幼儿园教师资格面试真题（试讲、答辩） 幼儿园教师资格证绘画面试题目大全
幼儿园教师资格面试真题（试讲、答辩）
二、试讲真题
（一）音乐（弹唱跳）
1. 弹唱《小鸟》
2. 弹唱《小鼓》
3. 音乐《小鸭回家》。要求：能够连贯性的演唱歌曲并弹奏；能够符合4-5岁幼儿的接受能力，并让他们接受歌曲。
4. 小兔乖乖的游戏：给了音乐的谱子和歌词，要求老师扮演大灰狼，一名幼儿扮演兔妈妈，其余幼儿扮演小兔子
5. 儿歌弹唱《秋叶》，要求完整弹唱，十分钟之内讲完。
6. 儿歌弹唱《小鸡小鸭》，要求学会歌曲并教小朋友律动。
7. 《气象预报员》要求弹唱歌曲，节奏准确，注意音准。符合5到6岁的幼儿的学习特点。注意和孩子互动。
8. 儿歌《谁会爬》。
9. 音乐活动大公鸡并为音乐配插图
10.音乐活动《小鱼》
11.给音乐《小白船》配上插图。
12.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。
13.弹唱《小绵羊》设计教学片断
（二）美术（绘画、手工）
1. 大班绘画《忙碌的工地》，具体要求：1、开展主题绘画活动；2、活动最后延伸到建构游戏《我们的城市》
2. 剪纸：用对折剪纸的方法剪花卉郁金香，并用对折剪纸法再剪两种花卉。
3. 元宵节教室墙画布置，表现儿童的情感，现场做一幅画。
4. 快乐的儿童节装饰画；
5. 绘画主题：植物面具
6. 我们的环境，要求配画
7. 我的爸爸。要求：通过绘画表现出对爸爸的爱。
8. 诗歌插画《雨花》：雨花是会叫的花，雨花是不会开的花，长在雨伞上，长在水面上，长在爱玩水的小弟弟头上……
9. 绘画：清洁工人。
10.有关洗澡的绘画！关于汽车的、
11.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。（乌龟、蹦蹦床、爱心帽、小猪）
12.题目：我们爱锻炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰，回答问题：如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
13.现场绘画《大树》，回答如何利用你的作品引导孩子观察大自然中树的特征
14.绘画《寻找夏天》如何利用你的作品，引导幼儿关注季节变化，到大自然中寻找夏天
15.绘画《草地真热闹》 你是如何启发孩子、让他们得到情感体验的？
16.现场绘制一幅“迎新年”的墙饰（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。（大、中、小班不同）
（三）语言（说）
1. 语言类题目：乡村老鼠和城市老鼠
2. 小班儿歌《老猫睡觉醒不了》，要求是配上简单的动作并根据这首儿歌设置一个游戏。
3. 故事《礼物》。模拟表演后半部分故事情节。
4. 下雪啦。要求：故事中黑体字部分要求进行肢体表演；要求普通话流畅自然。
5. 儿歌《小蚂蚁》配插图
6. 幼儿故事：动物职业介绍所
7. 幼儿故事：《美丽的花环》：要求提问幼儿两个问题。
8. 故事，老爷爷的帽子，题目要求，还原课堂，给小朋友讲述故事，根据故事组织什么样的游戏，看图讲故事，题目自拟。
9. 故事：《福气猫》要求：教师模拟给幼儿讲故事，讲完故事回答：幼儿对故事的什么最兴奋，故事哪里最难以理解。
10.故事《小熊请客》，要求语言清晰的复述故事?根据故事设计两个问题
11.三只小猪的故事
12.故事：谁最有用?
