2023年高考大数据！31个省、市高考报名人数以及本科录取情况盘点！ 2021年幼教报名人数统计表图片大全
2023年高考大数据！31个省、市高考报名人数以及本科录取情况盘点！
2021年高考已经结束了近1个月了，31个省、市、自治区的高考分数线已经公布，部分省、市高考志愿填报已经结束，部分省市的学子正在填报高考志愿。
2021年高考，各省、市、自治区考得怎么样呢？成绩如何呢？我们下面通过700分以上人数，650分以上人数，600分以上人数可以看出一些问题。
一、2021年全国高考各省、市、自治区高考试题难度及阅卷尺度分析说明
当前，在评点的过程中，必须考虑以下主要因素：
第一，各省、市、自治区高考的试卷不尽相同，试卷的难度也不尽相同。
1、使用全国甲卷的省市有：云南省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、西藏自治区等三省二区。
2、使用全国乙卷的省市有：安徽省、江西省、山西省、陕西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省、黑龙江省、河南省、吉林省、青海省、新疆维吾尔自治区，共九省三区。
3、使用全国新模式高考一卷的省市有：湖南省、广东省、江西省、河北省、湖北省、福建省、山东省，共七个省。
4、使用全国新模式高考二卷的省市有：重庆市、辽宁省、海南省等二省一市。
5、自主命题的省市是：北京市、天津市、上海市、浙江省，共三市和一省。
第二，各省、市、自治区评卷的试卷和标准不尽相同。
这是一个客观的现实，由于各省、市、自治区的教育教学发展存在不平衡性，而且在高考阅卷尺度上，各省、市、自治区的尺度都不相同。
第三，各省、市、自治区教育教学发展的进程也不相同，存在较大的差异。因此，全国甲卷、全国乙卷、全国新高考一卷、全国新高考二卷，都在难度上有所侧重。因此，各省、市、自治区在高考试题的难度、阅卷尺度等问题上，都有较大不同。不能以当前的高考成绩，来衡量高考成绩的好坏。
二、2018-2021年各省、市、自治区高考700分、650分、600分人数情况
1、2018-2020年高考全国各省、市、自治区600分以上人数情况统计表
2、2021年高考全国各省、市、自治区700分、650分、600分以上人数情况统计表
从上表可观看出，2021年高考内地31个省、市、自治区高考高分段学生分布，650分以上的省、市、自治区主要有：
（1）浙江省；
（2）天津市；
（3）辽宁省；
（4）河北省；
（5）湖北省、
（6）湖南省；
（7）陕西省；
（8）福建省；
（9）山西省；
（10）江苏省，等等。
以上省、市当中，主要是东部沿海和中东部地区的省市比较突出。
四、2021年高考各省、市、自治区重点大学（一本）上线率情况分析说明
从以上统计数据中可以看出，2018-2021年高考中，北京市、上海市、天津市、山东省、青海省、福建省、浙江省、甘肃省、辽宁省、江苏省、宁夏回族自治区、黑龙江省、河北省、内蒙古自治区、陕西省、安徽省高考重点大学上线率均超过了20%。
总体上看，各省、市、自治区试题命制相对比较平衡，没有出现大起大落的现象，希望学子们能够充分发挥这一命题风格所带来的利利，加强对高考命题的研究，加强对课堂教学的研究，为高考创造佳绩，奠定坚实的基础。
2023国家公务员报名人数统计网站
2023职位表职位表查询报名人数统计招聘岗位数：17655招聘总人数：37100总报名人数：2500701平均竞争比：67.4
2022职位表职位表查询报名人数统计招聘岗位数：16745招聘总人数：31242总报名人数：2047281平均竞争比：65.53
2021职位表职位表查询报名人数统计招聘岗位数：13172招聘总人数：25726总报名人数：1502272平均竞争比：58.4
2020职位表职位表查询报名人数统计招聘岗位数：13849招聘总人数：24128总报名人数：1395845平均竞争比：57.85
2019职位表职位表查询报名人数统计招聘岗位数：9657招聘总人数：14537总报名人数：1271978平均竞争比：87.5
2023年研招报告（研究生报名人数再创历史新高）—中国教育在线掌上考研
2021年考研报名人数继续呈递增趋势。2021年考研报考人数377万，较2020年341万增加36万，增幅10.6%，报考人数再创历史新高。
1.1 全国硕士研究生报名人数增幅达到10.6%，五年翻了近一番近五年全国考研报名人数迅速增长。2017年研究生报考人数首破200万人大关，达到201万。2021年研究生报考人数达到377万，5年间，考研报名人数翻了近一番。
目前考研热度较高与我国经济处于转型期相关。特别是在今年新冠疫情的影响下，就业压力变大，迫使更多的应届毕业生及往届生考研，缓解就业压力的同时，以提升竞争力。
2021年四川省硕士研究生报名人数为21.7万人，较2020年增加了3.1万人，增幅为16.9%。
2021年内蒙古自治区硕士研究生报名人数为82398人，较2020年增加了7032人，增幅为9.3%。
