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公司企业简介范文（精选多篇）中专幼师专业介绍范文大全

2023-07-24 07:56:56 互联网未知幼教

公司企业简介范文（精选多篇）

推荐第1篇：公司企业简介

XX健康产业投资有限公司

企业简介

公司简介…………………………………………………………………企业文化…………………………………………………………………企业定位…………………………………………………………………发展规划…………………………………………………………………企业理念…………………………………………………………………服务范围…………………………………………………………………专业团队…………………………………………………………………团队优势…………………………………………………………………公司资质…………………………………………………………………

一、公司简介

XX健康产业投资有限公司(简称“XX”）是一家专业以人类健康产业投资、中医就医投资为主的高品质民营企业。公司自2014年创立以来，一直专业致力于健康产业工程，始终坚持发扬“诚信、创新、沟通”为企业宗旨，以“优质健康、全心服务”为立业之本的团队精神。并形成一套完整的考察、体验、合作、导诊、跟踪一站式服务体系。

其服务内容包括：互联网医疗设备工程、高端健康食品工程、品质中医医馆工程、品质就医平台工程、医学知识讲座工程、就医导诊服务工程等。同时公司为所有工程项目客户建立个人健康档案，设立专业跟踪团队，推进快速响应机制，确保第一时间解决客户的后顾之忧。

公司与国内外众多知名医疗企业建立了良好、稳固的合作伙伴关系，公司逐步形成强大人才、技术和品牌优势。并先后成为：爱珍医院、广安门医院、北京同仁堂、正安医馆、北京紫禁城医馆等著名医疗企业的亲密合作伙伴。公司拥有一支朝气蓬勃技术全面的团队，公司现有高学历人数占总人数95%，并且拥有8名主任医师和专业资质医师10名，公司具备国内最强大的医师资源和师资力量。尤其是在中医就医、互联网医疗设备等方面取得了优良成绩。成绩不能让我们满足，荣誉也不会让我们止步，我们所得到的成就，是因为没有人比我们更严肃，更认真地对待人类健康事业！凭借良好的信誉、扎实的医疗水平和细致的服务，以及全新学习型的团队，定将为您提供更专业的支持与服务。

公司本着以客户三个满意为基本原则：“质量的满意、先进技术的满意，服务的满意”,不断加强企业内部的综合竞争力，公司在竞争中求发展，在挑战中谋机遇，相信我公司会给您提供最高端、最先进的医疗产品，相信我公司会为您提供最优质、最权威的就医服务。勤劳和真诚的我们愿与您携手并进、共创辉煌！

二、企业文化

客户至上

以人为本组一流团队

创丰碑品牌以科技为动力

以质量求生存

三、企业定位

企业定位于一切从客户需求出发，不断寻找品质医疗,透过全国性服务网络和技术平台，为客户提供最便捷、最优质的解决方案。

四、发展规划

以企业定位为标准，公司将建立并形成涵盖健康咨询、健康管理、就医服务、特色项目体检、高端医疗对接等在内的医疗服务品牌互联网平台。

管理科学化，领先于行业前沿，高瞻远瞩，不断进取，以先进的互聊网医疗产品，优质的医疗体验，全程的服务理念，快速地发展成为在全国区域内具有一定规模和浓厚企业文化的公司。

建立长期战略合作伙伴，学习先进企业的管理文化，塑造自我核心竞争力，发挥综合优势，互助联合、扬长避短，稳中求进！

五、企业理念

创新精神——创新是这个时代的要求，创新是打破固有的思维模式，更是获取发展空间的重要途径。

倡导竞争——竞争是企业生存和员工发展的唯一途径。顾客第一——顾客是我们一切活动的中心。我们以客户的要求标准来评判我们的表现。

团队合作——我们坚信集体配合和沟通的重要，我们珍视公司所有人员的团结和合作。

合作发展——与各界同行合作，在合作中快速发展；与广大用户合作，在服务中不断提高自身水平；注重公司内部合作，强调团队精神，相互信任和有效沟通。

企业与员工双赢策略——鼓励员工忠诚于公司的事业，建立企业与员工双赢策略。

六、服务范围

蚂蚁健康服务平台、互联网医疗器械、中医就医服务、就医导诊服务、健康专利产品、健康保健产品。

七、专业团队

经过不断地努力，瑞金恒邦健康产业投资有限公司积累了丰富医疗资源，锤炼了一支富有能力和敬业精神的高素质团队，并建立了一套行之有效和完善的服务机制。

根据石家庄地区所有客户及服务单位的要求，瑞金恒邦健康产业投资有限公司位于石家庄长安区，建立了相关部门和工作人员配备，以方便、快捷、有效的服务客户需求。直接与各区域的客户沟通，减少中间环节，各团队之间通力协作、及时沟通，实现了不同地域就医服务的高效与便捷。

瑞金恒邦健康产业投资有限公司，不断完善服务，在每一个环节做到及时调整，不断创新管理模式和服务方式，牢固树立了瑞金恒邦专属的服务高标准，切实贯彻追求101%的满意度，全心为客户服务的宗旨、“无不是的客户，只有不够完美的服务”的服务理念。

八、团队优势

●高度透明的管理程序，严格细致的操作流程，精益求精的服务水平。

●无可比拟的状况处理能力。做到7*24小时同步解决突发状况。●定期定时安排人员电话回访，有利协调客户与瑞金恒邦之间的关系，并能掌握最新发展动态。

推荐第2篇：劳务公司企业简介

重庆市XXXXXXXXXXXXX有限公司

企业简介

一．

企业概括

重庆市XXXXXXXXXXXXX有限公司具有专业人力资源管理师、会计师及精良的管理人员，凭借丰富的人力资源、广泛的搜寻渠道，储备了各类经营管理人员，专业技术人员、专门技能人员。规范的作业流程、专业化的工作部队、科学的评价标准和完善的跟踪服务，形成了劳务派遣、劳务分包、劳动政策咨询等人力资源管理服务体系有

公司各类专业骨干人员XXXX

人，下辖建筑工程施工队XXXX多人，公司储备有大量的劳务技术工人。公司立足XXXXXXXX；于XXXX年国家工商行政管理部门注册，注册资金XXX万元,具有独立法人资格的建筑工程劳务总承包服务型企业。年施工总建筑达到XXX万平方米以上.

经过公司XXX多名员工的艰苦努力，施工进度、工程管理、质量控制、安全保障等方面的工作都取得了较好的成绩。

二、公司经营宗旨：

诚信合作,互惠互利,共同发展,服务一流.

三、业务概况

业务开展十年以来先后与XXXXXXXXX有限公司、XXXXX有限公司、XXXXXXXX有限公司、XXXXXXXXX有限公司、XXXXXXX有限公司、XXXXXXXXXXX有限公司、XXXXXXXXX有限公司等多家真诚合作。

四、公司经营范围

一般经营项目：XXXXXXXXX。

我们将继续努力，为我们的客户提供优质、高效、满意的服务。

推荐第3篇：电缆公司企业简介

企业简介

天龙伟业线缆有限公司始建于1986年，是一家集生产、销售、服务、研发为一体的现代专业电线电缆生产企业。公司位于河北新河荆庄开发区，308国道路南，紧邻青银高速出口，交通十分便利。公司建筑面积5.6万平方米，专业技术力量雄厚，拥有现代化的生产流水线和先进的检测检验设备。

公司是河北省电线电缆重点生产企业。先后通过了标准化良好行为AAA级企业、国家级高新技术企业、ISO9001质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证、OHSAS18001职业健康安全管理体系、采用国际标准证书、全国工业产品生产许可证、中国国家强制性产品CCC认证，河北省著名商标，并获得多项国家省市授予的荣誉和奖励。我公司自主研制的节能环保型橡胶电缆料获得2项国家专利。

公司主要产品有35kV及以下高压化学交联电力电缆、高低压铝合金电力电缆、低烟无卤电力电缆、矿用电缆、控制电缆、橡套电缆、架空绝缘电缆、架空绞线、特种电缆。我们可以根据用户需求，为其设计生产所需要的电线电缆。产品广泛用于电力、通讯、冶金、石化、建筑等行业，公司与国家电网、大唐集团、华润电力集团、内蒙古独立电网、中铁建设集团等众多重点工程单位建立了良好的业务关系。

公司以至诚至信、合作共赢、服务客户为宗旨，竭诚欢迎海内外客商前来洽谈，互利合作，共创未来。

天龙伟业线缆有限公司

推荐第4篇：公汽公司企业简介

企业简介

肇东市公共汽车公司，始建于1994年1月，是一个社会公益型企业。现有职工210人，运营线路10条，运营车辆97台，线路总长度174.4公里，日客运量5.3万人次，担负着城市和郊区65%的公交运输任务。公司成立以来，在交通局副局长、公司经理杨维旭的带领下，坚持“以人为本，科学管理，开拓创新，全面发展”的经营理念，以全心全意为乘客服务为宗旨。强化企业管理，全力打造城市公交新品牌，促进了企业经济效益和社会效益的提高。经济收入每年以台阶式增长，年收入由创业初的30万元，现已达到900多万元；固定资产由6万元，已经增长到1000多万元；公交车辆由6台老式“哈五”型客车，现已更新发展新型城市公交车97台，市郊线3路、4路实现了高档空调车运营，5路和14路进行了延伸，继去年引进17台公交车之后，今年公司投资400多万元，引进24台新型车辆。

2007年，在市政府的大力支持下，我公司建设一处10000多平方米的公交停车场，100多平方米的调度室，为广大乘客出行提供了方便条件。停车场周围栽种了柳树，停车厂行人道上铺设了步道板，院内铺设沥青路面。整个停车场达到了美化绿化。

为全面提升公交客运服务水平，构建和谐企业，公司不断创新管理机制。实施了选用干部“赛马”机制。改变过去“伯乐相马”，以“貌”取人，主观臆断的选人、用人方法，采取公平竞聘和任期制的方式，并通过在实际工作中的“拉练”、“比赛”来发现任用人才。创造了一个公开、公平、公正的选人用人新机制，给职工提供了一个公平竞争的舞台，为企业的持续发展奠定了坚实的人才基础。

公司推行“首位增薪、末位降薪”管理制度。制定了司乘人员安全、服务、收入等目标考核细则，实行百分制，月末进行总评，每月每条线路司乘人员的分数居首位者，工资提取比例奖励一个百分点，末位者降低一个百分点。极大地调动了职工生产积极性，车辆运行正点率达到100%，服务质量有很大提高，树立了良好的社会形象。

针对绝大部分司乘人员来自社会各个层面的下岗职工，公司注重知识型职工队伍的培养，把塑造企业文化作为统一职工思想和行动的基础性工作，用人性化管理手段来增强职工的向心力、凝聚力和亲合力。公司常年开展安

全优质服务红旗车竞赛，创办《公汽之声》企业简报，宣传企业先进典型，营造先进企业文化氛围。同时把制约机制与激励机制有机结合，强化制度，奖优罚劣，设立了燃油节约奖、单车材料费节约奖、安全行车奖等6项奖励措施，从2001年起连续7年分别组织优秀员工到哈尔滨市科技馆参观，到北戴河、大连、北京等地休假旅游，激发了全体职工争先创优的生产积极性，企业培养出全省服务明星一名。全省五一劳动奖章获得者一名。

几年来，公司先后荣获绥化市第一届劳模大会先进单位、全省民主管理工作先进单位、全省民主管理厂务公开工作先进位、全省第九届劳模大会模范单位等荣誉称号。在2002年全省绩效考核评价中被评为A级企业。今年被授予全省“安康杯”竞赛优胜单位。

肇东市公共汽车公司

企业精神：忠诚、团结、务实、创新。

企业精神是企业的灵魂，是企业文化的核心，在整个企业文化中起着支配的地位。企业精神以价值观念为基础，以价值目标为动力，对企业经营哲学、管理制度、道德风尚、团体意识和企业形象起着决定性的作用。

经营理念：以人为本，科学管理，谋求发展，开

拓创新。

公共交通是公益型与效益型的运输企业，突出以人为本，开拓创新的发展战略，企业管理的核心是人，人是生产经营的主体，所以人性化成为管理的新视觉。以乘客为中心，以市场为导向，满足城市发展和广大乘客的需要。一心一意谋发展、搞建设，开拓创新。

发展理念：艰苦创业、居安思危

经过十几年的发展，企业取得了较好经济效益和社会效益，历史和现实都告诉我们，居安思危的精神状态和艰苦奋斗的工作作风是我们的优良传统，居安思危、增强忧患意识，牢记"两个务必"，对推进企业发展，具有非常重要的现实意义。

服务理念：服务至真至诚、永远钟情乘客。

服务就是效益，服务就是发展，服务就是市场，服务就是竞争，服务就是用户。服务工作是企业的生命线工程，是永恒的主题，是企业一切工作的主旋律，是企业核心竞争的关键。

服务宗旨：乘客至上，服务第一。

乘客至上，真诚热情地为乘客服务，要充满温馨的一举一动，服务第一：以真诚的笑脸，热情的话语、周到的服务、细致的关怀，真正做到全心全意为乘客服务。

领导班子工作标准：工作上求实、业务上求精、标准上求高、管理上求严。

企业的凝聚力：表率作用带动人，建立制度管理

人，工作目标激发人，榜样力量感染人，实际行动关爱人。

公交三种精神：不怕苦、不怕累的拼搏精神；比业

绩、讲贡献的奉献精神；永不满足、争创一流的开拓精神。

安全行车四坚持：坚持行车安全例会制、坚持

行车安全"三检"制、坚持行车安全考核制、坚持安全行车淘汰制。

光荣册

1994年：市先进单位,保修车间被授予省模范职工小家称号.1995年：被授予绥化地区双增双节先进单位和市先进单位.，

一路08号车被授予市青年文明号包车组1996年：绥化市双增双节先进单位，市先进单位、1997年：市先进单位。1998年：省交通厅文明单位绥化地区民主管理先进单位标兵

五路被授予在全省公交系统"为人民服务，树公交新风"优质服务竞赛活动中被授予优胜线路、

市第三届劳模大会先进单位。在绥化地区推行两项制度肇东现场会上我公司作了题为:经验介绍。

1999年被评为市级文明单位标兵、市先进单位

杨维旭经理在全市厂务公开工作会议上作了题为的典型发言,五路31号车被授予绥化地区青年文明号包车组称号,先后等。

经理杨维旭在省交通厅第四届劳模大会上被授予劳动模范和全省十杰青年兴业领头人。

6月15日企业简报创刊，杨维旭经理题写刊头.2000年：绥化市厂务公开先进单位、

全省民主管理先进单位标兵,保修车间被授予全国模范职工小家。

2001年：12月29日，市委书记朱胤、副书记张希才、左彪和王剑波等市领导来我公司视察,对公汽公司的快速发展给予了充分肯定。

市先进单位标兵、绥化市先进基层党组织、绥化市第一届劳模大会先进集体、省交通厅文明单位标兵等称号。经理杨维旭被授予全国青兴业领头人称号.2002年：全省第九届劳模表彰大会模范单位,全省效绩评价A级企业。

2003年：绥化市厂务公开工作先进单位，市第四届劳模大会先进集体

杨维旭被授予劳动模范标兵，绥化市第二届劳模大会劳动模范称号。

工人张继峰被授予全市优秀共产党员称号。

2004年：全省巾帼建功文明示范岗，绥化市文明单位，市巾帼建功文明示范岗，

2005年：年绥化市民主管理先进单位，绥化市"安康杯"竞赛优胜单位，

2006年：省交通系统厂务公开民主管理工作先进单位，绥化市学习型先进单位，绥化市交通系统第一届劳模大会先进集体，

2007年：全省企业民主管理先进单位，全省"安康杯"竞赛优胜企业、黑龙江省"创新杯"竞赛优胜单位，一路班组全省交通系统职工职业道德先进班组，绥化市总工会主席蔡宝山来我公司考察。

2008年：绥化市文明单位标兵，市三八红旗集体，一路班组被授予绥化市"工人先锋号"

2009年：全国"安康杯"竞赛优胜企业，一路班组被授予全国工人先锋号，全省劳动关系和谐企业达标单位，全省首届"敬老文明岗"，绥化市三八红旗集体.

