2018下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案解析（完整版） 幼师教资试题综合素质2023真题及答案详解下载
2018下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案解析（完整版）
【#教师资格证#导语】2018下半年小学教师资格证考试已结束，©无忧考网教师资格频道特别整理了2018下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案解析（完整版），以下内容仅供参考。一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重()。
A.行动研究
B.同伴互助
C.微检教学
D.专业引领
答案：A
2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。
A.分数决定孩子的未来
B.学生的成绩关键在家长
C.家长不能只追求分数
D.素质教育需要废除考试
答案：C
3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()。
A.不与理睬继续上课
B.批评该生上课分心
C.布置学生课外探究
D.解释说作者弄错了
答案：C
4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是()。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
答案：B
5.下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是()。
A.领导和管理国防建设事业
B.修改宪法和监督宪法的实施
C.决定特别行政区的设立及其制度
D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告
答案：A
6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法()。
A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利
B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利
C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利
D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。答案：B
7.某偏远山区，交通不便，儿重居住较为分散，为保障当地适龄儿重接受义务教育，根据《中国人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是()。
A.设置走读学校
B.设置寄宿制学校
C.设置家庭学校
D.设置半日制学校
答案：B
8.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是()。
A.依法给子行政处分
B.依法给予刑事制载
C.依法给于党纪处分
D.依法给予民事制裁
答案：A
9.张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法()。
A.合法，父母享有对子女的监护权
B.合法，父母享有对子女的管教权
C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意
D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约
答案：D
10.某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法()
A.合法，学校有教育管理未成年学生的权利
B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务
C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由
D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人
答案：D
11.小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母可以采取()
A.依法提起诉讼
B.依法申请行政复议
C.依法提出申诉
D.依法申请行政仲裁答案：A
12.小学生小凡在学校教学口门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤，经查，这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是()
A.小凡的监护人和学校
B.小伟的监护人和学校
C.小伟的班主任和小伟的监护人
D.小凡的班主任和小伟的监护人答案：B
13.并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到
A.长善救失
B.严慈相济
C.因材施教
D.关爱学生答案：D
14.刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时，张老师恰当的做法是
A.求助领导，要求换班
B.埋怨家长，批评学生
C.反省自我，积极沟通
D.坚持自我，任其自然答案：C
15.江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为
A.不恰当，自我学习是权宜之计
B.不恰当。学习方式应该多元化
C.恰当，自我学习优于校木研修
D.恰当。校本研修理论价值不大答案：B
16.对右图中教师行为的评价不正确的是()
A.没有做到严慈相济
B.没有做到尊重学生
C.没有做到循循善诱
D.没有做到公平待生答案：C
17.抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造成危害。下列选项中，发现第一种抗生素――青霉素的科学家是
A.朱既明
B.屠呦呦
C.巴斯德
D.弗莱明答案：D
18.在19世纪以前，纺织原料全部采用天然纤维。下列天然纤维中，中国最晚用作纺织原料的是
A.棉
B.麻
C.毛
D.丝
答案：A
19.七巧板是中国民间益暂玩具，用正方形薄板分裁为七块，拼排成多种多样的事物图形，玩七巧板可以培养儿童的观察力、空间想象力和发散性思维能力。下列图案中，不属于七巧板拼图的是
20.拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称，历曾为印第安人的家园，孕育了灿烂的古代文明，下列选项中，发祥于该地区的古代文明是
A.拉丁文明
B.玛雅文明
C.爱琴文明
D.波斯文明答案：B
21.内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖泊。下列中国内流河中，最长的是
A.塔里木河
B.柴达木河
C.尼雅河
D.疏勒河
答案：A
22.通话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人化手法，下列选项中，作者与作品对应不正确的是
A.科洛迪――《木偶奇遇记》
B.圣爱克苏佩里――《夏洛的网》
C.拉格勒夫――《骆驼旅行记》
D.卡罗尔――《艾丽丝漫游奇遇记》答案：B
23.有的成语与历史人物密切相关。下列选项中，与“狡兔三窟”相关的历史人物是
A.管仲与齐桓公
B.毛遂与平原君
C.冯谖与孟尝君
D.曹刿与鲁庄公答案：C
24.中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中，不属于古琴名曲的是()。
A.《流湘水云》
B.《二泉映月》
C.《阳关三燕》
D.《高山流水》答案：B
25.苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选项中，不属于苏州园林的是()。
A.豫园
B.政园
C.留园
D.网师园
答案：A
26.计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是()。
A.编制未完成的计算机程序
B.文件内容已经破坏了的计算机程序
C.编译不正确的计算机程序
D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序
答案：D
27.在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是()。
A.柱形图
B.折线图
C.图
D.XY散点图答案：C
28.下列选项中，与红茶和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是()。
A.咖啡-四啡
B.陈醋奶茶
C.白酒-黄酒
D.重水-雨水。
答案：C
29.将选项中的图形填土下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律是()。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.材料：
刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。(14分)
答案：30.材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。
(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。。
(2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。
(3教师要成为教育教学的研究者。
(4)在对待教学上，为学生提供帮助、指导。
(5)教师要成为课程的建设者和开发者。
31.材料
