幼儿园保育员工作反思（共8篇） 幼儿园招聘保育员的公告内容怎么写
幼儿园保育员工作反思（共8篇）
幼儿园保育员工作反思1时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病潜力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生。
老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。
对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
幼儿园保育员工作反思2保育在幼儿园工作中的重要性以不容置疑，同样保育对幼儿健康的保护和促进也早已引起了很多幼教界人士的关注。因此幼儿园在实施保教工作中如何科学的认识教育，有效地实施保育是一个值的研究的问题。只要真正理解保育的涵义、正确认识保育的价值，才能够在幼儿园常规工作中将保育工作落到实处。
一、幼儿园保育工作的特点：
幼儿阶段是人的一生发展最重要的时期，由于其身心发育尚未成熟科学有效的实施保育工作显得尤为的重要。幼儿园保育必须具备以下特征：
①幼儿园保育要有现代的儿童观：
随着心理学及社会的发展，人民对儿童的认识逐步深化，“完整儿童”观念的提出，让孩子全面发展那成为了新时代幼儿教育的主要任务，对保育工作也提出了新的要求。保育人员应当根据幼儿的年龄特点采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。同时也应当看到每个幼儿和发展速度以及家庭背景粗在的差异而导致每个幼儿的需要、兴趣能力具有与他人不同的特性，在实际中要针对不同儿童提出不同方要求，采取不同的方法让每个幼儿都满足并能在原水平上得到提高与发展。
②幼儿园保育要为儿童提供良好的发展教育：
幼儿园环境创设必须为教育服务已成为共识，但是如何在环境创设中提体现育功能则是一个新的话题。幼儿园环境创设的先决条件，只有兼顾了疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础提供为开发儿童智能发展所需要的房屋设施配备、墙面装饰布置等才能确保幼儿真正成为儿童乐园。
在保育过程中保教人员与儿童的情感互动也是幼儿环境的重要组成部分。抱脚儿员不但对幼儿进行有效的生活服务，提高他们的生活自理能力还必须与他们建立平等、亲密的关系，满足其情感需要，才能够全面实施保育措施。同样的儿童之间的相互促进同伴互助也十分重要。
③幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中去：
幼儿生长发育的特点决定了幼儿园保育工作必须是全面的、多元的，与日常工作相融合的。生活活动中的保育：既我们常说的生活护理。包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好的培育、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。
学习生活中的保育：即根据儿童生长发育特点和规律，制定和安排好儿童的一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。
④幼儿园保育必须与教育相互渗透：
幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面呵护。不但要对幼儿饮食、睡眠、洗漱等方面进行照顾，还必须注重科学地促进其身心发育、认识发展、个性形成。在这方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼儿园的保育必须与教育互相渗透、有机融合。只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一。
除此之外，形成家园合力、实现社区资源共享也是幼儿园保育工作不可忽视的方面。家庭、社会、幼儿园相结合才能高效率、有计划、有目的地对幼儿的健康进行保护和增进。
幼儿园保育员工作反思3今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有，只能在工作中摸索。
一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的.一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。
幼儿园保育员工作反思4通过三周的保育实习，我最大的感受就是感动幸福.当小朋友们围绕在我身边甜甜地叫我老师的时候.我第一次感觉那么的感动，似乎有一股暖涌.在心里.每天，面对着那一张张纯真的笑脸.就有种让我忘记一切烦恼的力量.应为，小朋友的心灵永远都是不如人和杂志最纯洁的想法永远是那么的单纯天真。