推荐第5篇：建筑公司企业简介

企业简介

******建设有限公司，座落在**省**市**区**街**号**国道洋洲立交桥东侧，大院里环境幽雅，花草成园，树木成林，空气畅通，公司前身为“************公司”创办于上世纪60年代初期的乡镇企业，于200*年通过改制为股份制民营企业，公司注册资本2000万元人民币，截止2009年12月31日止净资产总额为4417万元，公司拥有固定资产4120万元，各种大、中型施工机械设备齐全，技术力量雄厚，各类工程技术人员和经济管理人员共达180余人，高级工程师5人，工程师20余人，初级工程师130余人，年施工能力达1.5亿元人民币以上，公司资质：市政公用工程、房屋建筑工程施工总承包二级；土石方工程、建筑装饰装修工程专业承包二级；消防设施工程、建筑防水工程、爆破与拆除工程专业承包三级。

公司2008年以来曾多次创省、市、地级以上优良工程、样板工程、安全文明工地，是**市中小施工企业的标杆。企业管理理念：质优可能富，人优可能战，制优才能胜，公司非常重视企业制度化建设，已建立比较完善的系统化管理制度，全面覆盖了公司各个部门，并在全公司范围内实施了计算机网络管理制度，按制度每月实行了全员岗位工作考核、奖优罚劣。公司多次获“守合同重信用”单位、优秀企业、先进单位等多项奖励，公司在近期内承建的市政工程总承包主要有：(1)**市*北工业园区创业大道排水工程，工程造价为1152万元；(2)***市**区行政新区道路工

程，工程造价为1031万元；(3)**市定南县工业开发区道路排水工程，工程造价为4109万元(4)**市河滨大道道路及排水工程，工程造价为2275万元；(5)**县滨湖大道工程，工程造价为3506万元；房屋建筑工程总承包主要有：（1）**市景湖豪庭商住群楼3-9楼工程，工程造价为4653万元；（2）**市宜丰邱溪福城大厦工程，工程造价为1481万元；（3）**供电公司供电大厦工程，工程造价3066万元；（4）**移动公司办公大楼工程，工程造价为790万元；（5）**市“万顺花苑”廉租住房，工程造价为653万元。公司始终不移地坚持“提高素质、增创效益、科学管理、争创精品、树立品牌、赢得市场”的企业质量和目标，牢固树立企业形象，实行统一领导，统一计划，健全责任制，全面推进项目法人施工的管理办法，实行经理为龙头，技术总负责人，职能科室，基层技术质量负责人为龙身，项目经理和工地专职人员为龙尾的质量安全管理体系。本公司始终坚持以质量求生存、求发展、求效益，在市场建设工程上、行业上，占一席之地，为共建和谐美好的明天而努力奋斗。##

推荐第6篇：科技公司企业简介

科技公司企业简介范文：

例：哈尔滨乐中科技开发有限公司企业简介

哈尔滨乐中科技开发有限公司是一家综合性的高新技术开发企业，成立于2011年，总部位于黑龙江省哈尔滨市，是中国北方著名的微信第三方开发公司之一。现有自主开发产品，“乐中微赢微信公众号管理平台”，是一家以高精技术开发为主要支点的科技公司。

一、经营内容

乐中科技致力于为广大企业提供基于微信端的开发、运营、推广、托管等一体化营销解决方案服务。服务范围包括实现线上线下的互通服务、分销商城服务、单店商城服务、社会化客户关系管理服务、移动电商服务、微信轻应用服务等综合类业务服务。全方位为行业提供PC移动端推广方案，直触销售核心，帮助企业树立行业微信营销标杆形象。

乐中科技可以针对性开发具有不同行业特色与营销需求的定制性微信端营销网站。也可以提供已独立开发成功，具有自主知识产权的适用于全行业的通用式后台，通用式后台可以通过简易的操作生成千变万化的微网站与微营销风格。2014年11月1日，乐中科技的微信第三方商城分销平台——商城2.0正式上线，主要为移动电商的核心需求运营提供相关服务。商城2.0后台采用淘宝后台式的傻瓜设计，可一键式建站，除基础的客户关系管理之外，还配置了更具有客户粘性的分销与返利功能。可以轻松留住来往用户。提高推广覆盖度，增加重复购买率，轻松挖掘潜在客户。

二、企业专利

哈尔滨乐中科技开发有限公司于2013年12月1日独立研发微信第三方软件“乐中微赢微信公众号管理平台”，该软件为微信公众账号个性化开发管理平台，具备微信订餐、微信订房、微信官网、微信互动、微信调研、微信会员卡等多种功能。主要应用于全行业微信平台，如酒店、餐饮、服装、商场、汽车、房产等。

三、企业文化

我们拥有一支年轻、敏锐、朝气蓬勃、志向远大的团队。在疾驰而来的移动互联时代，我们秉承专业、敬业、激情、创新的发展理念，坚持以客户为本、以信用为先的服务准则，以自身擅长移动端开发的优势，用心解决用户最迫切、最实际的需求，以优质的产品、先进的技术为用户提供完美的服务。

品牌精神

高端、前沿、精准、求实

核心价值观

立足客户：致力于客户的满意与成功

创新求实：基于事实，敢于想象，勇于探索

员工价值：全心投入，乐在其中利益微观：诚信负责，共造多赢

推荐第7篇：北方公司企业简介

我公司是2000年2月由原黑龙江有色工程总公司整体改制更名组建的有限责任公司，隶属于黑龙江省有色金属地质勘查局。公司成立于1973年10月，是路桥、岩土、工程勘察、凿井、地质灾害治理等综合施工企业。公司现持有地基与基础工程施工专业承包、公路路面专业施工承包、公路路基专业施工承包壹级资质证书地质灾害治理乙级证书和工程勘察甲级资质证书。公司2000年取得ISO9001:2000标准质量管理体系认证证书。

公司总部设在哈尔滨市香坊区，下设岩土工程、路桥工程、工程勘察和环境治理四个专业公司以及三个综合工程处。公司现有员工968人，各类专业技术、经济管理人员313人，其中高级以上职称44人，中级职称264人，初级职称5人。公司注册资金6104万元，固定资产净值4993万元，净资产8055万元，公司拥有各种机械设备248台（套）并有较完备的试验与检测仪器。

路桥工程施工已发展成为可承担各等级公路、桥梁和隧道工程，现施工范围主要在东北、西北两大区域；岩土工程施工可承担各类地基与基础工程，其陆上与水上施工能力最大可施工直径4m，深80m的桩基工程、可承担各类深基坑开挖与支护工程施工，并有处理各种软弱地基、地下溶洞等特殊地质条件的设备与技术人才，现施工范围主要在东北、西北、华北、华东及北京五大区域；工程勘察可承担水文地质工程勘察与凿井、工业与民用建筑工程地质勘察、环境地质、灾害地质勘察及治理，其勘察、检测、试验手段齐全，设备先进，现主要在黑龙江省及内蒙东部地区工作。

公司自成立以来，施工地域由黑龙江逐步扩展到吉林、辽宁、北京、天津、内蒙、河北、山东、河南、山西、宁夏、青海、广东等省市（区），施工领域由水文地质、工程地质勘察逐步扩展到地基与基础施工、公路工程施工。施工能力地基与基础工程施工1996年国家建设部核定为一级施工企业，公路工程施工1997年国家交通部资信登记为一级施工企业。多年来，公司在全国各地承建了大批国家重点建设项目及各类工业与民用建筑相关专业项目，其中地基与基础先后完成了陕西三灵高速公路沙河特大桥、京山铁路滦河特大桥、京包铁路妫水河特大桥、包兰铁路复线三道坎黄河特大桥、北京西三环公主坟立交桥、天津红桥工商行大厦等工程施工。公路工程先后在吉林、黑龙江、陕西、江苏、安徽、福建、湖南、内蒙、宁夏、青海等省区完成了高等级150多公里的路基工程和490多万平方米的高等级路面工程施工，累计完成公路工程合同额近18亿元人民币。先后荣获省部级优秀工程奖10余项。近三年平均完成产值2.6亿元以上。

在建筑施工市场上，公司培养造就出了一支作风严谨，敢打敢拼的员工队伍，提高了自我生存和发展能力，为公司赢得了很高的声誉，取得了较好的经济效益和社会效益，公司全体员工正在为实现一流管理，建设一流工程，创造一流效益，创建一流企业努力拼搏。

推荐第8篇：建筑公司企业简介

北京恒乐工程管理有限公司成立于1998年，作为首批获得建设部颁发的工程造价咨询甲级资质和工程招标代理甲级资质及建设部认可的工程项目管理的综合性工程咨询机构，恒乐公司凭着积极进取的工作态度和和先进高效的专业咨询水准，在同行业中率先通过IS09001国际质量体系第三方认证，并已在同行业中人员规模和专业技术水平中名列前茅。

我公司于2000年成为北京仲裁委员会指定的仲裁鉴定机构、国家财政部政府采购招标代理机构、最高人民法院工程造价和招标司法鉴定机构和北京市司法局工程造价司法鉴定机构。我公司并于2010年获得国家发改委中央投资项目招标代理甲级资质。

鉴于国内本行业发展历时较短，北京恒乐工程管理有限公司便致力于工程建设咨询实践，着力于促进本行业的理论形成和逐步完善。本公司先后多次参与招标文件示范文本的编制及讨论，为行业主管部门提供了丰富的案例和实践意见。为向客户提供高效专业的服务，本公司与行业主管部门、国内各高校和企业合作，构建信息网络，并自行开发了信息管理系统。

公司以构建局域网，实现了公司内部信息共享和信息的及时收集。本公司已在互联网上构建了公司主页，为公司积极扩大外部交流提供了保证。

恒乐公司拥有诸多高素质、高层次的工程管理及工程经济技术人员。公司现有员工已超过两百人左右，其中拥有数十名注册造价师、注册建造师、招标师、高级工程师等人员。恒乐公司建立了完善、系统的培训制度，对每一个员工从进入公司起就进行职业素养、业务技能、管理制度和企业文化多方面的系统培训，并选拔优秀员工到国内著名高校或国外公司进行培训和交流，保证公司拥有一批视野开阔、思维缜密及积极进取的员工团队。

公司努力为员工创造富有竞争性的工作环境，追求员工个人发展同企业发展相结合，以吸引行业内的优秀人才。

同时本公司还构建了包括设计、勘察、监理、总承包、市政、机电安装、建筑智能化、化工等专业齐备的专家库和顾问团队。本公司拥有招标协会、中国安装协会、装饰协会、建筑标准化委员会等多个专业协会的资深会员组成的专家库，为公司的专业服务提供强大的技术支持，也使公司在提供招标代理、过程经济管理、工程造价鉴定、结算审核等专业服务时得到权威的指导和顾问服务。

北京恒乐工程管理有限公司自成立以来，先后在京外设立了重庆分公司、厦门及泉州分公司、天津分公司、天津滨海分公司、西安分公司、河南分公司。

北京恒乐工程管理有限公司天津一分公司是北京恒乐工程管理有限公司直属天津地区分公司，提供承担建设项目的可行性研究，提交可行性研究报告，协助客户办理立项审批和规划审批手续，建设项目的投资估算和成本分析报告，设计、监理、施工、设备、材料招标代理，编制招标文件和招标标底，建设项目的建设全过程经济管理，工程结算审核，提供工程造价政策、理论及相关经济信息的咨询服务。

恒乐公司将自始至终秉承“公正、廉洁、诚实、睿智、守信”的从业准则以高标准的专业水平、严谨而细致的工作态度达到客户的要求，为客户提供积极、专业和有效的咨询服务。

推荐第9篇：生态农业公司企业简介

企业简介

江西省金鄱生态农业有限公司成立于2006年，坐落于鄱阳湖畔的鄱阳县芦田工业园产业基地。这里生态秀美、渔农资源非常丰富，是典型的江南鱼米之乡。公司占地面积46000平方米，建筑面积达25000平方米，生产种植基地2000多亩，拥有固定资产4200多万元。

江西省金鄱生态农业有限公司是以一家以“公司+基地+农户”为经营模式的股份制市级农业龙头企业，促进了当地特色农产品的发展。公司现拥有员工150多人，其中具有专业技术人员18人，拥有专业营销人员20多人。蔬菜种植基地2600亩，养殖水面10000多亩，带动农户3000多户。

金鄱坚持广纳良才、锐意进取，不断的吸纳国内外最新的经营思路，秉着“与客户一起成长，共同演绎出彩人生”的经营理念，借助环鄱阳湖生态农业得天独厚的地理优势，与我们的合作商，消费者奉献上原生态的酸菜制品。我们的宗旨是“用品质、服务与真诚来换取你的信任与支持，互利互惠，共创双赢！”

企业文化

企业使命：立志成为充满激情、富有文化、令人向往、受人尊敬的一流的幸福企业。

企业目标：打造中国生态淡水湖农产品第一品牌。

企业愿景：为中国人输送天然、绿色、健康、安全的蔬菜农产品，提升国人的生活质量。

企业精神：勤奋、务实、创新、发展。

经营理念：与客户一起成长，共同演绎出彩人生！

企业宗旨：用品质、服务与真诚来换取你的信任与支持，互利互惠，共创双赢。质量方针：生态基地、绿色食品、精益求净、全程监控。

团队作风：激情、用心、拼搏、忠诚。

推荐第10篇：移动公司企业简介

第一章移动公司企业简介

第一节中国移动集团公司简介

一、中国移动企业简介

中国移动通信集团公司（简称“中国移动”）于2000年4月20日成立，注册资本3千亿元

人民币，资产规模超过万亿元人民币。

中国移动全资拥有中国移动（香港）集团有限公司，由其控股的中国移动有限公司（简称“上市公司”）在国内31个省（自治区、直辖市）和香港特别行政区设立全资子公司，并在香

港和纽约上市。

中国移动主要经营移动话音、数据、IP电话和多媒体业务，并具有计算机互联网国际联网单位经营权和国际出入口局业务经营权。除提供基本话音业务外，还提供传真、数据、IP电话

等多种增值业务，拥有“全球通”、“神州行”、“动感地带”等著名客户品牌，经营GSM(GPRS、EDGE)、TD-SCDMA、TD-LTE网络，服务网号为“1

34、1

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2、18

3、18

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7、188”。

中国移动在我国移动通信大发展的进程中，始终发挥着主导作用，并在国际移动通信领域占有重要地位。经过十多年的建设与发展，中国移动已建成一个覆盖范围广、通信质量高、业

务品种丰富、服务水平一流的移动通信网络。截止2012年底，中国移动的基站总数超过107万

个，客户总数超过7亿户，网络规模和客户规模列全球第一。

中国移动既是一个财务稳健、能够产生稳定现金流的赢利性公司，又是一个充满发展潜力、具有发展前景的持续成长性公司。面向未来，中国移动确立了“做世界一流企业，实现从优秀