从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读”写”等细节入手想方设法创设情境孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。
他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，前老师便将小涛安排和己住一个房间，每到半夜尽早提醒小法上厕所，这成了他俩的秘密前老师还在班上成立
了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，前老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。(14分)
答案：31.俞教师的做法符合教师的职业道德规范值得我们提倡与学习。
首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。
其次教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的标准。
最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。
总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。
32.材料
1992年，在澳大利亚昆士兰州的天阁露玛(Tangalooma)人们开始将鱼投入水中供野生海豚食用。1998年，海豚开始回报人类，它们将鱼扔上码头。在喂养动物的过程中，人们获得了一丝乐趣。但动物是怎么想的呢?查尔斯・达尔文(CharlesDarwin)认为动物和人类的智力只是程度上而非本质上的区别。
他晚年的著作《人和动物的感情表达》(TheExpressionofEmotionsinManandAnimals)研究了鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤达尔文对待动物的态度，尽管很容易被那些每天接触狗、马或老鼠的人所认同，但却违背了当时欧洲根深蒂固的理念一一动物完全没有思想。这种古老的理念源于17世纪伟大哲学家勒内・笛卡尔(ReneDescartes)的学说：人是理智的生灵，与上帝的思想相连而动物只是肉体机器。他的追随者之一尼古拉・马勒伯朗士(NicolasMalebranche，法国的神学家和哲学家，十七世纪笛卡尔学派的代表人物)这样描述动物：“不因食物而快乐，不因痛苦而哭泣，成长而不自知：它们无欲无求，无所畏惧，一无所知。”二十世纪的大部分时间里，生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说动物行为学的学生并没有排除动物具有思想的可能性，但是思考这个问题几乎无关紧要，因为它无法回答。人们可以研究动物的输入(如食物和环境)或输出行为。但动物本身仍然是一个黑盒子：情绪或思想等不可观察的东西超越了客观调查的范围。一位“行为主义者”(behaviourist)曾在1992年写到：“在任何试图了解动物行为的尝试中都应当极力避免认为动物具有意识思维，因为这是无法检测且空洞的……
然而，这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对。1976年，纽约洛克菲勒大学的教
授唐纳德・格里芬(DonaldGriffen)不畏阻碍，出版了动物的觉知问题《TheQuestionofAnimalAwareness》一书。他认为动物确实能够思考，而且这种能力应该受到适当的科学研究在过去40年间，野外和实验室的大量研究工作，推动了远离行为主义、接近达尔文观点的共识。然而研究进展仍然艰难而缓慢，正如行为主义者所警告过的，这两种研究类型的证据都
可能具有误导性。虽然实验室中进行的实验是严谨的，但动物在实验室中的表现难免异于野外。野外观察则可能被认为是奇闻异事而不被接受。虽然有的野外观察持续数年甚至几十年之久，并在一定程度上防范了缺乏严谨性的问题，但这样的研究并不多见。尽管如此，现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说：有些动物确实以有意识的精神体验方式处理信息和表达感情。他们一致认为大鼠、小鼠、鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维能力一些物种具有曾被认为只属于人类的特性，例如为物品命名和使用工具的能力。还有少数动物，如灵长类动物、鸦科(乌鸦家族)和鲸类(鲸鱼和海豚)具有一些人类眼中接近于文化的东西，藉此它们形成了通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式。没有任何动物能够单独拥有所有的人类心智特性，但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某种动物身上。
摘编自《动物有思想吗》翻译黄森
问题：
1、人们对动物是否有思想这一问题的认识，经历了哪些阶段性的认识，请结合文本，简要概括。(4分)
2、文章认为现阶段应如何推进动物心智的研究，请结合文本，简要分析。(10分)答案：32.
(1)三个阶段：
①17世纪到20世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想
②19世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别
③1976年后，美国学者唐纳提出动物能够思考的观点，随后数十年间大量的野外和实验室的研究工作。
(2)在现阶段，人们可以通过研究动物的输入(如食物的环境)或输出(行为)，来对动物的心智特性进行研究。
①现阶段的研究应该将实验室与野外研究结合起来，避免两者的不足，融合两者的优点。
②利用动物有意识的精神体验方式处理信息和表达感情的特点来对推动动物的心智特性的研究。如对灵长类动物善于模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式进行研究等。
三、写作题(本大题共1小题，共50分)
33.现在一部电影运用络完成的，里面的人脸趋于完美，但是票房并不好，反而受到批判和失败，于是3d摄影师把人物设计的都不是很完美，但获得人们的喜爱。根据上述，题目自拟，立意自拟。
答案：33.
【立意】围绕不完美去展开相关都可以创新(有结合不完美即可)接受不完美、个别差异性
(因材施教)、尊重学生的个性、长善救失创新教育观，不要逼着学生做完美的人扬长补短科技利与弊接受学生的缺点、缺憾保护学生天性学生会有缺点创新与反思，能接受学生不完美。
幼儿教师招编考试试题及答案解析（1）
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笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习1.幼儿教师在组织教学活动时应该做到启于未发、适时而教、循序渐进，这体现了幼儿园教育的()。
A.非义务性B.活动性C.发展适宜性D.启蒙性
2.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
3.最新版《幼儿园工作规程》由()正式施行。
A.1996年6月B.2006年12月C.2016年3月D.2016年6月
4.“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”说明了感觉的()现象。
A.对比B.适应C.协同D.差异
5.提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()。
A.卢梭B.杜威C.加德纳D.蒙台梭利
6.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()。
A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加园所知名度D.服务社会
7.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师()好。
A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定
8.海晏老师在撰写《琅琊榜》这部小说时，运用到的想象是()。
A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想
9.()原则是我国学前教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色，这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。
A.发展适宜性B.保教结合C.活动多样性D.思想性
10.以下属于学前教育特殊原则的是()
A.主体性原则B.整合性原则
C.以游戏为基本活动D.发展适宜性原则
11.我国幼儿园的教学是()。
A.幼儿与教师的活动B.教师的活动C.个别活动D.幼儿活动
12.既是课程评价对象，又是课程评价主体的是()。
A.教师和幼儿B.家长C.幼儿D.园长
13.强强在游戏时磕破了头，左右额头都缝了针，父母担心他将来会留下疤痕，可是强强却非常开心地说：“我这样就像汽车了，两个车灯”。体现强强思维的()。
A.表面性B.片面性C.近视性D.经验性
14.儿童每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料，游戏角色之间还有对话，这体现游戏的特点是()。
A.游戏是儿童自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动
C.游戏是虚构与现实统一的活动D.游戏是具体的活动
15.“老鹰捉小鸡”游戏属于()。
A.表演游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.联合的游戏
16.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是()。
A.挫折B.榜样C.强化D.惩罚
17.幼儿园王老师工作很辛苦，平时忙于设计活动方案，选择教具、制作游戏材料等，所以她把照顾幼儿饮食起居等琐事都分配给了保育员张老师。王老师的做法违背了()。
