幼师保教知识与能力：生活指导知识学习（题库版） 幼师资格保教知识题库和答案大全图片高清版下载
幼师保教知识与能力：生活指导知识学习（题库版）
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。1、单项选择题 维生素C缺乏时可导致（）。
A.脚气病B.坏血病C.佝偻病D.夜盲症
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2、问答题 幼儿园科学安排幼儿一日生活有何教育意义？
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3、单项选择题 幼年期甲状腺功能不足，可引起（）的发生。
A.侏儒症B.先天愚型C.地方性甲状腺肿D.遗传性矮小症E.呆小症
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4、问答题 新生入园的第一天，孩子们都来上幼儿园了，唯有小男孩源源没有来。一周过去了，他还是没有来。是什么原因导致源源一个星期不来上幼儿园呢？带着这份疑惑我去源源家进行了家访。家访中，源源父亲说出了自己的困惑："源源从小一直由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶的溺爱使他脾气很坏、很犟，在家里经常欺负邻居家的孩子，爱打人、咬人。生活自理能力也低于其他同龄的孩子，不会自己独立吃饭穿衣等，我担心他不能适应幼儿园的生活，所以想等他大一点懂事了再让他上幼儿园。"如果你是老师，会如何指导家长切实改变孩子的某些行为习惯，帮助家长对孩子树立信心，送源源尽快入园？
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5、单项选择题 根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制订正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是（）。
A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时
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6、问答题 某园中班发现一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：（1）将病儿进行隔离，时间为30天。（2）对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。（3）对该中班儿童进行医学观察。该园采取的措施哪些是恰当的？哪些不够明确？
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7、单项选择题 幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
A.自在性、强制性、情感性B.自在性、强制性、习惯性C.自在性、习惯性、情感性D.习惯性、强制性、情感性
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8、问答题 某园中班发现一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：（1）将病儿进行隔离，时间为30天。（2）对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。（3）对该中班儿童进行医学观察。幼儿园还应采取哪些措施？
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9、问答题 玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说："老师，不是我，我没踩。"我说："那是谁踩的？"他指着旁边的小朋友说："是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。
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10、单项选择题 晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物（）。
A.放在幼儿拿不到的地方B.放在玩具架上C.放在桌面D.放在幼儿的口袋里
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11、单项选择题 具有构造新细胞、修补组织功能的是（）。
A.脂肪B.淀粉C.蛋白质D.无机盐
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12、单项选择题 保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（）。
A.保护能力差B.调节体内功能差C.渗透能力强D.表面蒸发快
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13、单项选择题 维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素，下列属于脂溶性维生素的营养素是（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.叶酸
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14、单项选择题 在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、（）、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A.找东西挑电线B.打119电话C.按压心脏和进行人工呼吸D.让婴幼儿躺在床上面
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15、单项选择题 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭爱闹的孩子D.通知家长接回孩子
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16、问答题 阅读下面材料，回答问题。在幼儿园里，时常会发生一些意外情况。比如，有的幼儿不小心划伤了自己；有的幼儿由于好奇，把小东西塞进耳朵里或吞进肚子里：还有的幼儿在户外活动中摔倒了……问题：根据材料谈谈幼儿教师在保育和教育中应注意的问题。
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17、单项选择题 小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心、呕吐，小华可能是患了（）。
A.肺炎B.流行性乙型脑炎C.传染性肝炎D.佝偻病
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18、单项选择题 幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（）人。
A.35B.30C.40D.25
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19、单项选择题 能够合成骨骼和牙齿的无机盐是（）。
A.铁B.钙C.碘D.锌
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20、单项选择题 加强冬季锻炼，要充分利用（）等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势B.教室、操场C.日光、空气、水D.太阳、空气、水
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21、单项选择题 流行性腮腺炎的传播途径是（）。
A.饮食传播B.虫媒传播C.飞沫传播D.医源性传播
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22、单项选择题 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是（）。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通感情C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业
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23、单项选择题 在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。
A.基础代谢B.生长发育C.活动D.食物特殊动力
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24、单项选择题 下列关于幼儿教育的原则说法正确的是（）。
A.我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则B.有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则D.幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则
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25、单项选择题 幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视。出现此情况，幼儿可能是（）。
