幼儿园园长简历表格 新昌幼儿园园长何春丽简历

幼儿园园长简历表格

“铁打的校园流水的学生”，又到一年一度的招聘高峰期，新一届的毕业生们开始踏上漫漫求职路。好的开始是成功的一半，求职当然也不例外，小编精心搜集了幼儿园园长简历表格。

范文一

基本信息姓   名谢XX性   别女  照片出生日期1983-01-22民   族汉族户籍地内蒙古包头市现居住地北京海淀区教育程度本科婚姻状况已婚血   型AB型政治面貌群众电子邮箱xxxxxxxxx@sina.com联系方式移动电话：136xxxx6789   家庭电话：010-12345678求职意向工作年限十二年以上期望工作性质全职期望从事职业招生主管 招生主任 教育机构管理/教务/教辅工作经历2007年05月?至今   XXXX幼儿教育咨询有限公司    市场部/培训讲师兼幼教网主编【职责描述】：1、负责公司的亲子园加盟项目的运营和指导，并担任幼儿教师特色课程培训讲师；3、编写运营指导手册、幼儿园和亲子园的各项管理制度、幼儿园环境创设书面方案、4、安排开店（园）的各项准备工作；4、制定本公司各种规章制度表格、价格表等；5、制作、排版XXXX幼儿教育网等工作。2006年09月?2007年04月  XXXX部队幼儿园    园长【职责描述】：1、  负责主持制定全园工作计划，主持各种会议，检查全园各项工作实施情况；2、协调园内外关系，总结园内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验；   3、负责制定招生方案，组织实施和审批；  4、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费； 5、负责园舍、设备、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件； 6、重点抓好教学工作、卫生保健及膳食管理工作；  2003年07月?2006年09月  XXXX幼儿园      幼儿教师兼园长助理【职责描述】：1、制定学期教学计划，编写教案；2、组织并策划全园幼儿的幼儿测评工作；3、教授全园美术课、舞蹈课、手工制作等课程，进行有序的班级管理。教育背景2006年03月?2008年03月  北京师范大学    教育技术学    本科【主要课程】教育评价学、教育管理学、政策法规、教育学原理等。2001年09月?2003年06月  中华女子学院    学前教育    大专【主要课程】学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿管理学、普通心理学、教育管理学等。培训经历2006年02月?2006年08月：浙江省教育局    幼儿园园长岗位培训【所获证书】幼儿园园长岗位证书2003年08月?2003年10月：北京舞蹈学院     舞蹈培训技能特长语言能力英语  熟练计算机能力熟练使用办公软件OfficeWord 、Excel、Outlook 、PowerPoint自我评价1、有6年的幼儿教育经验，2年以上的管理经验，一年的市场管理销售经验；2、一年的亲子园加盟项目的运营和指导经验，曾在一个月谈成三家加盟，创收入30万；3、有幼儿教育编辑工作经验，以及对幼儿教师特色课程的培训经验；5、热爱幼儿教育事业，有良好的语言表达能力和组织能力；6、曾担任幼儿陶艺、手工制作、幼儿美术、幼儿舞蹈、珠心算等课程的教学工作。

范文二

***，女，1968年11月29日生人。中国学前教育研究会会员，湖北省家价协会会员。

1987年7月，毕业于湖北省幼儿师范学校，分配到黄冈麻城市幼儿园工作。取得幼儿园教师资格证、健康证、幼儿园高级教师职称、普通话二级甲等证书、湖北省幼儿园园长资格证书。历任该幼儿园教师、班主任、教研组长、园科研主、幼儿园业务副园长、早教中心(幼儿园分园)园长(3年半)。主持幼儿园分园工作期间，保教人员54名，幼儿387名。其中，1998—1999年由教育局下派到乡镇中心学校担任组长助理。2008年，麻城市宣传部文联借用一年，主办文联刊物《杜鹃》。

20多年来，我潜心幼教，认真规范教育教学工作和一日常规的管理。加强教师业务工作学习和检查，使广大教师在备课、日常教学活动、户外活动、特色教育、家长工作等方面形成良好的教育教学秩序。