A.科学性思想性原则B.保教结合原则C.面向全体与因材施教原则D.发展性原则
18.不属于常见的主题开发与选择的来源有()。
A.围绕教师自身开展的主题
B.围绕自然环境开展的主题
C.围绕社会环境与生活开展的主题
D.围绕人类与科学技术开展主题
19.儿童表现出和别人交往的需要是()。
A.从出生时开始的B.从半岁时开始的C.从1岁时开始的D.从1岁半时开始的
20.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是()。
A.直观性B.生活性C.活动性D.保教合一
21.在设置活动区的时候，下列说法正确的是()。
A.3岁之前儿童区域活动往往以复杂的操作性活动为主
B.小班应该以游戏化的区域活动为主
C.大班应该加强区域活动的目标化
D.中班应该注重活动的探究性和区域的学习功能
22.不属于日常生活活动的特点有()
A.自在性B.游戏性C.习惯性D.情感性
23.某幼儿园中班在“我爱春天”主题活动中投放了春天的各种图片、各种画笔、歌唱春天的各种磁带、唱片、道具等材料，这体现了()的要求。
A.按主题投放材料B.按目标投放材料C.投放不同层次的材料D.分期分批投放材料
24.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()。
A.能力发展速度的差异B.能力水平的差异C.能力发展早晚的差异D.能力类型的差异
25.在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的()原则。
A.目标导向B.发展适宜性C.开放性D.幼儿参与性
26.我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
A.街道B.区C.市D.县
27.时间过去很久了，王老师的话语时常回响在小旭的耳畔。这种记忆属于()。
A.情绪记忆B.形象记忆C.运动记忆D.语词记忆
28.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。
A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
29.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心()。
A.掌握技能B.记忆知识C.非智力因素D.思维能力
30.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()。
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
责任编辑：郭爽
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B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力
D.正确，打牢了幼儿的知识基础
答案：A
解析：幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。
4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
答案：B
解析：游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案为B。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有()
A.平等的受教育机会
B.平等的受教育条件
C.免试入学的机会
D.就近入学的机会
答案：A
解析：《中华人民共和国教育法》规定:中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法平等的享有受教育机会。答案为A。
6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园呢的做法()
A.合法，要给予宋某改过自新的机会
B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员
C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用
D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员
答案：D
解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案为D。
7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法()
A.正确，是维护活动秩序的需要
B.不正确，教师应平等对待幼儿
C.正确，教师有权自主管理班级
D.不正确，应征的其他教师同意
答案：B
解析：教师因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动，这侵犯了该幼儿参与活动的权利，教师没有平等的对待所有幼儿，而是更多看到黄某的缺点。答案为B。
8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法()
A.合法，幼儿园的操场可以吸烟
B.合法，幼儿教师可以吸烟
C.不合法，幼儿教师不得吸烟
D.不合法，不得在幼儿园内吸烟
答案：D
解析：《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为D。
9.某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是()
A.教育教学权
B.科学研究权
C.民主管理权
D.公正评价权
答案：C
解析：民主管理权即：对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议等，符合题干表述。所以，答案为C。
10.教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是()
A.成某
B.幼儿园
C.东东
D.东东的监护人
答案：A
解析：《学生伤害事故处理办法》明确规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中东东的伤害是由于教师成某背对幼儿导致，因此是需要承担主要责任。所以，A正确。
11.关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是()
A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段
B.幼儿园教育是义务教育的组成部分
C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段
D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴
答案：C
解析：幼儿园是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。结合题干B选项表述正确。
12.根据《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是()
A.将村小学改扩建为幼儿园
B.着力保证留守儿童入园
C.提高农村学前教育普及程度
D.支持贫困地区发展学前教育
答案：A
解析：《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》于我国重点发展农村学前教育做如下论述：努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。因此A选项表述错误。
13.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为()
A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求
B.恰当，促进幼儿审美能力的发展
C.不恰当，不符合区域活动的组织要求
D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范
答案：D
解析：幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为D。
14.教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师()
A.偏爱袒护个别幼儿
B.不尊重大部分幼儿
C.自觉抵制不良风气
D.能维护幼儿的权益
答案：C
解析：材料中教师的行为体现了廉洁从教，通过微笑表示自己对于礼物的倾向性，体现自身良好的职业道德。所以，正确答案是C。
15.中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()
A.不正确，伤害了部分孩子的自尊
B.不正确，打击了全体孩子的积极性
C.正确，能激励孩子们创造好的作品
D.正确，能提升班级画展的整体水平
答案：A
解析：材料中被教师选中画作的孩子十分开心，画作被丢到垃圾桶里的孩子十分沮丧。教师的行为伤害了后一部分孩子的自尊心，长此以往，会导致他们再也不愿意画画。因此，答案为B。
16.周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上漂亮的图片和有趣的小视频。周老师的做法()
A.不正确，不利于公平地对待幼儿
B.不正确，不利于保护幼儿的安全
C.正确，有助于拓宽幼儿的知识面
D.正确，有助于建立和谐的师幼关系
答案：B
解析：幼儿自主游戏中安全问题是教师首先应考虑到的，因此题干中教师的行为不利于保护幼儿的安全。
17.自从1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是()
A.山顶洞人
B.元谋猿人
C.巫山猿人
D.蓝田猿人
答案：A
