普通班的学生，考上985/211的几率到底有多大? 幼师考上大学的几率是多少啊

普通班的学生，考上985/211的几率到底有多大?

@124674401

有，只不过几率问题，环境问题，学习基础问题，只要从高一就立下目标，一直努力到高三，考二流大学没什么太大的问题。关键是高一刚开始，就要有坚定的目标，要不本来就是普通高中，一旦落下，几乎补不起来。影响后来的复习。

@生如夏花

有希望考上大学，但考上好大学很难，环境在那里，能不学坏就不错了，我高中读的是全县最好的中学，每年都有很多清华北大的，而我只考了个三本，因为太懒了，所以现在过的很压抑，很后悔当初没有好好学，三本学校环境是真差，我能想象考上一个不入流的高中，要考好大学是有多难，考上的我都要膜拜了。

@海军上将

不太可能，因为学习氛围不好，空有一帮谈理想的人，但是却没有几个学习，而且高一到高二就有可能把你带坏，高三时候就是玩游戏的，还有老师不是很负责任，毕竟好老师都去好学校了，而且学校设备都不咋样。还有就是教育质量不咋样，我高一高二的学校第一名但是抄来的，高三更是严重，上211的没有几个，一本还不到90人（理科）。

@copper

比较困难，但是也不是没有可能。

1.我毕业于四五线城市普通公办学校，同班学霸一天只睡4小时，坚持了三年只为了圆梦武大，由于学校局限只超一本10几分，可是当她复读去省重点A班后，轻轻松松考了211。2.但是！请不要灰心，切忌盲目刷题，因为你只是感动了你自己，而且也仅仅达到熟练的程度，而不是灵活变通。

乾坤未定，你们皆是黑马！

在重点班考上985&211高校的几率很大，但是也不代表普通班就考不上好的大学，每年都有黑马，不是嘛?

在普通班也是学习，只要你有信心，有敢于超越的决心，普通班的你完全可以不普通，完全可以实现属于你的辉煌。

普通班逆袭的关键

在高中普通班如何实现更大的进步？先来看看重点班的班主任们怎么说：

1.普通班有重点班比不了的优点。

是的，重点班学霸云集，学风浓厚，但是重点班学生也是各个压力山大，这种压力很多情况下都会变成阻力，严重影响到学习。

作为多年的重点班班主任，我对此深有体会。重点班班主任简直就是救火队长，到处解决学生出现的心理问题。而这样的问题在普通班很少出现，身在普通班，没有激烈的竞争，放下负担，更能够挖掘潜力。

2.英雄不问出处，过去不能决定将来。

我所在的学校采取的是根据中考成绩分班，当然其他很多学校采取的是入学分班考试。不管哪种方式，它代表的都是过去。你可以到时候发现，仅仅在第一次月考后，名次会发生巨大的变化，比如所带的重点班，已经有学生从当初的全级三十名掉到二百名以后，断崖式后退！其他退步幅度较小的更是非常多。

相对应的，普通班学生脱颖而出的各班都会有，甚至会有同学冲进全级前五十名。因此，你在普通班并不是说你就永远默默无闻，新的开始，你有机会超过那些曾经的学霸，成为新晋学霸。

3.掌握高中学习规律，实现弯道超车。

几乎是肯定的，普通班的一部分学生会在高一的第一学期就脱颖而出，成为佼佼者。这些同学除了刻苦用功之外，主要依靠的是对高中学习的强大适应能力。

这种适应能力主要体现在良好的理解能力、独立自主的学习能力、深入缜密的思维能力、高效的概括总结能力。一句话说，就是他们摆脱了以背为主的模式，而是理解为先，拥有不错的学习力。

一切皆有可能

只要你有信心，有敢于超越的决心，你完全可以做到不普通，实现属于你的辉煌。

看看下面这个过来人讲述的实例，励志指数100+。

就是要你不普通（武汉大学范迂）

我，来自普通班。

我所在的高中，是市重点高中。每逢人们问起我是哪个高中的，得到答案后都会赞叹一声，再问我是在哪个班时，我说出的班名却只能换来一声意味深长的“哦”。我知道他们心里在说什么：“学校固然很好，不过进不了重点班……”

这种失落感伴随了我一段相当长的日子，一直刺痛着我。高二下学期的期末考试，是我进入重点班唯一机会。

考试之前，班主任反复强调，这很可能是我们高中的分水岭，她直言不讳：如果能去重点班，一定要进去，在那里你能提高得更快，上重点的希望更大；如果去不了，就留下来吧，我也会尽力让你们上重点。

在我看来，重点班仿佛是重点大学的前站，是必经之路。但就是因为太看重，我考试时发挥失常，5分，就差5分，我成了“留下来”的人。也许，我的命运，注定被打上“普通”的标签。