教育教学上，我保持全新的教育理念，并力求创新。将教育目标和家长的要求巧妙融合，开发园本教材，倡导科研兴园，开展丰富多彩的的教育活动。并为家园搭建良好的而沟通平台，每月举办一次家长开放日，邀请家长同孩子一起上课，参加亲子工做活动，让家长隔窗观看厨师配餐，参观幼儿进餐，并请家长为幼儿园提意见和建议，参与园内管理。让家长成为幼儿教育的参与者，合作者。

另外在语言教学上，引进推广幼儿早期阅读项目，建立幼儿每天阅读半小时常规，取得良好的社会效益，并引领幼儿园走上科研兴园的道路，积累了科研经验，形成幼儿园教育特色，得到各级领导和广大家长的好评。

管理方面，我认为园长是一个幼儿园的灵魂，园长的人格和修养是形成良好校园文化的基石。所以，我非常注重自我反思和学习，坚持各方面做表率，业务上坚持带头上公开课，工作中采用对话式方法征求教师的想法和意见，对教师进行鼓励，根据教师个人特长和爱好，确定每个教师发展目标，并提供各种锻炼机会，让每个教师充分发挥自己的潜力，找到自我发展空间，从而对工作，对单位，充满了信心和感激，形成良好的干群关系，创设宽松、和谐、上进的教书育人环境。

我个人品貌端正，性格开朗大方。具有较好的沟通能力、组织能力，合作能力和领导能力。能熟练操作电脑，爱好文学和音乐，具有较好的文字功底和音乐素养，多篇文学作品在省地市刊物上发表，并出版个人散文专辑，1999年五四青年节，曾获得麻城市青年歌手大赛通俗唱法三等奖。

一、主要学习培训经历：

1994年6月30日，湖北省广播电视大学汉语言专业毕业。

2002年12月30日，华中师范大学教育学院教育学专业本科毕业。

2001年6月，参加湖北省幼儿园园长岗位培训并取得园长资格证书。

1993年11月，参加中国管理科学研究所举办的“全国幼儿园科学管理研修班”学习并获得结业证书。

2005年4月，参加全国幼儿园园长培训班学习并获得证书。

2004年11月，参加湖北省幼儿园骨干教师培训班学习，并获得合格证书。

2006年5月12——20日，参加湖北省教学研究室举办的湖北省教改教研骨干培训班学习，并结业。

2000年12月7日—2001年1月7日，参加湖北省家庭教育骨干培训班学习并获得结业证书。

2002年9月19日—2002年9月24日多元智能课程培训

2002年3月10日--2002年3月18日北京早期阅读

2005年5月湖北省幼儿园教育科研培训

2005年6月湖北省幼儿园保健知识培训

2005年9月湖北省幼儿园卫生知识培训

2006年6月9日—2006年6月28日深圳全国幼儿教师研讨会

2007年7月参加北京红樱教育集团组织的“幼儿阅读分享”科研学习。

2007年9月杭州举行的早教培训学习。

2002年8月，参加黄冈市计算机应用技术培训学习，获得中级等级证书。

2007年，参加湖北省中学高级职业技术职务水平能力测试，经考核合格并获得证书。

2007年10月，经考核获得人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试所有科目合格证书。

2009年6月，参加教育部人事司和高等教育司联合举办的教师及管理干部培训学习，获得结业证书。

二、主要成果：

2006出版个人散文集《心安是归处》。散文《2007，一年将失》在麻城市文联举办的岁末征文活动中获得优秀作品二等奖。

国内知名文学网站《红袖添香》有个人文集(粉紫衣个人文集)。

多篇散文在省、地、市杂志发表。

2007年在中国博客上开通个人教育随笔专集《低下头和孩子讲话》

2001年1月，经黄冈市中小学教师系列中级职务评审委员会评审晋升为幼儿园高级教师职称(2001)261号文件。

2010年，申报湖北省中学高级教师职称，在评。

2007年十月，著作的《浅析幼儿园艺术教育对教师的要求》一文正式入编《中国教育改革于现代教育理论创新一书》并出版，并获得湖北省第七届黄鹤美育节黄冈赛区一等奖，全省优秀艺术论文三等奖，