13.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
14.故事《猜猜我有多爱你》如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。
15.故事《一起去避暑》开展有趣的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种
16.故事《小花籽找快乐》当你讲故事时发生意外或骚动，你如何处理？说出1-2个帮助幼儿体验为大家服务带来快乐的活动
17.故事《小猫钓鱼》
18.绕口令《高高山上一条藤》
19.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"
20.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说"老师外面也下雨"你怎样回应？
21.故事：逃家小兔 用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子"，其他幼儿也嚷起来，你怎么办？
四、游戏
1. 体育游戏：勇敢的小兔子!一群小兔子在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜，场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。
2. 内容是”两人三足”游戏
3. 模仿操：模仿四种幼儿生活能力，如刷牙
4. 废旧报纸的游戏
5. 做劳动教具的模仿操
6. 利用皮球设计2-3种游戏方式
7. 玩纸盒请说出三种纸盒的玩法
8. 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。
9. 设计一个数学游戏，关于6以内的数量关系的
10.三角形的世界
11.教会幼儿数1~30的数。
12.手指游戏《五只小猴荡秋千》，小班。
13.猫和老鼠（游戏小老鼠上灯台）并回答问题，这个游戏能让幼儿获得什么经验？
14.游戏指导《盲人摸象》
15.试讲是雪花片，一个小孩喜欢用雪花片摆长棍，可是你怎么帮助他换别的样式，你有几种方法来教他，说两个方法，然后用一种方法来现场模拟
16.手指游戏，要求演示三个手指游戏，然后再教小朋友一个！
17.幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》，但是不知道如何表演？请指导表演。
18.游戏：小兔乖乖。要求：1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2动作示范，讲清楚动作要求
19.照相馆开张了情景模拟。
20.我是天气预报员 近日，我们开展了主题活动《我是天气预报员》，天气预报是与我们生活息息相关的重要信息，会收看天气预报，能读懂天气预报，乃至会播报天气预报是大班幼儿必要掌握的本领和技能。通过视频欣赏，图片认知，现场模拟的环节，孩子们认识了天气预报的组成部分，主要信息和播报程序，并在全班小朋友面前过了一把”天气预报员“的瘾，在此过程中，孩子们有了锻炼信息识别整理和语言表达以及心理调控能力的好机会！瞧！孩子们多棒啊！
2017年上半年试讲真题
1. 圆的组合 （2017上）
2. 全家一起看电视 体验我爱我家的情感（2017上）
3. 试讲：针对小班幼儿分离焦虑创编一个小故事（2017上）
4. 儿歌：太阳与月亮（2017上）
5. 故事配画 饥饿的小蛇（2017上）
6. 儿歌《小树叶》（2017上）
7. 中班儿歌《小蝌蚪》（2017上）游戏，两人三足（2017上）
8. 《大狮子和小老鼠》答辩（2017上）
9. 故事表演，借你一把伞（2017上）
答辩真题
1. 请你对这节课进行一下自我反思。（弹唱、绘画、折纸分别解释）
2. 你觉得幼儿最感兴趣最兴奋的和最难以理解的是哪里？你会怎么对待？
3. 你还会其他手指游戏吗？
4. 活动目标的设计?及两个问题是什么
5. 你是如何布置区角的
6. 你会用什么方式组织拍打节奏
7. 如何帮助孩子理解歌词大意
8. 怎么组织评价？
9. 音乐课主要培养哪方面的能力？
10. 有哪些延伸活动
11.故事是什么主题？如何挖掘故事内涵
12.教学组织形式
13.动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的游戏
14.这首歌的难点是什么？
15.儿歌《城市的夜晚》，用猫头鹰的谜语导入，提问”导入与儿歌内容有什么联系“
16.语言：乡村老鼠和城市老鼠的答辩环节提问：1、你认为在讲课过程中孩子们最感兴趣的是什么？2、最难理解的是什么？
17. 小班儿歌《老猫睡觉醒不了》的提问：1、能将你为儿歌配的动作再表演一遍吗？2、中间的主考官提问我的是“你工作了吗？”
18.第二个猫和老鼠（游戏小老鼠上灯台）并回答问题，这个游戏能让幼儿获得什么经验？答辩你的重难点是什么？评价一下你的试讲。
2017上半年答辩真题
1. 你这个活动可以培养哪些方面（2017上）
2. 还可以利用这个开展什么活动（2017上）
3. :你认为你这节课的重难点是什么呀
4. 你认为这节课有哪些组织化活动？（2017上）
5. .评价一下你今天的试讲（2017上）
6. 如何提高表演游戏能力（2017上）
7. 你的这节课不足是什么（2017上）
8. 你认为这个故事的亮点是什么（2017上）
9. 你认为在讲故事的过程中怎么吸引小朋友的注意力（2017上）
10.本节课的教学目标是什么？
11.问我让学生分角色朗读我有没有评价，其实我评价过了（2017上）
中小学教师资格证面试结构化试题及答案
7.一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气怎么办？
一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气，我会做如下处理：
第一，我会与该老师沟通，安抚他的情绪，正常上课。第二，告诉该老师教书育人是教师的天职，应该先以上课为主。第三，下班后，去该老师家中去探望他的家人。
8.老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办？
我认为有以下几点：第一，面对这种情况，教师应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。第二，向学生说明自己受伤的原因。第三，利用这次机会，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。
9.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师讲过多少次了，我都会了，你怎么办？