解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70万至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万至2.7万年的山顶洞人。选项B元谋猿人是在我国云南省元谋县。选项C巫山猿人是在重庆巫山县。选项D蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是A。
18.南丁格尔是现代护理学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世界第一所护士学校，她的国籍是()
A.瑞士
B.法国
C.瑞典
D.英国
答案：D
"弗洛伦斯·南丁格尔，英国护士和统计学家，出生于意大利的一个英国上流社会的家庭。在德国学习护理后，曾往伦敦的医院工作。于1853年成为伦敦慈善医院的护士长。所以，正确答案是D。
19.基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，此外还有一种通俗叫法是()
A.生命工程
B.遗传工程
C.细胞工程
D.绿色工程
答案：B
解析：基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。所以，又称为遗传工程。所以，正确答案是B。
20.我国人民在长期的劳动实践中，观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是()
A、
B、
C、
D、
答案：A
解析：“馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边界分明，具有清晰的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头。如果到了下午，这种云仍孤立地只在天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对流不旺盛，大气比较稳定，云不能再发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱，淡积云也就逐渐地消散了。所以，第二天“晴天无雨日又煎”。根据谚语得知馒头云在天脚边，比较低，而且形状像馒头。从四个选项的图形判断上，只有A选项像馒头。所以，正确答案是A。
21.光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列选项中，不是光与物质相互作用结果的是()
A.直射
B.折射
C.反射
D.吸收
答案：A
解析：直射是光的性质，在光直射过程中遇到物质时，与物质相互作用而使光的性质发生了某些变化，光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等现象正是光和物质相互作用的结果。所以，正确答案是A。
22.电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中，主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是()
A.纪录片
B.科教片
C.故事片
D.美术片
答案：D
解析：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。科教片是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。故事片是运用影像和声音为手段进行叙事的电影作品。凡是由演员扮演角色，具有一定故事情节，表达一定主题思想的影片都可称为故事片。美术片是以各种美术创作手段反映生活、表达思想的影片，主要运用绘画或其他造型艺术的形像(人动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图。所以，正确答案是D。
23.古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象()
A.天体山岳
B.帝王将相
C.祖辈先人
D.飞禽走兽
答案：A
解析：山岳台又称观象台，是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体，观测星象的塔式建筑物。所以，正确答案是A。
24.下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动，这项活动通常认为在先秦就已出现，到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是()
A.步打
B.蹴鞠
C.跳丸
D.角抵
答案：B
解析：步打球，又称“步打”，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确答案是B。
“25.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是()
A.花岗岩
B.大理石
C.石灰
D.煤炭
答案：C
解析：题干中的诗句出自于谦的《石灰吟》，而且从“要留清白在人间”的角度也可以判断只有石灰能够达到纯白色。所以，正确答案是C。
26.在Word中，用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是()
A.弹出快捷菜单
B.选中该图片
C.进入图形编辑状态
D.将该图片加文本框
答案：B
解析：一般单击鼠标的左键是用于选择某个对象、单击鼠标的右键用于扩展功能。在WORD中，单击鼠标的左键是选中该图片。ACD选项都需要单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应操作。所以，正确答案是B。
27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将()
A.采用默认设计模板
B.随机选择任意设计模板
C.采用已选设计模板
D.需要指定另外设计模板
答案：C
解析：在PPT中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻灯片时，会自动采用已经设定选用的设计模板。所以，正确答案是C。
28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“7、8、9、11、()、19”空缺处的数字，正确的是()
A.12
B.14
C.16
D.18
答案：B
解析：本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律为前两个数字之和减6得出第三个数字。所以，括号中数字为9+11-6=14。因此本题选择B选项。
29.下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是()
A.只要学会了分享，就能感受更多快乐
B.即使学会分享，也未必感受更多快乐
C.没感受更多快乐，是因为没学会分享
D.只有学会了分享，才能感受更多快乐
答案：D
解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“没有……，没有……”可知分享为必要条件，也就是“快乐推出分享”。A选项翻译为“分享推出快乐”，分享为充分条件，故排除。B选项翻译为“分享可能推出快乐”，与题干不矛盾，但与原文意思不完全相同，待观察。C选项翻译为“分享推出快乐”，分享为充分条件，故排除。D选项“只有……，才……”后退前，翻译为“快乐推出分享”，与题干意思完全相同。相比较而言D选项更符合题意，注意全同关系也是一种特殊的包容关系。因此本题选择D选项。
二、材料分析题
材料:
下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：
(张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上)
师：我们都是机器人。
幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么?
(老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片)
师：小朋友们去过这个地方吗?
幼：去过。
师：这是什么地方呀?
幼：新华书店。
师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是?这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢?
(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。)
师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好?
幼：好!
(江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。)
问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
答案：张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下：
(1)孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给与孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。而题干中的张老师一开始上课的“三不许”以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩子不自信，不愿意参与活动。
(2)孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、多包容。但是张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王”江江来认读，随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。