论文《幼儿园游戏价值初探》获得湖北省学前教育“十五”科研论文评比三等奖。

论文《浅析教师负面情绪及其对幼儿的消极影响》获麻城市教育局教育论文一等奖。

课题论文《幼儿文学审美体验的特点研究》在湖北省基础教育课题研究交流会上展示，获得好评。

论文《浅析民间游戏引进幼儿园的价值及应用》获得黄冈市优秀论文评比一等奖。在中华教育科研论文评比中获得一等奖。并在教育文摘周报上公开发表。

科研论文《浅析幼儿文学审美内涵以及特点》在黄冈市优秀论文评比中获得一等奖，

语言活动《大树妈妈》获得麻城市中小学教育教育室优质课一等奖。

2006年，2007年在麻城市幼儿教师培训中，组织的观摩活动《奇妙的彩色水》、《秋天的雨》获得一等奖。

2004年，语言教育活动《春雨》获得麻城市优秀教育活动一等奖

1994年，教学方案《主题活动：我长大了干什么》、《玩沙包》、《装饰画〈手绢花〉》被湖北省幼儿园教案精选选登。

2006年，被选进《黄冈老区城镇幼儿园留守儿童现状，问题与对策的调查研究》课题组，参与并主持麻城片区科研工作。

2002年，到北京参加红樱教育集团组织的关于幼儿早期阅读科研培训学习，主持幼儿园《幼儿园早起阅读》课题科研活动，并顺利结题。

2003年3月，参与《山区幼儿园关于民间游戏及其教育价值开发问题的研究》课题研究。

2005年，主持幼儿园《幼儿文学审美体验研究》课题研究工作，并顺利结题。

1991年，获得黄冈市“小星星系列表演赛”表演辅导奖

三、主要荣誉：

2006年5月，被授予“黄冈市幼儿教育先进工作者”荣誉称号

2004年10月，被黄冈市教育局评为市级骨干教师

2004年12月，被评为黄冈市教育系统关心下一代先进工作者

2000年2月，被评为麻城市劳动模范

2003年7月，被评为麻城市教育局优秀共产党员

1999年9月，被评为麻城市教育局优秀教师

1993年12月，被评为幼儿园先进工作者

1995年——1998年，连续三年考核为优秀等次

1999年12月，编排的幼儿舞蹈《山里娃娃看电视》获得黄冈市幼儿舞蹈大赛一等奖。

《幼儿园园长专业标准》

为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标准。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、办学理念

（一）以德为先

坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

（二）幼儿为本

坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展

园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。

（四）能力为重

秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。

（五）终身学习

牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。

二、专业要求

专业

职责

专业要求

一

规

划

幼

儿

园

发

展

专业理解与认识

1.坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。

2.重视幼儿园发展规划的制定和实施，凝聚教职工智慧，建立共同发展愿景，明确发展目标，形成办园合力。

3.尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园实际，因地制宜办好幼儿园。

专业知识与方法

4.掌握国家的教育方针和相关的法律法规，熟悉《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育的相关政策。

5.了解国内外学前教育改革发展的基本趋势，学习优质幼儿园的成功经验。

6.掌握幼儿园发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。

专业能力与行为

7.把握幼儿园发展现状，分析幼儿园发展面临的问题和挑战，形成幼儿园发展思路。

8.组织专家、教职工、家长、社区人士等多方力量参与制定幼儿园发展规划。

9.依据发展规划指导教职工制订并落实学年、学期工作计划，提供人、财、物等条件支持。

10.监测幼儿园发展规划实施过程与成效，根据实施情况修正幼儿园发展规划，调整工作计划，完善行动方案。

专业

职责

专业要求

二

营

造

育

人

文

化

专业理解与认识

11.把文化育人作为办园的重要内容与途径，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。

12.重视幼儿园文化潜移默化的教育功能，将中华优秀传统文化融入幼儿园文化建设。

13.将尊重和关爱师幼、体现人格尊严、感受和谐快乐作为幼儿园育人文化建设的核心，陶冶幼儿情操、启迪幼儿智慧。

专业知识与方法

14.具备一定的自然科学、人文社会科学知识，具有良好的品德和艺术修养。

15.了解幼儿园文化建设的基本理论，掌握促进优秀文化融入幼儿园教育的方法和途径。

16.掌握幼儿身心发展特点，理解和欣赏幼儿的特有表达方式。

专业能力与行为

17.营造体现办园理念的自然环境和人文环境，形成积极向上、宽容友善、充满爱心、健康活泼的园风园貌。

18.营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围，向教师推荐优秀的精神文化作品和幼儿经典读物，防范不良文化的负面影响。