面对这种情况，我会采取以下措施：第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定，同时也会邀请小敏上台来给大家讲解一下这道题。让大家向小敏学习。第二，我也会邀请班上的同学来点评一下小敏讲解的这道题，使班级形成良好的学习氛围。同时，我也会仍旧继续把这道题讲解完整，让不明白的同学能够掌握。第三，举一反三提出新的问题，让学生在课后练习巩固。
10.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，你会怎么做？
数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，我采取如下方式处理：
第一，解释原因。首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因，引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。第二，征求学生们的意见。如果学生不情愿在班会课进行题目学习，应立即停止，班会课照常进行。第三，课后进行自我反思，文化课课程时间规划是否合理，如果不合理，应重新计划课时，此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。
11.李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻，李老师该怎么做？
如果我是李老师，我会进行如下处理：第一，利用教育机智化解尴尬，将学生的注意转移到课堂内容上，继续进行正常的授课任务。第二，课下与这名同学单独进行沟通，说明自己授课方式的好处，争取学生理解和配合。第三，反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通，建立良好的师生关系。总之，在教学过程出现问题我会灵活处理，保证课堂秩序的进行。课后多与学生沟通，不断的进行反思，完善课堂教学。
12.如果有同学上课无精打采，你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办？
针对这种情况，我会做如下处理：
第一，我会安排班长带这位同学去校医务室或者我会安排同学们自习，让班长维持课堂纪律，亲自送这位同学去校医务室。第二，及时联系家长，与家长沟通该学生的情况。第三，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体。第四，我会开展“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。
13.学生上课玩手机，你怎么办？
我有如下看法：第一，暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律，然后继续上课。第二，通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源，让家长认识到手机对学生学习的危害。第三，在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性。
14.某老师上课提问无人回答，他批评学生，你怎么看？
教师的做法是不恰当的，对此我有如下看法。
第一，分析原因。要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，比如，教学内容太难、教师授课方式学生不喜欢等。有针对性采取措施进行处理。
第二，从教育观念来看，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。因此，教师应该树立正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，而题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。同时，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。
第三，课后反思。针对这种情况，教师要不断反思，提高自身的教学水平。
15.小明爸爸经常打麻将，身为老师你怎么办？
针对以上现象，我有如下处理：
第一，我会通过家访的方式，及时跟小明爸爸沟通，说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性，并且创设良好的家庭环境。第二，在沟通的过程中，讲究沟通技巧，向小明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理解，做好家校共育。第三，召开家长会，分享给家长们正确的教育理念和教育方式。
16.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做？
新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，我有如下看法：
第一，保持良好的心态，无论是否有人听课，都应当尽力上好每一堂课，保证课程的顺利进行。第二，课后，我会与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足，并进行整理。同时，我还会积极反思，对于不足之处有则改之无则加勉，多向优秀教师学习，为今后上课做足准备。
17.有一个知识点老师讲了很多遍，好同学已经听烦了，而差的同学还没有听懂你会怎么做？
日常教学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：第一，首先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学，是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。第二，要和没听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀，了解这些同学没有听懂的原因。第三，我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式。
18.班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办？
面对学生拉票情况，作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：
第一，私下单独与该选举同学谈话沟通，教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，第二，与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。第三，开展主题班会，向班级同学宣传选举意义所在，帮助学生树立正确的观念。总之，学生的事无小事，作为老师，要对学生进行积极引导，帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展。
19.你怎么理解当代师德师风?