跟小朋友相处的时光，幸福而短暂，三周的时光如流水而过，在这期间我也由最初刚到幼儿园时的新奇不知道该干什么，变得会自己处理一些事会积极主动的协助代班老师了.经过这次的实习我也从中学到了许多的教学经验，经过这三周的实习，我对我们班的孩子也有了一定的了解.她们有的泼话爱动，爱说，有的文静内向.是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我们班一个多动的小男孩，他不听话很调皮.有时会让老师很生气也很无奈，他的脾气也很土怪，学习也不认真，老师很讨厌他，小朋友们也都躲开他，不跟他玩，他总是一个人远远的呆在一边，这让我很心疼，便主动接近他想用自己们的爱来感动他，给他一些温暖，的确，通过接触，他不在排拆我，开始喜欢跟我交流了.我发现.其实他是个很聪明的孩子，他也很渴望被大家认同，我想如果老师能多分一些爱给他.多给他一些鼓励，他会有很大的进步也可以很棒。
这次的实习，更加坚定了我的理想，我会努力当一位真正的优秀的幼儿园老师。
幼儿园保育员工作反思5一学期又在孩子们欢歌笑语中度过了，又到我们为学期工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任xx班保育工作又一个学期了。在这期间，我都很认真的对待每一项工作在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
本人这一学期带的是学前班，主要是配合主班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、遵守园内各项规章制度，热爱集体，坚守工作岗位在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。
二、关心孩子，热心工作本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。
能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生为幼儿擦汗、擦拭鼻涕引导知道玩累了休息配合教师培养幼儿的一日生活常规。
三、手脚勤快、经常反思。
我是保育员岗位上的新手，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”。
除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、积极配合班主任工作，任劳任怨。
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作并做好家长工作。
五、工作效果及努力方向。
这学期，我带的是学前班的孩子。在我们班的这群小朋友当中，有一小部分特别调皮，当然在他们身上也不难找到他们的优点。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
六、密切联系，增进家园互动。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。今后在工作中，我将继续秉承“一切为了孩子”的服务承诺做好保育工作。
幼儿园保育员工作反思6在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面的精辟阐述，顿时让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。半个月的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。
在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。
从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
半个月的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的.许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。
幼儿园保育员工作反思7今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一直由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹要妈妈，要奶奶。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：是啊，妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。洋洋终于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有反抗，我就轻声说：洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。在我的劝说下，他终于睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。
两个月的时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，接受了我。每当听到这个孩子叫声阿姨好，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。
幼儿园保育员工作反思8我配的是小(1)班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
上海松江区24家幼儿园招聘保育员
