浙江省的职称证书是什么样子的 幼儿园职称证书是什么样子的
浙江省的职称证书是什么样子的
如今浙江省职称证书已经使用电子证书，不再使用纸质证书。相信对于电子证书的样式和细节，不少朋友仍然存在疑问，难以辨别证书真伪，那么辨别职称证书真伪的细节要点有哪些呢？
小职今天就给大家讲一讲，电子职称证书中的一些细节。职称证书的主要内容，可分为以下6部分。
1
证书抬头，一般初中级抬头为：**市中初级专业技术职务任职资格证书；高级则一般为上图中的：浙江省高级专业技术职务任职资格证书。
2
证书所有人基本信息。一般包括姓名、性别、出生年月、资格名称、专业名称、资格取得时间、评委会名称及证书所有人照片。
3
证书下半部分为证书相关信息，该部分一般为申报人证件号及职称证书编号。
4
证书查验区域，包括查询地址、查询验证码和二维码，需要注意的是，浙江省职称证书的查询地址为：浙江政务网。
5
发证时间和官方部门盖章。章一般为当地人社部门章或者职称专用章，部分会使用行业协会章。
6
证书防伪水印。
展开全文以杭州为例，杭州所有专业的中级，都可以在杭州参评，所以证书的颁发权限归属于杭州人社局，通常杭州人社局发布红头文件之后，1-2周内肯定可以在浙江政务网上下载证书了。
证书通常是以下样式：
大家会发现不管什么评委会，最后盖章的样式都是一样的——杭州市职称证书专用章。
再给大家看看其他地市的中级证书样式
宁波：
绍兴：
嘉兴：
由于篇幅原因，其他地市就先不展示了，一般各地市中级都是由人社局主管发证。
浙江省正高级职称证书样式：
浙江省建筑正高级工程师：
浙江省机电制造正高级工程师：
那高级证书又是怎么样的呢？大部分高级证书，都是由省人社厅直接发证
浙江省高级经济师：
杭州建筑高级工程师:
浙江省建筑高级工程师:
浙江省环境高级工程师:
浙江省轻纺高级工程师:
当然也有特殊情况，比如浙江省机电制造高级工程师和浙江省信息技术高级工程师，这两种高级工程师分别由浙江省机械工业联合会和浙江软件行业协会盖章。但是都是浙江省人社厅授权的，证书效力和人社厅盖章相同。
浙江省机电制造高级工程师:
浙江省信息技术高级工程师:
所以大家如果遇到不能判断证书真实性的时候，可以有以下三种方式
1.确定是否是在浙江政务网上下载
2.扫码是否能跳转
3.询问小职，小职帮您判断返回搜狐，查看更多
我心中理想幼儿园的样子
理想幼儿园样子1
一个温暖的家
一个梦想的天堂
——人文环境建构
一个温暖的家：
幼儿园就是孩子与教师共同生活的白天的家。家不在大小，有爱则行；家不在繁华，有书则灵。
有植根于内心的温暖——悦纳每个人。
当新的一天开始，老师会站在门口迎接孩子，蹲下身与每个孩子拥抱，相互说着“宝贝，我爱你。”“老师，我爱你。”这样暖心场景，在每一个早晨上演。
悦纳每个人，这就是我心目中理想幼儿园的样子。
有为他人着想的善念——阅读中幸福。
幼儿园书香弥漫，阅读是师幼最幸福的相处模式之一。
阅读明智，净化心灵，拥有更多为他人着想的善念。这就是我心目中理想幼儿园的样子。
一个梦想的天堂：
幼儿园还应是自由孕育梦想的天堂。梦想没有大小，向前奔跑就行；梦想需要鼓舞，榜样示范更棒！
有无需要提醒的自觉——协同中行动。
幼儿园要有着自下而上、又自上而下的开放式人性化管理，使幼师在工作中自觉协同，把个体的优势发挥极致。这就是我心目中理想幼儿园的样子。
有榜样做示范的力量——鼓舞中变化。
园长要将自己的教育理想渗透在每一个言行中，以榜样的力量去鼓舞每位教师快乐工作。这些就是我心目中理想幼儿园的样子。
理想幼儿园样子2
一群微笑的娃
一群挖坑的大人
——教育价值取向
一群微笑的娃：
幼儿园里，会常常看到孩子脸上的笑容，看着他们主动向他人说谢谢，看着他们睁着好奇的眼神探索周围的世界——快乐、有好奇心，会感恩，这就是我理想幼儿园里理想孩子的模样。
未来，这些孩子必内心丰盈，会积极行动积极创造，成为社会好公民。
一群挖坑的大人：
在我生命中，我将永远感谢那段瑞吉欧项目活动实践的日子，因为它会引发我一系列的思考：我是谁，我要走向哪里？在儿童面前，我该怎样打开自己，打开教育？理想幼儿园教师什么样的？
多年追寻与体验，终有了自己的一点思考。
美好童年守望者：
不教导，不说理，但守望（安全），但呵护（心灵），但陪伴(成长)。
儿童忠实大粉丝：
每一个儿童都是闪亮的明星，等待我们去挖掘去欣赏去追随。
项目设计挖坑者：
发现孩子兴趣与需求，设计项目课程，挖坑推进项目进程，促进儿童发展。这就是我所认为理想幼儿园理想教师的最高级状态。
理想幼儿园样子3
一扇凿开的窗
一段真实的旅程
——项目课程实施
一扇凿开的窗：
幼儿园课程实质是帮助儿童丰富经验提升经验，所以幼儿园课程应该来源于孩子的真实生活，来源于儿童的兴趣与需求。
所以个人觉得理想幼儿园的课程内容，就是万事万物皆为“我”用、皆为“我”师，每一个"我"之外的"他者"，都可以成为儿童的学习引导者，从而为儿童共同搭建一个没有边界的精神家园。
所以我们需要帮助孩子的眼睛越过围墙，或者在围墙上凿开一扇窗，帮助孩子能看到窗外更广阔的真实的世界。
那窗外飘过的树叶、掉落的垃圾都可成为幼儿园孩子学习的活教材。
一段真实的旅程:
常思考，教育面临的问题在于——未来离开学校的孩子，没有人会带着他们一步一步向前走。
每一小步的行走，都会面临许多问题，需要孩子去摸索，需要孩子无数个意念间的斗争与决策，最后形成个人行走的独特路径。
目前的教育，更多停留在告诉式教学，学习路径清晰固化，无需孩子过多思考。
所以，为了让孩子能更好迎接未来，需要培养孩子拥有解决真实问题、决策、创造、填坑的能力，需要开启一段段基于项目的真实的深度的学习旅程，培养好孩子的高阶思维。
温暖的人文环境、趋同的价值追求、深度学习的课程，组成了我心中一所幼儿园理想的样子。
其中园长是灵魂，教师是根本，园长要有教师的模样，教师要有园长的模样。
而且看尽千帆归来仍少年，每一个人做永远的儿童，保持一颗童心，更好地去理解儿童，才能达到理想幼儿教育的状态。
最后，借用深圳程红兵校长的话结束小文：立足之处便是希望所在！一起加油！
来源：育儿解忧房返回搜狐，查看更多
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