个人认为，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，进一步加强师德师风建设。
第一，在教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价上，教师要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。第三，在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。
20.学生反应PPT不清楚，来不及记笔记？
针对这种情况，我采取这样处理：第一，针对ppt不清楚给学生带来的困扰，我会立即向他们道歉。同时，为了保证课堂的继续进行，以及学生听课的效果，立即启用备份课件。第二，如果没有备份课件，或备份PPT仍旧不清晰，如条件允许，立即调节设备或更换电脑。第三，课后再次向学生道歉，并询问听课效果，必要时提供纸质版课件或进行课外辅导。第四，总结反思本次教学中遇到的问题，以防下次再次出现。
21.教师压力大，对学生发脾气，你怎么看？
教师有一定的压力，这种现象是普遍存在，但是对学生发脾气的做法是欠妥的。因此，我有以下看法：
第一，作为一名教师，必然会有压力，但是，当有压力的时候，应当及时通过合适的方式进行宣泄或者化解。第二，合理安排工作和生活，处理好工作和生活中的各种关系，尽量缓解压力。第三，要做一个积极向上的老师，要关爱学生，不能将自己的负面情绪带到课堂。
22.你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑你怎么办？
面对这种情况，我会冷静处理，保障课程的顺利进行。
首先，我会先暂停讲课，让同学们安静下来，并且询问同学们哄堂大笑的原因。其次，如果是我某个知识点讲错了，或者犯了低级错误，我会向同学们表示歉意，并且表扬同学们有一双发现问题的眼睛，借此机会进行德育，告知同学们，人非圣贤孰能无过，老师也可能出现问题，希望同学们今后做事能够格外细心。再次，如果是同学们由于我是代课老师而故意课上不遵守纪律，我会当即给同学们强调学习的重要性，并且告知同学，他们上课的表现我会如实的反馈给其班主任和科任老师，希望同学们遵守课堂纪律。最后，今后无论是自己的课堂上还是替其他老师上课我会更加充分准备课程并且提升自己的应急应变能力。
23.老师公开邮箱，学生发邮件说他在课上抽烟，老师忍无可忍，朝着学生发火，你怎么看?
个人认为，这个老师在没有落实邮件所述的真实性的情况下，朝学生发火的行为，是欠妥的。如果是我，我会采取如下措施：
第一，我会积极与学生沟通邮件所述的真实性。第二，如果邮件所述为真，应进行自我检讨和反思，向学生道歉，倘若仅是恶作剧，应与学生沟通缘由，是否存在对教师不满的现象。第三，开主题班会，教会学生如何进行人际沟通，以及不良沟通可能会带来的后果。
24.马老师和学生打成一片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师，你该怎么办？
面对这种情况，我会这样应对：
首先，我会虚心接受校领导对我的教学方式提出的意见。其次，新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思。针对校领导提出的教学方式，我会积极反思存在的问题，采取改进措施。第三，作为一名教师，应该做到终身学习，有针对性地调整自己的教学方式。
25.班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题，该怎么办？
学生回答问题不够积极主动，容易影响师生互动和课堂气氛，所以，我会本着对教学负责的态度来改变这种状况。
首先，课上，如果大部分学生在课堂上不积极回答问题，很可能与课堂的沉闷、枯燥有一定的关系。我会及时改变授课方式，增加一些趣味性的游戏，调动课堂的氛围。课下我也会找学生沟通，询问他们对课堂学习的感受，了解学生的真实想法。
其次，多鼓励学生。一方面，在课堂上采取鼓励措施，对稍有难度的问题，可以先请优秀学生说一下基本思路，再鼓励其他学生起来回答。另一方面，对回答错误的学生不当众批评，而是对其多加引导后，使其得出正确答案，以增强学生课堂学习的积极性与自信心。
最后，多设置一些趣味性、生活性和挑战性的问题，由此激起学生的探究欲望，让学生积极参与，在相互交流、相互沟通、相互质疑的过程中，使教学充满活力，提高课堂效率。
26.两名同学吵架，男同学说了女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理？
针对上述问题，我会采取如下措施进行处理：
第一，我会检查学生是否有受伤情况，及时安抚学生的情绪。第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。总之，作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。
27.上课期间，学生感兴趣的听，不感兴趣不听，怎么办？
作为学生，只听自己感兴趣的肯定是不对的，针对这种情况，我会做如下处理：
第一，我会与学生进行沟通，使学生明白，知识无论自己感兴趣或者不感兴趣，都很重要，作为学生，应打好基础。第二，我会反思自己，在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感兴趣，哪些知识学生不感兴趣，这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式，激发学生学习的兴趣。第三，课后，我会开展关于读书之类的活动，并进行指导，寻找学生感兴趣的方式方法，提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备。
28.跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳，你怎么办?