到卓越的新跨越”的发展战略目标。围绕这一目标，中国移动通信将秉承“正德厚生、臻于至

善”的企业核心价值观，深入贯彻科学发展观，努力提升核心竞争力，通过打造卓越的运营体

系，建设卓越的组织，培育卓越的人才，打造“一个中国移动（OneCM）”，努力成为移动信息

专家和卓越品质的创造者。

二、中国移动企业标识

2013年9月，为应对市场竞争，加快战略转型，推动改革创新，公司对中国移动企业品牌标示进行了更新和调整。

1.一是名称调整，将“中国移动通信”改为“中国移动”，淡化“通信”的行业属性；

2.二是英文字母调整，将“CHINAMOBILE”改为“ChinaMobile”，仅保留首字母大写，通过流畅的小写字母，带入活泼、亲切感，减少严肃、庄重感；

3.三是图形调整，去掉圆形外框边界，更加简洁，更具延展性；

4.四是色彩调整，将相对强势、冷峻的深蓝调整为轻松、动感的浅蓝，加入代表生机活力的绿色，为企业注入创新、活力的品牌联想，使其更具时代感。

5.标志整体效果：新的纽带相握的造型，不仅很好的延续了中国移动的品牌形象资产，又使整个形象更加简洁动感、互通顺畅，也打开了互联网特征的延伸性。时尚、亲和、智慧的

浅

蓝色代替了过去强势、冰冷的色彩感受，一抹生机的绿色为企业注入创新活力与社会责任的品

牌联想。

-5-

6、品牌定位

更新后的“中国移动”企业品牌，将继续秉承“责任、卓越”的核心价值，以“移动改变生活”为战略愿景，强化其作为企业公民对国家、对社会的价值承诺，逐渐弱化与消费者在功

能利益和使用体验上的沟通。

三、中国移动发展之路

1987年，我国内地第一个TACS模拟蜂窝移动电话系统在广东省建成并投入商用，拉开了中国移动通信事业发展的序幕。

1994年，原邮电部移动通信局正式成立，对移动通信实行专业化经营管理。

1997年，中国移动（香港）有限公司股票在香港、纽约成功上市，首次进入国际资本市场。2000年4月20日，中国移动通信集团公司正式成立。

2000年5月16日，中国移动通信集团正式正式挂牌。

2004年7月1日，中国移动通信集团主营业务资产完成整体上市；中国移动（香港）有限

公司成为第一家在中国内地所有省份经营电信业务的中国海外上市电信商。

2007年，通过收购进入巴基斯坦移动通信市场，设立辛姆巴科公司。

2008年5月，中国铁通集团有限公司整体并入中国移动通信集团公司

2011年，中国移动通信集团公司建立规范董事会。

四、中国移动企业荣誉（截止2012年度）

2012年12月20日，李跃总裁荣获2012年度中国责任杰出企业家奖。

2012年9月25日，恒生可持续发展企业指数系列发布最新名单，中国移动有限公司连续第三年入选。

2012年9月13日，道·琼斯可持续发展指数(DJSI)2012年度成份股名单揭晓，中国移动

再

次成为中国大陆唯一入选的指数公司，连续五年荣誉登榜。

2012年7月25日，中国移动连续八年荣获国资委2011年度业绩考核A级企业并再度位居

首位。

2012年7月10日，中国移动连续十二年入选美国《财富》杂志的世界500强，2012年度

排名第81位。

2012年5月21日，中国移动荣获2012年电信管理论坛“卓越运营奖”，这也是我国电信

运营商首次获得该奖项。

2012年4月10日，中国移动荣获第七届中华慈善奖“最具爱心企业”奖，这是中国移动连续第四年获得中华慈善奖。

2010年8月，在2010年全球契约中国网络中心社会责任报告评选中，中国移动2010年社

会责任报告荣获“典范报告奖”。

2010年5月27日，在中国节能协会和第十三届科博会中国能源战略高层论坛组委会联合举办的2010首届节能中国贡献奖中，中国移动通信集团公司荣获2010节能中国十大贡献企业

称号。

2010年5月15日，在中华环保联合会和中国企业报社联合举办的“第二届中国绿色产业经济论坛”中，中国移动通信集团公司荣获2009中国节能减排功勋企业荣誉称号。

2009年10月，在国际消除贫困日，中国移动荣获“新中国六十华诞60个爱心榜样”称号。

2009年6月，“2008金蜜蜂企业社会责任•中国榜”颁奖典礼在京举行，中国移动通信集团

公司成功获评年度大奖“金蜜峰奖领袖型企业”，同时公司“以环保信息化应用助力可持续发展”

的案例入选年度金蜜蜂责任竞争力案例。

2009年5月12日，“大爱无疆——5.12抗震救灾纪念活动”对2008年抗震救灾工作中表

现突出的部分企业和个人进行了表彰，中国移动凭借在抗震救灾及灾后重建中做出的突出贡献

荣获“大爱无疆5.12抗震救灾周年纪念活动慈善单位”称号。

-6-

2008年，中国移动成为气候组织（TheClimateGroup）中国区的首批成员之一，努力在应对气候变化中发挥积极作用，并获得“2008年中国绿色IT行动先锋奖”。

中国移动是联合国全球契约（UNGlobalCompact）正式成员，认可并努力遵守全球契约十项原则，并于2008年4月加入该组织倡导的“关注气候变化”行动（CaringForClimate）。

第二节中国移动河北公司简介

一、河北移动通信发展史

河北移动通信发展分为四个阶段，具体如下：

1987年-1994年模拟移动电话时期；

1995年-2001年模拟与数字移动电话并行时期；

2002年-2008年全数字化移动电话时期；

2009年-至今全业务运营（3G）时期。

二、河北移动公司概况

中国移动通信集团河北有限公司成立于1999年8月16日，2000年11月15日在境外上市，企业性质为外商独资企业，目前是河北省最大的移动通信运营商。

三、河北移动公司组织架构

（一）省公司

省公司设置17个部室、5个直属生产中心和工会，下辖11个市分公司、147个县（区）分

公司及2个全资子公司。其中：

17个部门分别为：综合与法律事务部、发展计划部、网络部、市场经营部、财务部、人力资源部、工程管理部、集团客户部、技术信息部、采购供应部、战略管理部、数据部、客户服

务部、内审部、纪检监察室、党群工作部、第二综合楼建设办公室。

5个直属生产中心分别为：业务支撑中心、网管中心、数据业务运营中心、南区客户服务

中心、北区客户服务中心。

2个全资子公司分别为：河北全通通信有限公司、河北中移通信技术工程有限公司。河北通信服务公司设存续事务管理部、存续企业管理部。

（二）市分公司

市分公司设置8个部门、2个直属中心，下辖县（区）分公司。其中：

8个部门分别为：综合部、网络部、市场经营部、集团客户部、人力资源部、财务部、党群工作部、企业管理部。

2个直属中心分别为：采购供应中心、业务支撑中心。

（三）县（区）分公司

县（区）分公司设置4个部门，分别为：综合部、市场经营部、集团客户部、运维部（市内营销中心选设）。

四、河北移动公司网络能力

GSM主设备主要采用爱立信、华为、中兴设备。交换机容量7323万户，VLR容量7323万户，

HLR容量6703万户，基站总数21681个，载频总数33.53万个，实现市、县、乡镇、行政村100%

覆盖和绝大多数自然村覆盖。

在所有市区、县城及发达乡镇实现增强型GPRS覆盖。

河北TD网络经过四期建设已达到一定规模，截至目前，全省共有5966个基站，其中室分

站点2546个。已实现河北11个地级市的市区、所有县城的城区、部分发达乡镇及重要旅游景

点的覆盖，总覆盖面积达2159平方千米。

第11篇：六公司企业简介

企业简介

甘肃六建是中国建设系统企业信誉AAA单位，全国500家最大经营规模建筑企业之一，拥有国家房屋建筑工程施工总承包、市政公用工程施工总承包、机电安装工程施工总承包、建筑装修装饰专业承包等四个一级资质，为省内同行业中拥有国家一级资质最多的施工企业，先后、多次荣获“全省优秀建筑企业”、“甘肃省质量效益型先进企业”、“甘肃省银行业诚信客户”、“全省安全生产先进单位”、省级“重合同、守信用”单位、“全国建筑安全生产先进集体”、“全国先进建筑施工企业”、“全国优秀施工企业”、“全国重合同守信用单位”、“全国建设质量管理先进单位”等荣誉称号。公司现有员工5000余人，其中高级工程师41人，工程师312人，职业一级项目经理74人，168人获得“甘肃省优秀项目经理”称号,8人获得“全国优秀项目经理”称号，2名技术工人获得“全国劳动模范”称号。

公司技术实力雄厚，技术水平和工艺水平达到国内建筑业先进水平，在省内同行业中处于领先地位.近年来,公司以科技创新为突破口,全面推广应用建筑业十项新技术,发挥技术优势,用技术创新提升产品科技含量,提高生产效率和经济效率.通过一点带面、全面推广，获得了多项省级科技示范工程、省建设科技进步奖，并且通过技术优势，申报通过了三项省级工法。用技术优势指导施工提高生产率的局面已经显现。特别是我司申报的“核动力堆乏燃料后处理工程土建施工技

术”获得“甘肃省科技进步二等奖”，是全省建筑行业最高科技奖。目前我司对建筑施工中的模板工程进行了一次革命，淘汰了传统工艺材料，选用绿色环保新型建筑材料---塑料模板，并采用数字化刚性组合支撑体系，形成了工具式定型模板施工技术，创兰州乃至西北地区建筑行业模板施工新技术之先河。

本着“拓宽领域地域，提高效益效率，做强做大企业”的发展战略，公司立足兰州，辐射甘肃各地（州）县，并先后在上海、广东、福建、江苏、青海、内蒙、新疆、北京等地，承建了一大批有影响的工业及民用重点项目，建筑领域涉及化工、石油、冶金、核工业、航空航天、体育卫生、教育科研、市政、公路、桥梁、水利等行业，从丝绸之路重镇兰州到陇原大地，从大漠戈壁到雪域高原，从广袤草原到锦绣江南，从中国的经济中心、国际化大都市上海到中国的政治文化中心首都北京，都有甘肃六建人建造的经典品牌工程或标志性建筑，多次获得国家、省上表彰奖励。近年来，公司先后获得国家“鲁班奖”2项，创出了甘肃省首项民用建筑工程的鲁班奖。获得“全国用户满意建筑工程”3项，获得“飞天奖”（省优）39项，“飞天金奖”5项，“白塔奖”（市优）42项、“白塔金奖”7项,在全省名列前茅。

公司高度重视企业文化建设，树立了“以人为本”的管理理念和“为用户着想、对用户负责、让用户满意”的生产服务理念，形成了“拓宽领域地域，提高效益效率，做强做大企业”的发展战略和“科技六建、效益六建、人文六建、和谐六建”的发展目标，使甘肃六建

切实转入了健康、稳步、全面、协调、持续发展的轨道。“携甘肃六建手，筑华夏精品楼”。甘肃六建将为社会提供更多更好的服务和精品工程，竭诚与社会各界新老朋友继续保持密切合作，谋求共同发展和繁荣。

甘肃第六建筑工程股份有限公司

第12篇：公司企业简介1010

徐州翰林科技有限公司成立于2001年，注册资本510万元，是一家集科研、生产、销售于一体的高科技企业，公司致力于工程机械、煤矿机械、医疗仪器虚拟仿真教学仪研发、生产及软件的开发，已成为业内龙头企业。

公司拥有18项国家专利、53个计算机软件著作权、5个软件产品登记证和2个高新技术产品，是软件企业、徐州市高新技术企业、国家高新技术企业，公司质量管理符合《质量管理体系要求》GB/T19001-2008/IS09001:2008规定要求，通过CMMI3级软件开发成熟度模型认证、信息技术服务管理体系认证、信息安全管理体系认证，是江苏省民营科技企业、江苏省质量诚信ＡＡＡ级品牌企业、中国质量诚信企业协会会员单位、中国市场名优企业、中国工程机械工业协会、工程起重机械分会和挖掘机械分会会员单位。

公司领导团队具有严谨的工作作风、敏锐的眼光、前卫的意识、创新的思维，带领企业走自我创新之路。不断加大科技研发力度，技术开发的投入占全年销售额的20%以上，带领公司发展为一家以高新技术为主导、致力于虚拟仿真软件及产品开发的企业。

公司十分注重新产品的开发，做到研发一代、生产一代、储备一代、巩固一代的良性化循环，特别在工程机械、煤矿机械操作教学仪系列产品设计、市场营销、质量控制等方面积累了丰富经验。同时，公司重视人才的培育，培养了一批研发、生产的优秀科技人员和熟练的技术工人，组建了一支强有力的销售队伍。

管理出质量，管理出效益；公司领导团队制定了一套行之有效的管理模式和必要的管理制度，使企业的各方面管理制度化、规范化，便于操作、成效显著。在管理企业、做强企业的过程中，领导团队驾驭企业又好又快发展壮大，带领企业步入同行业的先进行列。

公司先后在全国各大高等院校投资建立多个计算机应用研究所和技术研究中心，参与产品开发的人员中，博士、硕士的比例占60%以上，科研力量雄厚。

公司确定“精心设计，奉献精品，质量为根，用户为本”的质量方针，致力于软件和虚拟仿真产品事业的发展。开创了中国高科技仿真软

第13篇：南洋公司企业简介

矿山专用磨球，高铬合金铸球，耐磨钢球，铸造磨球，高铬钢球，高铬球，低铬球，耐磨材料，研磨介质，耐磨钢球，耐磨铸球，球磨机钢球，高铬钢球，中铬磨球，低铬球，高铬合金钢段，铸造耐磨钢段，耐磨铸锻，球磨机钢段，高铬钢段，中铬磨段，低铬段。

宁国市南洋铁球有限公司企业介绍：

宁国市南洋铁球有限公司位于中国著名的黄山风景区北麓，中国耐磨铸件之都——安徽省宁国市沙埠工业园区，生产能力2.5万吨／年。公司专业研发、生产和销售水泥、矿山、火电行业专用铸造磨球、磨段和耐磨铸件。

公司联合国内外耐磨材料、粉磨工艺及装备的权威专家，采用优质的原材料，科学的配方，现代化的铸造、先进的油淬热处理工艺，依托人才、品牌、规模、研究开发之优势，将高端耐磨材料技术应用于水泥建材、矿山选矿、火电能源、磁性材料等行业。

公司拥有先进的生产工艺装备，高科技的检测设备，严格贯彻实施建立、健全的质量保证、服务体系，为其产品质量提供了全方位的保障。

公司坚持以质量求生存、以诚信稳市场、以科技求发展为宗旨，以领先企业的质量、大众企业的价格、优秀企业的服务为经营方针。

南洋公司愿同国内外客户携手奋进、共谋发展。

公司总经理周元行个人简介：

高级工程师、中国耐磨材料优秀工程技术人员、安徽省专业标准化委员会委员，自1980年至2008年在安徽省凤形耐磨材料股份有限公司工作，历任过车间主任、生技科科长、品质部部长、生技部部长、生产技术副总、公司科协副主席、公司党委委员、公司董事会董事等要职，是中国耐磨材料较早的技术研发人员之一，从事耐磨材料的研究和开发近三十余年，

他是中国第一条自行研发的铸球、铸段铁模覆砂生产线和迪砂生产线方案的主要设计人之一，其技术获得多项国家专利和成果，并多次参加耐磨材料（铸造磨球、铸造磨段、球磨机衬板）的国家标准、建材标准、冶金标准的评审和修订工作。

地址：安徽省宁国市沙埠工业园区

联系人：陈星

手机：15156336629

电话：0563-4460806传真：0563-4460806

QQ：574521073网址：

第14篇：建筑公司企业简介

企业综合业绩

社旗县新兴建筑工程有限公司成立于二00一年八月，是省建设厅核准的叁级房屋建筑施工总承包企业和叁级市政公用工程施工总承包企业。建筑机械先进、施工机构齐全，具备土建、市政道路、河堤护坡、场地平整的施工等能力。

公司现在拥有固定资产2016万元、流动资金360万元、在册人员636人、专业技术职称人员71人，其中：高级工程师1人、工程师16人、助理工程师88人、造价师1名、会计师1名、助理会计师4名。二级建造师22人。各工种的持证上岗率由80%达到现在的100%。公司年产值逐年上升，上缴利税超百万。

我公司始终认为良好的信誉是企业发展的根本，公司发展的同时能够遵守税法及时交纳税款，支持本地经济的发展。全市建筑企业有300多家，2008年市媒体公布的地方财政贡献100万元以上的建筑纳税人共32家，我公司为其中之一，并为社旗唯一一家超百万元纳税大户，享有良好的社会信誉。

经过多年的努力，我公司取得了辉煌的业绩。近年来，公司所承建的代表工程如：社旗县电业局安装公司办公楼、迎宾大道道路基础设施修筑工程、政和街商住楼、福兴小区东、西2#住宅楼工程、晨光苑2#、5#、6#住宅楼、5#转角商住楼工程等。由我公司承建的工程合格率100%，合同履约率100%。历年来工程质量始终位居全县领先地位，优良面积位居全县同类企业前茅。二00五年度县财政局1#、2#集资楼等四项工程、教学楼工程三项被评为市级优良工程。2007年宏达路西延工程、2009年社旗县惠民路福兴街市政道路工程被评