(3)孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子“三不许”，这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式都没有尊重、爱护孩子。
解析：答案要点总共三点，分别是：“孩子身上蕴藏着巨大的潜能”、“孩子个体之间是存在巨大差异的”、“孩子的成长需要人文的关怀”，每点4分，结合材料，有理有据论述可给满分。若一开始认定题干中教师行为正确，则整个题目不给分。
2.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。
一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了?”小熙指着浩浩说：“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。
下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)
答案：教师职业道德要要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，结合这些知识，我们要对林老师的教育行为做综合分析：
(1)体现了“爱岗敬业”。林老师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。
(2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。
(3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书育人，促进孩子全面和谐发展。
(4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题，林老师在于小熙的外婆沟通的时候，没有面对小熙的家庭情况，积极主动的争取家长配合，而是把教育责任全部推给家长，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。
解析：答案要点总共四点，分别是：“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”，每点3分，结合材料，有理有据论述可给满分。若“为人师表”分析错误，扣四分。
3.材料：
一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的全过程，探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。
《西游记》小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方，他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。
孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生具有的社会关系。美猴王没有家庭的束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个拜托一切社会关系的原生态的人。
那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行，石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟，他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力，这既提升了个人能力，同事也拓展了无穷的生存空间，一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。
有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗?还是不行，孙悟空有一天忽然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去，孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。
孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求，原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。
可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了，他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”
社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最后他提出一个最极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪来的?孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢?花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么?这显然是玉皇大帝和臣子们教的，在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空收到了熏陶，被知识化了。她逐渐失去了原本有的“赤子之心“，导致了个人欲望的极端膨胀。
有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了，有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了，“皇帝轮流做”，是靠能力还是靠年龄?怎么“轮流”法?如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残酷破坏。
孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要收到惩罚。小说采取了寓意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。
(摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》)
问题：
(1)在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么?请根据文本，简要概括。(4分)
(2)文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人的?但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”?请结合文本，简要分析。(10分)
答案：
(1)“如来佛的掌心”指的是社会、社会规律，正常的文化秩序。一旦违反就将受到惩罚。
(2)首先，他是一个不受任何的社会束缚，摆脱一切社会关系的原生态的人。其次，寻仙问道，提升了个人能力，也拓展了无2穷的生存空间。再次，他在生死簿中勾掉自己的名字，获得时间上的自由。再再次，他的精神自由被唤醒，开始追求名利。最后，当他知道弼马温只是一个小小的官职时，开始希望做玉皇大帝，个人的欲望不断膨胀。个人欲望极端膨胀的孙悟空，之所以能够成为“斗战胜佛”，是因为他受到了社会的惩罚，这就告诉我们个人欲望不能极端膨胀，因为触犯了规范，软乱了正常秩序，就会得到社会的惩罚，因此他被压在五行山下500年，并历经九九八十一难成功取到真经，在最终明白成佛的关键不在于能力的大小，生命的长短，地位的高低，而是在于选择人生的意义。
解析：
(1)答出社会1分，社会规律1分，正常的文化只秩序1分，受到惩罚1分。
(2)本题十分，其中演变过程5分，为何成佛5分。答出不受社会约束或者摆脱一切社会关系的原生态的人1分，答出拓展无穷的生存空间1分，答出获得时间上的自由1分，答出追求名利1分。答出希望做玉皇大帝，权利极端膨胀1分。答出受到社会惩罚2分，答出成佛的关键不在于能力、生命、地位，而是在于意义3分。
三、作文题
阅读下面的材料，按要求作文。
20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢?经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。
1.审题
(1)审文体——论说文重在根据材料提炼自己观点，从新颖的角度说服读者同意作者观点的说理性文体。
(2)审题型——材料作文
(3)审要求——①用规范的现代汉语写作②角度自选，立意自定③标题自拟。
④不少于800字
2.立意——根据材料提炼观点
(1)材料定性分析：给定材料内容，通过采用新颖的宣传方式让梅兰芳成功入驻大上海的故事判定，这是有关创意展现不同作用的话题设定，可以从新颖的创意为生活增光添彩的角度论述。
(2)筛选关键词：材料中并非所有内容都可以延伸为自己的观点，首先要捕捉材料的核心内容，也就筛选出关键词。①“广告要怎么写，才能引起人们的注意”是理解材料的中心。②刊登广告的效果是：“因为好奇，都互相打听”③最后“梅先生在上海一唱走红”说明这次新颖的创新的宣传取得了成功的效果。
(3)总结关键词：创新、好奇心、把握机遇、做事方法
(4)从不同角度提炼观点：
①从创新角度：求新求变，出奇制胜，创新求胜，创新创意等。琵琶遮面，美过完颜(说藏一半露一半更好更美)恰到好处的留白——给生活余下一份想象空间(说留悬疑、留想象空间的妙处)创意是生活的春天。
②从好奇心角度：让好奇之花盛开因好奇而成功
③从把握机遇角度来写：机会属于有准备的人珍惜机遇，迎接挑战等
④从做事的方式方法角度来写：成功取决于方法，好方法打开成功之门等
(5)观点的选择需要清晰明确，建议选取积极宣扬的正能量作为论点呈现文章。
写作结构不要过于套路化，适当显示出个人写作的新意，但论证要严密，紧扣论点。
3.选材
【创意】：找出创新创意改变生活的例子即可。
例1：创意，化复杂为简单。