【导语】：上海松江区大学城幼儿园、华亭幼儿园、车墩幼儿园等24家幼儿园面向社会招聘政府购买服务保育员，用工关系采用劳务派遣，具体如下。
上海松江区大学城幼儿园、华亭幼儿园、车墩幼儿园等24家幼儿园，面向社会招聘政府购买服务保育员，用工关系采用劳务派遣。招聘要求、招聘名额、简历投递邮箱等见下文。
01招聘名额及简历投递邮箱
02招聘要求
(一)户籍要求：上海市户籍或配偶为本市户籍的外来媳妇(时间截止至2020年7月31日结婚满60个月的)
(二)年龄要求：40周岁及以下(1980年7月31日及以后出生)具备保育员中级及以上职业资格证书的，年龄可放宽至48周岁及以下(1972年7月31日及以后出生)
(三)学历要求：中专、职校、高中及以上学历
(四)职业资格要求：具备在本市取得的保育员职业资格证书
(五)有下列情形之一的，不受理报名面试：
1、受过司法机关刑事处罚的
2、涉嫌违纪违法正在接受有关机关审查尚未作出结论的
3、不符合选聘范围和资格条件的
4、其他不宜报考的。
03报名材料
(一)报名资料：
(1)近期素颜免冠照片一张
(2)身份证正反面
(3)户口簿(详细地址页及本人页)
(4)毕业证书
(5)保育员职业资格证书
(6)外来媳妇的另需提供结婚证、配偶户口簿
(7)大专及以上学历的请自行到学信网上注册后打印带二维码的《教育部学历证书电子注册备案表》，具体操作指南详见：http://www.chsi.com.cn/xlcx/rhsq.jsp。
以上所上传提交的材料必须真实有效，否则后果自负。
(二)报名方式：将报名资料按要求在规定时间内原件拍照(文件打包)发送至各学校邮箱(名额表内附录)，同时必须附上正确联系方式。
04招录方法
1
车墩幼儿园、百鸟幼儿园、华亭幼儿园、九亭七幼(暂定)、茸树幼儿园、佘山第二幼儿园、泗泾第九幼儿园、新桥幼儿园采用以下方法：
(一)技能测试
采取实际操作的方式进行，坚持“干什么、考什么”，试题以活题和实践应用题为主，重点测试基本素质和工作能力。技能测试成绩占50%，在对所有考生的技能测试成绩从高到低排列，招聘人数与拟面试人数1:2进入面试，如未入围不再另行通知。
(二)面试
面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质，面试成绩占50%。
(三)综合成绩
综合成绩由以上成绩按照技能测试和面试5:5的比例进行加总，满分100分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合成绩从高到低排列后，直接予以替补。
2
小昆山幼儿园、大学城幼儿园、龙翔幼儿园采用以下方法：
(一)笔试
采取书面进行考试的方式开展，笔试内容为保育员工作基本内容，笔试占40%。成绩由高到低，招聘人数与拟面试人数1:2进入面试，如未入围不再另行通知。
(二)面试
面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质，面试占60%。
(三)综合成绩
综合成绩由以上成绩按照笔试和面试4:6的比例进行加总，满分100分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合成绩从高到低排列后，直接予以替补。
3
昌鑫幼儿园、文诚幼儿园采用以下方法：
(一)技能测试
采取实际操作的方式进行，试题以活题和实践应用题为主，重点测试基本素质和工作能力。技能测试成绩占60%，在对所有考生的技能测试成绩从高到低排列，招聘人数与拟面试人数1:2进入面试，如未入围不再另行通知。
(二)面试
面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质，面试成绩占40%。
(三)综合成绩
综合成绩由以上成绩按照技能测试和面试6:4的比例进行加总，满分100分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合成绩从高到低排列后，直接予以替补。
4
谷北幼儿园采用以下方法：
(一)笔试
采取书面进行考试的方式开展，笔试内容为保育员工作基本内容，笔试占40%。
(二)技能测试
采取实际操作的方式进行，试题以活题和实践应用题为主，重点测试基本素质和工作能力，技能测试成绩占40%。
(三)面试
在对所有考生的笔试+技能测试成绩从高到低排列，招聘人数与拟面试人数1:2进入面试，如未入围不再另行通知。
面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质，面试占20%。
(四)综合成绩
综合成绩由以上成绩按照笔试、技能测试和面试4:4:2的比例进行加总，满分100分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合成绩从高到低排列后，直接予以替补。
5
荣乐幼儿园、岳阳幼儿园、晨星幼儿园、洞泾幼儿园、辅读学校、华亭三幼、九亭幼儿园、泗泾第十幼儿园、泗泾第四幼儿园采用以下方法：
(一)技能测试
采取实际操作的方式进行，试题以活题和实践应用题为主，重点测试基本素质和工作能力。技能测试成绩占40%，在对所有考生的技能测试成绩从高到低排列，招聘人数与拟面试人数1:2进入面试，如未入围不再另行通知。
(二)面试