为市政优良工程。在工期方面，素有“质量好、速度快”的称誉，赢得建设单位的赞扬和社会好评。

二00二年度获县城建局颁发“质量、安全管理”先进单位。二00三年通过ISO9001国际质量体系认证。二00三年度市政府授予“重合同守信用企业”、“安全生产先进企业”称号。二00四年度获县城建局颁发的“工程质量管理先进单位、建筑安全生产管理先进单位”、县人民政府授予“守合同、重信用企业”。二00六年度被市建委、县城建局评为“先进建筑企业”、市人民政府授予“守合同、重信用企业”、被市建委授予“二00六年度全市发展应用新型墙材先进单位”；二00七年度被市政府授予“守合同、重信用企业”、南阳市市政工程建设先进企业、南阳市市政工程建设质量管理先进企业；被县城建局评为“先进建筑企业”、“工程质量管理先进单位”、“建筑安全生产管理先进单位”。二00八年经协会理事会审议，授予“河南省建设信息协会理事单位”、“2008年度南阳市市政建设质量管理先进企业”、“2008年度南阳市市政工程建设安全管理先进企业”、“2008年度南阳市市政工程建设先进企业”；被县城建局授予“企业地方税收纳税贡献奖”、“工程质量管理先进单位”、“2009年度南阳市市政建设质量管理先进企业”、“2009年度南阳市市政工程建设安全管理先进企业”、“2009年度南阳市市政工程建设先进企业”；被县城建局授予“2009年度移民新村建设先进单位”、“2009年度工程建设质量管理先进单位”。

第15篇：台卓公司企业简介

公司简介

台湾台卓工业机械集团成立于1982年02月，总部位于台湾台北市南港区大同路，拥有自主规化建设的现代化厂房20000多平方米，拥有雄厚的技术研发能力和先进的生产制造硬件设施。台卓工业集团几十载专注于高品质模具加工机床、机械加工专用机床设备的生产、研发、销售和服务。目前有台湾炮塔铣床、精密平面磨床、电火花机、雕铣机、床身式铣床、数控铣、数控车、硬（线）轨加工中心、龙门加工中心、仪表车十大系列产品。我公司产品以高品质和低维修的特性在同行中享有较高的声誉。

公司创建至今，一直凭借超前、独特的设计理念，严谨、务实的工作作风，完美、可靠的质保体系，将“诚信、专业、高效”的服务宗旨贯穿于设计、生产、销售、服务的四个环节，得到了国内外广大客户的肯定和信任，并且我公司的产品多次远销到欧洲、南美和东南亚等国家和地区。

我公司本着“客户至上、诚信务实”的宗旨，一贯坚持“追求卓越、创造完美”的企业精神，朝着“为客户提供专业、全面、快捷的服务”的目标而奋斗。我公司在日趋激烈的竞争中不断更新观念，实行全方位的现代化科学综合管理，以从容不迫和日臻成熟的心态，以质量赢市场，以创新求生存，以信誉促发展来面向未来的挑战，携手与广大客户共创美好的明天。

苏州台卓精密机械有限公司：

为适应市场的发展，满足江浙沪区客户的需求，我公司于2012年在苏州市成立了“苏州台卓精密机械有限公司”，该分公司具体负责长三角地区“台卓”系列十大产品的销售和售后服务。同时苏州公司已与多家国内外机床生产厂家建立了稳定的合作关系，能全方位的为客户提供最优惠、最实用的全厂成套设备解决方案。

公司主营产品：台卓系列：台湾炮塔铣床、精密平面磨床、电火花机、雕铣机、床身式铣床、数控铣、数控车、硬（线）轨加工中心、龙门加工中心、仪表车；

代理销售产品：旭正铣床、建德磨床、阿奇夏米尔电火花、哈斯加工中心、沈阳车床、云南车床、广州南方车床、西湖台钻、上海一机内外圆磨床、无锡无心磨、沈阳中捷、晨龙锯床、精诚桌上车床等。

第16篇：监理公司企业简介专题

企业简介

河南省安阳市恒达公路发展有限责任公司,其前身是安阳市公路管理局工程一处,2003年8月在吸收了林州市、滑县、汤阴、内黄、安阳县公路管理局、安阳市公路管理段等8个法人单位后整体改制而成。

改制后成立的安阳市恒达公路发展有限责任公司，具有公路桥梁检测、试验、大型桥梁构件预制等综合能力的公路工程施工企业。公司下辖8个分公司，拥有2个桥梁预制构件厂，3个沥青拌合站，1个乙级公路中心试验站。公司现有员工1050人，具有各类专业技术职称人员365人，其中：工程系列职称人员321人，具有高级职称人员21人。项目经理44个，其中一级建造师19人。公司注册资金1.088亿元，其中固定资产5468万元，流动资金5559万元。各类大型机械241台（套），机械设备原值15099万元，机械设备净值13804万元，机械设备总功率27902千瓦，动力装备率16.81千瓦/人，技术装备率8.32万元/人。

2004年先后通过公路路基工程专业承包一级资质，公路路面工程专业承包一级资质，公路桥梁专业承包一级资质。成为豫北地区唯一一家拥有公路工程承包一级资质的企业。

近几年来，恒达公司积极强化“大市场、大业主、大项目”的发展思路，企业路子越走越宽。公司领导班子定期研究全国公路市场发展动态，及时调整工作方向，在确保河南

优势市场地位的同时，先后组建起山西太原分公司、成都分公司和广州、东莞、深圳分公司，以加大对外市场的开拓力度，在资源上及时动态配置，满足新兴公路市场的需要。目前，公司业绩遍布全国，先后中标并承建了深圳盐坝高速、郑州公铁两用桥路面1标、郑州花园口互通式立交桥1标、商（丘）周（口）高速2标、山西左权和榆高速2标、山西临汾临（汾）吉（丹）高速10标、陕西延安安（塞）吉（丹）高速23标、广东佛山高明立交桥2标、G107线安阳南至安阳北段大修工程JSD-3标、G213吴黄线滑县白道口至长垣交界中修2标等造价20多亿多元的省内外重点工程项目，公司年产值逐年翻番，2010年完成年产值6.5亿元，开创公司成立以来的历史新高。

恒达公路扛起公路发展事业这面大旗，成功树立“安阳公路人”的良好形象。今公司将始终秉承“质量，立业之本，管理，强业之路；效益，兴业之源”的企业理念，以“适应市场经济，追求业主满意，诚信服务打造精品工程”为各项工作目标，发挥恒达公路优势，在规范运作的基础上为投资者创造更大效益，实现公司新的跨越，创造新的业绩，开创公路发展事业的美好明天。

安阳市恒达公路发展有限责任公司

第17篇：力神公司企业简介

企业简介

河南省力神机械有限公司成立于2002年12月,是一家集研发、生产、销售、服务为一体的高新农机装备企业。

公司是国家拖拉机行业协会理事单位、中国国际贸易促进委员会成员、“河南省高新技术企业”、“河南省50户装备工业重点培育企业”；公司拥有“国家级企业技术中心”和“省级农业动力机械工程技术研究中心”。公司通过了ISO-9001国际质量管理体系认证，拥有完善的质量控制、管理体系。

公司主要以30-185马力轮式拖拉机、玉米联合收获机械、免耕精播机械、谷物烘干机械、大型配套农机具及关键零部件的生产为主；拥有完善的市场营销网络和售后服务体系，市场遍布国内20多个省市，并远销非洲及东南亚市场。海格力斯系列产品被评为“河南省高新技术产品”、“河南省名牌产品”、“河南省免检产品”，连年被农业部列入“国家农业机械产品购置补贴目录”，享受中央财政的补贴。公司拥有一流的硬件设施。现有用地173300平方米，建筑用地83200平方米。总装车间2个，涂装车间2个，钣金车间1个，年单班产量10000台的自动流水装配线5条产品性能试验室1个（包括：PTO试验台、前照灯光束照射位置和强度检测仪、噪声测试仪、不透光烟度计、液压提升器试验台等）；综合性能实验场1个。公司一向以人为本，重视员工整体素质的提升，从管理中追求效益。公司现有员工692人，大专以上学历255人，其中国家级专家9人，高级工程师22人，中级职称技术人员73人，经济师7人，会计

师4人。公司建立了一套高效的运作管理机制和严谨的机构设置，设有供、产、销、财务、人事等14个部门、科室，各部门分工明确，运作流畅，管理规范化、系统化。

近年来，公司规模不断扩大，产品结构更加完善，产品市场营销网络覆盖面在全国范围内延伸，公司品牌效应日益凸显，海格力斯系列产品赢得了用户的肯定和赞誉。正是得益于这些内在、外在的良好条件，公司经营业绩喜人，销售收入连年翻番。2012年，公司实现销售收入72878万元，利税9268万元。

公司坚持以“回报社会，服务农业，致富农村，振兴经济”为己任，通过项目建设，不断实现规模效应，带动一批地域相关产业的发展，减轻地域就业问题，不仅企业自身取得巨大发展，产生良好的经济效益，还产生极好的社会效益，形成以力神公司为龙头的工业群体，促进地域经济的快速发展。

第18篇：企业简介及公司定位

威航雅尊汽车俱乐部

一、威航文化

公司介绍

威航雅尊汽车会所是一家集美容装潢、精致洗车、维护保养为一体的综合性服务连锁企业，是西安首家一站式高端汽车售后服务会所。公司始终坚持为会员提供专业化，高品质的全方位汽车后续服务，立足于为高端汽车提供精细化专业服务，倡导“爱车•爱生活”的服务理念，挖掘汽车文化内涵，努力打造高端汽车文化圈层,以会员利益为核心，通过发展，迅速打造成全国性的汽车综合服务品牌。

服务定位

以车为媒，高端座驾的护理机构

以客为尊，社会名流的高尚会所

情感价值

服务车：车流中最靓丽的一道风景

服务人：人海中至高处的一袭尊荣

公司理念

用最好的产品，加上最专业的服务，结合最先进的经营理念，为高端车主提供人性化服

务的同时，也为广大车主提供一个同等层次的交流平台。

——贴心的名车管家式服务

以“爱车·爱生活”为服务理念，对每一位会员采用专职会籍顾问跟踪式服务，为会员名车指定年度美容养护计划。实际操作均采用纯手工方式，从车漆护理、车体保洁、内饰保养等方面确保爱车时时保持展厅陈列效果。

——为会员打造生活化的名车会所

威航雅尊汽车会所不仅提供一流的专业化汽车服务，同时也为高端人士提供了一个交流的平台。喝茶聚会、红酒品鉴、兴趣分享、商务洽谈等。不定期的组织主题派对、专题雅集、公益活动、名车交流、融投资交流、自驾旅行等活动，向会员提供多样化的文化类项增值服务，彰显圈层精神！将“尊贵和严谨”带入汽车后服务之中，让广大高端车主真正享受爱车给自己带来的愉快生活。

——文化驱动汽车后服务市场发展

威航雅尊汽车会所着眼于宽泛的行业舞台，从可持续发展的角度出发，以车会友，互通有无，与业界一同研讨汽车后市场服务，挖掘汽车文化内涵，努力打造高端汽车文化圈层，追求西安汽车服务业品质和价值的提升。

价值观

以市场为契点，衍生理念

以理念为基点，意造品牌

以品牌为导向，释放价值

产品与服务

汽车日常养护（清洗、美容、装潢、精品）

私人汽车会所（私人汽车服务、休闲、娱乐、健身）

二、目标客户分析

定位于高端市场

总体特征：汽车对这部分群体来说，不只是交通工具，而且是显示身份和地位的一种象征，他们引领先进的消费潮流和观念，与传统以价格为首要考虑因素不同，他们注重消费过程的独特体验和感受。

目标客户阶层行为特点

消费物质化：外在方面注重品牌，内在方面注重品质。

追求产品和服务的文化意味：他们将会很快把注意力集中在一些新颖、具有独创性又富有特色的意味消费上。大规模生产和销售的商品会遭到拒绝，他们更倾向于选择具有很强文化意味的产品。

消费行为自我一致性：该目标客户共同心理特征是“社会精英，成功人士，享受物质富

裕“。在消费行为上更追求符合自己形象的产品和服务，根据他们的自我概念来选择与之相一致的产品。他们总希望能用钱换取高品质、高价值的产品和服务，他们会不断地寻求有高附加值的产品或服务。所以，要想真正赢得这一特殊而有潜力目标消费群，应在注意产品与，服务品质的同时更要注重服务产品形象的塑造与宣扬。

时间、信任和注意力缺乏。该客户群体时间、注意力和信任度都是他们的稀缺资源，这

些资源不是自发地存在于市场中，而是存在于自己身上。时间的缺乏意味着注意力的缺乏，在一个商家和企业极力想引起消费者注意的经济社会，该群体成为主要被营销对象，他们每天都置身于各种令人眼花缭乱的广告信息中。

目标客户总结：针对性地策划和实施差异化服务营销策。开发个性化的服务与产品；

根据目标客户群的媒体偏好选择恰当的整合营销传播媒体，避免目标客户群由于时间和注意力的缺乏而使营销传播得不到预期效果；在服务营销战略策划方面，应从顾客的数量和需求的数量两个维度进行客户关系，在关注顾客数量增加的同时还要关注单个顾客的需求，从顾客的阶层和消费行为方面区分顾客群。在组织结构方面，应设计符合会所总体战略目标的组织结构，整合组织资源，为目标顾客提供全方位的、个性化的解决方案。既要延伸服务，又要根据客户的需求，量身定制，设计差异化的产品组合和服务产品组合，以提升客户的价值使企业增值。

第19篇：三安公司企业简介

LED芯片

GaN芯片系列/GaAs芯片系列

三安在全色系超高亮度LED芯片（GaN、GaAs）研发、生产、销售方面，一直处于行业龙头地位，目前三安已经可以实LED芯粒年产能200亿颗。三安本着“高科技、高品质、低成本，致力于创建国际一流企业”的态度，和“人无我有、人有我精、追求卓越、基业长青”的经营理念，切实为广大客户的长久发展着想。

公司简介

三安光电股份有限公司，承担着国家“863”重大课题，拥有国家级博士后科研工作站及国家级企业技术中心。公司坐落于厦门国际会展中心北侧，占地面积5万平方米，是一座现代化花园式工厂。

公司主要从事全色系超高亮度LED外延片、芯片，化合物太阳能电池、PIN光电探测器芯片等的研发、生产与销售，产品性能指标居国际先进水平。公司以打造拥有独立自主知识产权的民族高科技企业为已任，以创建国际一流企业为愿景。拥有1000级到10000级的现代化洁净厂房，千余台(套)国内外最先进的LED外延生长和芯片制造设备，在天津三安三期扩产完毕之时，MOCVD总数将达到100台以上，其规模为国内第一名，国际前十名。已实现年产外延片65万片，芯片200亿粒的生产规模。

目前公司拥有由美国、台湾、日本及国内光电技术顶尖人才组成的高素质专家团队。公司已申请及获得60多项发明专利及专有技术。公司严格按照国际质量管理体系及国际环境管理体系标准进行全员、全方位、全过程的运作，并于2003年通过了ISO9001：2000质量体系认证，2008年通过ISO14001：2004环境管理体系认证，计划2009年通过ISO/TS16949汽车行业生产件与相关服务件质量管理体系的审核。

企业文化

三安精神文化：

三安企业文化是三安长期发展中形成的文化，是企业增长的力量源泉，是企业取得成功的土壤。只有把文化融入企业，塑造企业形象，光大企业精神，企业才有辉煌的未来。

三安精神：

待人以诚，处事以真；严谨求实，精益求精；令行禁止，廉洁奉公；团结协作，拼搏奉献。

价值观:

以人为本、科技创新、追求卓越、和谐共赢

经营理念:

人无我有、人有我精、追求卓越、基业长青

服务宗旨:

诚信高效、客户第

一、服务至上

质量方针:

品质为先、顾客满意、优质稳定、不断提高

公司使命:

对客户负责：诚信高效、服务至上；对员工负责：职涯规划、安居乐业

对社会负责：科技创新、回馈社会；对股东负责：稳定回报、资产增值。

公司愿景:

创建国际一流的新能源产品集团和百年老店。

企业人才观:

不拘一格举人才、综合发展育英才、聚合内力辅良才、以人为本用贤才

招聘口号:

促我发展，助您成长

培训口号:

您的成长取决于您的投入

人才是三安的第一资源。三安吐纳百川，汇萃精华。无论是博士、硕士及高级管理人员，还是战斗在生产、销售、科研、服务一线，用自己勤劳的双手，发挥自己聪明才智，不断开创三安事业的普通工人、管理人员、营销人员、普通科研工作者，都同样是三安不断发展、不可或缺的优秀人才。