A.惊厥B.昏厥C.中暑D.触电
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26、问答题 新生入园的第一天，孩子们都来上幼儿园了，唯有小男孩源源没有来。一周过去了，他还是没有来。是什么原因导致源源一个星期不来上幼儿园呢？带着这份疑惑我去源源家进行了家访。家访中，源源父亲说出了自己的困惑："源源从小一直由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶的溺爱使他脾气很坏、很犟，在家里经常欺负邻居家的孩子，爱打人、咬人。生活自理能力也低于其他同龄的孩子，不会自己独立吃饭穿衣等，我担心他不能适应幼儿园的生活，所以想等他大一点懂事了再让他上幼儿园。"如果你是老师，会如何指导家长切实改变孩子的某些行为习惯，帮助家长对孩子树立信心，送源源尽快入园？
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27、单项选择题 冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过（）。
A.血液B.食物C.空气、飞沫D.皮肤接触
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28、单项选择题 下列不属于幼儿园晨检内容的-项是（）。
A.一问B.一听C.三看D.四查
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29、单项选择题 不属于水的生理功能的是（）。
A.食物的主要成分B.润滑作用C.运输作用D.调节体温
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30、单项选择题 孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果？（）
A.视网膜脱落B.脱臼C.髋骨移位D.头晕
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31、单项选择题 为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是（）。
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.提高人的智力
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32、单项选择题 建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯？（）
A.遵守纪律的习惯B.良好的生活习惯C.自我保健的技能D.艰苦朴素习惯
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33、单项选择题 对待肥胖儿童应（）。
A.控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B.让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体C.让孩子少吃东西D.给孩子吃减肥药
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34、单项选择题 托幼机构中最为有效而又不损坏玩具的消毒方法是（）。
A.用湿水肥皂洗涤，在用清水反复漂洗冲净的方式B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复漂洗冲净的方式C.用蒸煮的方式D.用紫外线照射的方式
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35、单项选择题 当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，教师（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
A.不理会B.轻拍婴幼儿的背C.不训斥他D.不让吃
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36、问答题 阅读下面材料，回答问题。今天，朵朵穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥小珠子，为免发生意外，我阻止了她好几次。中午，突然有个小朋友告诉我："老师，朵朵把一个珠子塞到鼻子里了。"我赶忙跑过去，这时朵朵的神情很紧张，嘴巴张开在呼吸。问题：遇到这种情况，教师应该采取什么措施？
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37、单项选择题 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识
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38、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。
A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时
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39、单项选择题 下列关于幼儿睡眠的说法错误的是（）。
A.3～6岁儿童白天平均2～2.5小时睡眠较为合理B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育
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40、单项选择题 具有代谢解毒功能的系统是（）。
A.消化系统B.运动系统C.呼吸系统D.循环系统
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41、单项选择题 属于飞沫传播的传染病是（）。
A.猩红热B.甲型传染性肝炎C.缺铁性贫血D.细菌性痢疾
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42、问答题 小班幼儿琪琪在晨间活动时，不小心摔了一跤，膝盖磨破了皮，头上鼓起了一个包。据此请说说你的急救方法。
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43、单项选择题 托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过（）。
A.儿童卫生培训B.儿童心理培训C.儿童营养培训D.儿童保健培训
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44、单项选择题 麻疹的主要传播途径是（）。
A.空气传播B.饮食传播C.直接接触传播D.虫媒传播
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45、问答题 午睡起床时，烨烨发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，烨烨趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。烨烨便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，烨烨干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对烨烨说："你真棒！"请结合幼儿园一日活动教育原理，分析烨烨的表现和王老师的行为。
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46、单项选择题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背"发展适宜性原则"，不应该这么做C.在条件好的城市幼儿园可行D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
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47、单项选择题 晨检中的“二摸”是指（）。
A.摸额头和手B.摸额头和腮部C.摸腋下和颌下D.摸腋下和额头
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48、单项选择题 在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染病流行的角度看，这是为了（）。
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是
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49、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。
A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时
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50、单项选择题 学前儿童社会化的主要场所为（）。
A.托幼机构B.家庭C.社区D.社会
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51、单项选择题 下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。
