒，猫妈妈非常感谢你们帮他分小鱼。可是还想考考小朋友们，还有什么更简便的5的分解方法吗？老师有一种更好的方法来分小鱼。（播放ppt）

师：老师是怎么分小鱼的？你发现有什么规律了吗？

引导幼儿说出“两个部分数互换位置，便又得出另一个分解、组成式的方法”

小结：两个部分数互换位置可以马上得出两个分解组成式。分法又快又简单。

师：现在我们就来试试这个又快又简单的方法吧！请你们按照互换的规律再重新摆放一下你的卡片吧！

引导幼儿自己动手操作，教师检查和指导。

师：现在请大家喝我一起说出互换规律的分解组成式。如：教师说5可以分成1和4，幼儿要说5还可以分成4和1。

2、学习按顺序分的规律

猫妈妈还给大家出了一道题要考考大家，出示不完整的按顺序的分解式，请幼儿帮助补充完整。引导幼儿观察左边的数越来越多，右边的数越来越少的规律。

师小结：这种规律是按顺序分解。

引导幼儿大声读出分解式。

师：请小朋友们试一试将你的卡片按照这种规律摆放。老师指导和检查。

小结：孩子们我们学习了互换规律和按顺序分的规律，以后在学习分解的时候用这两种规律就会又快又对的做出来了。

三、结束环节

游戏“找朋友”

请小朋友们选择数字小卡片贴在胸前，随着音乐“找朋友”，组成5的分解式，手拉手排成两队跟随音乐走出活动室。

四、延伸环节

1、小朋友今天学会了5的分解，请宝宝们回家和爸爸妈妈一起做分水果的游戏，看谁分得又快又好，并做好记录哦！明天告诉老师好吗？

2、完成幼儿书上的练习。

活动反思：

兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的"乐学之下无负担"。下面，我谈谈在教学《分鱼》时自己的几点体会。

教学5的组成时，我请幼儿每次拿5条小鱼，然后将小鱼分成两份摆放到作业单上，每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏分的现象，最后将分得结果记录下来，然后说说自己的结果，交流分享。通过这种有趣的实物操作，幼儿自然而然地了解了5的组成。接着我让幼儿们一起观察、讨论，发现规律，说说怎样能更快地记住数的组成，在肯定幼儿想法的同时，我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记，找出最佳的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力，培养了幼儿的创新的意识。

幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的小鱼模型，幼儿在分"小鱼"时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。

孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上教师为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

【幼儿园教案备写流程及要求】相关文章：

重症办理要求及流程05-19

薪资要求怎么写03-23

幼儿园入园要求03-30

备孕要准备什么04-18

备孕申请书04-17

幼儿园说课流程建议08-17

有关备孕食谱大全及做法09-07

年会流程时间流程（精选6篇）12-14

备孕养狗注意事项08-27

幼儿园教师职称评定条件及流程

中小学教师资格考试可以异地考吗

教师资格证是全国通用的，也可以异地报考，只要您符合其他省份的报考条件就可报考。普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。高校和各地一般都设有普通话测试站，在校学生可以到所在高校测试站测试，未设普通话测试站的高校的师生及其他人员到户籍所在省辖市测试站就近测试。申请教师资格人员原则上应在工作、生活或学习地参加普通话测试

2022-08-1910:084663人看过