我们希望有更多的人加入三安事业的行列，更多的人关注三安的发展！

价值观：以人为本、科技创新、追求卓越、和谐共赢

三安求人观

——“能力主义”而非“学历主义”

有能力又有责任心的员工是优秀员工，有能力而没有责任心的员工是不合格的员工。

三安用人观

——“岗能相宜”

岗适其能、人得其位。每个岗位选择最适合的人，每个人在三安都能找到最适合自己的岗位。三安育人观

——“品格筑基，能力成器”

品格是衡量人才的前提条件，品格修养越深，能力的培养和发挥就越高。在三安的人力资源开发工作中，品格与能力都是企业宝贵的资源。

三安晋人观

——“业绩加潜质，品格加才干”

业绩突出是晋升的基础，而个人相对于未来职位的发展潜质也同样必要。没有业绩不能晋升；没有发展潜质，同样也不能晋升，这与三安的“用人观”是一致的。与此同时，品格和才干也是人才晋升的必要条件。

三安留人观

——“事业留人、待遇留人、情感留人”

重视员工个人价值的体现。让大家在为三安工作的同时，个人事业有所成就、物质生活极大改善，营造一个有情感的大家庭，使大家在家的温情的感染下互相关心、互相支持、共同提高。

公司大事记：

2010年1月：安徽三安光电有限公司成立。

2009年11月：公司“RS-B1超高亮度功率红色发光二极管芯片”通过新产品专家鉴定，认定为属国内首创，产品主要性能达到国际水平。

2009年11月：我司“半导体照明高亮度功率白光二极管芯片开发及产业化”项目荣获厦门市科学技术奖二等奖。

2009年11月13日：我司功率型红色芯片通过新产品鉴定。

2009年9月：我司荣获TS16949：2002认证注册。

2009年8月：我司承担的“半导体照明器件研发及产业化”项目被信息产业部列入2009年信息产业发展基金重点支持项目。

2009年3月：我司承担的2006年度国家发改委企业技术进步与产业升级专项项目“功率型半导体全色系芯片产业化”通过验收。

2009年2月12日：我司的主要产品“S-RGB07全色系超高亮度LED芯片”荣获福建省优秀新产品一等奖。2008年12月：天津三安光电有限公司成立。

2008年12月8日：我司承担的“用于TFT-LED背光源的超高亮度LED芯片产业化”项目被国家发改委列入2008年第四批产业技术研发资金高技术产业发展项目计划。

2008年11月：我司承担的“液晶显示屏背光源用超高亮度半导体红色发光二极管（LED）芯片研发及产业化”项目被信息产业部列入2008年信息产业发展基金重点支持项目。

2008年10月：公司技术中心被授予“国家级企业技术中心”称号。

2008年8月：荣获ISO14001：2004环境管理体系认证证书。

2008年7月：公司在国内A股成功上市。

2008年1月：我司被厦门市人民政府授予“厦门市2007年度十佳工业企业”荣誉称号。

2007年11月：我司“S--RGB07全色系超高亮度(红、橙、黄、蓝、绿)LED芯片”产品通过厦门市经发局组织的新产品、新技术专家鉴定，鉴定结论认定我司拥有的“衬底转移的红光功率型LED”产品为国内首创，填补国内空白。

2007年10月：我司被国家发改委授予“国家高技术产业化示范工程”称号。

2007年3月：日本学者大川和宏博士受聘为我司技术顾问。

2006年12月：公司承担的“100lm/W功率型白光LED制造技术”项目被国家科技部确定为国家高技术研究发展计划（863计划）课题。

2006年11月：公司承担的“功率型半导体全色系芯片产业化”项目被国家发改委列入“国家2006年信息产业企业技术进步和产业升级专项项目”。

2006年7月：公司“功率型高亮度LED芯片及倒装技术”项目通过专家鉴定，鉴定结果为：产业化技术指标达到国内领先水平。

2006年5月：公司被国家人事部正式批准设立博士后科研工作站，开展博士后科研工作。

2006年4月：公司“氮化镓基发光二极管外延片和芯片的研制及产业化”项目通过专家鉴定。鉴定结果为：产业化规模达到国内最大，质量稳定可靠，技术指标达到国内领先。

2005年12月：公司“十五”国家科技攻关计划项目“半导体照明产业化技术开发”重大项目全面通过国家科技部组织的专家验收。

2005年11月：公司“氮化镓基发光二极管外延片及器件制备”项目被认定为厦门市高新技术成果转化项目。2005年6月：公司“半导体照明高亮度功率白光二极管芯片开发与产业化“项目被国家科技部列入2005年国家火炬计划项目。

2005年3月：公司“半导体照明高亮度功率白光二极管芯片开发及产业化”项目被列入2005年福建省十大重点投资项目。

2004年11月：“半导体照明高亮度功率白光二极管芯片开发及产业化”项目被国家信息产业部列入2005年信息产业基金重点支持项目。

2004年9月：公司荣为中国光电子器件协会副理事长单位。

2004年8月：公司技术中心被福建省经济贸易委员会授予“省级企业技术中心”称号。

2004年8月：多结化合物太阳电池通过中国航空科技集团公司上海空间电源研究所的测试和使用，填补了国内空白。

2004年2月：公司被确认为厦门市重点高新技术企业。

2003年10月：国家半导体照明产业联盟授予公司“半导体照明工程龙头企业”的称号。

2003年10月：公司在第十四届全国发明展览会上，《一种制作氮化镓发光二极管芯片N电极的方法》与《一种发光二极管外延结构》分别荣获发明银奖和铜奖。

2003年9月：公司研制出的具有我国独立知识产权的LED芯片，打破了过去LED芯片全部依靠进口的历史。

2003年9月：公司技术中心被授予“市级企业技术中心”称号。

2003年4月：公司承担的“氮化镓基发光二极管外延片和器件制备”项目，被列入国家发改委2003年光电子、新型元器件专项高技术产业化示范工程。

2003年2月：荣获ISO9001：2000质量管理体系认证证书。

2003年1月：公司通过全色系超高亮度LED芯片科技成果鉴定，成为国内首家实现全色系超高亮度发光二极管芯片的生产厂家。

2002年9月：公司第一片外延片成功问世。

2000年12月：公司被确认为厦门市高新技术企业。

领先科技目前公司拥有由美国、台湾、日本及国内光电技术顶尖人才组成的高素质专家团队。公司已申请及获得54项发明专利及专有技术,承担着国家“863”重大课题，拥有国家级博士后科研工作站及国家级企业技术中心。

1．2003年1月通过全色系超高亮度LED芯片科技成果鉴定，鉴定结论为：项目硬件水平属国内一流，等同于国际当代水平、项目产业化水平居国内最高水平，并接近国际先进水平、产品主要技术指标属国内领先，特别是超高亮度绿光LED外延片的研制成功及产业化属填补国内空白。被评定为国内首家实现该项目产业化的生产厂家，产品质量稳定可靠，；

2．2003年4月公司的“氮化镓基发光二极管外延片和器件制备项目”被国家发展改革委列入2003年光电子、新型元器件专项高技术产业化示范工程；

3．2003年6月“高亮度蓝光LED产品及应用”项目被列入信息产业部2003年度电子信息产业发展基金项目；

4．2004年3月“功率型高亮度发光二极管及封装产业化关键技术”项目被列入“十五”国家科技攻关计划重大项目中“半导体照明产业化技术开发”攻关项目；

5．2004年11月“半导体照明高亮度功率白光二极管芯片开发及产业化”项目被国家信息产业部列入2005年信息产业基金重点支持项目；

6．2006年11月我司承担的“功率型半导体全色系芯片产业化”项目被国家发改委列入“国家2006年信息产业企业技术进步和产业升级专项项目”；

7．2006年12月我司承担的“100lm/W功率型白光LED制造技术”项目被国家科技部确定为国家高新技术研究发展计划（863计划）课题；

8．2007年技术中心承担的“用于TFT-LCD背光源的超高亮度LED芯片产业化”项目被列入国家发改委重大产业科技项目；

9．2008年“液晶显示屏背光源用超高亮度半导体红色发光二极管（LED）芯片研发及产业化”项目被信息产业部列入2008年重点招标项目；

10．2008年承担并主导了由市科技局组织的市重大科技计划联合项目“高效半导体照明关键技术及其应用产业化”，攻克实现功率型白光发光效率达到80lm/w的产业化国内最高水平。

11．2009年“半导体照明器件研发及产业化”项目被信息产业部列入2009年重点招标项目。

第20篇：盛豪公司企业简介

山东滨州盛豪水利建安有限公司简介

山东滨州盛豪水利建安有限公司创建于1971年，有着30余年的房屋建筑工程施工、水利水电工程施工历史，集水利水电工程施工总承包（叁级）、房屋建筑工程施工总承包（叁级）双资质为一体的建筑施工企业。下设小营宾馆，现有干部职工586人，四级以上技术工人117人，持有高级工程师、工程师、经济、会计、统计技术职称人员57人，注册资本金2600万元，固定资产3000余万元。建筑机械设备齐全，施工技术力量雄厚，具有承揽各种大小桥涵、公路、楼房、厂房等大型工程的能力。

近几年来，公司先后承建了滨博高速公路南接线桥涵、滨城区小营法庭办公楼、滨城区小营教委职工宿舍楼、大营拦河闸及扬水站、小营实验学校教学楼、餐厅、学生公寓、小营农信社职工宿舍楼、龙禧花苑小区住宅楼、龙腾六路胜利河桥及南城污水处理厂工程、滨博大道桥涵工程、滨东路桥涵工程，滨州职业学院、华清园5#——10#楼工程、市西信用社综合楼等数项工程。公司设有完整的质量保证体系和先进的生产技术手段，有一流的施工队伍，自创建以来坚持“安全第

一、质量第

一、信誉第一”，以效益求生存，以质量求发展的原则，牢固树立“质量兴业”的指导思想，奉行“诚信浇铸人品、务实打造精品”、“坚持干一项工程，树一座丰碑，交一方朋友，占一片市场”的理念。各项工程经有关部门验收一次合格率达100%，优良达90%以上。近几年来，公司先后荣获滨州市政府、市水利局授予的“先

进施工企业”、“优秀施工企业”、“明星企业”等光荣称号；连续十年被市工商局授予“重合同，守信用”企业；2003年起被滨州市工商局评定为免检企业、“滨州市信用一级民营企业”；连续六年被工商联授予“爱国、敬业、诚信、守法”先进企业；被滨州市文明办、市工商局和市民营企业协会评为“文明诚信民营企业”；2006年度通过了ISO9000质量管理体系认证。2006年至今被省工商局授予省级“重合同守信用”企业殊荣。

公司为了加快发展，适应新形势下经济需求，2008年1月份成立了山东滨州龙成置业有限公司，注册资本金3000万元，拓展房地产业务，已成功开发了北海嘉园华清园、盛豪嘉园两个项目，“龙城名郡”项目（含高新区机关小区）是滨州高新区成立后公司开发建设的第一个项目，一期开发9万平米工程正在如火如荼的建设中，公司借助滨州高新技术产业开发区发展重大机遇抢抓市场，诚信经营，不断以良好的业绩回报客户、回报社会。

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20232幼师自我介绍范文5篇

好好介绍自己，可以让大家了解自己，同时也可以让大家知道自己的想法，更好地融入集体，来看一下自我介绍怎么写吧。小编精选了一些关于幼师自我介绍的优秀范例，一起来看看吧。

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幼师自我介绍1

我是____职校的___。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作，期望到贵园学到更多、更好的的教学经验，能够更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选取了这门职业。我明白学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选取了，就要坚持、努力的做到。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

幼师自我介绍2

从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。

教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

幼师自我介绍3

您好!非常荣幸能在网站这一平台得知贵园的招聘信息，我对幼师这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将毕业的大学生，我将于20__年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。幼师面试自我介绍范文当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

当然，对于我从事幼师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。

最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我的贡献。

幼师自我介绍4

尊敬的各位领导、评委老师：

大家上午好!

非常的荣幸能有机会参加今天的面试，下面我做一下简单的自我介绍：

我是__号选手，来自邹平魏桥镇，今年__周岁，成为一名幼儿教师是我从小的梦想，为了自己的梦想我一直不断的努力着，08年第一次走进幼儿园做了一名实习教师，在__年3月份顺利的考入了集团第二幼儿园，圆了自己做幼师的梦想!在职期间我对工作很认真，责任心也很强同时让我学到了很多的知识和宝贵的经验，我特别喜欢唱歌，很幸运园长给了我教孩子唱歌的机会，在歌声中让我收获了孩子个快乐和笑声。因为个人的原因我离职了。现在我有了自己的宝宝，更能体会到每个家长爱孩子的心情，同时也让我对孩子有了更多的耐心和爱心!

今天我希望各位评委老师能给我这次机会，我会努力做一名合格的幼儿教师，为幼儿教育事业做出自己的贡献!

谢谢大家!

幼师自我介绍5

尊敬的学校领导:

您好!

今年能有机会来到这里面试,我感到非常的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况.

我叫__,我来自美丽的__.性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会,你将会看到一个更优秀的我.

我曾经在___幼儿园工作,在___幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事__工作,随后因幼儿园需要到__,有一定的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可.通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心.所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了__,如果这次能面试成功,我相信自己能够在__中得到锻炼和有获得发展的机会.

俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,假如,我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负"人类灵魂的工程师"这个光荣的称号.

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企业简介范文大全（精选21篇）

好范文网小编为你精心整理了21篇《企业简介范文大全》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在好范文网搜索到更多与《企业简介范文大全》相关的范文。

篇1：企业简介

【企业简介】

吉林恩姬秀尔商贸有限公司系韩国NG（株）商事会社在华投资企业自已，主要从事韩国旅游宣传推广、劳务接入及韩国服饰、化妆品、土特产品等对华贸易。

公司立足长春、辐射全国，目前已在延吉、图们、大连、烟台等8个城市设立了分公司及办事机构，与70余家旅行代办机构、劳务输出公司、贸易公司、百货公司建立了业务联系，业务迅猛发展。

20xx年，吉林恩姬秀尔经贸有限公司正式将SHOWL系列女性产品推向中国市场，计划到20xx年，是“SHOWL”成为中国女性口服类健康产品主导品牌。

【母公司简介】

韩国NG（株）商事会社位于仁川市，成立于1982年，创始人郑恩姬女士，创立伊始主要从事韩国腌制食品的对日出口，上世纪90年代起经营扩大至服饰，化妆品，小家电等，95年成立了女性美容，养生连锁机构—恩姬秀所，现有门店127家，其“SHOWL”系列女性健康产品享誉韩国并出口了日本人、新加坡、台湾等国家和地区。

【科学的配方】

SHOWL系列女性口服健康产品均为独家配方，市面上无同类产品，因此更利于推广。产品配方均来源于韩国成熟方剂，委托中国具有GMP资质企业生产（SHOWL产品均委托青岛艾美瑞生物科技有限公司生产），工艺成熟，疗效好，安全性高。

篇2：企业简介

中国“卫浴之都”出品牌！集天时、地利、人和于一体的陶瓷卫浴之都广东省佛山市，铸造了九阳不锈钢卫浴这一大型现代化品牌卫浴生产厂商。标准化的生产基地；先进的生产设备；现代化的企业管理模式；程序化、规范化的质量监控体系……；使得九阳卫浴生产的产品性能无比卓越、工艺精湛！

广纳英才、竞争与互助共存的人才机制，让九阳拥有一支专业的强势研发团队，我们始终走在不锈钢卫浴行业前沿。

秉着“高品质人性化家居卫浴顶尖品牌”的企业宗旨，致力于产品零缺陷的追求，采用先进的生产技术，融入人性化的设计理念，全面展现九阳卫浴高贵典雅、大家风范的家居卫浴形象！

产品统一采用304#不锈钢卫浴专用板材制作，确保了选材的上乘品质独特的“无指纹”工艺；激光立体雕花技术；门板无缝焊接技术；专利异型管饰创造；ABS人性化护角工艺等先进技术的综合应用，让九阳不锈钢浴室柜卫浴极具安全、美观、易清洁、防锈、防潮、不变形、低碳环保、永不退色等众多优点！

九阳人坚持以中国人日益发展的家居生活需求为出发点，传承“诚信、和谐、创新、进取、精益求精”的企业理念。苦心励志、孜孜以求。品牌文化不断强化提升，销售网络遍布全球……