A.睡眠不足B.情绪低落C.人际关系不良D.经常感冒
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52、问答题
有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查的题目"要全面真实了解你园的保教质量，你认为什么时间到园"。调查的结果如图所示：
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53、单项选择题 托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的？（）
A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒
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54、问答题 下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说："瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？"萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说："乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！"请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
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55、单项选择题 因用力过猛，导致幼儿的关节面脱离原来的位置，局部疼痛，活动受限，属于（）。
A.骨折B.扭伤C.挤伤D.脱臼
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56、单项选择题 传染病是由（）引起的一类疾病。
A.病原体B.细菌C.病毒D.微生物
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57、单项选择题 下列病例中，属于传染病的是（）。
A.白化病B.色盲C.艾滋病D.血友病
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58、单项选择题 与上皮细胞的正常形成有关的是（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D
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59、单项选择题 幼儿园应当每年至少开展（）次对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的办法。
A.1次B.2次C.3次D.4次
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60、单项选择题 为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿（）。
A.乳牙未全部萌出B.消化能力弱C.吸收能力较强D.胃的容量较小
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61、单项选择题 预防传染病的措施包括（）。
A.控制传染源、切断传播途径B.保护易感者、控制传染源C.保护感染源、控制易感者、切断传播途径D.控制传染源、切断传播途径、保护易感者
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2018年下半年《幼儿保教知识与能力》真题及答案(二)
幼儿保教知识与能力责任编辑：甘婷2020-03-25希赛网公众号点击领取教师资格备考资料摘要：以下是希赛网教师资格频道整理的“2018年下半年《幼儿保教知识与能力》真题及答案”第二部分，供各位备考考生参考。内容详情如下：
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)
【答案】皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：
第一阶段：感知运动阶段(0-2岁)
第二阶段：前运算阶段(2-7岁)
第三阶段：具体运算阶段(7-11岁)
第四阶段：形式运算阶段(11岁以后)
2-4岁儿童处于第二阶段，前运算阶段，该阶段的思维主要有三个特点：
1.以自我为中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验范围中心来理解，同时还不能很好的把自己和外界区分开来
2.不可逆性，突出表现为没有守恒概念
3.相对具体性：儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行具体运算。
12、简述幼儿园美育的意义。(15分)
【答案】(1)对幼儿个体发展的意义
①美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，发展积极向上的精神和活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验。
②美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。幼儿在艺术活动中,实现着内在的认识活动、情感和外在表现活动的统一。
③美育通过艺术活动，帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，弥补了用语言和判断推理的方式进行学习的不足之处，有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。
(2)对社会的意义
①美育是培养人的精神面貌的总体系中的一部分，人的高尚的道德情操和道德行为与对美的追求常常是统一在一起的，美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的部分。
②对幼儿实施美育，促进幼儿形成健全的人格，这就为提高全民族的素质打下了基础。因此，幼儿美育是社会精神文明建设的组成部分。
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五、活动设计题(本大题1小题，共30分)
16、请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
(1)写出主题活动的总目标。
(2)写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标
答案：
主题活动:有用的工具(科学)
主题活动的总目标：
1.知道一些常用小工具的名称及用途
2.学习小工具一些简单使用方法
3.能积极与同伴探究,参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣
4.鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。
5.明白团结起来才可以有大的作用,增强自信。
主题活动一:小文具大用途(美术)
活动目的：
1.幼儿知道橡皮、铅笔等文具的名称。
2.通过动手操作,习得各种文具简单的用途
3.积极参与活动,体验探索的乐趣。
活动准备：
1.物质准备:铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔、纸张。
2.经验准备:幼儿在幼儿园或家庭中接触过铅笔、橡皮和其他文具。
活动过程：
1.导入
教师出示百宝箱。百宝箱封锁,需要幼儿想办法单开。
师:“今天,老师带来了一个魔法箱,别看它小,里边有神奇的东西,可是我们怎么打开他呢?”
2.认识小工具,并探索用途
小明友想办法用儿童小、刀、儿童剪刀打开箱子
(1)教师带领儿童打开箱子后把小工具们拿出来，出示铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔纸张等。
幼儿结合自己的经验,说出这些小工具的用途。
(2)能根据操作对象洗择合适的工具
师:我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴到表扬栏中,可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具,我们看他找得对不对?(幼儿找出转笔刀)
(3)请一幼儿示范操作削铅笔。教师画小红花
(4)出示几张美工纸,请幼儿选择合适的工具
师:我想把这几张纸订成一本小册子,谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。
启发幼儿思考。让幼儿动手操作看那个可以将纸张订成册子。
用同样的方法,让幼儿自己动手发现其他文具的功能。
3.教师小结
我们百宝箱里的小东西们有一个名字，他们叫工具。我们经常遇到问题需要他们的帮忙，上如我们送妈妈一个小礼物，帮妈妈画一张画就浪需要这些小工具。
4.游戏结束
用我们的小工具送妈妈一份礼物。我一起为妈妈画一幅画。
主题活动二:小小工程师(社会活动)
活动目标：
1、认识几种常见工具的名称,知道它们的用处
2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具
3、知道安全使用工具的方法。
主题活动三:我们都是演奏家(艺术)
活动目标
1.了解各种乐器的名称,知道它们会发出不同的声音。
2.大胆尝试各种小乐器的演奏方法。
3.对乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。
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