就业压力是导致研究生报名人数暴涨的主要原因之一。2021届高校毕业生规模预计达909万人，同比增加35万人，近十年来高居不下。加上今年新冠疫情的影响，使得就业形势更为严峻。
研究生报名人数与经济发展趋势紧密相关，据统计，当我国GDP增速放缓时，研究生报名人数增长率会提高，两者呈现负相关。十一五（2006-2010年）期间，我国GDP快速增长，与此同时，研究生报名人数增长率呈下降趋势，并在2007年降至最低；十三五（2016-2020年）期间，我国经济由高速增长转向高质量低增长率发展阶段，2015年后，研究生报名人数增长率快速上升。
通过对考研动机的调查分析，超过半数考生读研目的是为了提升自身的知识水平和能力，以及由于就业压力大，提高就业竞争力；认为毕业学校不好，想提升学校层次为另外一个重要因素。此外，受疫情因素影响导致出国留学受阻转向国内考研成为新的考研因素。
2005年至2012年，中国学生赴美读研申请量增长率不断上升。2012年起，中国赴美读研申请量增长率锐减，长期处于负增长。
美国国务院最新公布的过去一年签证发放数据显示：在今年4月到9月这半年中，美国仅向中国内地发放了808张F1学生签证，而2019年同期则发放了90410张，同比下降超过99%。
除了受新冠疫情的影响，中国赴美学生签证数量的减少也与美国对中国学生的留学政策有关。
自2019年起，美国就对中国留学生加强了背景审查，尤其是涉及公派的高层次人才、敏感专业。仅2019年一季度，美国就拒签了180余名中国学者。
今年5月底，美国白宫宣布，自6月1日起，禁止与中国军方有关的研究生与学者入境美国。9月9日，美国国土安全部代理部长表示，美国将禁止某些中国研究生和研究人员获得签证，以防止他们窃取敏感研究成果。2020年美国先后把中国10余所高校列入实体制裁名单，严重恶化了美国的留学环境。这些都迫使一部分留学生转回国内。
2021年考研报名条件中，明确了留学生报考的条件：考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》。我国考研政策的调整及美国对中国学生的留学政策，让更多的留学生转向国内考研，成为2021年考研大军的一员。
1.2 报考专业学位硕士占比上升明显今年报考专业学位硕士的规模占比明显上升。目前我国设置专业学位类别47个，其中硕士专业学位达到40个，硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个。
云南大学2020年考研报考专业学位硕士人数为13418人，占比61%，2021年考研报考专业学位硕士人数为16557人，占比67%，占比增长了6%。
浙江财经大学2020年考研报考专业学位硕士人数为2886人，占比64%，2021年考研报考专业学位硕士人数为3769人，占比67%，占比增长了3%。
金融、会计、工商管理、公共管理四个专业成为报考热门专业，报考人数达2685人，占报考总人数的48%。
西北师范大学2020年考研报考专业学位硕士人数为6691人，占比56%，2021年考研报考专业硕士人数为8378人，占比62%，占比增长了6%。其中，学科教学（英语）专业、应用心理（专硕）、法律（非法学）、中国古代文学专业，一直是报考热门专业。
考生构成中，往届生占比上升较快，主要原因是往届生对目前的职业状况不满意，想通过读研来提升自我竞争力，获取更好的就业回报。以云南大学为例，云南大学2020年往届生考研人数为12291人，占比56%，已经超过了总人数的一半。2021年往届生考研人数为15410人，占比63%。
西北师范大学2020年往届生考研人数为6913人，占比57%，已超过总报名人数一半，2021年往届生考研人数为8392人，占比62%。
从上述数据可以看出，高校往届生报考比例呈明显上升趋势，部分高校超过六成。往届生迅速增长加剧了考研热和考试竞争难度。
1.4 女生读研比例稳步上升近年来，女生读研比例稳步上升。1999年，全国招收女性硕士研究生2.6万人，在硕士总招生人数中占比36.5%。2009年起，女性硕士招生数量开始超过男性。2019年女性硕士招生人数为44.7万人，占比55.1%。
女性占比快速增长，有着复杂的社会因素。一方面是社会发展的进步，给了女性更多公平竞争的机会。另一方面，女性自身的一些优势，如自控能力强，比较认真仔细，都容易让她们在各级考试中胜出。这不仅仅是在研究生考试中，中高考中，女性的优势与占比也在明显放大。
与此相关，在公务员等相关考试中，也明显呈现了女性占比增高的趋势，这也是社会文明进步的标志之一。
2023年全国教育事业发展统计公报
2020年，面对严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院各项决策部署，积极推进教育事业改革发展，各项工作取得了新的突破性进展，各级各类教育均取得较大成就，如期实现教育“十三五”规划确定的各项主要目标。
一、综合
全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；专任教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。