篇3：企业简介

贵州开阳国华天鑫磷业有限公司成立于20xx年元月，属于贵阳市循环经济（国家）磷煤化工工业示范基地新观山组团，是贵州鑫新企业集团控股子公司。注册资本2500万元，主要从事黄磷及副产品、磷化工衍生产品、磷及磷制品以及建筑材料的生产与销售。一期工程投资5500万元，建成年产14000吨黄磷装置。自20xx年10月份投产以来，累计生产销售优级品黄磷3万吨，上缴各类税金3000万元。

公司现有员工150人，其中各类专业管理人员43人，生产工人112人，其中中专以上学历54人，占职工总人数的34.8%。

公司先后获得“贵阳市劳动和社会保障工作先进企业”、“贵阳市市级重合同、守信用单位”、“省级诚信私营企业”、“20xx、20xx年开阳县纳税重点企业”等荣誉称号。是“贵阳市市级知识产权试点单位”和“贵阳市微细粉体工程技术中心”。

公司遵循“诚信守法、整合资源、做强做大”的经营理念，坚持“规范制度、控制过程、注重细节、持续改进”的精细化管理，建立健全管理体系并不断改进和提高。

公司正在实施的循环经济项目有：“利用磷渣制备年产5万立方米仿石材，15万立方米加气混凝土生产线”；“利用黄磷尾气生产1000吨/年草酸酯中试项目并放大20000吨/年工业装置”。

篇4：企业简介

东平吉业商贸有限公司成立于20xx年3月，座落于雄伟的泰山西麓、东平湖畔的万里故乡——东平，南邻古代伟大的思想家、教育家孔子故居——曲阜，地理位置优越，交通便利。

一、企业基本概况

东平吉业商贸有限公司注册在东平县城稻香街中段路北，主要经营散装食品、预包装食品；酒水批发、日用百货、装饰材料、经济信息咨询。从公司建立以来取得了显著的成效，在经营的前提下完善更加创新。

吉业商贸还是一个以文化核心价值为统领的现代化商贸企业，企业既有章程，还有完善的管理制度。其中企业精神是：忠诚、敬业、责任、合作；企业的原则是：规范、专业、务实、效率；企业的合作原则是：真诚、共赢、长远等，这些企业文化核心价值观，为企业的发展奠定方向和原则，并且奔着摆正位置，尽心尽责的原则。

二、企业经营情况

吉业商贸的商品以酒水批发为主，兼及日用百货等预包装产品。目前注册资本由原来的xx万元现增加到xxx万元。自从公司成立以来，吉业商贸经过艰苦卓越的努力，极大地提高了公司商品质量，实现连续性、规模化大生产，最大效率的.满足了消费者的购买心。

吉业商贸公司自成立以来已成功登陆济南、南京、天津、北京、郑州、石家庄、合肥、青岛等区域市场，市场反映良好，并在x月底快速将成功的模式复制扩大到全国各个市场。满足公司最低需要的人力资源建设逐步到位。在金融危机笼罩下，公司不仅没有按势裁员，反而借机调整人员机构，新增员工20名，使人才配置更为合理。重点打造了营销和制造等人才队伍，现有员工近40人，绝大多数是东平当地人。同时，20xx年内公司对工人和管理人员进行了多次系统培训，全公司员工平均培训时间超过60小时。

并且启动了品牌建设工作。在东平电视台一套、二套全时段进行新品牌和新产品宣传，精耕了东平和泰安市场，使其销售额和提升了品牌和产品的知名度。20xx年实现销货400万元，利税52万元。

篇5：企业简介

本贸易有限公司是一家服务于中东领域能源，石油焦的外贸公司。公司秉承着“专业、诚信、值得信赖”的经营理念，致力、高温热媒、蒸汽系统领域提供世界一流的产品同服务。我们多年的经验同积累，我们的专业和不断地创新，我们的诚信和优质服务，得到了各行业客户的一致肯定和好评，为企业赢得了卓越商誉。

“客户信赖、首选的品牌供货商”是我们企业追求的目标，我们也时刻以此来严格要求自己。代理及经营多项世界知名顶级品牌产品，期待在最关键的时候为您提供最为全面的现场解决方案以及最完善的产品和服务。

企业目标

专业、诚信、优秀的产品供应商

客户信赖的、首选的品牌供应商

经营理念

专业、诚信、值得信赖

服务宗旨

以最合理的价格、最完善的服务，提供最优秀的产品

以客户需求为导向，以提高客户生产效率及质量为目标，不断引进国

外先进技术同产品，为客户带来更为全面的现场解决方案

我们有很广泛的商品信息网络，合作伙伴遍及世界各地，已经成为欧美许多贸易商在中国的全权代理。我们在“创造最佳服务”的经营理念指导下，经过全体员工的不懈努力，已经取得了令人瞩目的成绩。我公司拥有一支业务精通，操作能力强的骨干队伍。在为客人提供多种物流解决方案的同时，还可以为海外客户开拓中国市场寻找货源，验收货物，报关定仓解除进出口的一切后顾之忧。提供专业化、个性化、全天候、全方位的服务。

我们的宗旨是：“用服务与真诚来换取你的信任与支持，互惠互利，共创双赢！”

我公司愿与国内外各界同仁志士竭诚合作，共创未来！

篇6：家具企业简介

佛山市前进家具有限公司坐落于“中国家具制造重镇”——广东省佛山市顺德区龙江镇。自1980年公司创立至今，历经三十余载，前进品牌始终坚持专业从事高档精品实木家具设计、生产与销售的一体化经营，成就实木经典品牌。

前进公司旗下拥有“原木世家”、“原木臻典”和“新典”三大系列品牌，以满足不同生活方式的高品位消费群体需求。产品畅销国内外，涵盖全球十几个国家和地区，国内市场网络已覆盖90%以上的一、二级城市，遍布国内外500余家营销专卖网点，构成了前进多层次、全方位的网络体系。

前进家具坚持“以人为本，以诚信为先，以创造价值为荣”的核心理念，成为全体前进员工共同奋进的宗旨。前进公司一直坚持创新的设计原则、严格的质量管理和环保化的生产策略，产品工艺精湛、品质优良，顺利通过了ISO9001-2000版国际质量认证，Ⅲ型绿色产品环保认证。近年来，曾被授予“广东省名牌产品”、“全国知名品牌”、“佛山市质量诚信企业”等多项荣誉，赢得了国内外消费者的一致好评。

30年，对于前进来说，是一个里程碑，也是一个新征程的起点。世界每日在前进!前进家具，与时俱进!展望未来，前进公司满怀激情，与您共同奋进!

篇7：家具企业简介

北京家具行业协会成立于1988年，是由北京市家具行业及相关的生产、经营、科研、教学等企业单位组成的家具专业性组织机构，是经北京市社会团体登记机关核准的社会团体法人。

近三十年来，协会在中国家具协会、北京市经信委的正确领导下，积极反映会员企业的愿望和要求，维护会员单位的合法权益，以推动家具行业发展为出发点，以服务政府和企业为宗旨，扎实开展工作，不断推动行业的技术进步，并取得显著成效。

协会为会员企业的技术进步、质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系、环境标志产品、企业产品的环保等提供认证工作为会员企业参加政府、集团招投标项目论证提供技术咨询和培训为会员企业的新产品、新技术推广、市场拓展、人才能力培养、工艺水平提高、管理创新、国际间经贸合作、技术交流与考察等活动提供高质量、高效率、全方位的优质服务。

在活动组织方面，协会开展“北京品牌”授予活动，组织品牌推介，提升北京家具的品牌形象，强化消费者的企业认知度组织会员企业出国考察，促进国际交流与合作等，以扩大北京品牌影响力。

在科技创新方面，协会提倡、引导家具企业加大在设计研发、管理创新、节能环保、实施行业发展战略和应对市场变化的营销策略等方面的建设，以应对家具行业新的发展趋势。

在信息传播方面，协会收集、反馈国内外家具信息，完善协会网络平台建设，并出版家具业内知名刊物《北京家具报道》，同时在协会的官方网站以及官方微信公众平台对协会活动、行业信息、会员企业动态等进行及时报道。

在会员服务方面，协会组织专题报告会、研讨会、培训班为企业的节能减排，可持续发展提供技术服务。协会根据企业需求举办主题报告会、研讨会等，协助企业解决在品牌与市场、管理创新、人才团队、核心竞争力等方面的各类问题，，为企业营销战略的提升、产品设计研发的创新、人才资源管理的突破、国内国际市场的拓展提供理论、技术和服务上的支持。

在人才培训方面，协会利用中国家具行业职业技能培训站平台，研究制定适合家具行业特点的职业经理、营销师、管理者、设计师、设计员、高级技师、技工等从业人员的资格评审条件，组织专家开展培训，进行评审认定工作，为企业培养和推荐优秀人才。开展和利用好“北京家具产学研联盟”平台，加强同专业院校的联系，促进对企业设计队伍的培养和建设。

在新一届领导班子的带领下，北京家协将继续发挥好桥梁、纽带作用，团结广大会员，为推动家具业的不断创新、健康和快速发展作出新贡献。

篇8：环保企业简介

武汉天源环保集团坐落于九省通衢的武汉，始终坚持“天源，还您一个清新的世界”的企业宗旨，树立一流品牌企业形象，为改善人类生存环境作贡献。

天源人历经十余年的共同努力，逐步确立了以环保产业为核心的集团化产业体系，业务涉及城市垃圾卫生填埋厂、垃圾焚烧厂、污水处理厂的BOT、BT项目投资建设，垃圾渗滤液治理，餐厨垃圾治理、污泥综合治理，环保、环卫设施设备制造，餐厨垃圾综合治理，市政工程投资建设，土地开发，房地产开发，进口设备引进等多领域，是国内最具实力的多元化企业之一。旗下天源环保股份公司已在“新三版”挂牌上市，股票代码831713，使“天源”品牌打入国内资本市场，真正意义上铸就了一个环保行业的知名品牌。

武汉天源环保始终坚持“推进环保、回归自然”的企业宗旨，用技术领先行业，用质量支撑品牌、用实力铸就辉煌，为改善人类生存环境作贡献。集团聚集一批业内顶尖技术人才，成立七大研发小组，结合中国国情，致力于产品升级换代、技术的创新、工艺的优化，研发成果已有10项获得国家专利技术，多次填补国内技术空白，参与国家规范化标准编制。

武汉天源环保用最成熟的技术、最优良的服务，确保每一个项目从建设到移交的卓越品质。业绩遍布国内30多个省市，先后承接200多个环保工程项目，大型市政项目，环保投资项目及土地综合开发项目，荣获“国家高新技术企业”、“重合同、守信用”、“全国环保工程专业承包百强企业”、“中国城市建设十大杰出企业”、“全国工程建设质量安全信誉AAA级保障单位”，等众多国家级、省级奖项。

武汉天源环保发扬“以信为本、以和为贵”的天源主流文化，以“敬业、创新、合作、诚心”工作作风，“新技术、高质量、重合同、守信誉”的经营理念，努力营造新形势，谋求新发展，愿与各界同仁共同改善人类赖以生存的地球环境，为还您一个清新的世界做出更大的努力。

篇9：环保企业简介

深圳市宗兴环保科技有限公司(以下简称宗兴环保科技)是一家专业致力于低碳技术咨询的技术企业。公司成立于2004年02月，现有员工100余人，总部现位于深圳市龙岗区龙岗大道8288号大运软件小镇41栋2层。

宗兴环保科技遵循国家倡导的产业导向，加强企业的技术创新和技术经验积累，不断推广产业队伍。如今，公司在厦门、河南、东莞等多省设立了分公司，在各地从事低碳、环保水务、环境检测等工作，完成过众多省厅级和各地市级主管部门审批的项目。

宗兴环保科技成立至今已取得《建设项目环境影响评价资质证书》国家乙级《水土保持监测资质证书》国家乙级证书《水土保持方案编制资格证书》广东省乙级证书《广东省清洁生产技术依托单位》资质广东省节能技术服务单位称号《深圳市环境保护工程技术资格证书》《工程咨询资质》国家丙级证书广东省技术监督局CMA认证香港生产力促进局、香港环保署联合认定的清洁生产技术依托单位富士康公司认定的低碳技术咨询依托单位。并通过ISO9001:2008质量管理体认证、OHSAS18001职业健康安全管理体系、ISO14001环境管理体系。

宗兴人“以天为法，以德为行，以道为宗”，坚持“求实、创新、团结、奉献”的工作精神，开拓了节能减排(低碳)检测服务、节能减排(低碳)咨询服务、节能减排(低碳)工程及运营服务三大主要模块，涵盖了碳排放检测核查、环境检测、能效检测与诊断、水效检测与诊断、电磁辐射检测、环境影响评价、水土保持、清洁生产咨询、环保绩效评估、上市公司及再融资环保核查、工程咨询以及节能减排(低碳)工程及运营等十多项节能减排(低碳)技术服务项目。到目前为止，已为超过10000多家不同行业的客户提供了专业、优质、高效的节能减排(低碳)技术服务。

篇10：餐饮企业简介

中快餐饮创始于1994年，是专业经营高校、工厂、中学、医院等企事业单位食堂餐饮的连锁企业集团，总部设在深圳市。目前已在江西、湖南、广东、广西、福建、浙江、上海、江苏、安徽、河南、湖北、山西、陕西、河北、天津、四川、山东、黑龙江、吉林、辽宁、北京、甘肃、新疆等省市注册了公司，承包经营北京交通大学、北京师范大学、天津大学、南开大学、复旦大学、国防科技大学等众多高校食堂，复旦附中、北大附中、合肥一中、九江一中、南昌一中、星子县一中等中学食堂及康佳、富士康、东方日产、西门子、上海人民医院、海南农垦医院等大型企业和医院食堂。

中快餐饮集团是中国烹饪协会理事会会员，先后荣获“中国团膳著名品牌企业”、“中国团膳满意品牌企业”、“全国团膳质量、服务双十佳单位”、“中国团膳优秀企业”、“全国绿色餐饮企业”、“中国高校伙专会先进单位”等荣誉称号。中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱，在考察南昌大学中快餐饮经营的学生食堂时，给予了高度评价，并与食堂员工合影留念国家教育部副部长鲁昕考察中快餐饮经营的安徽大学食堂，对中快餐饮的工作业绩给予了表扬。

中快餐饮集团在多年的经营实践中总结出了一套科学高校的管理模式，包括股权激励、技术创新、竞争上岗、末位淘汰等，并通过了ISO9001:2000质量管理体系认证和HACCP—E0—OI食品安全管理体系认证。中快餐饮集团还与南昌大学签订了合作协议，共同开发营养快餐，并且联合新东方烹饪学院成立了专业人才培训基地。

中快餐饮集团愿意与全国更多学校、企业和医院合作，中快餐饮集团的目标是“打造中国现代食堂第一品牌。”

篇11：餐饮企业简介

品牌介绍

萨莉亚餐饮有限公司成立于1967年,那个时代意大利菜系并不普及。现在的董事长正垣泰彦先生师从经验丰富的厨师，在学艺期间深刻的领悟到“美味=原材料”的道理。出师后他一边在大学读书，一边已经开始经营第一家萨莉亚(仅有36个座位)。

开业后，虽然正垣泰彦先生满怀热情，希望能够让每位客人高兴而来满意而归，同时对自己使用的原材料非常自信，但是客人并不多。那段时间萨莉亚遇到了第一个瓶颈。

正垣泰彦先生一边苦苦的支撑着萨莉亚，一边开始怀疑“便宜没好货”——当时这一食品行业的常识。在克服这个瓶颈的过程中，正垣泰彦先生越来越相信：“真正好的东西，应该既便宜又好吃”。

功夫不负有心人，经过一段时间的努力，餐厅的生意变得越来越好。可是1969年的一天，灾难降临到了萨莉亚，一场大火摧毁了所有的东西。但是正垣泰彦先生并没有因为这件事而放弃，他反而以此为契机，开始对世界各种餐饮文化进行研究，准备卷土重来。在众多菜系中，意大利的饮食文化深深地吸引了正垣泰彦先生。在对意大利餐厅进行实地考察之后，发觉意大利的餐饮文化提倡平衡饮食、重视发挥原材料自身的美味、崇尚健康饮食，于是正垣泰彦先生最终选择了意大利菜。

当时说起意大利菜，大家会不约而同的把它和高级菜系联系在一起。正垣泰彦先生非常清楚的意识到这一观念严重影响了意大利饮食文化的推广。要大众接受意大利菜，首先就要解决人们长期以来对意大利菜的偏见。

一个偶然的机会，正垣泰彦先生接触到了“连锁经营”这一理论。连锁经营理论为想推广平民意大利菜的正垣泰彦先生带来了希望。不久之后，他便基于该理论制定出了“萨莉亚60年构想”。现在全世界范围采购、垂直采购体系等这些在萨莉亚仅有几家店铺时制定的“萨莉亚60年构想”的内容正在一一实现。构想的实现是现在乃至今后萨莉亚立足于世界企业之林的强大武器。

广州萨莉亚餐饮有限公司成立于2007年11月13日，注册资金1000万美元，截止2014年12月为止已经拥有95家店铺，正式员工1100多人，派遣员工200多人的规模。我们将不断地努力让更多的顾客每天可以享用美味的意大利料理。

意大利料理通过简单的加工，可以充分发挥食材的原汁原味，是人们每天都可以食用的健康菜肴。同时也可以很好地适应T.P.O.S(Time,Place,Occasion,Style)，满足人们的健康需求，又可以进行自由选择组合，可以说意大利料理是一种内容极其丰富而又健康的料理。

萨莉亚就是吸取意大利料理的精髓，在每天的日常生活中向更多的顾客提供更安全、更健康、更便宜的意大利料理，不懈地为建设和谐幸福的社会做贡献!