如果遇到这种情况，我有如下做法：
首先，我会先询问了解学生不跳广播操的原因，如果是因为身体原因，我会及时将他送到医务室。第二，如果没有特殊原因，我会引导他了解体育锻炼的重要性，帮助他养成热爱运动的好习惯。第三，我会在之后开展相应的主题班会，在班级营造一个乐于锻炼的氛围。
29.小刚最近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师，你怎么看？
沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康，也容易形成不良的习惯。因此，我会采取如下措施处理：
第一，我会单独对小刚进行教育和引导，让他意识到沉迷网络游戏的危害性，让他认识到现阶段的主要任务是学习。第二，我会与家长沟通，做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯，重视学习，帮助小刚正确使用网络。第三，后期进行跟踪观察，帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作为劳逸结合的一种方式，但是不能过分沉迷网络世界，与真实世界脱节。
30.小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课，你怎么看？
第一，表明态度。小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课，这种做法是不恰当的，涉及体罚学生。
第二，造成的影响。让学生站着上课可能会伤害到学生的自尊心，使学生无心学习，同时，也会影响后排学生的学习效果。
第三，建议。老师应与学生沟通，了解学生说话内容是否与课堂内容有关，如果是与课堂内容相关，可邀请学生分享。如果是无关内容，应立即制止，并且转变教学方式，把学生的注意力吸引到课堂上来。第四，课后，对学生进行教育，向学生强调遵守课堂纪律的重要。
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2023年上半年教师资格证面试试题及答案汇总
2021年上半年教师资格证面试试题及答案汇总2021-05-1614:43:39河南教师招聘网//ha.huatu.com/jiaoshi/文章来源：华图教育
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2021上半年教师资格证面试时间：2021年5月15--16日(具体时间请以当地教资公告为准)，为方便广大考生备考教师资格面试，华图教师考试网特此整理了2021上半年教师资格证面试试题及解析。面试成绩预计于2021年6月15日公布，考生可登陆中小学教师资格考试网(//ntce.neea.edu.cn)查询。
本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。
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幼儿教师结构化面试问题及答案
幼儿教师资格证的面试中间会有一个问答环节，对于自身的回答在面试中也是占有非常中要的地位，那么在历年的面试中都有哪些常见的问题是需要考生们提前预习的呢？以下是小编为大家整理的幼儿教师结构化面试问题及答案，希望你们喜欢。
1、乐乐性格开朗，突然沉默寡言，你怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，与乐乐进行沟通交流，了解其原因，并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。
第二，还要与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好。
第三，作为教师应该关爱幼儿，对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举办一个活动，拉近乐乐与其他小朋友的距离。
总之，作为一名老师，应该时刻关注幼儿的情绪，给予正确的引导。
2、社会主义新时代主要矛盾？
十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3、家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，需要先与家长交流，了解他想要给孩子调换位置的原因。如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用。
第二，如果没有其他原因，则可以委婉拒绝，并且告知家长，幼儿的座位并非固定的，会定期的调换。
第三，告诉家长，幼儿教师会充分照顾到每一位孩子的发展，请家长放心。
总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾。
4、老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球，有个小朋友提出来了，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的。
第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范，让幼儿理解。
第三，作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则。
总之，作为一名教师应该做好幼儿的榜样。
5、是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心，你该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，作为老师应该多与该幼儿沟通，老师首先应该多多关心幼儿的心灵。
第二，正确引导该幼儿，告诉他即使有了小弟弟，妈妈还是一样的爱他。
第三，应该多于家长沟通交流，给予该幼儿更多的关爱与关注。
总之，作为一名幼儿教师，应该把关爱幼儿的健康成长放在重要的位置，并且要正确的引导幼儿。
6、离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具，拉拉其他人的头发，你怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：
