2023年研招报告（考研报名人数增幅显著下降）—中国教育在线掌上考研 2021年幼教报名人数统计图片大全集
2023年研招报告（考研报名人数增幅显著下降）—中国教育在线掌上考研
1.1 考研报名人数达到474万人，增幅显著下挫2023年全国硕士研究生报名人数继续小幅攀升，达到474万人，比上一年仅增长17万人，和去年21%的增长比例相比，增长率将出现大幅下挫，远远低于民间预估，显示考生报考日趋理性。
从近二十年数据看，考研报名人数在经历缓慢增长甚至一度下降之后，自2016年起，进入了高增长阶段。从2015至2022年，年平均增长率达到15.8%，2022年则在高位上实现高增长，增长比例超过21%。
高教大省（市）报名人数增长明显趋缓，如四川、陕西等地，东北地区则普遍出现下跌，高教相对薄弱省份则出现较大增长，如广西等地，显然与“逆向”考研相关。
安徽省2023年硕士研究生考试报名人数为232080人，比上年增加1.53万人，同比增长7.06%。
广西自治区2023年硕士研究生考试报名人数突破9万人，比上年增加1.1万人，同比增长13.9%。
陕西省2023年硕士研究生考试报名人数17.19万人，比上年增加近4123人，增幅2.46%。
2023年湖南省硕士研究生考试报名人数18.09万，较上年增加1.32万，增幅7.87%。
四川省2023年硕士研究生招生考试报名人数25.8万人，较去年增加0.4万人，增幅1.57%。
2018年辽宁省考研报名人数首次超过10万人，其后四年，年均增幅10%左右，2022年考研报名人数突破15万，达到了150033人。2023年辽宁考研报名人数接近15万人，同比上年略有减少。
2023年黑龙江省硕士研究生考试报名人数125071人，较上一年减少2170人。
伴随着考研热，高校报名人数总体呈逐年增长趋势。不同高校表现不一。总体上看，一流大学增长乏力，而“双非”院校异军突起。
2023年报考云南民族大学的硕士研究生人数为9486人，比2022年的报考人数增加了3385人。
2023年江西农业大学硕士研究生报考人数首次突破5000人大关，达到5087人。比2022年增加1441人，增长39.52%。
近几年，江西农业大学硕士研究生报考人数增长迅猛，报考人数从2018年的1029人增长至2023年的5087人，年均增长近65%。
2023年重庆理工大学硕士研究生报名考生1万余人，同比增幅约32.3%。
双非高校报名人数增幅显著，另一方面一流大学趋向平稳，部分高校甚至出现下降。2023年北京林业大学硕士研究生报考人数9699人，相比2022年的9719人，略有减少。
2023年南开大学硕士研究生报考人数17263人，相比2022年的18154人，减少了891人。2019年南开大学硕士研究生报名人数达到历史最高，其后几年呈现持续下降趋势。
根据教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，成为未来考研报考主流。
在专硕扩大的同时，一些高校正在缩减学硕。此前，复旦大学、北京大学、西南大学、四川大学等多所“双一流”高校宣布部分专业学硕停招。2022年5月，中国科学技术大学研究生招生网发布公告，宣布自2023年开始停招法学学术学位、新闻传播学学术学位的硕士研究生。
从部分高校2023年硕士研究生报考情况看，专业学位硕士研究生报考占比均高于学术学位研究生报人数。
2023年延安大学研究生报考人数8248人。其中，学术学位报考人数占比28%，专业学位报考人数占比72%。
截至网上确认前，西北政法大学2023硕士研究生报考人数为15037人。其中，专业学位报考人数11155人，占74.2%；学术学位3882人，占25.8%。
不同专业考生报考热度差异大，根据南昌航空大学截至10月20日对报名人数较少的专业统计，在41个报名较少的专业中，理工类专业有32个，占比接近八成。而报名（较）少的专业，学校根据往年情况推测，上线人数将低于或者接近预录取人数。
一方面大量理工类专业报考人数较少，另一方面，人文社科类专业，竞争激烈。即便是理工科为主的高校，人文社科类专业也成为报考热门。根据北京航空航天大学截至10月20日考生报考情况统计，报考人数最多的前五大专业分别是公共管理、工商管理、软件工程、工程管理、法律(非法学)。报考人数均在600人以上，其中公共管理超过2000人。
高等教育进入普及化阶段后，学历贬值是一个客观的事实，叠加就业困难，用人单位，尤其是体制内用人单位不断提高学历要求，导致越来越多的人希望通过提高学历来增加竞争力。“考研热”持续升温，考研俨然成为了高等教育普及化后的“二次高考”。