19.根据幼儿身心发展特点和接受能力，将爱学习、爱劳动、爱祖国教育融入幼儿园一日生活和游戏活动之中。20.凝聚幼儿园文化建设力量，鼓励幼儿积极参与，发挥教师的主导作用，鼓励社会（社区）和家庭参与幼儿园文化建设。

专业

职责

专业要求

三

领

导

保

育

教

育

专业理解与认识

21.坚持保教结合的基本原则，把幼儿的安全与健康放在首位，对幼儿发展有合理期望。

22.珍视游戏和生活的独特价值，尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，重视幼儿良好的学习品质培养。将人际交往和社会适应作为幼儿良好社会性发展的重要内容。不得以任何形式提前教授小学内容，防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。

23.尊重教师的保育教育经验和智慧，积极推进保育教育改革。

专业知识与方法

24.掌握国家关于幼儿不同年龄阶段的发展目标和幼儿园保育教育目标。

25.熟悉幼儿园环境创设、幼儿园一日生活、游戏活动等教育活动组织与实施的知识和方法。

26.了解国内外幼儿园保育教育的发展动态和改革经验，了解教育信息技术在幼儿园管理和保育教育活动中应用的一般原理和方法。

专业能力与行为

27.落实国家关于保育教育的相关规定，立足本园实际，组织制定并科学实施保育教育活动方案。

28.具备较强的课程领导和管理能力，指导幼儿园教师根据每个幼儿的发展需要，制定个性化的教育方案，组织开展灵活多样的教育活动。

29.建立园长深入班级指导保育教育活动制度，利用日常观察、观摩活动等方式，及时了解、评价保育教育状况并给予建设性反馈。

30.领导和保障保育教育研究活动的开展，提升保育教育水平。

专业

职责

专业要求

四

引

领

教

师

成

长

专业理解与认识

31.尊重、信任、团结和赏识每一位保教人员，促进保教人员的团结合作。

32.重视园长在教师专业发展过程中的引领作用，积极创设条件，激励教师的专业发展。

33.具有明确的建立教师专业发展共同体的意识。

专业知识与方法

34.把握保教人员的职业素养要求，明确幼儿园教师的权利和义务。

35.熟悉幼儿园教师专业发展各阶段的规律和特点，掌握指导教师开展保育教育实践与研究的方法。

36.掌握园本教研、合作学习等学习型组织建设的方法以及激励教师主动发展的策略。

专业能力与行为

37.了解教师专业发展的需求，鼓励支持教师积极参加在职能力提升培训，为教师创造并提供专业发展的条件和环境。

38.建立健全教师专业发展激励和评价制度，构建教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。

39.培养优良的师德师风，落实教师职业道德规范要求和违反职业道德行为处理办法，引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持仁爱之心，不断提升教师的精神境界。增强保教人员法治意识，严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