面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质，面试成绩占60%。
(三)综合成绩
综合成绩由以上成绩按照技能测试和面试4:6的比例进行加总，满分100分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合成绩从高到低排列后，直接予以替补。
6
白马幼儿园采用以下方法：
(一)技能测试
采取实际操作的方式进行，试题以活题和实践应用题为主，重点测试基本素质和工作能力。
技能测试之后将根据测试者成绩，按报考岗位从高分到低分的顺序排序，根据招聘计划数1:2的比例确定进入面试人选。高级及以上保育员，可考虑优先进入面试，进行综合考察。
技能测试成绩不带入下一环节，只作为进入面试和组织考察的入围资格。
(二)综合面试
根据技能测试成绩，择优确定面试人选，名次有并列的，并列人员一并进入下一环节。面试主要测试应试者的知识水平、应变能力、逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力、个性特征等能力素质。
拟录用人员放弃录取资格的，按照综合面试成绩从高到低排列后，直接予以替补。
05招聘纪律
(一)公开招聘工作适用回避制度。凡与幼儿园及其下属部门负责人员有夫妻关系、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘。幼儿园负责人和招聘工作人员在办理招聘事项时，涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，也应当回避。
(二)应聘人员伪造证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格，或在考核过程中有作弊等行为的，取消参加考察或聘用资格。对违反本规定招录的人员，一经查实，随时解除聘用或劳动关系。
06聘用
按照以上程序确定初步人选后，还需进行政审和体检，合格人员作为拟录用人员按规定进行公示，公示期为七天。
拟聘人选经公示没有发现影响聘用问题的，按照有关程序办理聘用手续，新聘用的人员实行2个月的试用期。试用期满后，经考核胜任现职的，正式履行聘用手续不胜任现职的，免除其试任职务。
07招考咨询与监督
1、车墩幼儿园：
咨询电话：021-57602901
监督电话：021-57602035
2、小昆山镇中心幼儿园：
咨询电话：021-57853207
咨询邮箱：qinger2004@126.com
监督电话：021-57762703。
3、百鸟幼儿园：
咨询电话：021-37690597-805
监督电话：021-37690589
4、昌鑫幼儿园：
咨询电话：021-67812217
监督电话：021-67812202
5、大学城幼儿园：
咨询电话：021-57853207
监督电话：021-57762703
6、谷北幼儿园：
咨询电话：021-57812155
监督电话：021-57812017
7、华亭幼儿园：
咨询电话：021-33523291
监督电话：021-57890730
8、九亭七幼(暂定)：
咨询方式：578029767@qq.com
监督电话：13122107129
9、龙翔幼儿园：
咨询电话：021-37030332
咨询邮箱：lxyey@sjedu.cn
监督电话：021-37030331
10、茸树幼儿园：
咨询电话：021-67742965
监督电话：021-67742961
11、荣乐幼儿园：
咨询电话：021-37690597-805
监督电话：021-37690589
12、佘山第二幼儿园：
咨询电话：021-57656892-801
监督电话：021-57650629
13、泗泾第九幼儿园：
咨询电话：18116195281夏老师
监督电话：021-57650393
14、白马幼儿园：
咨询方式：1056594384@qq.com
监督电话：021-67689271
15、文诚幼儿园：
咨询电话：021-57892979-803
监督电话：021-57821677
16、新桥镇中心幼儿园：
咨询电话：021-67689950
监督电话：021-67689951
17、岳阳幼儿园：
咨询电话：021-57722496
监督电话：021-57812839
18、晨星幼儿园：
咨询电话：15800405927
监督电话：021-67811263
19、洞泾镇中心幼儿园：
咨询电话：021-37682961
监督电话：021-57672585
20、松江区辅读学校：
咨询电话：021-57852690
监督电话：021-57852669
21、华亭第三幼儿园：
咨询电话：021-57890122
监督电话：021-57890115
22、九亭镇中心幼儿园：
咨询电话：021-57632562-806
监督电话：021-57632562-807
23、泗泾第十幼儿园：
咨询电话：18821268062
监督电话：13564498677
24、泗泾第四幼儿园：
咨询电话：021-57626860-223
监督电话：021-57622860
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金华职业技术学院附属幼儿园招聘编外教师、保育员若干名