篇12：传媒企业简介

中视传媒股份有限公司注册于上海浦东，1997年在上海证券交易所挂牌上市(证券代码600088)，在北京、江苏无锡、广东南海等地设有分支机构。作为中央电视台控股的传媒类A股上市公司，中视传媒主营影视拍摄、电视节目制作与销售、影视拍摄基地开发和经营、影视设备租赁和技术服务、媒体广告代理等业务。经过多年的发展，公司已逐步形成了“影视、旅游、广告”三大主营业务齐头并进、协调发展的局面。

多年来，公司创作了一大批思想性、艺术性相统一的文化精品。其中，电视剧《马向阳下乡记》、《赵氏孤儿案》、《中国地》、《誓言无声》、《名校》，电影《梅里雪山》、《美丽的大脚》，纪录片《美丽中国》、《大国崛起》、《敦煌》、《抗战》等多部作品先后获得“五个一”工程奖、华表奖、飞天奖、金鸡奖、金鹰奖、金星奖、金熊猫奖、艾美奖(美国)、金片盘奖(美国)、金雀奖(印度)等多个国内外奖项。同时，公司长期承担中央电视台《回家吃饭》、《走近科学》、《越战越勇》、《等着你》、《地理中国》、《味·道》、《我爱发明》、《原来如此》等多档栏目的制作工作。

公司拥有雄厚的技术力量、全套先进的影视制作设备和专业的制作团队，全面支持影视制作全流程业务。公司是国内最早进入高清晰度电视制作领域的企业，成功配合中央电视台完成频道改版制作任务，并为中央电视台重大题材和报道任务提供了设备支持和技术服务，全力保障播出安全。公司在江苏无锡、广东南海拥有3000多亩影视拍摄基地，景观纵跨魏晋、唐宋、明清、民国等历史年代，集古今精华。年接待摄制组近50个、游客250余万人。其中，无锡影视基地是国内建成最早的影视拍摄基地和文化旅游胜地，也是首家获评5A级旅游景区的影视文化旅游景区、首批国家影视指定拍摄基地和首批全国低碳旅游实验区。南海影视城近年来经营业绩、游客数量逐年大幅增长，于2021年8月获评国家4A级景区。

公司独家承包CCTV-10科教频道全频道广告资源，以独特的企业文化和创新服务理念，为国内外众多知名企业提供服务，先后获得“中央电视台优秀广告代理公司”、“中国最具影响力本土广告公司100强称号”、“中央电视台年度广告承包公司特别贡献奖”等荣誉称号。

篇13：传媒企业简介

灵臻传媒集团，是一家专业从事全品牌战略服务、全媒体整合代理、新媒体开发与运营、公关互动营销、影视拍摄制作的综合性传媒集团。旗下拥有深圳市灵臻广告有限公司、深圳市口岸商旅传媒有限公司、香港灵锋广告有限公司、深圳市灵智品牌营销顾问有限公司、深圳市灵臻易美公关策划有限公司、深圳灵鱼影视有限公司、东兴市口岸商旅传媒有限公司共七家子公司。

灵臻传媒集团立足深圳本土十七年品牌沉淀，以国际视野洞察企业发展方向，以多元战略聚合品牌成长动力，以优质媒体传递品牌荣耀，立志“成为广告传媒业的引领者”。

打造广告传媒产业链，助力企业品牌成长

在品牌服务领域，灵臻凝聚了两岸三地的行业尖端人才，拥有强势品牌策划及创意设计实力的精英团队，为客户提供从市场调研、品牌诊断、品牌规划到品牌的定位、创意、设计、公关、媒介等系统品牌整合代理服务，着力于解决客户市场销售和品牌快速提升。

在媒体领域，灵臻广告深谙媒体发展趋势，在建立具有广泛的媒体资源与极具竞争力的媒体购买优势的媒介代理同时，不断开发自主高端媒体资源，逐步构建全面而丰富的自有媒体版图，从而实现代理媒体和自有媒体的有效联动互补，达到更具优势的媒体投放组合效果，并为客户提供全面而专业的媒体策划服务，使客户的媒体投放得到最大的回报。

篇14：电商企业简介

光晶网络公司简介

****光晶网络科技有限公司位于首府**市，**首家入驻淘宝服务商，是一家专注于电子商务的互联网企业。我们致力于为品牌商/代理商搭建网络销售平台，打通网络销售渠道，掌控电子商务产业链，提升企业品牌价值的第三方电子商务服务商。目前主要提供整体运营、网店托管、客服外包、电商培训等多方面服务业务。

使命：

帮助想发展或正在发展网络市场的企业商家提供电子商务解决方案

愿景：

打造电子商务产业链上中下游

**光晶网络科技自成立以来公司始终坚持“网络科技带动产业”的长远发展战略，依托相关产品生产机构，采取国际流行的“开发联盟”模式，大力整合**区内企业资源优势，先后与区内众多一流的企业展开合作网络经营、产品托管的战略合作关系。致力于打造全国一流的电子商务提供商和网络营销平台。

团队优势

管理高层：多年从业电子商务市场经验

运营经理：5年以上网店运营管理经验

对接店长：3年以上网店销售管理经验

网店客服：了解电商技能和严格培训上岗人员

核心团队均就职过淘宝网以及网店运营管理工作

篇15：电商企业简介

杭州当即电子商务有限公司是经国家工商局核准的一家专注于金融商品投资领域的专业服务机构，公司总部坐落于美丽的杭州西子湖畔。作为北京石油交易所025会员单位杭州运营中心，一直以来，公司秉承“诚信第一、服务至上、专业至精”的经营理念，以“为广大投资者提供一个安全、稳定、公平、公正的交易平台”为使命，正立足杭州，面向全国，与同业者携手，为中国争夺国际油价定价权而奋斗。母公司北京石油交易所成立于2007年，由北京市国资委控股，中石油、中石化、中海油等企业合资共建，是国内一家由央视2套全天24小时滚动播报价格的石油交易所，也是国内一家授权实物交割石油，并且在全国所有加油站均可享有加油优惠的交易所2013年全年交易额已突破2152亿。

篇16：建筑公司企业简介

明达建筑企业集团有限公司

现为国家房屋建筑工程施工总承包一级企业具有预应力、装修装饰、钢结构、消防设施安装、机电设备安装、堤防工程等专业承包二级资质，下设分公司8个，七个项目部。现有专业技术人员370余人，其中具有中级职称以上人员60余人。公司年施工能力60多万平方米，可创产值10亿余元。公司多年来始终坚持“团结、奋进、务实、创新”的企业精神，艰苦奋斗、从严治企，在社会各界赢得了较高的信誉和知名度。自1995年以来共承建了黑龙江省直机关住宅小区、黑龙江省政协办公楼、佳木斯大学国际文化交流中心、佳木斯大学图书馆、佳木斯大学游泳馆、哈尔滨师大新校区、哈尔滨理工大学图书馆、哈尔滨誉衡药业厂房、哈尔滨中药四厂、哈尔滨师范大学教学实验楼、阿城区行政办公服务中心、哈尔滨市老鼎丰利民食品园区等百余项工程的土建、水暖、电气、装饰、消防、空调等项的专业施工，并连年受到上级有关部门的嘉奖和表彰。公司已通过ISO9001：2008质量管理体系、ISO14001：2004环境管理体系、OHSAS18001：2001职业健康安全管理体系认证。自1997年以来工程质量合格率100%，优良品率80%。1998至2010年荣获“沈、长、哈”三市样板工程5项、省优质工程24项、市优质工程38项多项工程被评为结构“龙江杯”、黑龙江省结构“优质奖”工程。1997年至2011年度，所施工的工程项目45项被评为黑龙江省、哈尔滨市“安全文明工地”、“安全文明工地样板”及“哈、长、大”三市安全金牌、“全国安全文明工地之最”。公司多次荣获国家、省、市级“守合同重信用企业”、“全国诚信乡镇企业”、“黑龙江省知名诚信企业”、“黑龙江省百强企业”、“黑龙江省优秀企业”、“黑龙江省先进集体建筑企业”、“黑龙江省利税大户”、“黑龙江省建筑业先进企业”“哈尔滨市十佳企业”、“哈尔滨市综合信用评价优秀企业”等称号。

篇17：建筑公司企业简介

公司现在拥有固定资产2021万元、流动资金360万元、在册人员636人、专业技术职称人员71人，其中：高级工程师1人、工程师16人、助理工程师88人、造价师1名、会计师1名、助理会计师4名。二级建造师22人。各工种的持证上岗率由80%达到现在的100%。公司年产值逐年上升，上缴利税超百万。

为市政优良工程。在工期方面，素有“质量好、速度快”的称誉，赢得建设单位的赞扬和社会好评。

二00二年度获县城建局颁发“质量、安全管理”先进单位。二00三年通过ISO9001国际质量体系认证。二00三年度市政府授予“重合同守信用企业”、“安全生产先进企业”称号。二00四年度获县城建局颁发的“工程质量管理先进单位、建筑安全生产管理先进单位”、县人民政府授予“守合同、重信用企业”。二00六年度被市建委、县城建局评为“先进建筑企业”、市人民政府授予“守合同、重信用企业”、被市建委授予“二00六年度全市发展应用新型墙材先进单位”二00七年度被市政府授予“守合同、重信用企业”、南阳市市政工程建设先进企业、南阳市市政工程建设质量管理先进企业被县城建局评为“先进建筑企业”、“工程质量管理先进单位”、“建筑安全生产管理先进单位”。二00八年经协会理事会审议，授予“河南省建设信息协会理事单位”、“2008年度南阳市市政建设质量管理先进企业”、“2008年度南阳市市政工程建设安全管理先进企业”、“2008年度南阳市市政工程建设先进企业”被县城建局授予“企业地方税收纳税贡献奖”、“工程质量管理先进单位”、“2009年度南阳市市政建设质量管理先进企业”、“2009年度南阳市市政工程建设安全管理先进企业”、“2009年度南阳市市政工程建设先进企业”被县城建局授予“2009年度移民新村建设先进单位”、“2009年度工程建设质量管理先进单位”。

篇18：商贸公司企业简介

广州内优堂商贸有限公司

内优堂NEYO创始于2008年，亚洲原创贴身用品品牌，中式意念，DESIGNINHK，由香港设计师主理。品牌名字由来是为打造优质贴身用品品牌。

天然，色彩，态度。追求高品质生活的人群。

天然，严选来自大自然的优等面材

色彩，善用鲜活色彩调剂沉闷贴身生活

态度，着点于产品细节与功能性，设计契合人体的舒适产品

内优堂从商品企划，设计到原材料采购，生产工厂的品质管理，终端零售的环节都采取自主运营。

在面料选择上，选用舒适性与环保功能的天然纤维，选材均选用优质进口材料，纯天然高质量棉花，无害无味的天然染料。

篇19：商贸公司企业简介

北京比尔商贸有限公司

我们在中国大陆有很完善的进出口服务系统，已经和多家船公司，航空公司建立了密切的合作关系，可以为您的货物出口各国提供最佳的航运、空运路线以及报关完税、代买保险等一系列服务，同时我公司在深圳有一个很完善的配置仓库可以满足您的货物在深圳中转的需要，可以为您验收货源、散货拼柜，选择合适的配送方式，安全快捷地送达货物。

公司有很广泛的商品信息网络，合作伙伴遍及世界各地，已经成为欧美许多贸易商在中国的全权代理。公司在“创造最佳服务”的经营理念指导下，经过全体员工的不懈努力，已经取得了令人瞩目的成绩。公司拥有一支业务精通，操作能力强的骨干队伍。在为客人提供多种物流解决方案的同时，还可以为海外客户开拓中国市场寻找货源，验收货物，报关定仓解除进出口的一切后顾之忧。提供专业化、个性化、全天候、全方位的服务。

篇20：钢材公司企业简介

东北特殊钢集团有限责任公司(简称东北特钢集团)是由原大连钢铁集团、抚顺特钢集团、北满特钢集团于2004年9月重组而成的大型特殊钢生产企业。集团注册资本364417万元，截止到2008年12月末，资产总额225亿元。以生产经营高质量档次、高附加值特殊钢为主营业务。是中国特殊钢行业龙头企业。2008年以营业收入191.54亿元列“中国企业500强”第285位。

东北特钢集团总部设在中国美丽的海滨城市大连。除拥有大连特钢、抚顺特钢、北满特钢三大生产基地外，还在大连、抚顺、齐齐哈尔、山东、鞍山、上海、内蒙古等地设立：大连精密合金有限公司、大连特殊钢制品有限公司等5个全资子公司东北特钢集团机电工程有限公司、山东鹰轮机械有限公司、上海特殊钢有限公司等12个控股子公司大连钢丝制品有限公司、烟台优钢有限责任公司等6个参股子公司。

东北特钢堪称中国特殊钢“摇篮”，大连特钢始建于1905年，抚顺特钢始建于1937年，北满特钢建成投产于1957年。在中华人民共和国的历史上，东北三大特钢创造了无数个第一：生产出中国第一炉不锈钢、第一炉高速工具钢、第一炉高强钢和超高强钢、第一炉精密合金、第一炉高温合金……为中国第一艘宇宙飞船、第一颗人造卫星、第一枚导弹、第一次发射远程运载火箭、第一架新型飞机、第一艘核潜艇、第一辆重型坦克等的研制，提供了重要的原材料。在我国发射成功的“神舟”系列宇宙飞船、“嫦娥”探月计划以及研制“歼十”战斗机、国产大飞机项目、新一代驱逐舰、核潜艇等领域，东北特钢都为其研制和提供了关键材料。东北特钢同时为发展我国核电事业、风力发电设备、高速铁路、轿车国产化、石油开采用钢更新换代等研制和提供了大量特殊钢新材料。东北特钢一直承担着国家黑色冶金新材料研制50%以上的科研课题。

新中国缔造者毛泽东主席闻听东北特钢生产出第一炉不锈钢，欣然为之亲笔题词：“没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强”。

江泽民、胡锦涛先后亲临视察东北特钢并亲笔题词。

国家领导人周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、朱镕基等都先后亲临视察东北特钢，支持并鼓励东北特钢的发展。

篇21：钢材公司企业简介

浙江新达钢材有限公司是集生产销售于一体的大型专业钢管企业，公司成立多年来，以“重合同守信用，顾客至上，信誉至上，质量第一”为宗旨，坚持以客户需求为中心，本着及客户之所及，想客户之所想的经营理念，以“一支起售，薄利多销，货真价实，供货及时”的经营原则。为广大客户办理各种规格、材质的无缝钢管,直缝焊管，不锈钢管,精密无缝钢管的订货业务。公司以雄厚的资金实力。先进的管理经验，严格的进货质量监控体系，保证了产品的质量。卓越的产品，良好的信誉享誉全国各地，深得各大钢厂和用户的信任和支持。