40.维护和保障教职工合法权益和待遇，关爱教职工身心健康，建立优教优酬的激励制度。

专业

职责

专业要求

五

优

化

内

部

管

理

专业理解与认识

41.坚持依法办园，自觉接受教职工、家长和社会的监督。

42.崇尚以德治园，注重园长榜样示范、人格魅力、专业引领在管理中的积极作用。

43.尊重幼儿园管理规律，实行科学管理与民主管理。

专业知识与方法

44.掌握国家对幼儿园管理的法律法规、政策要求和园长的职责定位。

45.熟悉幼儿园管理的基本知识，了解国内外幼儿园管理的先进经验。

46.掌握幼儿园园舍规划、卫生保健、安全保卫、教职工管理、财务资产等管理方法与实务。

专业能力与行为

47.形成幼儿园领导班子的凝聚力，认真听取党组织对幼儿园重大决策的意见，充分发挥党组织的政治核心作用。

48.建立健全幼儿园管理的各项规章制度，严格落实教师、保育员、保健医、保安、厨师等岗位职责，提高幼儿园管理规范化、科学化水平。

49.建立教职工大会或教职工代表会议制度，推行园务公开，尊重和保障教职工参与幼儿园管理的民主权利，有条件具备的幼儿园可根据需要建立园务委员会。

50.建立和完善幼儿园应急机制，制定相应预案，定期实

施安全演练，指导教职工正确应对和妥善处置各类自然灾害、公共卫生、意外伤害等突发事件。

专业

职责

专业要求

六

调

适

外

部

环

境

专业理解与认识

51.充分认识家庭是幼儿园重要的合作伙伴，积极争取家长的理解、支持和主动参与，促进家园共育。

52.重视利用自然环境和社会（社区）的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

53.注重引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社会性。

专业知识与方法

54.掌握幼儿园与家长、相关社会机构及部门有效沟通的策略与方法。

55.熟悉社会（社区）教育资源的功能与特点。

56.指导教师了解幼儿家庭教育的基本情况，掌握家园共育的知识与方法。

专业能力与行为

57.建立幼儿园对外合作与交流机制，开放办园，形成幼儿园与家庭、社会（社区）及园际间的良性互动。

58.面向家庭和社会（社区）开展公益性科学育儿的指导和宣传，利用家长学校、家长会、家长开放日等形式，帮助家长了解幼儿园保教情况。开展家庭教育指导，注重通过多种途径，转变家长教育观念，提高家长科学育儿能力。

59.加强幼儿园与社会（社区）的联系，利用文化、交通、消防等部门的社会教育资源，丰富幼儿园的教育活动。

60.引导家长委员会及社会有关人士参与幼儿园教育、管理工作，吸纳合理建议。

三、实施意见

（一）本标准适用于国家和社会力量举办的幼儿园正、副职园长。各省、自治区、直辖市教育行政部门可以依据本标准制定符合本地区实际情况的实施意见。

（二）各级教育行政部门要将本标准作为幼儿园园长队伍建设和管理的重要依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥本标准的引领和导向作用，制订幼儿园园长队伍建设规划。严格幼儿园园长任职资格标准，完善幼儿园园长选拔任用制度。建立幼儿园园长培养培训质量保障体系，形成科学有效的幼儿园园长队伍建设与管理机制，为促进学前教育发展提供制度保障。

（三）幼儿园园长培训机构要将本标准作为园长培训的主要依据。重视园长职业特点，加强相关学科和专业建设。根据园长专业发展阶段的不同需求，完善培训方案，科学设置培训课程，改革培训模式和方法。加强园长培训的师资队伍建设，开展园长专业成长的科学研究，促进园长专业发展。

（四）幼儿园园长要将本标准作为自身专业发展的基本准则。制订自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性。主动参加园长培训和自主研修，不断提升专业发展水平，努力成为学前教育和幼儿园管理专家

新昌县首届幼儿园园长论坛圆满结束

本次论坛要求运用PPT课件进行脱稿演讲，各位乡镇中心幼儿园园长按抽签顺序逐一上台汇报，或侧重园所文化建设，或侧重园本课程建设，或将两者紧密地结合起来。

从汇报发言情况来看，各位园长的教育理念与时俱进，理论学养日益精进；对园所文化建设和园本课程建设有较为系统的思考，工作有思路，发展有规划，实现有路径，已初步形成针对性策略和思想成果；

汇报文字材料结构完整，层次分明，逻辑缜密，PPT课件图文并茂，精美生动；多数园长已做到全程脱稿，语言富有表现力，时间节奏控制得当。

儿童本位

近两年以来，新昌县各乡镇中心幼儿园的园所文化焕然一新，园本课程建设日新月异。综观各幼儿园的园本课程建设，均能从儿童本位出发，把游戏活动作为课程呈现最基本的教育形式，跟省编课程相衔接、相融合，基于地域乡土资源、文化资源，将家国情怀教育、传统文化教育、审美教育、生活教育等相结合起来，与社区、家庭合作共建最适切的园本课程。