1.4.1 严峻的就业形势加剧了“考研热”近年来，我国经济发展进入高质量发展阶段，增长速度出现持续下降，尤其是受疫情影响，用人需求出现瓶颈。
研究生报名人数与经济发展紧密相关。据统计，当我国GDP增速放缓时，研究生报名人数增长率会提高，两者呈现负相关。十一五（2006-2010年）期间，我国GDP快速增长，与此同时，研究生报名人数增长率呈下降趋势，并在2007年降至最低；十三五（2016-2020年）期间，我国经济由高速增长转向高质量低增长率发展阶段，2015年后，研究生报名人数增长率快速上升。
此外，考研热度不减也与严峻的就业形势关系密切。自2011年至2021年，十年间全国高校毕业生同比增长率基本维持在2%-5%的区间。2022年全国高校毕业生人数首次突破千万，达到1076万，同比增长18.37%，规模和增量均创下历史新高。2023年高校毕业生规模预计达到1158万人，增长率为7.62%，明年高校毕业生就业形势依然严峻。
根据对考研动机调查分析，有超过一半的考生是因为当下就业困难而选择考研。此外，有超过四成的考生是因为对本专业兴趣浓厚，而继续深造。
传统考研一般指向上考，即“双非”考“双一流”高校，但最近一年出现了明显的向下考的现象，被称为“逆向考研”。造成这种现象的原因有以下几个方面，一是高等教育普及化，导致的学历贬值；二是社会对人才评价与筛选的门槛不断提高；三是考研竞争加剧，让一些人的核心关切变为解决考上的问题，而不是好不好的问题。
在今年的报考中，部分“双一流”大学报考人数增长水平明显低于“双非”院校，南开大学、北京林业大学甚至出现负增长。而“双非”院校的报考增长率普遍较高，云南民族大学、江西农业大学、延安大学、重庆理工大学等增长率均超过了30%。
同样，根据中国教育在线开展的2023年考研学生目标院校问卷调查显示，今年参加考研的考生中，有近五成的考生目标院校为双非院校；其次是一流学科建设高校，占比超过三成；最后是一流大学建设高校占比两成多。
在具体的择校中，考生主要关注学校哪些方面？调查显示，有接近六成的考生关注学校好不好考，分数高低。其次是学校实力，占比为56.07%；另外，意向专业招生人数多少关注度也较高，占比为41.43%。
面对激烈的竞争，从近两年报考情况看，考研也正呈现出由以前的“上好学校”向“有学校上”转变的迹象。
2023年杭州市教育事业统计公告
义务教育
全市义务教育段中小学776所，较上年增加18所。校舍总面积1530.08万平方米，增长8.75%；仪器设备值37.07亿元，增长13.68%；图书3617.29万册，增长6.88%。专任教师6.19万人，增长4.21%。义务教育入学率、巩固率均为100%。
――小学。校数496所，比上年增加7所；招生12.00万人，比上年增加0.43万人，增长3.72%；在校生64.53万人，比上年增加2.84万人，增长4.60%。校舍总面积783.65万平方米，增长6.65%；仪器设备值21.72亿元，增长15.84%；图书2125.43万册，增长8.26%。专任教师3.93万人，比上年增加0.16万人，生师比为16.41：1。专任教师学历合格率达到100%；高学历（专科及以上）专任教师比例达到99.86%，比上年提高0.12个百分点。生均校舍面积12.14平方米，比上年增加0.23平方米；生均图书32.94册，比上年增加1.12册；每百名学生拥有计算机台数由上年的21.54台增加到21.93台。
――初中。校数280所，比上年增加11所；招生8.73万人，比上年增加0.32万人，增长3.80%；在校生24.94万人，比上年增加0.53万人，增长2.17%。校舍总面积746.43万平方米，增长11.04%；仪器设备值15.35亿元，增长10.75%；图书1491.86万册，增长4.98%。专任教师2.25万人，比上年增加0.08万人，生师比11.07：1。专任教师学历合格率达到100%，比上年提高0.01个百分点。专任教师高学历（本科及以上）比例达到98.78%，比上年提高0.25个百分点。生均校舍面积29.92平方米，比上年增加2.38平方米；生均图书59.81册，比上年增加1.58册；每百名学生拥有计算机台数由上年的39.28台增加到40.03台。
义务教育中小学外来人员随迁子女在校生28.52万人，比上年减少0.13万人，其中在公办学校就读人数22.35万人，占78.37%。在小学就读的随迁子女20.42万人，比上年减少0.58万人；在初中就读的随迁子女8.10万人，比上年增加0.44万人。
义务教育阶段学校校均办学规模，小学为1301人，比上年增加39人；初中为891人，比上年减少16人。小学班均规模由上年的38.09人增加到38.42人，初中班均规模由上年的38.49减少到38.20人。
学前教育和特殊教育
