普通话等级考试等级划分及评分标准 幼教普通话等级划分标准表格图
普通话等级考试等级划分及评分标准
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次即三级六等。国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
普通话考试等级划分
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次即三级六等。其中：
97分及其以上，为一级甲等。
92分及其以上但不足97分，为一级乙等。
87分及其以上但不足92分，为二级甲等。
80分及其以上但不足87分，为二级乙等。
70分及其以上但不足80分，为三级甲等。
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
[注]各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。
普通话评分标准
一、读单音节字词
1.语音错误，每个音节扣0.1分。
语音错误指音节读音中有一个或一个以上的音节成分读错。原则上是指普通话语音系统中把一个音（音位）误读成另一个音（音位），还包括单字的漏读。
2.语音缺陷，声母、韵母、声调缺陷每个音节扣0.05分。一类声调缺陷最多扣0.5分。
语音缺陷指音节读音中有一个或一个以上的音节成分发音没有完全达到标准程度，听感性质明显不符。
3.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
二、读多音节词语
1.语音错误，每个音节扣0.2分。
语音错误指：与第一测试项“读单音节字词”相同；变调、轻声、儿化等音变的读音错误。
对变调的评判是，未按变调规律变调的，该音节判为错误；一个词语内部因一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的，有关音节均判为错误。
轻声词以国家语委《普通话水平测试实施纲要》中《普通话水平测试用必读轻声词语表》和《现代汉语词典》第5版为准。
对儿化词的评判是，读为错误的儿化韵音节判为错误，儿化词中读为正确的前一音节不判为错误。
2.语音缺陷，声母、韵母、声调以及变调、轻声、儿化缺陷，每个音节扣0.1分，一类声调缺陷最多扣1分。词语轻重格式明显不对，或一字一顿的，该词语整体算一个语音缺陷，扣0.1分，轻重格式最多扣1分。
3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
三、朗读短文
1.语音错误，每个音节扣0.1分。
语音错误包括：声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误，以及漏读、添读。
2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
3.语调偏误，略有显露扣0.5分，偏误明显扣1分，偏误严重扣2分。
语调偏误包括：声调缺陷；句调不当，如因句调失误而导致的语气表达偏误，唱读，句末机械地一个调子；轻重不当，如词的轻重格式不当，语句重音不当。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
停连不当包括：因停连导致的语义偏误，节律不当，字化，机械地三、五字一顿等。
5.朗读不流畅及回读，视程度扣0.5分、1分、2分。
朗读不流畅及回读包括：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。
6.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
四、命题说话
1.语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误（无方音，语音失误在3次以下）。扣0分、1分、2分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显（有1-2类涵盖量少的语音缺陷，略有语调偏误）。扣3分、4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（有1-3类语音缺陷，语调偏误比较明显）；或语音错误在11-15次，有方音但不明显。扣5分、6分。
四档：语音错误在11-20次，方音比较明显。扣7分、8分。
五档：语音错误超过20次，方音明显。扣9分、10分、11分。
六档：语音错误很多，方音重。扣12分、13分、14分。
2.词汇语法规范程度，共10分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法出现1-3次不规范情况。扣0.5分、1分、2分。
三档：词汇、语法出现4次以上不规范情况。扣3分，4分。
3.自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背文本的语调。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬，或全程背文本式说话。扣2分、3分。
4.加扣部分。
（1）缺时。说话不足3分钟，酌情扣分。录音开头空白10秒不扣分，以后出现空白每持续10秒扣0.5分，1分钟扣3分。说话不满30秒，本测试项扣40分。
（2）无效话语。累计占时扣分，每10秒加扣0.5分，1分钟加扣3分。有效话语不满30秒，本测试项扣40分。
无效话语包括：与测试话题毫不相关的话语，多次简单重复相同的语句，以背诵他人文本代替说话。
（3）离题。说话内容与话题多少有些联系的，一般不扣离题分。离题持续1分钟起扣，加扣2分，以后每30秒加扣1分，全程离题加扣6分。
普通话等级划分标准
普通话等级划分标准
想要报考普通话的考生们，大家了解普通话等级划分的标准吗？接下来是小编为大家带来的是普通话等级划分标准相关内容，欢迎大家阅读借鉴。
普通话等级划分标准如下：
一级（标准的普通话）
甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
二级（比较标准的普通话）
甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu―hu、z―zh―j、送气不送气、i―ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级（一般水平的普通话）
甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
文件内容
根据《中华人民共和国宪法》关于“国家推广全国通用的普通话”的规定，为进一步贯彻关于“推广普通话，公务员要带头”的指示精神，提高公务员的`普通话水平，人事部、教育部、国家语委决定，在全国公务员中开展普通话培训工作。现就有关事项通知如下：
一、各级人事部门要通过多种渠道、多种方式加大公务员带头推广普通话的宣传力度，要进一步提高国家公务员对推广普通话重要意义的认识，充分调动公务员学习、推广、使用普通话的积极性和自觉性。
二、各地各部门要采取措施，加强对公务员普通话的培训，同时，要正确处理好工作与培训的关系。通过培训，原则要求1954年1月1日以后出生的公务员达到普通话三级甲等以上水平；对1954年1月1日以前出生的公务员不作达标的硬性要求，但鼓励努力提高普通话水平。
三、对方言地区或使用方言以及普通话不熟练的公务员，要在认真调查研究的情况下，实施针对性培训，要结合公务员的业务实际，制定普通话培训的长期规划、达到的标准以及测试的办法。对普通话培训，可以先试点，然后再以点带面，逐步推广。
四、公务员普通话培训工作按分级分类的原则组织实施。人事部负责国务院各部委、各直属机构公务员的普通话培训工作，各省、自治区、直辖市政府人事部门负责本辖区公务员的普通话培训工作。各级教育部门、语言文字工作部门协助配合。
五、开展公务员普通话培训，各地可根据实际情况，采取灵活多样的方式进行，具备条件的地方，可以进行普通话水平测试。各级教育行政部门、语言文字工作部门应在普通话培训、测试方面给予支持协助。
六、各地、各部门要高度重视公务员普通话培训工作，要把推广普通话作为一项经常性工作来抓，作为提高公务员素质的内容列入工作日程。要从各地、各部门实际出发，激励公务员积极参加普通话培训，发挥公务员推广普通话的表率作用。
七、国家公务员在公务活动中应当自觉使用普通话。各地、各部门要逐步将普通话作为考核公务员能力水平的内容之一。
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