幼儿园教师资格证笔试《保教知识与能力》活动设计题怎么做 幼儿园教师资格证画画
幼儿园教师资格证笔试《保教知识与能力》活动设计题怎么做
参考范例
（1）
大班主题活动《小汽车》
【活动总目标】
1.情感目标：喜欢观察生活中各种各样的汽车，萌发对于动手操作的兴趣。
2.技能目标：能够采用多种形式，能够用自己喜欢的方式设计不同造型的小汽车。
3.认知目标：知道生活中有不同种类的汽车，并了解各种各样小汽车的特征。
（2）
子活动一
一、活动名称：大班艺术领域美术活动《我的小汽车》
二、活动目标
1.情感目标：喜欢进行美术绘画活动，乐意与同伴分享自己设计的小汽车造型。
2.技能目标：能够大胆想象，有创意地设计出自己喜欢的小汽车造型。
3.认知目标：了解汽车有各式各样的造型，知道不同汽车的造型特点。
三、活动重难点
1.活动重点：了解生活中有多种多样的小汽车，并知道各种汽车的造型特点。
2.活动难点：积极参与绘画活动，大胆发挥想象，设计不同的汽车造型，并用画笔表现出来。
四、活动准备
1.经验准备：幼儿在生活中观察过各种各样的汽车。
2.物质准备：纸张若干、画笔若干、各式各样汽车造型的图册。
五、活动过程
(一)导入——音乐导入
教师带领幼儿歌唱歌曲《我的小汽车》，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，并引出活动主题。
教师总结：儿歌中的小汽车开进了我们活动室，请小朋友们来欢迎小汽车和它的小伙伴们。
(二)基本部分
1.教师出示各种造型的汽车图册，幼儿认真观察，结合幼儿生活经验，引导幼儿总结各种汽车的造型特点，整体感知“小汽车”的绘画特征。
(1)师：请小朋友们说一说你在生活中都见到过什么样的汽车?它们是什么样子的?
(2)师总结：小汽车的造型有很多种，每一种小汽车都有自己的造型，各不相同。
2.教师分发绘画材料，讲解绘画注意事项，并提出启发性建议，引导幼儿大胆想象，创意进行作画，并巡回进行指导。
(1)师：请小朋友们大胆想象，用自己的画笔设计出喜欢的小汽车。
(2)教师观察幼儿绘画表现，并进行个别指导。
3.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的绘画作品，引导幼儿相互之间进行评价，体验绘画活动带来的乐趣。
师：请小朋友们和其他同伴来说一说自己设计的独特的小汽车形象。
(三)结束部分
教师总结幼儿在本次绘画活动中的表现，给予肯定鼓励，并组织幼儿回收整理绘画材料，自然结束本次活动。
师：小朋友们都是小小设计家，能够用自己的画笔设计出最神奇的小汽车。现在请小朋友们整理好画笔和纸张，方便我们下次使用。
六、活动延伸
教师鼓励幼儿将自己的绘画作品《我的小汽车》投放进展览区，引导幼儿相互之间再次进行欣赏与互评。
（3）
子活动二
一、活动名称：大班健康领域体育活动《小汽车总动员》
二、活动目标
1.情感目标：喜欢和同伴一起合作进行体育游戏，萌发喜爱体育运动的意识。
2.技能目标：能够遵守游戏规则，与同伴合作进行“小汽车总动员”的体育游戏。
3.认知目标：理解小汽车在马路上行驶的游戏规则，知道“小汽车”上坡跑的动作要领。
子活动三
一、活动名称：大班艺术领域音乐活动《我的小汽车》
二、活动目标
1.情感目标：喜欢用自己的动作表现小汽车的造型特点，体验音乐表演带来的乐趣。
2.技能目标：能够声音优美地唱出《我的小汽车》，并创编动作大胆表现小汽车的造型。
3.认知目标：理解《我的小汽车》的儿歌大意，知道小汽车有不同的声音和造型。
2018下半年《保教知识与能力》活动设计题
五、活动设计题(本大题1小题,30分)
16、大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
参考范例
（1）
大班主题活动《我要上小学》
【活动总目标】
1、情感目标：发自内心地对小学生活充满期待之情。
2、能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识。
3、认知目标：初步感受小学生活的内容。
（2）
子活动一
一、活动名称：大班社会活动《我要上小学》
二、活动目标
1、幼儿能够对小学生活产生好奇与向往。
2、能听懂指令，能完成任务。
3、幼儿能够知道小学生活的主要内容。
三、活动准备
音乐《早上好》,幼儿园毕业照，小学环境图片，开学典礼和上课的小视频，红领巾和小学校服。
四、活动过程
1、导入
播放音乐《早上好》，幼儿跟着音乐热身，激发幼儿活动兴趣。
2、基础部分
(1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照，老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么，通过幼儿的回答引出“小学”的主题。
(2)观看小学开学典礼的小视频，小学上课的小视频，请幼儿直观感知小学生活的内容与变化。
3、拓展深化
幼儿说说自己的感受，并请小朋友系红领巾，试穿小学校服。
4、结束部分
以小组为单位，到角色区畅想小学生。
五、活动延伸
带领幼儿参观小学。
（3）
子活动二
一、活动名称：大班艺术活动《我上小学啦》
二、活动目标
1、幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现感受到创作的快乐。
2、绘画技能能够实现主题分明，内容丰富。
3、幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容。
子活动三
一、活动名称：大班健康活动《安全小能手》
二、活动目标
1、具备安全意识和一定的警惕性。
2、具备自我保护能力。
3、幼儿能够牢记并准确说岀家庭中主要人员的信息，能够认识家庭住址，能够记住常用报警电话。
