幼儿教师招聘考试面试：答辩试题整理(一) 幼儿园评职称答辩试题及答案

幼儿教师招聘考试面试：答辩试题整理(一)

要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段这样会引起孩子的逆反心理就更难纠正。作为一名教师通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。例如对孩子说“毛毛要长得高高的吃一口菜”“丹丹要长得又聪明又美丽，好吃一块胡萝卜和一块鱼”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。控制零食。孩子饿了可以吃点水果。多让孩子在户外活动多活动会增加热量消耗加快饥饿感和食欲可减少偏食。同时还可以建议学校幼儿伙食经常改变食物的烹调加工方式使食物色、香、味俱全，培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

5.您如何处理幼儿间的争执?

在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间到了幼儿园大班小宝宝们才初步懂得谦让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小自制力比较差宝宝并不能有效控制自己的情绪这时候教师就发挥着很大的作用。

幼儿间发生争执等情况教师不能将其归类到道德的高度宝宝年龄尚小不能正确表达自己的感情和需要因此会以不适当的方式赢得自己的利益。教师对待学生应该一视同仁。不要因为哪个同学受欺侮了就对他说“你怎那么笨他打你你也打他。”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的宝宝会无所适从并且会对宝宝有一定的心理压力。教师不要对不要对打人的幼儿怒气冲冲，问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。

6.您如何做好幼儿园的班级管理工作?

班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。“管理人者先自管”作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。

第一，班主任要以身作则、身先士卒要求班上老师做到的自己首先要做到

第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏

第三，坦诚相待有问题互相交流当面指出不在背后说老师是非。

告诉我班老师“约法三章”也有三个好处，第一，可以让老师放心尽情施展自己的才华，使班级工作更出色第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效，第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠，我是这样说的，也是这样做的。这其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业为老师的无穷潜力、才华横溢为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务，只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效，班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。

教育是一种服务，更是为学生和家长服务。良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。我们要为幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。返回搜狐，查看更多