日本一家知名化妆品公司有一次因为生产了一盒空的香皂而被消费者告上法庭，不仅赔了钱，更损了声誉。于是该公司花重金请技术人员制造检测设备，利用射线扫描、重量过关等方法来避免空盒现象的再次出现。问题倒是解决了，但成本太高，这是一般公司难以承受的。然而，一家小公司仅用了不到万分之一的成本便解决了这一问题。他们没有采用先进的检测设备，而是购买了一台电风扇，将风扇对着香皂出口，一旦有空盒，就会因质量过轻而被吹飞，同样解决了问题。
例2：①我喜欢一切美丽的、有创意的东西。它为生活作出贡献，让生活值得一过。只有少数人为美化生活作出了贡献其它人只是这个地球上的负担。作者：奥修出处：《奥修传》
②创意来自于强调日常生活中细微的美丽事物。像是一棵树、一台洗衣机、一个车灯或是一些鞋子等，大部分的人都容易忽视，原来最美的东西就在自己身边。出处：《做个风格插画家》
【好奇心】
例1：瓦特看水壶,研究蒸汽。为欧洲的经济发展作出了很大的贡献。
例2：我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。)
例3：名言：①好奇心是学者的第一美德。(居里夫人)②求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)③好奇心是科学之母。(范曾)
【把握机遇】
例：越王勾践在战败的情况下被迫到吴国当奴隶，在吴国，勾践受尽了耻辱，但在许多羞辱面前，他没有自暴自弃，也没有直起反抗，只是默默地忍受着，忍受着。终于有一天，吴王看到了勾践忠诚的表现，而释放他回到越国。被释放的勾践下定决心，重整旗鼓，重拾旧河山，他抓住了一次难得的机遇，回到越国用了十年之久壮大人口，富国强兵，壮大军队，最终灭掉了吴国。勾践正是因为抓住了这次机遇，才使得自己报仇雪恨，灭掉了吴国。
4.布局：通过论据证明论点的材料作文结构
5.表达：语句通顺，有自己的观点呈现，选取恰当的论据证明论点，适当的运用议论方法，让自己的文章层次分明，逻辑清晰，具有说服力。
附评分标准：
一类文(50-41)
切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文(40-31)
符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21)
基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10)
偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0)
没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
【2023年下半年幼儿园教师资格证《综合素质》真题及答案解析（完整版）】
2022年下半年幼儿园教师资格证《综合素质》真题及答案解析（完整版）更新时间：2023-07-1010:02:17来源：环球网校【提示】2022年下半年教师资格证笔试成绩查询时间：12月9日起，考生“免费预约短信提醒”即可免费收到教师资格证笔试成绩查询时间的短信提醒。
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1.杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()。A.虚拟阶段B.生存阶段C.自我更新阶段D.任务阶段参考答案：B参考解析：本题考察叶澜教师成长五阶段。生存阶段是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的一个关键阶段。在这一阶段的教师，不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这一阶段的新手教师更多的是自己的生存适应，他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。新任教师一般处于这一阶段。题干中杨老师担心学生能否接受自己的教学，属于生存阶段的范畴，故本题选B。2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性参考答案：B参考解析：题干中没有体现学生发展的多样性。A项，把耳熟能详的歌曲和知识内容进行重组，体现了教学内容的关联性。C项，形成一系列别具特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性。D项，尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲，尊重了学生的认知规律。
3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是()A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性参考答案：A参考解析：将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明学生的个体差异性进行了因材施教。
4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是()A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者参考答案：B参考解析：研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据“利用土地资源培养中学生区域认知素养”的主题，提出设计思路，体现了研究者的角色。
5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法参考答案：A参考解析：中华人民共和国宪法第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权中：(一)解释宪法，监督宪法的实施因此B和D不选。(二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律(四)解释法律因此C不选。其中不包括A选有权制定和颁布行政法规的国家机关是中华人民共和国国务院，故本题选A6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》，应由()A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门给予行政处分参考答案：A参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚构成犯罪的，依法追究刑事责任。
7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门剔除申诉，教育行政部门应当()A.在接到申诉的十日内作出处理B.在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理参考答案：D参考解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选D,三十日内。
8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门按照”市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定D.由各级教育部门按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定参考答案：C参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。故本题选C。
9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是()A.学校可以开除小航的学籍B.学校应当保留小航的学籍C.学校应当为小航办理休学手续D.学校应将小航的学籍转至专门学校参考答案：B参考解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十七条专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治，有针对性地开展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根据实际情况进行职业教育对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育。专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书10.小周未完成义务教育就辍学了，班主任多次家访劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是()。A.责令小周的父母接受家庭教育指导B.依法将小周交由民政部门进行监护C.及时向纪检监察部门书面报告D.及时向教育行政部门书面报告参考答案：D参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝返复学劝返无效的，应当及时向教育行政部门书面报告
11.初二学生秦某厌学,想辍学打工,经家长同意后就独自外出打工了。该家长的做法()A.正确，有助于锻炼秦某独立生活能力B.正确，有益于培养秦某工作能力C.不正确，家长应让秦某继续上学D.不正确，家长应让秦某就近打工参考答案：C参考解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定，我国实施9年义务教育，该学生仍在上初二，未接受完九年义务教育，因此监护人、学校及相关部门应该保障其义务教育的权利，让该学生履行义务教育的义务。另根据本法第五十八条、五十九条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。故本题选C。