第一，与小朋友进行沟通。问他为什么不好好坐着等父母。
第二，与家长沟通。让家长了解学生的在恔情况。
第三，教师进行反思。寻找适当的教学方法来帮助学生改掉不好的行为。
7、父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么办？
解析：幼儿年纪小，对未知的世界充满着好奇心。游戏是调动他们学习的积极性。
第一，根据儿童的身心发展规律，幼儿主要是以游戏为主的，游戏可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意。
第二，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社会生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。儿童可以通过游戏了解客观世界。
第三，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体验的活动。
8、为什么选择做幼儿园老师？
我想要当幼儿园教师的原因如下
第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。
第二，我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论，在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师，让当老师成为我谋生的手段。
总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师。
9、幼儿不能适应幼儿园，老是哭闹，你怎么办？
解析：这属于入园焦虑，在刚入园的幼儿身上经常会有这种现象。我会做如下处理：
第一，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现分离焦虑，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心、责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悅的环境中茁壮成长。
10、小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？
解析：教师的做法是不对的。
第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。
第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。
第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。
11、绘画评比环节，小朋友们总喜欢漂亮的画，而不喜欢天马行空的画，你怎么引导小朋友？
（1）首先小朋友喜欢漂亮的画是很正常的，我能理解，但是大家都喜欢漂亮的画不利于学生想象力的发挥。
（2）在平常的绘画活动中，我不会给小朋友固定的示范画，让小朋友根据自己的意愿去画。
（3）游戏是幼儿的主要活动。在平常的游戏活动中，我会鼓励小朋友多听听小朋友的意见，并采取有助于激发学生想象力的方式来教学。
12、幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？
我认同这样的说法：
（1）幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。
（2）教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。
（3）所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
13、小朋友毛毛，不合群，不愿意与其他小朋友游戏，作为老师你怎么看？
（1）小朋友有不合群的现象很正常，我们不能因此对学生有偏见。
（2）作为老师，我首先会和毛毛进行交流，并在平常的教学中多关注他，引导起与小朋友合作。
（3）给予毛毛更多的关爱，用爱来融化毛毛，也让其他小朋友主动和毛毛玩，一点一点去改变毛毛。
14、家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝，你怎么看？
首先家长的做法是不对的，我会做如下处理
（1）首先我会委婉拒绝家长的购物卡。
（2）我会向家长说明，每个孩子都是我的学生，不会因为外界压力有所改变。所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心。
（3）在日常的教学中，公平对待每个学生，做到为人师表。
15、园长让老师每年写教研论文你怎么看？
我认同园长的做法：
（1）教研论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。
（2）虽然幼儿园的教学活动以游戏为中心，但是作为教师，教硏论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。
（3）我们还可以进一步与幼儿园其他老师沟通交流，进一步完善教研论文，并进一步实践。
16、天气突变，电闪雷鸣，小朋友很害怕，你怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，安抚幼儿的情绪。
第二，作为老师，首先要告诉幼儿这是正常的自然现象并没有什么可怕的。
第三，开主题班会，科普关于闪电雷鸣的科学知识。
总之，作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的`引导，保护孩子。
17、明明不与别的小朋友交流，喜欢一个人玩怎么办？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，跟明明进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
第二，与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
