公办幼儿园保育员保教融合意识调查问卷 公立幼儿园保育员考试题目及答案2020
公办幼儿园保育员保教融合意识调查问卷
公办幼儿园保育员保教融合意识调查问卷尊敬的老师：您好！我是学前教育专业的一名本科生，正在进行关于公办幼儿园保育员保教融合意识的现状调查。在此，真诚地希望您能抽出宝贵的时间协助我完成这份问卷。本问卷采取匿名的形式，所得数据仅供研究使用，我会对所有调查资料保密，您的回答及建议将会成为本次研究的重要依据。所有答案没有正误、好坏之分，您可以依据您的实际情况进行作答。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
幼儿教师招编考试试题及答案解析（1）
幼儿教师招编考试试题及答案解析（1）http://www.hteacher.net 2019-10-2309:58 教师招聘网[您的教师考试网]
笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习1.幼儿教师在组织教学活动时应该做到启于未发、适时而教、循序渐进，这体现了幼儿园教育的()。
A.非义务性B.活动性C.发展适宜性D.启蒙性
2.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
3.最新版《幼儿园工作规程》由()正式施行。
A.1996年6月B.2006年12月C.2016年3月D.2016年6月
4.“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”说明了感觉的()现象。
A.对比B.适应C.协同D.差异
5.提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()。
A.卢梭B.杜威C.加德纳D.蒙台梭利
6.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()。
A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加园所知名度D.服务社会
7.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师()好。
A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定
8.海晏老师在撰写《琅琊榜》这部小说时，运用到的想象是()。
A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想
9.()原则是我国学前教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色，这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。
A.发展适宜性B.保教结合C.活动多样性D.思想性
10.以下属于学前教育特殊原则的是()
A.主体性原则B.整合性原则
C.以游戏为基本活动D.发展适宜性原则
11.我国幼儿园的教学是()。
A.幼儿与教师的活动B.教师的活动C.个别活动D.幼儿活动
12.既是课程评价对象，又是课程评价主体的是()。
A.教师和幼儿B.家长C.幼儿D.园长
13.强强在游戏时磕破了头，左右额头都缝了针，父母担心他将来会留下疤痕，可是强强却非常开心地说：“我这样就像汽车了，两个车灯”。体现强强思维的()。
A.表面性B.片面性C.近视性D.经验性
14.儿童每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料，游戏角色之间还有对话，这体现游戏的特点是()。
A.游戏是儿童自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动
C.游戏是虚构与现实统一的活动D.游戏是具体的活动
15.“老鹰捉小鸡”游戏属于()。
A.表演游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.联合的游戏
16.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是()。
A.挫折B.榜样C.强化D.惩罚
17.幼儿园王老师工作很辛苦，平时忙于设计活动方案，选择教具、制作游戏材料等，所以她把照顾幼儿饮食起居等琐事都分配给了保育员张老师。王老师的做法违背了()。
A.科学性思想性原则B.保教结合原则C.面向全体与因材施教原则D.发展性原则
18.不属于常见的主题开发与选择的来源有()。
A.围绕教师自身开展的主题
B.围绕自然环境开展的主题
C.围绕社会环境与生活开展的主题
D.围绕人类与科学技术开展主题
19.儿童表现出和别人交往的需要是()。
A.从出生时开始的B.从半岁时开始的C.从1岁时开始的D.从1岁半时开始的
20.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是()。
A.直观性B.生活性C.活动性D.保教合一
21.在设置活动区的时候，下列说法正确的是()。
A.3岁之前儿童区域活动往往以复杂的操作性活动为主
B.小班应该以游戏化的区域活动为主
C.大班应该加强区域活动的目标化
D.中班应该注重活动的探究性和区域的学习功能
22.不属于日常生活活动的特点有()
A.自在性B.游戏性C.习惯性D.情感性
23.某幼儿园中班在“我爱春天”主题活动中投放了春天的各种图片、各种画笔、歌唱春天的各种磁带、唱片、道具等材料，这体现了()的要求。
A.按主题投放材料B.按目标投放材料C.投放不同层次的材料D.分期分批投放材料
24.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()。
A.能力发展速度的差异B.能力水平的差异C.能力发展早晚的差异D.能力类型的差异
25.在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的()原则。
A.目标导向B.发展适宜性C.开放性D.幼儿参与性
26.我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
A.街道B.区C.市D.县
27.时间过去很久了，王老师的话语时常回响在小旭的耳畔。这种记忆属于()。
A.情绪记忆B.形象记忆C.运动记忆D.语词记忆
28.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。
A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
29.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心()。
A.掌握技能B.记忆知识C.非智力因素D.思维能力
30.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()。
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
责任编辑：郭爽
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8、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（C）