活动设计专题直播课
10月19日8:30—11:30
律老师将通过3个小时的笔试提分精华直播课程，专题讲授活动设计题的设计思路，幼儿园大中小班活动设计的不同特点和设计要点。
律老师更有系列笔试直播课，帮你梳理《保教知识与能力》和《综合素质》的考点和重点，让你用最短的时间，迅速掌握知识要领，找到解题思路，提升应试能力！
了解更多笔试课程，可联系助教小昂老师。
关于教师资格证考试、关于律原老师的课程，您有任何问题，都可以咨询律原助教-小昂老师（微信号：mianchaodahai1212）。
更多课程，请关注微信公众号：律原教师资格证网课或律原教师资格证辅导。
在这里，和律原老师一起考教师资格证。返回搜狐，查看更多
幼儿园教师资格面试 试讲解析（艺术）
（一）音乐
歌曲一 小鸡小鸭
教学目标:
1、初步学唱歌曲，感受歌曲中小鸡和小鸭活泼愉快的情绪。
2、学着扮演角色唱歌
教学准备：
1、（认知准备）知道小鸡小鸭的叫声
2、(材料准备)小鸡小鸭的胸饰；音乐
教学过程：
一、故事引出：
一天，一对好朋友小鸡和小鸭一起出门去玩，他们边走边唱起了好听的歌
二、歌曲学唱
1、熟悉歌曲旋律
老师示范歌曲：
第一遍念儿歌，第二遍用稍慢的速度唱歌曲
提问：他们唱的歌好听吗？隔离小鸡和小鸭是怎么唱歌的？
幼儿跟着音乐拍拍手
2、学唱歌曲
幼儿试着跟着老师说说唱唱
3、扮演角色唱歌
幼儿挑选自己喜欢的胸饰，扮演角色跟着老师唱歌
三、幼儿自由结伴，随音乐唱唱玩玩
歌曲二
歌曲三
歌曲四
歌曲五
教学目标:
1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：
1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、图片、兔子和大灰狼的头饰
教学过程：
一、《小兔子乖乖》音乐导入课题
1、播放《小兔子乖乖》的音乐
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？
二、讲述 《小兔乖乖》的故事
1、三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？
2、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门 “不开不开我不开，妈妈没回来…….”）
3、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）
三、听录音完整欣赏一遍《小兔乖乖》
四、学唱《小兔子乖乖》
1、老师一句一句教唱歌曲
2、老师大声唱，幼儿小声跟唱
3、幼儿大声演唱歌曲
五、游戏表演
1、请小朋友自主选择喜欢的角色，带上头饰，表演游戏 《小兔子乖乖》
2、请表演出色的孩子给大家展示
六、讨论总结
如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？
歌曲七
（二）美术内容
忙碌的工地
大班艺术活动：忙绿的建筑工地
活动目标：
1、观察不同类型的建筑物，了解建筑工人的工作环境和工作内容，
2、通过观察、绘画，提高观察力、想象力和手部控制能力
3、知道舒适的住房是建筑工人的辛苦劳动的结果，萌生对建筑工人的敬重之心。
活动准备：
1．各种各样的建筑工地的图片、范画
2．绘画纸、画笔、剪刀、胶水等
活动过程：
一．了解各种各样的房子
1．我们周围的房子都一样吗？你看到过什么样的房子？
2．事先准备的建筑图片。不同的房子有不同的用途，高耸的大楼、庄重的图书馆、尖顶的教堂、公园里精致的小亭子、各式各样的建筑使我们的世界丰富多彩。
二．观察热闹的工地
1．一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？
2．教师出示挂图，引导幼儿观察画面上得场景：建筑师设计大楼的平面图；油漆工要给墙壁和天花板刷上油漆；电工要规划电线的走向，安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗，地板等。
3．建筑工人辛苦工作，建造了许多的房子，我们才有舒适的生活。我们是不是应该感谢他们呢。
三、绘画忙碌的工地
1．老师展示几幅建筑工地的儿童画，请幼儿观察、欣赏
2、激发幼儿的想象力，请他们按照自己的意愿绘制一幅忙碌的工地的画面
3、幼儿绘画、制作，老师巡回观察，个别指导
四、欣赏大家的作品
1、请幼儿向大家展示、讲解自己的作品
2、把幼儿的作品张贴在主题墙上。相互学习、欣赏
寻找夏天
大树
活动目标：
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。
3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备：
1、纸、勾线笔、油画棒。
教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树）
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
观察果树，引出秋天的树。
1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）
4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？
2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求：
1、今天我们来画秋天的树林要画出三种以上的树木。
前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。
折纸啄木鸟
折纸乌龟
折纸爱心帽
折纸小猪
剪纸郁金花