保育员应知应会100例,保育员好做吗 在私立幼儿园做保育员好吗
保育员应知应会100例,保育员好做吗
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本文为大家分享一篇经过考试培训后的学员,在工作后的总结分享,希望对你有所帮助!
能够参加电教化线上的保育员培训,我感到很高兴。虽然我报考的是初级,课程内容相对较多,但是我认为从基础学起让我掌握的知识更为系统。
很快我在离家不远的一个幼儿园工作,时常会思考:怎样做好一名幼儿保育教师呢?怎样照顾好每一个孩子?怎样引导孩子们健康快乐的成长?通过不断的理论结合实践,我在心中有了自己的答案。
首先,在生活中对孩子要奉献我无私的“爱”,因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我要坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子,我要把每个孩子都当成自己的孩子,从心底里关心爱护他们,努力做到对他们的生活照顾更多、更细。我要以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。
从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来,早上第一次见到幼儿开始,我要细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态,一旦有不正常的现象,立刻引起注意加以防范,平时发现幼儿有小的失误与过错,应当耐心说理不责骂他们,对每一个幼儿都要有爱心,关心他们的饮食起居,特别是体弱幼儿应当给予更多的关怀。
在孩子进餐时,要从进餐的各个环节加以重视:如偏食的幼儿,要注意纠正;进餐时间与速度上要不紧不慢;进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗,同时还要看看有没有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
其次,在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求,“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说:“没有规矩,难成方圆”。如果我们不严格要求,而是放任自流,就会给孩子们养成一些恶习,甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,可以为他们的生活和学习打下良好基础,当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
最后,加强“沟通与合作”也非常重要:保育员与老师沟通合作,能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与保护,能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况,更好的表扬他们的点滴进步,及时遏制一些不良现象。
保育员与幼儿沟通合作,能使幼儿更愿意听保育员的话,俗话说:亲其师,信其道。只有幼儿把保育员当成朋友,他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育至关重要,也对安全也是的一种保障。
在今后的工作中,我要关心爱护每一个幼儿,尽自己最大的努力满足孩子的发展需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。返回搜狐,查看更多