金华职业技术学院附属幼儿园地处浙江省金华市经济技术开发区安文路399号。幼儿园办园条件优质，设有15个宽敞的幼儿班级活动室，建有美食工作坊、艺术工作坊、木工工作坊、科学发现室等20个功能教室，均配备教学一体机等多媒体教学设施，全面使用现代化信息化手段教学。幼儿园秉承“生活教育”理念，科学设计一日生活课程，为幼儿的后继学习与终身发展奠定良好的基础。
经过六年的建设，幼儿园已成为金华职业技术学院师范学院示范性实训基地，金华开发区的示范园和龙头园。因发展需要，现面向社会招聘合同制保教人员。
一、招聘条件
（一）教师招聘条件
1.热爱学前教育事业，身心健康，团队合作意识强，有奉献精神和大局意识；
2.具有较强的业务能力、组织协调能力、现代教育技术能力、语言表达能力，了解国家教育政策，熟悉学前教育法律法规，具有先进的学前教育理念；
3.幼儿部教师需具有学前教育或教育类相关专业全日制大学专科及以上学历，有幼儿园教师资格证；
4.托儿部教师需具有学前教育、早期教育或教育类相关专业大学专科及以上学历，有幼儿园教师资格证，有高级育婴师证者优先考虑；
5.非应届毕业生须具有一年及以上幼儿园或其他相关岗位工作经验。
（二）保育员招聘条件
1.身心健康，积极向上，善于与人沟通；
2.有爱心、耐心、细心、包容心，喜欢孩子，乐意在幼儿园工作；
3.能服从工作安排，有责任心，态度端正，团队合作意识强；
4.有高中及以上学历，年龄45周岁以下；
5.有幼儿园保育员工作经验者优先考虑。
二、考试方式
（一）教师考试方式
1.考试采取面试的形式，面试内容包括：幼儿园教育活动设计与模拟教学、五项技能展示（弹、唱、跳、画、讲故事等）、综合素质等；
2.考试计分采取百分制，面试成绩低于60分的，不得列入下一轮的体检环节。通过面试者在指定医院进行入职体检，时间、地点另行通知。体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》及有关规定执行，费用由应聘者自理。体检合格且取得《健康证》者，办理聘用有关手续。
（二）保育员考试方式
1.考试采取面试的形式，面试内容包括：保育员岗位基础知识、保育基本技能展示、综合素质等；
2.考试计分采取百分制，面试成绩低于60分的，不得列入下一轮的体检环节。通过面试者在指定医院进行入职体检，时间、地点另行通知，费用由应聘者自理。体检合格且取得《健康证》者，办理聘用有关手续。
三、聘用及待遇
1.试用期两个月，试用期内考核不合格者不予签订转正合同，并解除劳动关系。
2.试用期满且考核合格后，以合同制形式予以聘用，薪资福利从优。
3.缴纳五险一金，享受寒暑假带薪休假、年终奖、暑期疗休养等福利待遇。
4.幼儿园有一定名额的事业编制，工作表现优异的教师（保育员除外）可经省统一平台考试获得入编机会。
四、报名方式
欢迎有识之士加盟我园，有意者请速将相关材料（简历、学历证书、学位证书、幼儿园教师资格证书、身份证及其他获奖证书）的电子稿以E-mail的形式发送至报名邮箱1286387030@qq.com，幼儿园将根据报名的具体情况适时地组织招聘考试。
地址：金华职业技术学院附属幼儿园（金华开发区安文路399号）
联系人：毛老师
咨询电话：0579-82275661（工作日8:30-11:30,14:30-17:00）
2022年6月7日
幼儿园保育员的职业道德与素养
[摘 要] 保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者，做好保育工作并不是一件简单的事情。保育员应具备相应的职业道德与素养，包括爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。保育员可以主要通过自觉学习、身体力行、主动内省等方式提升自己的职业道德与素养。
现代学前教育把保育与教育并重，这就意味着重教育轻保育或者重保育轻教育都不是科学的学前教育。科学的学前教育必须以幼儿发展为本，实行“保”“教”有机结合，重视与家庭和社区的有机联系。[1][2][3]做好一名保育员必须具备一定的职业道德与素养。
一、保育员职业道德的内涵
(一)保育员的工作性质及对象
幼儿园教育不同于中小学教育，它并不仅仅是教给幼儿知识，更注重的是养成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿健康的身体，让孩子在游戏中快乐地成长。《幼儿园工作规程》第一章第二条明确指出，幼儿园的任务是“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”即是强调保育与教育两者要相互渗透、相互联系，才能实现幼儿园教育的目标。保育员的工作对象是各方面都尚未定型、可塑性很强的学前儿童，其主要工作侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。看起来简单的工作，在实际操作的过程中却包含了很多科学养育的知识，需要保育员有着良好的职业技能和道德修养，如餐前消毒、幼儿洗手、排队领餐、汤菜分装、正确用餐、餐后漱口、擦嘴擦手、餐后休息等操作程序都蕴含着科学养育的要义，其中有的是身体保健方面的，有的则是行为习惯养成方面的。比如吃饭这个环节，好的保育员会配合老师按就餐要求让幼儿进餐，而不是过度约束幼儿。