图1 “十三五”时期人力资源开发主要指标
全国新增劳动力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受过高等教育比例达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。
二、学前教育
全国共有幼儿园29.17万所，比上年增加1.05万所，增长3.75%。其中，普惠性幼儿园23.41万所，比上年增加3.12万所，增长15.40%，占全国幼儿园的比例80.24%。
学前教育入园幼儿[2]1791.40万人；在园幼儿[3]4818.26万人，比上年增加104.38万人，增长2.21%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，比上年增加499.88万人，增长13.95%，占全国在园幼儿的比例84.74%。
学前教育毛入园率[4]达到85.2%，比上年提高1.8个百分点。
图2 “十三五”时期学前教育在园幼儿和毛入园率
幼儿园教职工519.82万人，比上年增加28.24万人，增长5.75%；专任教师291.34万人，比上年增加15.03万人，增长5.44%。
三、义务教育
全国共有义务教育阶段学校21.08万所，招生3440.19万人，在校生1.56亿人，专任教师1029.49万人，九年义务教育巩固率[5]95.2%。
图3 “十三五”时期义务教育在校生和巩固率
1.小学阶段教育
全国共有普通小学15.80万所，比上年减少2169所，下降1.35%。另有小学教学点9.03万个，比上年减少0.62万个。招生1808.09万人，比上年减少60.95万人，下降3.26%；在校生10725.35万人，比上年增加164.12万人，增长1.55%；毕业生1640.32万人，比上年减少7.58万人，下降0.46%。小学学龄儿童净入学率[6]99.96%。
小学教职工[7]596.63万人，比上年增加11.37万人,增长1.94%；专任教师[8]643.42万人，比上年增加16.51万人，增长2.63%。专任教师学历合格率[9]99.98%，生师比16.67:1。
表1 小学学校数、教职工、专任教师情况
普通小学（含教学点）校舍建筑面积84577.25万平方米，比上年增加2990.92万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.04%，体育器械配备达标学校96.67%，音乐器材配备达标学校96.39%，美术器材配备达标学校96.27%，数学自然实验仪器达标学校95.96%，各项比例比上年均有提高。
小学总班数286.05万个，比上年增加5.26万个。其中，56～65人的大班3.21万个，比上年减少7.01万个，占总班数的比例1.12%，比上年下降2.52个百分点；66人以上的超大班923个，比上年减少5462个，占总班数的比例0.03%，比上年下降0.20个百分点。
2.初中阶段教育
全国共有初中5.28万所（含职业初中10所），比上年增加390所，增长0.74%。招生1632.10万人，比上年减少6.75万人，下降0.41%；在校生4914.09万人，比上年增加86.95万人，增长1.80%；毕业生1535.29万人，比上年增加81.20万人，增长5.58%。初中阶段毛入学率[4]102.5%。
初中教职工450.31万人，比上年增加15.27万人,增长3.51%；专任教师[11]386.07万人，比上年增加11.33万人，增长3.02%。初中专任教师学历合格率99.89%，生师比12.73:1。
表2 初中学校数、教职工、专任教师情况
初中校舍建筑面积71842.61万平方米，比上年增加3879.80万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校94.85%，体育器械配备达标学校97.55%，音乐器材配备达标学校97.28%，美术器材配备达标学校97.14%，理科实验仪器达标学校97.13%，各项比例较上年均有提高。
初中总班数107.34万个，比上年增加2.93万个。其中，56～65人的大班1.25万个，比上年减少2.97万个，占总班数的比例1.16%，比上年下降2.87个百分点；66人以上的超大班225个，比上年减少2500个，占总班数的比例0.02%，比上年下降0.24个百分点。
3.进城务工人员随迁子女[12]
义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1429.73万人。其中，在小学就读1034.86万人，在初中就读394.88万人。
四、特殊教育
全国共有特殊教育学校2244所，比上年增加52所，增长2.37%；特殊教育学校共有专任教师6.62万人，比上年增加0.38万人，增长6.11%。
招收各种形式[13]的特殊教育学生14.90万人，比上年增加0.48万人，增长3.35%；在校生88.08万人，比上年增加8.62万人，增长10.85%。其中，附设特教班在校生4211人，占特殊教育在校生的比例0.48%；随班就读在校生43.58万人，占特殊教育在校生的比例49.47%；送教上门[14]在校生20.26万人，占特殊教育在校生23.00%。