经专家评委现场打分评议，按参评人数的2：4：5的比例评出一、二、三奖。考核结果将提交新昌县教体局“岗位大练兵技能大比武素质大提升”活动领导小组。

—END—

“我的教育理念论坛”系列活动之

新昌县首届幼儿园园长论坛获奖名单

一等奖

梅渚镇中心幼儿园尹霄玲

《匠人情怀传承创新》

城南乡中心幼儿园梁丽玲

《做一名有魅力的园长》

二等奖

沙溪镇中心幼儿园李雯雯

《骑行课程润泽童心》

回山镇中心幼儿园潘燕芹

《七彩回幼润泽童年》

澄潭镇中心幼儿园张笑盈

《古韵澄潭幸福澄幼》

东茗乡中心幼儿园何林平

《乡土课程之茶韵》

三等奖

小将镇中心幼儿园梁晓燕

《谈幼儿园乡土课程创建之路》

儒岙镇中心幼儿园唐妍艳

《呵护儿童的幸福童年》

镜岭镇中心幼儿园邹美清

《玩美课程玩美童年》

大市聚镇中心幼儿园陈秋波

《盘点资源合理利用，行走在课程建设的路上》

双彩乡中心幼儿园徐晓霞

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幼儿园园长个人简历

幼儿园园长个人简历1

幼儿园园长个人简历范文【一】

姓名：***性别：女职称：幼教一级出生年月：19xx年12月17日业余爱好：越剧/写作特长教学：珠心算毕业学校：杭州师范学院美术学院幼教班学历：大专现从事何职：幼儿园园长手机：15968******婚姻状况：离异(有一女)曾从事过的岗位：副园长、园长、薪资要求：5000--6000元/月年薪：10万以上应聘岗位：园(校)长、人事主管、大型教育集团招生主管教育经历20xx年9月----20xx年7月在浙江诸暨师范幼教班学习证明人：祝建平20xx年2月-----20xx年7月在杭州大学教育系幼教班学习证明人：方克明20xx年1月-----20xx年1月在杭师院美术学院幼教班学习证明人：林正范从业经历20xx年9月----20xx年7月在诸暨草塔幼儿园任教班主任证明人：张千20xx年9月----20xx年7月在诸暨浣东幼儿园任教计算组长证明人：陶洁飞20xx年9月----20xx年7月在诸暨阮氏双语幼儿园副园长证明人：顾玲唯20xx年9月---20xx年7月在诸暨浣东幼儿园教务证明人：章幼飞20xx年9月----现在双语幼儿园任园长园长证明人：廖大卫获奖情况1、在各幼儿园从职期间，辅导的幼儿绘画、泥塑、舞蹈等均获园级一、二等奖，辅导的幼儿绘画、泥塑等多次在市里得奖。2、有多篇文章在地市级报刊发表。20xx年10月论文《让幼儿抢点上车要不得》在绍兴教育报上发表。3、20xx年5月论文《浅谈小学和幼儿园教育的差异和衔接》入选国家级杂志《当代教育教学文论》，20xx年2月论文《浅谈幼儿亲社会行为的培养》入选国家级杂志《中国基础教育论文集》第五卷。此文荣获国家级论文大赛一等奖，20xx

幼儿园园长个人简历2

基本信息

真实姓名：xxx性别：女

年龄：21岁身高：155CM

婚姻状况：未婚户籍所在：贵州贵阳

最高学历：大专工作经验：1年以下

联系地址：贵州贵阳

求职意向

最近工作过的职位：幼儿教师

期望工作地：贵州省/贵阳市

期望岗位性质：全职

期望月薪：20xx~3000元/月

期望从事的岗位：文员/秘书,档案管理员,幼儿教育,讲师/助教,家教

期望从事的行业：教育/培训

技能特长

技能特长：应届毕业生，幼儿园实习顶岗一年，期间兼做园长助理处理园内各种事物，有较强的组织能力和沟通能力。

熟练使用电脑，word,exel等。

教育经历

贵阳幼儿师范高等专科学校(大专)

起止年月：20xx年9月至20xx年7月

学校名称：贵阳幼儿师范高等专科学校

专业名称：学前教育

获得学历：大专

工作经历

贝蕾逻辑幼儿园-教师

起止日期：20xx年8月至20xx年6月

企业名称：贝蕾逻辑幼儿园

从事职位：教师

业绩表现：优秀

企业介绍：阳贝蕾逻辑幼儿园----位于贵阳市观山湖区大关村长坡岭森林公园旁，距离贵阳市8公里，金阳4公里，北二环高等级公路500米，四面环山，幼儿园占地1500平方米，宽敞明亮的教师，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽敞安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全,健康，舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。

培训经历

贵州省教育厅幼儿园名园长培养-学前教育

起止日期：20xx年2月至20xx年2月

培训机构：贵州省教育厅幼儿园名园长培养

培训课程：学前教育

培训描述：于20xx年2月23日参加贵州省学前教育任正慧名园长工作室组织的钱志亮“提升儿童入学成熟水平，全面提高园所幼小衔接质量”学术研讨，计1天8学时。