保育员同时要协助教师完成教育和教学任务，要处理好儿童、集体、学校、家长等各方面的关系。幼儿离不开保育员的辅助，所以说保育工作无小事，事事都跟幼儿的生活和成长息息相关。保育工作的每一道程序、每一个环节，都有科学的规范和要求。保育员执行得好坏不仅关系着幼儿的身体健康，还关系着幼儿心灵和心理的健康。由于幼儿年龄小，是非分辨能力、心理承受和自我保护能力差，更是要求保育员具备高尚的职业道德修养，才能在工作中不折不扣地按照职业道德规范去做，以顺利地完成保教任务。
(二)保育员的职业道德守则
国家劳动部门规定，保育员的职业守则共五条，即爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。这20个字看似简单，实际内涵丰富。第一条指的是要忠诚于学前教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真完成本职工作，不断提高对幼儿生活得管理、护理、教育等能力。热爱儿童，对幼儿充满爱心，耐心教育，平等对待，使幼儿感到集体的温暖，促进幼儿身心健康发展。只有做一个充满爱心的人，才能始终热爱自身岗位。第二条指的是要为人师表，遵纪守法。保育员要衣着整洁朴素，不戴首饰，不化浓妆，言谈举止文雅大方，同时必须以身作则，严以律己，自觉遵守国家的法律法规和幼儿园的各项规章制度，自觉维护幼儿园声誉。只有做一个表里如一的人，才能启到良好的示范作用。第三条指的是保育员要深入学习教育学、心理学、教育法等方面的知识，做到理论结合实践；要熟练掌握现代教育技术，能用直观形象的方法来展示保育的内容；要有创新的精神，不断探索，在教学中实现自我更新、自我完善。只有做一个开拓进取的人，才能不断促进工作。第四条指的是保育员既要加强与家长的交流，又要认真听取家长的意见，还要给予家长必要的科学育儿方面的指导，与家长建立诚挚平等的关系。只有做一个懂得尊重家长的人，才能建立起和谐的师幼关系。第五条指的是保育员要热爱幼儿园，以园为家；服从调配，相互协调，自觉参与幼儿园的有关活动；团结同志，谦虚谨慎，关爱幼儿，关心幼儿园的各项活动，积极配合教师。只有做一个善于团结协作的人，才能做好保育工作。
(三)做好“四个面对”
保育员职业道德守则的核心内容是“关爱幼儿、甘于奉献”。保育员的工作性质决定了这项工作的特殊性，要求保育员必须具备超凡的爱心和奉献精神。保育员工作琐碎繁杂，除了职责内的清洁卫生消毒、环境物品整理、孩子吃喝拉撒睡以外，还要面对孩子的教育、老师的配合、家长的沟通等，决不单单只是一个卫生保洁员那么简单。这就要求保育员必须具备多方面的能力和素质，做好“四个面对”：一是面对工作，需要学习幼儿生活常识、卫生消毒知识、物品整理技巧；二是面对孩子，需要学习幼儿生理心理常识、常见病常识、安全常识等；三是面对老师，需要认识到团结协作的重要性，学习一些配合教育教学活动的技能技巧；四是面对家长，需要学习一些简单的心理学和社会常识，掌握一些与人沟通的方式方法等。由此可见，一个好的保育员决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的学前教育工作者，是一个热爱孩子、乐于奉献的人，是一个善于协作、勤于学习的人，是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能自觉自愿去提升职业技能和提高职业道德素养的人。
二、保育员提高自身职业道德修养的主要途径
(一)加强学习，树立正确的职业道德观
保育工作看似简单，实质上是一项琐碎、繁杂的工作，它一方面需要保育员倾注爱心，要求保育员有热爱儿童、乐于奉献的精神，另一方面要求保育员要具备多方面的实践能力和较高的综合素质。为此，保育员要树立终身学习的理念，通过不断学习来提升自己各方面的素质，如通过学习时事政治、规章制度来培养正确的人生观；通过学习道德规范来提高自身修养；通过学习教育学、儿童心理学、卫生保健等专业知识来提高业务能力；通过学习文化知识来提高自身综合素质。只有通过不断的学习，保育员才能与时俱进，了解最新的观念，掌握最新的知识，才能明白工作中的是与非、对与错，才能树立正确的职业道德观，进而做好本职工作。
(二)身体力行，养成良好的职业道德素养
保育员能否胜任本职工作，能否正确处理个人与个人、个人与集体的关系等，不能停留在口头上，而要看她自身的工作能否经受各种突发事件的考验。譬如幼儿园突发的安全事故如何处理，遇到自然灾害事件如何规避风险等。幼儿园的安全工作切不可大意，包括幼儿园设施设备及教玩具的日常安全检查、各种活动组织前的安全提示等，任何一个细微之处都不能放过。保育员要在专业人员的指导下，掌握卫生保健的基础知识，以及幼儿紧急抢救等基本常识。保育员要从工作中提高认识，通过改造实践、再实践、再认识，不断提高自身的职业道德水平。这必将是一个长期的、艰苦的修炼过程，需要每一个保育员身体力行地去实践。
(三)严于律己，落实职业道德守则
保育员的职业道德规范看似简单，但其关键在于要求保育员不论在任何情况下都能全面地按规范和守则的要求去做，严格约束自己的言行，克制各种各样的私心和欲望，做儿童的表率。保育员的言行举止是置于孩子们的“监督”之下的，儿童有强烈的好奇心和模仿力，但缺乏对是非、美丑的分辨能力。保教工作者(包括幼儿教师、保育员)在幼儿的心中享有崇高的威望，是儿童直接模仿学习的对象，其一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心健康发展，因此每一个保教工作者都应该自觉地遵守职业道德规范要求，严于律己，时刻与实践工作相联系，养成学以致用的好习惯，认真把职业守则落到实处，并将其逐步内化为自身的职业道德信仰，促进自身实践的提升。