五、高中阶段教育[15]
全国共有高中阶段教育学校2.45万所，比上年增加82所，增长0.34%；招生1521.10万人，比上年增加81.24万人，增长5.64%；在校生4163.02万人，比上年增加168.12万人，增长4.21%。高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。
图4 “十三五”时期高中阶段教育在校生和毛入学率
1.普通高中教育
全国共有普通高中1.42万所，比上年增加271所；招生876.44万人，比上年增加36.95万人，增长4.40%；在校生2494.45万人，比上年增加80.15万人，增长3.32%；毕业生786.53万人，比上年减少2.72万人，下降0.34%。
普通高中教职工294.87万人，比上年增加11.50万人，增长4.06%；专任教师193.32万人，比上年增加7.40万人，增长3.98%。生师比12.90:1；专任教师学历合格率98.79%，比上年提高0.17个百分点。
表3 普通高中学校数、教职工、专任教师情况
普通高中校舍建筑面积60050.11万平方米，比上年增加3261.55万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校93.05%，体育器械配备达标学校95.10%，音乐器材配备达标学校94.31%，美术器材配备达标学校94.41%，理科实验仪器达标学校94.91%。
2.成人高中
全国共有成人高中326所，比上年减少7所。在校生5.20万人，毕业生3.95万人。成人高中教职工2361人，专任教师1769人。
3.中等职业教育[16]
全国共有中等职业教育学校9896所，比上年减少182所。招生644.66万人，比上年增加44.30万人，增长7.38%，占高中阶段教育招生总数的42.38%。在校生1663.37万人，比上年增加86.90万人，增长5.51%，占高中阶段教育在校生总数的39.96%。毕业生484.87万人，比上年减少8.60万人，下降1.74%。
中等职业学校教职工108.30万人，比上年增加0.98万人，增长0.91%。专任教师85.74万人，比上年增加1.45万人，增长1.72%。生师比19.54:1；专任教师本科及以上学历比例92.92%，比上年提高0.31个百分点；“双师型”教师比例[17]占30.87%，比上年提高0.29个百分点。
六、高等教育
全国共有普通高校2738所，比上年增加50所。其中，本科院校1270所（含本科层次职业学校21所），比上年增加5所；高职（专科）院校1468所，比上年增加45所。成人高等学校265所，比上年减少3所；研究生培养机构827个，其中，普通高等学校594个，科研机构233个。
全国各类高等教育在学总规模[18]4183万人，比上年增加181万人。高等教育毛入学率54.4%，比上年增加2.8个百分点。普通高等学校校均规模[19]11982人，其中，本科院校15749人，高职（专科）院校8723人。
图5 “十三五”时期高等教育在学总规模和毛入学率
研究生招生[20]110.66万人，比上年增加19.00万人，增长20.74%。其中，博士生11.60万人，硕士生99.05万人。在学研究生313.96万人，比上年增加27.59万人，增长9.63%。其中，博士生46.65万人，在学硕士生267.30万人。毕业研究生72.86万人，其中，毕业博士生6.62万人，毕业硕士生66.25万人。
普通本专科招生967.45万人，比上年增加52.55万人，增长5.74%；在校生3285.29万人，比上年增加253.77万人，增长8.37%；毕业生797.20万人，比上年增加38.67万人，增长5.10%。另有五年制高职转入专科招生46.28万人；专科起点本科招生61.79万人。
表4 普通本专科学生情况
成人本专科招生363.76万人，比上年增加61.55万人，增长20.37%；在校生777.29万人，比上年增加108.73万人，增长16.26%；毕业生246.96万人，比上年增加33.82万人，增长15.87%。
网络本专科招生277.91万人，比上年减少10.63万人，下降3.69%；在校生846.45万人，比上年减少11.39万人，下降1.33%；毕业生272.25万人，比上年增加39.94万人，增长17.19%。
普通高等学校教职工266.87万人，比上年增加10.20万人，增长3.97%；专任教师183.30万人，比上年增加9.28万人，增长5.34%。普通高校生师比[21]为18.37:1，其中，本科院校17.51:1，高职（专科）院校20.28:1。成人高等学校教职工3.25万人，比上年减少3613人；专任教师1.90万人，比上年减少1690人。
普通高等学校校舍建筑面积92034.13万平方米，比上年增加2785.40万平方米，增长3.12%。另有由学校独立使用的非学校产权建筑面积13260.79万平方米。普通高校生均占地面积58.32平方米，生均校舍建筑面积28.77平方米，生均教学科研仪器设备值为16522.36元。
