儿童绘本故事推荐《我爱幼儿园》 幼儿绘画 我的幼儿园
儿童绘本故事推荐《我爱幼儿园》
“以前，我上的是托儿所。但现在，我已经长大了，我甚至有了一位老师，她像公主一样有着长长的头发。我上学啦。我上的是幼——儿——园！”看到小莱昂如此欢欣的宣言，是不是以为他走进幼儿园的那一天也快乐得手舞足蹈？其实不然，他和我们身边许多小朋友们一样，在开学的那天根本不愿意起床。因为前一天夜里，他起来了好几次，一会儿要喝杯水，一会儿要妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲……而来到幼儿园之后，他的第一个想法居然是“难道他们要把我们卖掉？”但是最后，他爱上了幼儿园，因为那里有琳娜老师，有好多的小伙伴，还有……
作者简介:塞尔日·布洛克（SergeBloch）：1956年出生于法国东北部城市科尔马，毕业于斯特拉斯堡装饰艺术学院。他是法国著名童书和报刊画家、插画家、设计师，欧洲幽默图画协会会员，曾担任法国著名童书刊物《阿斯塔比》的美编总监，并与众多美国知名报刊如华盛顿邮报、华尔街日报、纽约时报、波士顿环球报和洛杉矶时报有着紧密的合作。他创造了众多炙手可热的形象，其中“马克西和莉莉”已经成为近百种图书的主人公；而最初为法国儿童杂志《小苹果》创造的卡通形象“桑桑”则登上了电视荧屏，风靡全球多个国家和地区。塞尔日·布洛克2005年荣获美国插画家协会第47届年展金奖，2006年荣获法国巴欧巴童书奖，2007年荣获意大利博洛尼亚书展青少年图书奖。《我爱幼儿园》中，他用简单的线条和儿童的视角表达出一个幼儿园孩子真实细腻的感情，受到无数法国儿童和家长的青睐，常年稳居法国图书...
我爱幼儿园
儿童绘本故事我爱幼儿园，幼儿园入学心理准备必读绘本。“以前，我上的是托儿所。但现在，我已经长大了，我甚至有了一位老师，她像公主一样有着长长的头发。我上学啦。我上的是幼——儿——园！”看到小莱昂如此欢欣的宣言，是不是以为他走进幼儿园的那一天也快乐得手舞足蹈？其实不然，他和我们身边许多小朋友们一样，在开学的那天根本不愿意起床。因为前一天夜里，他起来了好几次，一会儿要喝杯水，一会儿要妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲……而来到幼儿园之后，他的第一个想法居然是“难道他们要把我们卖掉？”但是最后，他爱上了幼儿园，因为那里有琳娜老师，有好多的小伙伴，还有……
绘本故事《我爱幼儿园》到这里就结束了，本绘本故事由[小孩子点读]APP整理并发布，小学家庭辅导平台，打造贴心的家庭辅导工具和优质内容。我们尊重原创者版权，除我们确实无法确认作者外，我们都会注明作者和来源。若涉及版权问题，烦请原作者联系我们。
读者短评(由[小孩子点读]摘自互联网)：也是果子的大爱，现在开始已经在生活中发挥了极大正能量。吃饭时，鼓励果子向书里的莱昂学习，什么都吃，果子就笑着大口吃饭。希望在读幼儿园时，也可以发挥作用！
萌萌哒……：）
明年才上幼儿园，功课先做起来。买的18周年版，超大开本，页数意外的多，读一遍还是挺累的。也不知道小朋友get了多少
我爱幼儿玩！
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想回到幼儿园
给开心入园做心理建设用的书
如果你家正好有个快上幼儿园的小朋友，快读给他听吧，让他看着图画，我儿子挺喜欢的。
对幼儿园的写实描绘是对抵触幼儿园小盆友的再次伤害，孩子起初是非常抗拒这本书的，直到逐渐适应幼儿园生活后才喜欢上，并拿自己的幼儿园和书中的“幼儿玩”不断对比。
小朋友上幼儿园前可以一起读一下，让小朋友先有些心理上的准备（准备一词可能不恰当，小朋友最多是印象吧，手动笑脸：）哈哈），会看到很多很多其他小朋友，看到老师阿姨，看到很多玩具。有的小朋友会哭，有的小朋友会一起抢玩具。最重要的：爸爸妈妈会在晚上来准时接宝宝哦~~返回搜狐，查看更多
幼儿园春节教案《我的新年愿望》
幼儿园春节活动教案：我的新年愿望
活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！
活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。2、乐意对周围人表达自己的祝福。3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感1、说说我们在长大。说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。屈老师总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！
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