12.高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍,不慎摔伤。下列说法中，正确的是()A.学校承担无过错责任B.孙某本人承担过错责任C.孙某的监护人承担过错责任D.孙某的班主任承担无过错责任参考答案：B参考解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。题干中孙某是在放假期间，自行玩耍摔伤，学校不承担事故责任，应由孙某本人承担过错责任。故本题选B。13.班上一个学生最近严重失眠，李老师与当医生的妻子在家里讨论如何帮助该生,妻子建议直接到医院治疗即可，李老师觉得作为教师，还应给予该生更多的关爱。这表明教师的职业道德特点具有()A.独特性B.全面性C.稳定性D.基准性参考答案：B参考解析：职业道德内容的全面性是指教师职业道德从内容上说是由教师职业理想、教师职业素质、教师职业态度、教师职业情感、教师职业技能、教师职业情操、教师职业作风和教师职业荣誉等组成的。教师职业道德充分体现了教师这一行业所特有的职业全面性。题干中的李老师关心学生的生活，体现了全面性。因此，本题选B。
14.吴老师教学经验丰富，同事们经常向他取经。他并不满足现状，坚持积极了解所教学科的前沿知识，不断创新。下列选项与该案例所体现的教师职业道德相符的是()。A.“不能正其身，如正人何?”B.“后生可畏，焉知来者之不如今也?”C.”可与人终日而不知倦者,其惟学乎!"D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“参考答案：C参考解析：题干中，吴老师积极学习前沿知识，不断创新，符合教师职业道德中终身学习的理念。A项的含义是:如果不端正自身的言行，又怎么让别人去端正呢?与题干不符，故不选。B项的含义是:年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢?与题干不符，故不选。C项的含义是:可以和大家谈一天而不知疲倦的，恐怕只有学问了吧。符合题干描述D项的含义是:对于学习，了解怎么学习的人，不如喜欢学习的人喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。不符合题干描述。因此，本题选C。15.某中学教学楼旁的仓库突然起火,正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室，受到记过处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，该处分期限为()。A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月参考答案：B参考解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。根据题干受到记过处分，故本题答案为12个月。
16.为了促进学生更好地完成作业，余老师经常将班上学生的优秀作业和不合格作业及名单公布在班级家长群里，引起部分家长的不满。余老师向家长耐心解释这样做的目的,并保持此作业发布方式。余老师的做法不妥,体现出他和家长的冲突是()。A.道德情感的冲突B.道德意志的冲突C.道德认知的冲突D.道德信念的冲突参考答案：C参考解析：本题考查的是教师的品德结构。题干中教师的做法侵犯了学生的隐私权，但是老师耐心向家长解释这样做的目的并保持此作业的发布形式，说明余老师没有认识到已经侵权了，体现了老师与家长的道德认知冲突，故本题选C。
17.丘成桐是第一位获得”国际杰出数学发现奖”的华人数学家，该奖项被誉为”数学的诺贝尔奖”，它的另一名称是()A.海内肯奖B.帕内蒂奖C.菲尔兹奖D.齐格勒奖参考答案：C参考解析：菲尔兹奖，又译为菲尔茨奖，是依加拿大数学家约翰·查尔斯·菲尔兹(JohnCharlesFields)要求设立的国际性数学奖项，于1936年首次颁发。菲尔兹奖是数学领域的国际最高奖项之一。因诺贝尔奖(以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项)未设置数学奖，故该奖被誉为"数学界的诺贝尔奖(以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项)"。
18.约公元前2000年代中期,波斯人从中亚细亚一带迁至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝国。建立该帝国的是()A.居鲁士二世B.大流士一世C.阿育王D.克洛维参考答案：A参考解析：居鲁士大帝即居鲁士二世，波斯第一帝国的创建者，阿契美尼德王朝的第一位国王(约公元前558-529年在位)是古代波斯帝国的缔造者。
19.夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南，14岁的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清,被捕后不屈被杀,年仅17岁。所作近400首诗词，慷概悲壮,几乎字字血泪，多为人传诵。下列诗篇中，属于夏完淳作品的是()A.《别云间》B.《正气歌》C.《秋日杂感》D.《己亥杂诗》参考答案：A参考解析：A选项《别云间》是明代少年抗清英雄，著名诗人夏完淳的作品，该诗是诗人在故乡松江府华亭县(今上海松江)被清兵逮捕时，写就的一首绝命诗，诗人最终不屈而死，年仅17岁。B选项《正气歌》是南宋诗人文天祥在狱中写的一首五言古诗C选项《秋日杂感》是明末抗清将领陈子龙的诗作。D选项《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。20、世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是()A.娜拉B.卡门C.喀秋莎·玛丝洛娃D.欧也妮·葛朗台参考答案：D参考解析：娜拉出自易卜生《玩偶之家》，卡门是普罗斯佩梅里美的代表作，卡秋莎·马斯诺娃出自于托尔斯泰的《复活》，由巴尔扎克塑造的是《欧也妮葛朗台》。故本题选D。
21、我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌”比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。这一成语出自《史记》，与这个成语相关的历史人物是()A.毛遂与平原君B.韩信与项羽C.廉颇与蔺相如D.屈原与怀王参考答案：B参考解析：楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。故选B。
22.宣纸是产自中国的一种书写绘画用纸，具有纯白、细密、均匀、柔软、经久不变色等特点，能更好地表现中国书法绘画艺术的神采和风韵。下列选项中，与宣纸名称由来有关的是()。A.材质B.用途C.产地D.工艺收起答案参考答案：C参考解析：宣纸是由唐朝宣城郡生产的纸，故而名为宣纸。质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变之特色，享有“千年寿纸"的美誉，被誉为"国宝”。故宣纸名称的由来与其产地有关，本题选C。
23.音乐通过一定形式的音响组合表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，19世纪末产生于美国新奥尔良，主要来源于黑人劳动歌曲等形式的音乐类型是()A.古典音乐B.爵士音乐C.标题音乐D.主调音乐参考答案：B参考解析：爵士乐于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良。其产生的渊源是：19世纪期间，音乐是美国南部种植园黑人奴隶们表达自我生活和情感的重要手段。从19世纪末开始，爵士乐以英美传统音乐为基础，混合了蓝调、拉格泰姆及其它音乐类型，是一种“混血”的产物。故本题选B。
24.雪山草地是红军长征中走过的极为艰难的路段,”草毯泥毡扎营盘”是当年红军过草地的真实写照。在我国现行的行政区划中，下列不属于红军当年过草地经过的是()A.红原县B.若尔盖县C.平昌县D.松潘县参考答案：C参考解析：过草地是红军长征中最艰苦的一段行程。从1935年到1936年,中国工农红军第一、二、四方面军先后通过草地，也就是若尔盖草原，经过的地区包括今天的松潘县、红原县、若尔盖县。其中，不包括平昌县，因此本题选C。
25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54,66,87,74,78,81,73,83,77},则这组数据的中位数是()A.74B.75C.77D.78参考答案：C参考解析：计算有限个数的数据的中位数的方法是：把所有的同类数据按照大小的顺序排列。如果数据的个数是奇数，则中间那个数据就是这群数据的中位数如果数据的个数是偶数，则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。本题中，先对数据进行从小到大的排列：54.66.73.74.77.78.81.83.87，数据个数是9个，为奇数，故取中间数值78，故本题答案选C。
26.如下图Excel数据表所示，可计算出各项目平均人数的函数是()。
A.MAXB.RANKC.COUNTD.AVERAGE参考答案：D参考解析：A选项MAX为求最大值B选项RANK为排名C选项COUNT函数是计数函数D项AVERAGE为求平均值。故本题选D。
27.Word中,若当前选定的文档中包含有多种字号的文字，则工具栏的字号框所显示的内容是()A.无显示内容B.文档中最小的字号C.首字的字号D.文档中最大的字号参考答案：A参考解析：所选定文档中包含多种字号，工具栏的字号框显示空白，故答案为A。
28.下列选项中，与"侗服——服装”的逻辑关系相同的是()A.“语文”和“文学”B.“汽水”和“饮料”C.“领带”和”"围巾”D.“皮鞋”和“皮包"参考答案：B参考解析：侗服属于服装的一种，因此是种属关系。B选项，汽水是饮料的一种，属于种属关系，B项当选。
29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()
参考答案：B参考解析：由所给图形可知，这三个图形都被划分为了8个面。A选项为5面，不选。B选项被划分为了8个面，与题意相符。C选项为6个面，不选。D项为6个面，不选。故本题选B。