全市幼儿园1049所，较上年增加29所。在园幼儿37.49万人，比上年增加2.46万人。学前三年幼儿入园率达到99.15%，比上年增长0.05%。全市幼儿园专任教师2.96万人，比上年增加0.19万人，幼儿教师学历合格率达到100%。
全市特殊教育学校14所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生565人，比上年减少26人。特殊教育在校生3730人，比上年增加155人，其中：在特殊教育学校就读学生1617人，占总数的43.35％；在普通学校（随班就读和附设特教班）就读学生1815人，占总数的48.66％；送教上门学生298人，占总数的7.99％。特殊教育学前教育阶段在校生11人，占特殊教育在校生总数的0.29%；小学阶段在校生2346人，占特殊教育在校生总数的62.90%；初中阶段在校生1152人，占30.88%；高中阶段在校生221人，占5.92%。
高中段教育
全市高中段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）共有学校153所，较上年增加5所。招收全日制学生7.96万人，比上年增加0.68万人；全日制在校生22.33万人，比上年增加1.40万人。初中毕业生升入高中段的比例为99.76%，较上年提高0.01个百分点，升入普高和中职的普职比为1：0.85。
普通高中学校91所，比上年增加4所；招生4.47万人，比上年增加0.33万人，增长7.97%；在校生12.46万人，比上年增加0.66万人，增长5.59%；毕业生3.77万人，比上年增加0.08万人，增长2.17%。专任教师1.17万人，比上年增加0.05万人，生师比10.66：1。专任教师学历合格率99.97%，增长0.04%。生均校舍面积37.16平方米，比上年增加1.22平方米；生均仪器设备值0.97万元，比上年增加0.07万元；生均图书64.44册，比上年增加0.84册。
中等职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）。学校62所，较上年增加1所；招收全日制学生3.49万人，比上年增加0.35万人，增长11.15%；全日制在校生9.88万人，比上年增加了0.75万人，增长8.21%；全日制毕业生2.71万人，比上年减少0.03万人，下降1.09%。
――职业高中30所，与上年持平；招生2.16万人，比上年增加0.12万人；在校生5.90万人，比上年增加0.23万人；毕业生1.85万人，比上年减少0.08万人。教职工0.53万人，其中专任教师0.47万人。
――普通中等专业学校7所，与上年持平；招生0.17万人，比上年增加0.03万人；在校生0.45万人，与上年持平；毕业生0.15万人，比上年增加0.01万人。教职工0.04万人，其中专任教师0.02万人。
――成人中等专业学校5所，与上年持平；招生0.85万人（其中全日制0.22万人），比上年增加0.05万人；在校生1.80万人（其中全日制0.55万人），比上年增加0.25万人；毕业生0.57万人（其中全日制0.16万人），比上年减少0.13万人。教职工0.07万人，其中专任教师0.03万人。
――技工学校20所，较上年增加1所；招生0.94万人，比上年增加0.20万人；在校生2.97万人，比上年增加0.46万人；毕业生0.55万人，比上年增加0.07万人。教职工0.20万人，其中专任教师0.17万人。
普通高等教育
在杭普通高等学校共有40所（含市属普通高等学校7所），其中：普通本科院校21所、高等职业学校19所。在杭普通高校全日制在校生（含研究生）55.06万人（其中市属普通高校8.01万人），比上年增长2.23％；教职工5.10万人（其中市属普通高校0.65万人），其中专任教师3.28万人（其中市属普通高校0.43万人）。高等教育毛入学率70.04%，比上年提高2.73个百分点。
民办教育
全市共有独立设置的民办普通高校5所，民办普通本专科学校在校生4.55万人，比上年增加0.39万人。全市共有民办普通高中34所，在校生2.28万人，占普通高中在校生总数的18.30%。民办职业高中2所，在校生0.35万人，占职业高中在校生总数的5.93%。民办普通初中61所，在校生4.05万人，占普通初中在校生总数的16.24%。民办普通小学20所，在校生7.25万人，占普通小学在校生总数的11.24%。民办幼儿园495所，在园幼儿9.33万人，占在园幼儿总数的24.89%。
全市各级各类民办学校专任教师总数2.03万人，其中：民办幼儿园0.73万人；民办中小学1.07万人；民办中职学校0.02万人；民办高校0.21万人。