A、认识活动以成人教为主要特点B、情绪稳定
C、心理活动及行为的无意性D、个性已经形成
9、下列属于想象特点的是（D）
A、想象受逻辑影响
B、想象符合现实
C、有意想象为主
10、教育是随着人类社会产生而产生，并（A）
A、随着人类社会的发展而发展C、对个体的发展产生影响
B、决定人类社会的发展方向
D、想象受情绪的影响
D、成为人类社会特有的教育现象
11、（B）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、文革期间B、十一届三中全会以后
C、解放后D、进入90年代以来
12、我国幼儿园的（B）是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法
13、造成孩子缺乏（D）主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。
A、人际交往能力B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力
14、幼小街接工作应贯穿于（A）而非入学前的突击训练。
A、整体幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班
15、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（C）的时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动B、学习活动
C、户外活动
D、生活活动
16、要有组织经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（B）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
A、二至四次B、一至两次
C、四至五次D、四至六次
17、保育员应至少（D）擦拭一次窗户。
A、1个月B、1星期
C、2个月
D、2个星期
18、扫地时应做到（B）
A、关窗B、开窗
C、关门
D、关灯
19、擦过的地面应（C）
A、有水迹
B、有水
C、无水迹
D、有擦痕
20、新鲜空气对幼儿的作用是（C）
A、使幼儿缺氧B、有异味
C、杀灭病菌
D、使幼儿精神，不睡觉
21、自然通风时，室温仍达到（B）应采用人工通风。
A、37℃B、30℃
C、28℃
D、18℃
22、水杯消毒后应（D）
A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗
23、餐具常用的消毒方法是（A）
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗
24、抹布可以在浓度为0.5%的（C）中浸泡2分钟消毒。
A、84液B、洗消净
C、漂白粉澄清液
D、洗涤剂
25、使用化学消毒剂的消毒方法是（D）
A、煮沸法B、蒸汽法
C、日晒法
D、药品消毒法
26、蒸汽消毒前，应先（C）
A、晾干欲消毒物品B、煮
C、洗净欲消毒物品D、药品消毒
27、玩具的消毒方法是（A）
A、日光下暴晒B、日光下翻晒C、树荫下晒
D、阴凉处通风
28、使用石灰乳消毒粪便的时间是（D）
A、1小时B、2小时
C、3小时
D、4小时
29、配制消毒液后应将消毒液（B）
A、倒出B、搅拌均匀
C、加温
D、全部使用掉
30、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（C）
A、打扫寝室B、打开水
C、叠放压风被D、帮助幼儿叠被子
31、药品登记表中不能没有（D）
A、药效
B、成分
C、副作用
D、药名
32、给小婴儿喂药后，应（C）
A、喂一些止吐药
B、不喂任何东西
C、喂一些牛奶D、喂水果
33、给婴幼儿滴鼻药的方法是（D）
A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1-2滴药液，然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻子朝上，点3-4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3-4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻子朝上，点1-2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
34、服药记录中，服药时间一项中未填，说明可能（A）
A、没吃药B、已记录
C、已痊愈
D、不需要
35、协助保健医体检包括（D）
A、指导体检的程序B、测身高
C、测体重
D、协助保健医做记录
36、分发餐具的时间是（C）
A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟
C、进餐前20-30分钟
D、进餐前5分钟
37、分发餐具的时间不能过早是因为（D）
A、影响活动B、浪费时间
C、家长的要求
D、避免污染
38、保育员为婴幼儿分发菜肴应（A）
A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光
39、保育员对食欲差的体弱儿应做到（A）
A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃
C、只喝果汁
D、只喝奶
40、（C）有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现放轻松的音乐D、教师聊天
41、炎热的夏季保育员应（D），确保婴幼儿喝到足够的凉开水
A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶
B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播
42、幼儿喝水时不应该（D）
A、安静喝B、小口喝
C、小口尝试
D、说笑打闹
43、毛巾洗净消毒后应该（D）
A、重叠挂放B、半重叠挂放C、不挂放摞起来
D、彼此不重叠
44、给婴幼儿洗臀部应注意尽量避免（B）
A、从后往前擦B、洗湿裤子
C、提前排大便
D、提前排小便
45、婴幼儿的排便环境是（D）
A、排无定所B、户外
C、卧室
D、盥洗室固定处
46、婴幼儿洗手容易忽略的环节是（B）
A、洗手心B、洗手指
C、洗手背
D、洗手指缝
47、为确保睡眠环境的安静，保育员可以（D）
A、让全班婴幼儿同时上床
B、让精力旺盛、睡觉少的婴幼儿先上床
D、分小组依次上床C、让体质弱、年龄小、脱衣动作慢的幼儿后上床
48、保育员指导幼儿分辨衣服前的方法是（B）A、帮助幼儿分辨
B、做记号
C、记忆衣服的结构D、穿上再看
49、保育员可以在裤子上（D）帮助幼儿分辨裤子的前后。
A、膝盖剪B、膝盖缝扣子
C、不做处理
D、膝盖绣花
50、幼儿穿袜子时，手应该（D）
A、捏住袜跟B、捏住袜尖
C、攥紧袜筒
D、撑开袜筒
通过相应的基础理论考核，让保育老师具有一定的专业素养，不过学习什么专业都要坚持，想要获得一技之长就必须有定力。
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