二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)30.材料：某高级中学时有学生辍学，学校做了大量耐心细致的工作，但效果不佳。刚参加工作的彭老师第一次担任班主任，自然对学生中途辍学不敢大意。一发现有辍学想法的学生，他就想方设法挽留，如找各科老师了解学生学习情况，帮助学生树立学习的信心，帮助他们解决生活上的困难等，即便如此，依然还有中途辍学的学生，彭老师感到很惋惜。有一天，有二十年教龄的赵老师建议彭老师把辍学学生的联系电话记下来，彭老师想：我们做了这么多工作都没能让他们回心转意，他们被学后就不再是我们的学生了，还记电话号码有什么用呢?但出于对赵老师的尊重，彭老师还是把辍学学学生的电话号码随手记在了班主任工作日志上，临近期末赵老师问："彭老师，跟辍学学生联系了没有?"彭老师回答：”没有"赵老师说：“试着和他们联系一下，了解一下情况。"彭老师找出电话号码一一打过去，有的学生已经联系不上，有的学生感到惊讶。有的学生接到电话时哭了：“老师，我一离开学校就后悔了，一直没有勇气再回到学校。您还挂念着我，其实我一直在等您的电话。”在彭老师的鼓励下，陆续有学生返回了校园，这让彭老师想了许多，他在班主任工作日志上分析了哪些方法是有效的，哪些方法是无效的，并写道：班主任工作的细节，就是看似多余的那部分付出。参考解析：材料中，彭老师在教学前期没有遵循教师观的相关要求，但在后期通过反思转变了教学方式，符合教师观的要求，是值得我们学习的。(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师是学生学习能力的培养者。材料中，彭老师在教学前期对待辍学学生处理态度比较消极，但后期坚持给辍学学生打电话，降低了辍学率，促进了学生的学习和发展。(2)在对待自我上，新课程强调教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的关键因素。材料中，老师经过反思改变了对待辍学学生的方式，并开始写教师反思日记，做到了自我反思，促进了学生的发展。(3)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调教师应加强合作。在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系。材料中，老师听取赵老师对待辍学学生处理方式的意见，做到了团结合作。综上所述，我们应当遵循新课改背景下的教师观，科学定位教师角色，促进学生的健康发展。31、材料：初一时，晓斌经常逃课去网吧，还学会了抽烟，在学校，为了显示自己的“厉害”，他经常欺负其他同学，不遵守班级纪律，同学们对他避而远之，班主任说他“无药可救”，晓斌反驳说：“对啊，我没人管没人问的!我就是无药可救!不要你管!”初二时，班主任换成了李老师，李老师一开学就认真了解班级每个同学的情况，给每个同学建立成长档案，通过跟班级同学和其他老师的交流，他发现晓斌“变坏”是从他父母离婚后开始的，李老师还发现，晓斌虽然有些坏毛病，但也有一些特长，比如他篮球打得好，曾经带领班级篮球队参加比赛获过奖，还喜欢做航模，李老师耐心与晓斌进行沟通，让晓斌担任篮球队队长并领头组建航模社团。在班级里，李老师安排学习委员做他的同桌，在学习上给他提供帮助。随后，李老师主动联系晓斌的父母，反映晓斌的情况，希望他们给予晓斌更多关爱。在李老师耐心地帮助和引导下，晓斌逐渐转变了态度，学习成绩也不断提高。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。参考解析：李老师的行为践行了《教师职业道德规范》，值得我们学习。(1)爱国守法。要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中陈老师尽职尽责地关心学生的学习与成长。(2)爱岗敬业。要求教师勤恳敬业，对工作高度负责。材料中李老师一开学就认真了解班级每个同学情况，给每个同学建立成长档案，体现了李老师的爱岗敬业。(3)关爱学生。要求教师尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，李老师通过与同学和其他老师交流来了解小斌的变化，体现了关爱学生。(4)教书育人。要求教师遵循教育规律循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，面对小斌的不足之处，李老师耐心与他沟通，让他担任篮球队队长，并领头组建航模社团，体现了教书育人。综上所述。作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到关爱学生，为人师表，教书育人等，只有这样，才能更好地促进学生的全面发展。32.阅读理解涵泳古诗不只是获取知识，而更多指向诗之情思的感悟、觉悟和体悟，这是与诗人心灵深切沟通的桥梁。因此，多一次吟诵，便多一重体验。于是，吟诵的数量和质量便成为衡量读者之情与诗人之情融合程度的重要尺度。吟诵之"吟”,是拉长了声音像歌唱似的读，”诵”是用抑扬顿挫的声调有节奏的读。“吟”之长调，”诵”之节奏,皆由古典诗文言语节律而来,运用”依字行腔””依义行调””平长仄短”"入短韵长"等规则，读者将诗歌平、仄、韵转化为吟诵腔调旋律,继而形成乐音。音乐的音调结构与人类的情感形式--增强与减弱、流动与休止、冲突与解决等-在逻辑结构上惊人地一致。神经认知语言学认为,这种相同或相似的结构，更能有效进行神经元或微柱体之间在邻近原则基础上的神经联结。所以,来自诗文语言的吟诵腔调旋律更容易激发人们的情感,吟诵像唱歌似的反复咏唱,可以使负责发音的布洛卡区与负责听觉理解的韦尼克区之间的联结得以不断调整、确认和加强，诗歌情感由此在不断的涵泳中,深切地浸染读者,引发读者的情感共鸣。这是-般诗歌朗读所达不到的。对同一人朗读和吟诵五言律诗的比较研究显示，朗读多按“意义节奏”，而吟诵均以”韵律节奏”，吟诵对节奏、韵律句、韵脚句、平声字、仄声字音步等的处理,在凸显古典诗歌音韵独特性的同时，更能超越-般思想内容的理解而具有较强的激情作用--直接打动人心朱熹要求吟诵，要读得字字响亮，不可误一字要多诵遍数，自然上口，久远不忘，唐文治更是主张”三十遍读文法”:前十遍找“线索”，十遍求”命意”，十遍得”神气"。古诗吟诵为何强调一定遍数?遍数对诗歌情感与人之性情之间相互转化有何作用?诗歌吟诵发出的声音是糅合诗歌情感的乐音。这种乐音与人的情感心理密切相关。对此,有学者从音乐心理学的角度指出，音调模块、情感基调与人的联觉心理是对应的。比如，频率高的声音让人感觉明亮、兴奋、灵巧,反之则让人感觉暗淡、抑制、迟钝。读者对声音的不同理解,会为之赋予一定的情感态度，这种声音被认为是神经认知科学中的“情感声音”。研究者认为，对情感语音加工主要经过三个阶段:情感显著性感知、相关语义处理及情感识别。这就是说，在不同阶段加工"情感语音”信息是不一样的。这样看来,十遍找“线索”、十遍求”命意”、十遍得"神气”是具有神经认知学理据的。再者,作为语言认知的诗歌吟诵,从神经认知语言学角度来看,语言认知也要经历初始阶段(神经冲动寻找通路).加强阶段(相似或相同信息刺激而导致相同的神经通路得到进一步使用)和稳定阶段(同一神经通路反复使用，神经冲动自动进入神经通路)。在此基础.上，进一步的研究还得出”了情感语音加工时间进程:在0-150ms期间，是对情感早期感觉加工在150-250ms期间，是对情感韵律的编码在250-550ms期间，则是对情感语义的加工。这表明，通过吟诵来融合诗我情感，需要一个反复熔铸的历程,并且在此过程中，各阶段对不同信息(如情感感觉、情感语义、情感韵律)的加工还需要达到一定熟练程度，因为人脑对熟悉的情感语音更具敏感性。在以诗情熔铸人情的过程中,吟诵的遍数及其不同指向的训练是必需的，只有这样,才能更有效促进诗情与人性之间的相互运转,从而达到净化心灵和熔铸品性的目的。(摘编自李季《把握古典诗歌吟诵的神经科学机制》)问题:(1)朗读古典诗歌与吟诵古典诗歌有什么不同?请简要概括。(4分)(2)古人为何要强调诗歌的反复吟诵?请结合文章，简要分析。(10分)参考解析：(1)朗读多按“意义节奏”，而吟诵均以”韵律节奏”，吟诵对节奏、韵律句、韵脚句、平声字、仄声字音步等的处理,在凸显古典诗歌音韵独特性的同时，更能超越一般思想内容的理解而具有较强的激情作用，直接打动人心吟诵腔调旋律更容易激发人们的情感，这是朗读所达不到的。(2)首先，吟诵可以引发读者的情感共鸣：吟诵像唱歌似的反复咏唱,可以使负责发音的布洛卡区与负责听觉理解的韦尼克区之间的联结得以不断调整、确认和加强，诗歌情感由此在不断的涵泳中,深切地浸染读者,引发读者的情感共鸣其次，因为人脑对熟悉的情感语音更具敏感性，各阶段对不同信息的加工还需要达到一定熟练程度。需要通过吟诵来融合诗我情感，需要一个反复熔铸的历程最后，在以诗情熔铸人情的过程中,吟诵的遍数及其不同指向的训练是必需的。只有这样才能更有效促进诗情与人性之间的相互运转,从而达到净化心灵和熔铸品性的目的。
三、写作题(共1道大题，50分)33.阅读下面的材料，根据要求写作。社会心理学家曾招募一群孩子参与-项实验,这些孩子各方面都很相似，此前互不相识。先把他们随机分成两队，各自开展活动，再组织两队开展一系列竞争性的比赛。不久,两队产生了激烈冲突。然后,研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题，并全员参与推动陷入泥沼的卡车。最后，两队逐渐消除了冲突。要求:用国家通用语言文字写作：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。参考解析：参考立意1：合作共赢参考标题：合作共嬴谋发展，齐力同心创未来参考分论点：1、合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。2、合作，必须理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提供可靠保证。3、合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建和谐社会、和谐世界的正能量。参考立意2：团结协作参考标题：单骑难抵远方，协作共创辉煌参考分论点：1、团结一心，助个人实现理想。2、精诚团结，助社会发展进步。3、包容协作，助国家兴荣昌盛。