(四)将心比心，营造良性的职业道德氛围
孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。意思是，人们应该以相同的尊敬仁孝之心对待自己的老人和跟自己没有血缘关系的老人，以相同的关心爱护之心对待自己的孩子和跟自己没有血缘关系的孩子。这是古人倡导的一种理想的社会人际关系和做人的道德标准。现代社会的人更应该懂得礼仪、懂得尊重，把每一个孩子都当成自己的孩子来对待。
幼儿园的保育员基本上都为女性，很多保育员都是家庭的主力军，把自己的孩子教育得很好，把家务打理得井井有条。她们在幼儿园从事的其实是基本相同的工作，都是如何“教育”和“打理”的问题，所不同的是服务的对象。前者是自己的孩子、自己的家，后者是别人的孩子、工作的单位(幼儿园)。要想把这两种活动做得一样好，的确需要有相当高的精神境界和道德修养，需要有一个宽厚博爱的胸怀，否则很难做到。因此，“内省”在保育员的工作中显得尤为重要，它可以时时提醒保育员要凭着工作的良心和做人的爱心去对待工作、对待幼儿。保育员要在工作环境中营造出一种良性的职业道德氛围，利用公众舆论、家庭监督的力量，形成一种自觉遵守职业道德规范的良好风气，使自身在工作中自觉规范行为，并努力提升自身的职业素养和水平。
参考文献：
[1]严冷等．中外幼教机构工作人员聘任条件的比较——基于对各国(地区_)幼教机构规程的分析[J]．学前教育研究，2011，(8)．
[2]周卫勇．依据法律强化教师健康与安全教育，全力保障幼儿身心健康与安全——来自澳大利亚的经验及其对我国的启示[J]．学前教育研究，201O，(7)．
[3]蔡迎旗．美国幼儿保育与教育中的政府职能[J]．外国教育研究，2011，(7)．
2023年亳州市谯城区公办幼儿园招聘保育员200人公告
安徽教师招考网同步远创人才网考试动态信息：2022年亳州市谯城区公办幼儿园招聘保育员200人公告。更多关于2022年亳州招聘保育员,谯城区招聘保育员,亳州谯城区招聘,远创人才网的信息的内容，请关注安徽幼儿教师招聘网，以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和幼儿教师交流群（
【招考公告】亳州市谯城区公办幼儿园2022年招聘保育员公告
因工作需要，受亳州市谯城区人力资源和社会保障局、亳州市谯城区教育局委托，我公司（亳州市翔天人力资源服务有限公司）现面向社会公开招聘保育员200名，具体招聘事项公告如下：
一、招聘原则
招聘工作坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、公平、竞争、择优的原则。公开条件、公开报名、公开考试、择优录取。
二、招聘岗位计划
本次计划招聘亳州市谯城区公办幼儿园保育员200名，具体岗位详见附件。招聘公告在亳州市翔天人力资源服务有限公司官网（http://www.bzxthr.com）、亳州市翔天人力资源服务有限公司微信公众号平台统一发布。
三、招聘条件
（一）具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；
（二）具有良好的政治素质、品行端正、无违法犯罪记录；
（三）具有正常履行职责的身体条件和职务要求的工作能力；
（四）具有中专及以上文化程度；
（五）具有教师资格证；
（六）五官端正、无传染病，无色盲，无精神病等可能危及学生安全的疾病史，有较强的责任心，能吃苦耐劳，服从工作安排；
（七）年龄在18周岁以上35周岁及以下（1986年8月15日至2004年8月15日期间出生）。
有下列情形之一的人员不得报考：
1.不符合招聘条件要求的人员；
2.在读普通高校非应届毕业生；
3.现役军人；
4.经人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员；
5.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未作出结论的人员；
6.按照国家、省有关规定，尚在最低服务年限内的机关、事业单位正式在编工作人员；
7.法律规定不得参加报考或聘用的其他情形的人员。
四、招聘程序
（一）网上报名
报名方式及时间。本次报名采取网络报名的方式。报名时间为2022年8月15日8：00至2022年8月19日18：00，逾期不予补报。
考生登录远创人才网(www.18jobs.com)注册会员即可报名,考生认真填写个人基本情况、教育经历、证书、工作经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100KB)，并提供有效通讯方式。
考生填写的信息必须真实有效。凡发现考生与岗位要求的资格条件不符以及提供虚假材料的，取消其面试、聘用资格。
每位考生限报一个岗位，并须使用同一有效居民身份证进行报名和参加考试。
（二）网上资格审查
