2023年中国职业教育行业市场规模及发展前景分析 未来政策鼓励下将持续扩招 幼教职业发展前景如何
2023年中国职业教育行业市场规模及发展前景分析 未来政策鼓励下将持续扩招
职业教育行业主要上市公司：目前国内职业教育行业的上市公司主要有中公教育(002607),华图教育(830858),民生教育(01569),东软教育(09616.HK)等。
本文核心数据：职业教育相关政策,职业技术人才需求预测,职业技术缺口预测,职业技术人才和缺口复合增长率,,职业教育规模,职业教育市场分类,高等职业院校数量,高等职业院校招生情况,高等职业院校在校情况和毕业人数,高等职业院校扩招计划
1、中国职业教育地位加速提升，国家专业人才缺口增大
目前世界上各个国家的产业迭代升级速度空前加快，但面临的就业压力也不容小觑。数据表明，职业教育招生数占比每提高1个百分点，二、三产业吸纳就业的比重就相应上升约0.5个百分点。
从国际环境还是国内发展来看，我国需要一支庞大、稳定的职业技术人才队伍，以适应未来综合国力竞争需要，同时对接国内就业需求。大力发展职业教育、培养技术技能人才已成为推动创业创新和工业化发展的关键一环。
因此在政策方面，我国自2012年以来，国务院、教育部、人社部等相关部门已经连续出台了一系列的相关的政策措施，鼓励和完善我国的职业教育体系。
从我国的整体宏观局面来看，2010年以来，我国各个产业近入了快速发展阶段，到目前我国大部分产业已经全面升级，在一些技术领域的人才需求越来越多，而这些年随着各个大学的扩招以及部分家长对于职业学校的偏见，是的我国专业的职业技能人才缺口增大。出现制造业、工业等行业的人才断节。
根据以上教育部、人社部与工信部联发的《制造业人才发展规划指南》可以发现，中国在新一代信息技术、电力装备、新材料、等领域的人才缺口巨大。而更值得关注的是，几乎每一个重点领域人才总量增长的步速均跟不上人才缺口的增速，这意味着人才紧缺的现实将越来越严峻。
我国将有可能在电力装备、航空航天装备、农机装备和先进轨道交通装备方面出现非常大的人才缺口。这也是为什么目前我国逐渐鼓励专业教育行业已经努力消除职业教育偏见的主要原因。
2、目前学历职业教育市场远小于非学历职业教育市场
根据我国的《职业教育法修订草案(征求意见稿)》，我国职业教育体系主要包括学历职业学校和非学历职业培训。学历职业教育包含中、高等职业学校教育非学历职业培训是行业岗位教育,属于行业需求的辅助教育。
目前我国的职业教育市场规模在一定程度上受到了2020年疫情的影响，规模有所下降且增速下降。2020年我国职业教育的市场规模初步估计为5299亿元。前瞻预计，在目前疫苗积极接种，国内对于新冠疫情的控制已经非常乐观的情况下，我国职业教育市场规模将在2021年有所回升达到6530亿元左右。
虽然我国目前的职业教育市场规模较大，但是非学历教育一直站整个职业教育市场的60%以上，学历教育市场规模占小于40%。2020年我国职业教育市场中，学历教育占比34%，非学历教育占比66%。
3、院校数量和招生人数增长较快
在政策和环境的双重激励下，2015年以来我国的高职院校数量呈现逐年上涨的趋势，根据教育部的数据显示，我国2020年高等职业院校的数量达到了1482所。
根据教育部的数据，我国高等职业学校招生数量也呈现出逐年增长的趋势。2019年我国高等职业学校招生人数达到483.6万人，相较2010年的310.5万人增长了约170万人。在校人数和毕业人数则呈波动趋势，2019年高等职业学校在校人数和毕业人数分别为1280.71万人和363.81万人。
4、高职院校计划持续扩招
在2019年3月的十三届全国人大二次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告时提出，要加快发展现代职业教育，在缓解当前就业压力的同时解决高技能人才短缺问题。
2019年政府工作报告提出了高职院校大规模扩招100万人的计划，开启了我国高等教育的又一轮大扩招。2020年政府工作报告提出，高职院校要在2021年完成大规模扩招200万人，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，使更多劳动者长技能、好就业。
基于我国职业人才的缺口将可能逐年的增大，同时政府鼓励的2019年度的扩招效果显著，未来我国将持续鼓励职业人才的培养，进一步优化完善我国的职业教育体系，因此我国未来职业教育行业的发展前景非常乐观。
以上数据及分析请参考于前瞻产业研究院《中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告》，同时前瞻产业研究院还提供产业大数据、产业研究、产业链咨询、产业图谱、产业规划、园区规划、产业招商引资、IPO募投可研、招股说明书撰写等解决方案。
幼教市场需求与就业前景分析
二、在幼师毕业生供不应求的形势下，我们要对就业前景存在“忧患意识”。
1、幼师毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势。
据报导：随着高校对学历要求的提高，上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨船高”了，从2006年开始，绝大多数幼儿园的招聘对象已全部锁定本科生。与此同时，武汉市教育局[2007]6号《武汉市幼儿园等级评定标准》中，对教师任职资格的认定也规定了：“应具有幼儿园教师资格证和教育专业大专及以上学历”。
幼教门槛的提高在一定程度上体现了整个社会对高素质、高学历的幼儿教师的需求另一方面，幼儿园也希望通过提高学历层次来增强市场竞争力。
2、社会对幼师毕业生的需求已从数量的补充逐步过渡到质量的竞争。
由于对幼教市场普遍看好，师范院校的学前教育则在不断扩招，非师范院校也在增设学前教育专业，幼师毕业生将逐年增加，幼教师资数量的补充在一定的时间内必将完成当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方位专业人才的培养模式，是适应日益激烈的市场竞争的有效途径。
经过上述分析，不难看出幼教就业市场的潜在危机是存在的，如何规避提出以下想法：
一、不断提高办学质量，努力加强幼师学生的专业能力和技能技巧培养力度。
质量是增强市场竞争力的核心元素，办学质量决定就业质量，是否与社会用人需求相匹配，必须从根本入手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平都是提高质量的根本，必须从日常的课堂教学要质量，抓牢、抓实、抓精。
二、深入研究幼教发展现状，用最现实、最前沿的教学实践指导学生就业。
幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高，并且遵循多元发展方向。面对幼教改革发展的新趋势，更新就业观是很有必要的，学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，而是将保育员(教师助理)的岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生，其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化，提高幼儿教育的整体水平。具有幼教专业学历水平的毕业生是提高保育员队伍整体素质的强大的生力军，是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职兼职幼教培训教师(英语、感统训练等)的最佳师资力量，市场需求存在着巨大的潜力，作为师范教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。
三、适度控制招生规模，合理预测就业市场，增强幼师毕业生的市场竞争力。
在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力、素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据幼教发展的趋势，具备各类职业资格证书，艺体、英语、计算机等级证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了师范院校更应该理性地分析幼教就业市场，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。
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