七、民办教育
全国共有各级各类民办学校18.67万所，比上年减少4820所，占全国比重34.76%；招生1730.47万人，比上年减少43.87万人，下降2.47%；在校生5564.45万人，比上年减少52.16万人，下降0.93%。其中：
民办幼儿园16.80万所，比上年减少5280所，下降3.05%；入园儿童819.32万人，比上年减少85.36万人，下降9.44%；在园幼儿2378.55万人，比上年减少270.89万人，下降10.22%。
民办普通小学6187所，比上年减少41所，下降0.66%；招生145.20万人，比上年减少13.85万人，下降8.71%；在校生966.03万人，比上年增加21.13万人，增长2.24%。
民办初中6041所，比上年增加248所，增长4.28%；招生243.67万人，比上年增加0.57万人，增长0.23%；在校生718.96万人，比上年增加31.56万人，增长4.59%。
民办普通高中3694所,比上年增加267所，增长7.79%；招生153.39万人，比上年增加17.53万人，增长12.91%；在校生401.29万人，比上年增加41.61万人，增长11.57%。
民办中等职业学校[22]1953所，比上年减少32所，下降1.61%；招生101.46万人，比上年增加11.46万人，增长12.74%；在校生249.40万人，比上年增加25.04万人，增长11.16%。
民办普通高校771所(含独立学院241所)，比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%；在校生791.34万人，比上年增加82.51万人，增长11.64%。硕士研究生招生1260人，在学2556人。
图6 民办教育在校生规模结构
注释：
[1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。
[2]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。
[3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。
[4]毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。
[5]九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。
[6]小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。
[7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。
[8]含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。
[9]专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
[10]设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。
[11]含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。
[12]进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
[13]含特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生。
[14]含特殊教育学校、普通小学、初中送教上门学生。
[15]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。
[16]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。
[17]中等职业教育生师比、本科及以上学历比例、“双师型”教师比例，均不含技工学校数据。
[18]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。
[19]普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。
[20]根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅[2016]2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化，增加了非全日制研究生数据。
[21]普通高等学校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。
[22]民办中等职业教育未含技工学校数据。
资料来源：
技工学校数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。