第三，为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离，让其他小朋友主动与明明沟通。
总之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。
18、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”你怎么看？
第一，学而不思则罔，思而不学则殆指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。
19、班级里小朋友情绪不好，经过调查因为生二胎，老师应该怎么做？
针对上述现象，我会做如下处理
第一，应该告诉小朋友们，即使妈妈生了小弟弟，但是对我们的爱还是没有变。
第二，引导小朋友们也要爱自己的弟弟妺妹，都是妈妈的宝贝。
第三，教师组织开展班会，让小朋友们正确的认识妈妈生二胎。
总之，作为一名幼儿园教师，应该时刻关注幼儿的情绪引导其朝着健康发展。
20、蒙特梭利认为教育应该以儿童为中心，教师属于儿童引导者，怎么理解？
针对上述现象，我会做如下处理：
第一，蒙台梭利认为儿童是教育的中心，我们在进行教育的时候应该以儿童为中心，教师只是儿童的引导者，支持者。
第二，教师在进行教育活动时，以幼儿为中心，不要把答案直接告诉幼儿，让他们自己去探索，对于幼儿的学习活动遇到困难的时候给予指导。
总之，作为一名教师，要让幼儿自己去探索，以幼儿为中心。
21、一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？
这个教师的做法是不对的。
第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。
22、幼儿教师本身工作繁忙，园长又让幼儿教师写论文。你有什么看法？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。
第二，对于领导交代的工作及任务教师应该积极地去做，写论文也是工作的一部分。
第三，提高自身的工作效率，作为一名教师应该尽职尽责。
总之，在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高。
23、老师布置了让小朋友回家和爸爸妈妈一起做水果玩偶的作业，家长不愿意做认为又浪费钱又浪费时间，你怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，与家长进行沟通，引导家长形成正确的教育观。
第二，家长出现这种情况，可能是由于工作繁忙，教师应该让家长意识到，与孩子一起做作业是促进亲子关系的好方式。
第三，教师应该与家长良好的合作，这样才能促进孩子的发展。
总之，作为一名教师，应与家长保持密切的联系，达到良好的家园共育。
24、家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做？
针对上述问题，我有以下看法：
第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。孩子更父母相处的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任。
第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。
第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，共同教育，达到最好的教育效果。
总之，作为一名教师，应该学会妥善的处理与家长之间的问题。
25、幼儿园老师不允许佩戴饰品，你怎么看？
针对上述问题，我认为幼儿园老师不要佩戴饰品。
第一，教师佩戴饰品可能会不小心伤到幼儿，为了幼儿的安全起见，幼儿园老师不应该佩戴饰品。
第二，教师是幼儿的榜样和模仿对象，如果教师佩戴饰品，会导致幼儿跟风。
第三，教师应该保持一个良好的形象，认真做好教育学生的工作，不要花过多的时间在个人打扮上。
总之，作为一名教师，应该保持良好的作风，给幼儿树立好榜样。
26、幼儿在课堂捣乱时怎么办？
如下处理：
第一，及时制止，维护课堂秩序。
第二，沟通交流，询问原因。如果是自制力不够，应增强其自制力。如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法。
第三，使学生明白课堂纪律，课堂规则的重要性。监督学生上课的表现，有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观，关爱学生的全面发展。
27、亲其师信其道对你有什么启示？
认同。
第一，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。
第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。
第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。
第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。
总之。教师要构建良好的师生关系。
28、地震发生后老师带领学生进去收拾遗落的玩具时发生余震，老师带领同学安全撤离，你怎么看？
不认同。
一方面，教师要秉着生命大于一切，安全大于一切的原则。既然发生地震就不能再管玩具。虽然最后安全撤离但是仍心有余悸。
另一方面教师能带领大家安全撤离说明平时安全演练的工作的做的到位，学生都掌握了安全逃生技巧。但是即使如此，也不能拿学生的生命开玩笑。
总之，安全大于天。
29、幼儿画画跟别人不一样，老师问幼儿画的是什么，你怎样理解老师的行为？
认同。
第一，从教育观念上，体现了学生是独立意义的人，有自己的思想，学生是学习的主体，教师不能把自己的意志强加给学生。
第二，从教学方法上，教师让学生画画井询问画的是什么，说明教师在发展学生的自主学习，关注学生创造性的发展。
第三，没有单纯的批评，而是询问原因，有利于良好师生关系的建立。
总之，教师要以人为本。
30、孩子不参加集体活动你该怎么办？
如下处理：
第一，了解情况，及时沟通。