考生报名后，在2022年8月20日16:00前可随时登录“远创人才网(www.18jobs.com)”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位；尚未审查或未通过资格审查的可在2022年8月20日16:00前改报。
（三）报名确认
通过资格审查的考生需于2022年8月21日16:00前登录“远创人才网(www.18jobs.com)”按规定缴纳面试费用（80元），进行报名确认（逾期未缴费的视为自行放弃）。
根据安徽省财政厅、安徽省物价局财综〔2013〕2568号文件规定，按每人80元收取面试费用。
通过资格审查并在网上缴费成功的考生可于2022年8月23日10:00至2022年8月24日16:00前从远创人才网下载、打印面试通知书，按面试通知书上规定的时间、地点，携带面试通知书和本人有效身份证原件参加面试。
考生应及时通过“皖事通”APP实名申领“安康码”，全程遵守属地新冠肺炎疫情防控的相关规定和要求，严格做好个人健康监测。考试期间需提前到达考试地点，配合工作人员进行安康码、行程码核查及体温检测工作。凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问、排查、送诊等造成严重后果的，将按照疫情防控相关规定严肃处理。未尽事宜及防控要求，以亳州市新冠肺炎疫情防控指挥部发布公告为准。有关考试疫情防控如有新的要求，将在亳州市翔天人力资源服务公司官网、亳州市翔天人力资源服务公司微信公众号发布，请考生及时关注，以免影响考试。
（四）面试
面试时间及地点：按以面试通知书为准，考试时须凭本人《面试通知书》和有效身份证原件进入考场。
面试采取半结构化面试的方法进行，主要考察考生的无生课堂教育能力、语言表达能力、综合分析能力、协调沟通能力、爱岗意识、专业素质等综合素质，面试成绩满分为100分。实际参加面试人数少于或等于岗位招聘计划数的，考生面试成绩须达到70分以上方可进入下一环节。
根据各岗位报考人数适当调整考试方式。如有岗位报名人数不足，适当调整招聘计划或对考生进行调岗。按照疫情防控有关要求，不适宜参加统一考试的考生，不予参加考试。
（五）资格复审
现场资格复审对象为初选人选，具体资格复审人员名单、时间、地点和相关要求等事宜将在亳州市翔天人力资源服务公司官网、亳州市翔天人力资源服务公司微信公众号提前发布。在同岗位考生中，根据面试成绩从高分到低分按岗位招聘计划数1:1确定进入资格复审对象，最后一名如有多位考生成绩相同，按面试第一要素成绩高低排序（下同）。资格复审对象须在规定的时间内到指定地点接受现场资格复审。对资格复审合格人员，进入下一环节。经资格复审不合格或未按时参加现场资格复审的，取消其聘用资格。由此出现人选缺额的，在规定时间内按同岗位考生面试成绩从高分到低分依次等额递补。
现场资格复审时，考生应提供本人有效身份证、学历（学位）证书、教师资格证书、招聘岗位要求的其他证书（证件）原件和复印件（审查时验原件、留存复印件）。
（六）体检与考察
体检标准参照《关于修订〈安徽省教师资格申请人员体检标准及办法〉的通知》(教秘人〔2004〕56号)和《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》(皖教师〔2011〕1号)执行。体检工作结束后，由医院出具“合格”或“不合格”的结论性意见，并加盖医院体检专用公章。
考察主要对考生的政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考察。体检和考察人选缺额的，在面试人员中，按面试成绩从高分到低分依次等额递补。
（七）公示与聘用
对考试、体检、考察合格的考生确定为拟聘用人员，在亳州市翔天人力资源服务有限公司微信公众号及网站公示，同时公布举报电话，接受社会监督，公示期为5天。对举报反映的问题，经查证属实的取消资格，经公示无异议的，办理聘用手续。对未在规定时间内报到人员，取消其聘用资格。
五、相关政策和待遇
（一）本次录用的工作人员实行劳动合同制管理，亳州市翔天人力资源服务有限公司与被录用人员签订劳动合同。薪酬按合同约定执行，并按规定购买社保、医保。由学校负责日常管理和考核。合同期满，根据工作需要和员工工作表现，经双方协商一致，可以续聘，经考核不合格的，不再续聘。
（二）本次招聘人员如果与原用人单位存在合同关系的，在规定的时间内，自行和原用人单位解除劳动合同关系，否则由此而产生的全部后果，由本人自行承担。
六、其他事项
1、报考人员对提交材料的真实性负责。
2、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
3、招聘单位有权根据报名情况、岗位需求、疫情防控等因素，调整招聘内容，并进行发布，招聘单位对本次招聘享有最终解释权。
4、本次招聘由亳州市翔天人力资源服务有限公司负责组织，亳州市谯城区人力资源和社会保障局、亳州市谯城区教育局对招聘全程进行监督。
5、咨询电话：0558-5888513
6、技术支持：0551-67102637
附件
原文标题：【招考公告】亳州市谯城区公办幼儿园2022年招聘保育员公告-远创人才网
文章来源：远创人才网（原链接MD5：d769eb730df6804f6f6c190bdaed4ce2）
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