目送几个好友进入楼上的重点班，我觉得考上重点大学的可能性也被他们带走了，眼泪都已经无法表达我的心痛了。重点、普通，一楼之差，云泥之别。至少在那时我是这样想的。

班主任从我终日如丧尸般的表情上看出了我的低落，一天，她把我叫去了办公室。她递给我一张纸，我接过一看，是去年学校高考前100名同学的成绩和所上的大学统计。

“你能看出他们哪些人是来自普通班，哪些又来自重点班吗？”我摇头。

“高考过后，没人会记得他们中的哪些人是重点班的，哪些人是普通班的，只会记得他们考了多少分，上了什么大学。就像工作后，没有人会再问你是哪所大学毕业的，人家只想知道你每个月能赚多少。”

班主任一字一句地说，“我知道你讨厌待在普通班，但你还没有超越普通班，成为班上第一，你就没资格嫌弃它。”末了，班主任还表示：“什么重点、普通都是浮云，我之前强调进重点班的重要性是吓唬你们的。之前输多少次都不要紧，高考一次性全赢回来。”

班主任始终没有告诉我，名单上有多少位学长学姐是来自普通班的。也许有很多，也许一个也没有。我不需要知道，哪怕一个也没有，那也只是历史，谁知道我不能创造历史呢？

我就像班主任说的，我没有超越这个环境，就没有资格贬低它，之前输了多少，高考一次赢回来。

死了进重点班的心，就开始好好琢磨怎么在普通班中活下来。活下来，并且活得好，必须想通一些事情。

想通了就要行动。

必须承认，普通班的学习氛围较之重点班大大不如。同一门课，重点班的课堂声音分贝量是40，普通班就是70，而且还有相当部分是噪音。在重点班学习好比高手之间相互切磋，刀光剑影，火药味十足；在普通班，别说高手，就是对手也难找，因为许多人已经没有多少求胜心。

学习氛围很重要，但毕竟上考场的是我们，不是学习氛围。它能影响我们，但不能决定我们。我告诉自己，如果能克服环境的影响，一定能考上好大学。

最看不起穷人的，就是穷人。最贬低普通班学生的，恰是我们自己。

班上一位同学曾跟我说，他在考不上重点班的那一天起，就放弃了，“在普通班我就是混日子”。班主任批评他考试时粗枝大叶，他则反驳：“我又不是重点班的学生！你还想我怎么样啊？！”

我想，老师不想拿他怎样，也没法拿他怎么样。如果把失败归咎于学习氛围不浓，老师不好，自己基础不牢固，还没高考就失去信心，嘴里念叨着时不我待，行动上却一拖再拖，对每一次失败麻木……把自己放到了失败者的位置，并心安理得地接受，过着得过且过的打酱油生活，谁还能搭救你？

没有人能把我们普通班的学生变成炮灰，除了我们自己！是我们将本应对准高考的炮口扭转，瞄准自己，把自己轰成了炮灰！我拒绝当炮灰，拒绝当重点班的陪衬，拒绝在高考中当“死跑龙套的”。

我在床上睁眼就能看见的地方贴上“白痴！再不起床就输定了！”的字条，床头是一次糟糕的月考成绩，书桌上粘贴着励志名言，摆着我从杂志上剪下来的励志故事和调整心理的文章。这些简单的纸制品，成为了我的动力，我的精神支柱；几乎每天，我都是教室里第一个到和最后一个走的人；市面上主流的教辅和题集我都做过整个高三我只去过8次网吧。

我给自己压力，一个在重点班时时刻刻存在，在普通班若有若无的东西。我某次考试得了第一，我就告诉自己，前面还有好多人等着我追赶，身后还有更多人对我虎视眈眈，想取而代之。

整个高三，我几乎没有轻松过，过度的压力让我经常失眠，到后期还有精神衰弱的趋势，让我不得不适当放松下来。

在经历了这一切后，我蜕变为普通班里的尖子，是年级里少数能和重点班同学分庭抗礼的。看到学校张贴的考试排名上，一群属于重点班的名字包围着我，听到重点班学生在小声说，这个普通班的挺厉害，我很自豪，指着他们张狂地说：“普通班的人也能比你们厉害！”

他们看看我，没有说什么。他们知道普通班不是重点班的配角，普通班不是垃圾场、渣滓堆，它也可以是天堂，也能诞生比他们更强的人。虽然成功背后付出的代价很大，但没人能抹杀它的可能性。

同在普通班的你还没成功，是因为付出的代价还太普通，你以为学到晚上12点就够了，没看到有人学到12点半；你以为把错题抄在本子上就了事，没看到别人抄完后还马上又做了一遍；你以为一周做4套试卷已经很牛，没看到别人一周就做完一本真题集。

我们在普通班，已经在起跑线输了，再不快马加鞭，难道还等着成功倒着走来等你吗？你明白了吧，为什么你是普通班的学生，因为你就该经受普通班的考验。

安于现状，普普通通，那这里就是你沉沦的地狱；若是你能在普通班做出不普通的事，这儿便是你腾飞的天堂。

来源▏高中学习大参考，成都中招综合整理

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