第二，如果是身体不舒服可以让其休息。如果是不懂得与人交往，要教授其与人交往的技巧和方法。
第三，多组织班集体活动，让班干部、班级成员多帮助他融入班级，感受温暖。
第四，多鼓励，与人交往，事后多表扬。
总之，要关注学生的全面发展
31、有一个小朋友挑食，不吃绿色蔬菜，你该怎么办？
（1）引导小朋友，你喜欢大力水手吗？你知道大力水手为什么有那么大力气？
（2）告诉小朋友吃绿色蔬菜会像大力水手一样棒棒昉有健康的身体，还可以帮助别人做好多事情。
（3）和小朋友一起比赛，看谁吃的绿色疏菜多。
32、孩子不听话，妈妈不给饭吃，你该怎么办？
解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备
第一，与家长沟通，不能靠这种简单粗暴的方式解决问
第二，与学生沟通，了解学生的实际情况。
第三，开展关于亲子活动的主题班会，让父母和学生参与其中，增强感情，帮助学生形成良好的习惯。
33、买的玩具和废品自制的玩具哪个好？
解析：买的玩具和废品自制的玩具各有各的优点。买的玩具较为新，安全，比如说积木这样的玩具。孩子玩一些带有益智作用的积木，通过积木来搭建各种形状和物体，在这个过程中可以让你的体验创造和构筑的乐趣，并且对于一些空间和物体组合更加有概念和印象，可以提高你的孩子在空间思维和逻辑能力上的开发和成长。
废品自制的玩具能够培养节约的习惯，培养学生动手的能力，增强学生的想象力。做玩具会让自己对玩具的结构有更深刻的理解。所以各有各的优点。
34、园长要求老师每学期交一篇教学论文，并加入期末考核，你怎么看？
解析：我认为这样的做法是有可取之处的。
第一，每学期交一篇教学论文，是教师对教学工作中出现的问题进行反思。有利于教师进行更好的教学实践
第二，教师的考核是方方面面的，而不是仅靠学生成绩就决定教师的工作情况
第三，有利于教师专业的发展。
35、凡凡入园一段时间但是还没有熟悉幼儿园生活，你怎么办？
解析：学生入园一段时间还不熟悉幼儿园生活，这种现象是正常的。
第一，与学生进行沟通。了解学生的实际情况。
第二，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。
第三，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。
总之，每个幼儿在入园时，都会出现这种现象，如果我有幸成为一名幼儿园教师，我将会用自己的耐心、爱心责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长。
36、在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？
针对上述现象，我做如下处理
第一，这是幼儿正常的心理特点，喜欢看逼真的东西，我们在引导幼儿评价时，应该把握幼儿的心理特点
第二，培养幼儿对天马行空作品的兴趣和爱好。
第三，指出天马行空作品的趣味性，勾起幼儿的好奇心，并教给幼儿正确的评价方法。
总之，对于幼儿不喜欢的，教师应培养幼儿的兴趣。
37、小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看？
针对上述现象，我做如下处理
第一，教师存在错误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题，儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子。
第二，教师的做法是错误的，小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中，应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用。
第三，从师幼关系看，这种做法不利于师幼关系的形成作为老师应该对孩子
多了解、多倾听，正确引导。
总之，如果有幸成为一名幼儿园教师，我会一视同仁地对待每一位幼儿，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处，成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。
38、家长认为树不扶自直，你认为呢？
我认为家长的看法有些片面：
（1）在教学中教师是主导，学生是主体。学生的学依赖学生的教，所以“树不扶自直”是错误的。
（2）学生是发展中的人，是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助。
（3）在教育中，我们提倡自由成长，在必要的时候我们需要给学生一定的发展空间。
综上，我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导。
39、老师和园长的关系？
园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段，每个阶段的关系都不同后一和关系是前一种关系的延伸。
（1）引进阶段。无论老师是你招聘的也好，老板安排的也好，总之是园长你决定引进的不管是你欣赏老师的才干还是你实在找不到台适的老师将就总之你决定了。
你决定了你就要为此负责。
（2）培训阶段。引进老师之后，园长需要对老师进行相关的培训。不论这老师在此之前如何，优秀也好，平甭也罢，进了你的一亩三分地就得按你的标准和要求来。
（3）指导阶段。指导阶段其实就是园长对人才的选定阶段好的老师有潜力的老师在被培训阶段后若无法进入被指导阶段，就会流失。在指导阶段，园长开始对老师进行思维上的指导开始进行谈心、经验传授开始提供教学技能技巧之外的学习和培训机会，扩大老师的视野。
（4）提升阶段。度过指导阶段后园长开始给老师更多的要求安排更多的工作给予更多的责任担任上升的职位。慢慢的从老师向管理者转化。
（5）共存阶段。提升阶段的最后目标，就是把老师转化为园长。至此你们既是师徒，也是朋友更是竞争对手。
40、幼儿园老师和学生的关系？
（1）学生是学习的主人，教师是教学的主人。学生的学和教师的教相互影响，相互促进。
（2）在人格上是平等的关系。
（3）在社会道德上是相互促进的关系。
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