主要经营包钢、成都、宝钢、冶钢、天津、鲁宝、鞍山、无锡、安阳、临沂、衡阳、聊城等大型钢铁企业生产的无缝钢管、大小口径厚壁钢管、高中压锅炉钢管、结构管、流体管、精密钢管、光亮钢管、地质管、合金管、不锈钢管板、角钢槽钢、螺纹、方矩管等型材金属材料。

主营无缝钢管材质：10#、20#、35#、45#合金无缝钢管16Mn、Q345、40Cr、27SiMn、12Cr1MoV、10CrMo910、15CrMo、35CrMo、42CrMo、不锈钢钢管304、304L、310S、316、316L、317、317L、321、347等。规格：3-1200mm*1-111mm

本公司另有钢管厂集穿孔、热轧、冷拔销售于一体，实行多元化经营战略方针，我公司占地面积100亩，拥有职工300多人(其中高级工程师10人，专业技师30，聘请专家5人)，热轧机组两台，冷拔机组6台，穿孔机组2台，常年生产φ3-133×1-20的精密无缝管、精密光亮管。

幼师个人简历范文

幼师个人简历范文1

基本信息

真实姓名：匡娜性别：女

年龄：24岁身高：160CM

婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳

最高学历：中专工作经验：1-3年

联系地址：贵州省贵阳市云岩区三桥南路

最近工作过的职位：售后前台，幼师

期望工作地：贵州省/贵阳市

期望岗位性质：全职

期望月薪：20xx~3000元/月

期望从事的岗位：教育

期望从事的行业：幼师

技能特长

技能特长：普通话标准，善于沟通

教育经历

贵阳女子职业学校旅游学校(中专)

起止年月：20xx年至20xx年8月

学校名称：贵阳女子职业学校旅游学校

专业名称：幼师

获得学历：中专

工作经历

没有填写工作经历。

幼师个人简历范文2

职称：无职称

求职类型：全职

可到职：随时

月薪要求：1500--20xx

希望工作地区：广州

个人工作经历：

xxxx.9-xxxx.1童乐幼儿园老师

xxxx.2-xxxx.6智春门业营销

xxxx.7-至今广州穗屏办公室文员兼仓管

教育背景

毕业院校：赤峰第一职业中专

幼师个人简历范文3

个人信息

yjbys

国籍：中国

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：江门身材：163cm55kg

婚姻状况：未婚年龄：22岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/人事类:跟单文员、办公室文员

工作年限：4职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1500--20xx希望工作地区：广州

个人工作经历：20xx.06-20xx.11中山古镇轻乐幼儿园教师副班

20xx.11-20xx.01广州轻乐幼儿园教师副班

20xx.05-20xx.02广州乔诗伦化工科技有限公司销售部/财务部跟单文员/出纳

教育背景

毕业院校：江门幼儿师范学校

最高学历：大专毕业-20xx-06-01

所学专业一：幼师所学专业二：物流

受教育培训经历：20xx.09-20xx.06江门幼儿师范学校幼师专业中专

20xx.03-至今广州华南师范大学(函授班)物流专业大专在读

语言能力

外语：英语良好

国语水平：良好粤语水平：良好

工作能力及其他专长

工作介绍：

从20xx年5月从江门幼儿师范学校毕业，6月工作于中山古镇轻乐幼儿园，从事副班教师一职，主要负责小孩子的教育。

于20xx年3月就业于广州轻乐幼儿园，从事副班一职，主要协助主班开展活动与负责小孩子的教育。

于20xx年5月到广州乔诗伦化工科技有限公司就职，刚开始在销售部主要负责销售跟单，客户联系与沟通，货运安排及库存的管理及协调总经理所有事务。

到8月份，因公司人事调动，调到财务部从事出纳一职，主要负责公司的资金流动、跑银行与支票进账、货款回笼情况，工作能力也受到领导的肯定。

详细个人自传

*本人性格稳健，处事严谨，具有团队合作精神，工作认真负责，积极主动。具有较强的沟通、协调能力，能很快接受新的事物，熟练使用各种常用办公软件。一年文职工作，积累了丰富的工作经验，对于文职工作有深刻的理解，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

矿业公司简介范文3篇

矿产资源是地壳在其长期形成、发展与演变过程中的产物，是自然界矿物质在一定的地质条件下，经一定地质作用而聚集形成的。不同的地质作用可以形成不同类型的矿产。下面是矿业公司简介范文，欢迎参阅。

矿业公司简介范文1

河北钢铁集团矿业有限公司是河北钢铁集团的全资子公司，总部位于河北省唐山市。20xx年9月由原唐钢集团和邯钢集团所属矿山整合组建而成，是以铁矿石采选加工为主业、辅以矿建、矿机、冶炼、运输等产业的国有大型冶金矿山企业。主导产品有：铁精粉、钼精粉、白云石粉、铁合金等。现有职工120xx人，其中专业技术人员910余人。20xx年生产铁精粉566.5万吨，实现利润15.78亿元，全年实现安全生产无事故。

目前公司铁矿石资源掌控量已达50亿吨，到“”末规划国内资源掌控量72亿吨，国外资源量8亿吨。现有直属公司、矿山19个，分布在全省6个城市及内蒙古自治区。

公司坚持科学发展观，不断推进科技进步，努力创建科学发展示范矿山。司家营铁矿区、中关铁矿及石人沟铁矿三期改造等重点项目列入了国家钢铁产业调整和振兴规划。石人沟《露天转地下开采平稳过渡关键技术研究》课题被列为“”期间国家科技支撑计划重点项目。司家营铁矿地下开采选用的10m铲运机、40吨电机车和10m侧卸式矿车，露天矿选用的220吨矿车、20m液压铲等，均为当今国际一流的采矿设备。

公司在加快发展的同时，积极承担社会责任，努力创建绿色矿山、和谐矿山、精锐矿山。司家营铁矿以采煤塌陷区处理尾矿，剥岩土用以填海造地，不仅有利于矿区的生态恢复，更成为循环经济的典范中关铁矿和石人沟铁矿采用先进的充填法采矿工艺，对集约用地，保护环境，科学开发资源提供了新的实践为有效保护地下水资源，中关铁矿项目投巨资实施帷幕注浆工程，帷幕之巨世界领先司家营和棒磨山铁矿尾矿库综合治理成为典范。

按照省委、省政府的决策部署和集团公司的发展规划，加快了对承德钒钛磁铁矿资源和涞源有色金属资源的整合开发步伐，标志着矿业公司开始由黑色金属开采向有色金属开发延伸，由单一铁矿石生产向多矿种综合开发利用的战略转变。承德钒钛和涞源有色两个基地的建设，将为河北钢铁集团建设“国内领先、国际一流”钢铁强企提供资源支撑和储备，成为矿业公司腾飞的有力两翼。

抢抓机遇谋发展，志存高远创大业。公司将以科学发展观为指导，以服务钢铁主业为宗旨，以打造钢铁粮仓为目标，按照集团公司“掌控资源、增产增效、做大做强”的总要求，高起点谋划，高品质打造，高效率推进，加快实施“双一体两翼一补充”发展战略：即在产业结构上，以铁矿石采选加工为主体，以有色和钒钛采选加工为两翼，以矿建、矿机、火工品制造和现代物流为补充在资源布局上，以冀东地区为主体，以张承和邯邢地区为两翼，以开发省外、境外资源和整合民营资源为补充。力争到“”末，把公司建设成为“国内最大、国际一流”现代化矿山企业。

矿业公司简介范文2

紫金矿业是以黄金及基本金属矿产资源勘查和开发为主的高技术效益型国际矿业集团，中国500强企业。20xx年12月成功登陆香港股票市场(股票代码：2899)，20xx年4月回归A股(股票代码：601899)，成为A股市场首家以0.1元面值发行股票的企业。中国最大的矿产金生产企业、中国第三大矿产铜和六大锌生产企业之一，国家高新技术企业。截至20xx年12月30日，公司拥有总资产262.18亿元人民币，净资产达191.79亿元实现销售收入169.83亿元，同比增长11.32%实现净利润30.66亿元，同比增长20.32%。20xx年3月，集团公司的核心企业——紫金山金铜矿凭借其国内黄金单体矿山储量最大、采选规模最大、产量最大、矿石入选品位最低、单位矿石处理成本最低、经济效益最好六大优势，被中国黄金协会评为“中国第一大金矿”。紫金山的“低成本、高效益”经营模式，正成为紫金矿业做大做强过程中可以借鉴、移植的宝贵经验。志存高远，行者无疆。

紫金矿业集团股份有限公司(简称：紫金矿业)是以黄金及基本金属矿产资源勘查和开发为主的矿业集团。

20xx年三季度，公司净利润36.18亿元，同比20xx年下降17%。

20xx年8月30日，中国企业联合会、中国企业家协会依国际惯例向社会公布了中国企业500强、中国制造业企业500强、中国服务业企业500强年度排行榜及单项指标排名。排名显示，紫金矿业集团各项指标均居前位，公司突出的盈利能力和强大的综合竞争优势引人注目。

根据20xx年中国企业的销售收入排名，紫金矿业实现销售收入150.47亿元，各项经济指标、经济效益指标排名在500强企业中名列前茅，其中收入利润率是中国制造业500强企业平均水平的4.77倍。

紫金矿业7月29日发布20xx年半年度报告，经济指标全部实现两位数增长。其中，营业收入为83.19亿元人民币，同比增长23.44%营业利润为28.55亿元人民币，同比增长29.25%净利润为17.42亿元人民币，同比增长45.02%基本每股收益为0.13元人民币，同比增加44.44%稀释每股收益为人民币0.13元每股净资产为人民币1.17元净资产收益率为10.27%。

报告期内，紫金矿业生产黄金26.709吨，同比增长19.93%。其中，矿产金13.758吨，同比增长33.99%冶炼金12.951吨，同比增长7.91%生产铜23995吨，同比增长12.34%。

20xx年上半年，全国生产黄金129.089吨，同比增长5.63%。其中黄金矿山产金104.794吨，同比增长6.93%黄金行业实现工业总产值人民币601.779亿元，同比增长88.9%实现利润人民币66.1亿元，同比增长90.61%，利润增幅大于产量增幅。本集团矿产金产量约占全国矿产金产量的13.12%，黄金产品利润约占29.62%。

20xx年8月，紫金矿业荣登《中国制造企业协会》主办的“20xx年中国制造企业500强”榜单，排名第40位。

矿业公司简介范文3

中国有色集团已建成投产的境外有色金属矿业项目有：赞比亚中国经济贸易合作区、中色卢安夏铜业有限公司、中色非洲矿业有限公司、谦比希粗铜冶炼厂、谦比希湿法冶炼厂、中色华鑫湿法公司、缅甸达贡山镍矿、蒙古国图木尔廷敖包锌矿、泰国泰中铅锑合金厂等。此外，还在跟踪洽谈一批有色资源风险探矿和开发项目，以多种形式开展铜、铝、铅、锌、镍、钽、铌、铍等境外有色矿业领域的投资合作。

截至目前，中国有色集团在周边国家、中南部非洲、矿业资本发达国家和地区形成了一定规模的有色金属矿产资源开发布局，拥有境外重有色金属资源量1000万吨，铝土矿资源量逾3亿吨正在跟踪的重有色金属资源量近8000万吨，铝土矿资源量20亿吨，是开展境外有色矿业领域投资合作最多的中国企业，“”期间对外投资将超过20亿美元，拉动国内设备物资出口超过12亿美元。

截至20xx年底，中国有色集团的资产总额、主营业务收入、利润总额分别是20xx年的3.8倍、3.5倍和3.5倍，荣获国务院国资委颁发的“绩效进步特别奖”、中华全国总工会授予的“全国五一劳动奖状”。中国有色集团正以昂扬的姿态全力打造具有国际竞争力和影响力的有色金属矿业集团。

在20xx年7月，被美国财富杂志全球500大企业，排名为482名，截止20xx年12月31日财政年度止，营业收入为241.46亿美元，盈利为8300万美元

矿业公司简介范文4

金泉矿业有限责任公司于20xx年5月投资设立，注册资金1亿元，总资产5亿元。为普洱市重点民营企业，是普洱市人民政府招商引资的成功项目。公司经营矿产的投资管理，主要以矿业权运作为中心，以找矿、勘探、开发和矿产品的加工为重点，走多元化发展。

公司旗下辖有26个矿权和3个采选厂，矿山面积范围1600多平方公里，目前公司累计探明资源储量超过千万吨，在资源储量与资源开发方面处于普洱市行业前列。且将采用国内外先进设备和技术，计划三期，总投资20亿元人民币。公司一期计划3个矿点的工作方案已基本完成，至20xx年底陆续建成并投运赤铁矿、磁铁矿、铅锌矿、锰金属矿原矿选厂。年生产能力铁精粉10万吨、原矿30万吨、铅精粉1万吨、锌精粉2500吨、锰精粉5000吨，年产值3亿元。公司现有员工500多人，外聘专家和各工种技术人员130多人。公司计划在20xx年原矿选厂累计日处理量要达到15000吨以上，实现年产值10亿元的二期目标。二期计划目前正在实施地质测量、勘探。并已掌握有开采价值矿山多个。

2023幼师专业毕业论文范文（精选7篇）

2022幼师专业毕业论文范文（精选7篇）

2022幼师专业毕业论文范文篇1

第一章绪论

在实施幼儿教育的过程中，体育教育是一个必不可少的重要部分，其目的在于促进幼儿综合素质的全面发展。相对于理论教育中的“静”，体育教育中的“动”似乎更接近孩子的天性，正确把握幼儿体育教育的方法尺度，对于幼儿在生长发育初期的身心健康，起着重要的作用。因此，我们要通过弹性的教学模式，引导孩子们在一个弹性的范围内，塑造自己的个性。

第二章幼儿期身心特征

那么，如何把握弹性的尺度呢?这要从幼儿的身心特征说起。

2.1幼儿的生理特征

幼儿期骨骼的骨化过程进行得非常迅速，但仍比较软弱，容易弯曲变形。肌肉系统正在增强，大肌肉群的力量还非常软弱。幼儿期身体迅速生长发育，新陈代谢作用进行得非常强烈，因而对营养的需要量也特别大。三岁儿童神经系统结构的发展开始完成，但是大脑皮质上的抑制作用还很薄弱，对于动作的有意识地控制的能力还很差。

2.2幼儿的心理特征

幼儿期以具体的形象思维为特征，但幼儿思维能力较差，发育不成熟，感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低，社会性较差，兴趣爱好、特长表现不明显，意志不坚定，对问题的判断能力差，应变能力弱，情绪、个性、性格都有待于后天的培养，但喜欢玩耍、游戏、好动。

由此可见，在组织学习各种动作时，各方面的因素都可能对幼儿的身心产生不同的影响。我们所谓的弹性教学，正式建立在这样的基础之上，下面，我们分几个方面来进行阐述。

第三章弹性教学的各个环节

3.1环境方面

根据有关规定，幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，而事实上，在一些条件较差的幼儿园，以上关于场地的规定几乎是一个奢望。另外建园较早的幼儿园有相当的一部分已被禁固在有限的空间内了。这些幼儿园地处横街窄巷，无论是向空间发展，还是向周围发展，都是非常困难的。随着各类幼儿园特别是民办幼儿园的大量兴起，事实上能享受充分的户外活动空间的孩子并不占多数。因此，在这样的情况下，孩子们的活动大部分是室内环境下进行的，这就从某种程度上限制了孩子们与大自然的接触。

为了让孩子们能充分享受户外活动的乐趣，我们必须采取一些相关的措施，例如，合理分配现有的户外空间，将各个班级活动时间分开，轮流进行活动，同时相同年龄段班级可以使用同一块场地进行活动，通过多次少量的方法使孩子们尽可能多地接触自然如果遇到有些教室采光、通风效果较好，窗外环境宜人，可以试着把自然搬到教室来，通过在室内布置一些无副作用的动、植物，营造一个贴近自然的环境，这样即使是在室内进行体育活动，孩子们一样能感受自然在适当的时候，可以组织园外的体育活动，这样能够大大地增加体育活动所需要的场地，丰富体育活动内容，提高体育活动的质量。当然，这个做法从安全性上讲存在着很大的隐患，这就要求园方在组织活动之前，必须统筹周密地考虑到一切可能发生的问题，同时投入尽可能多的人力来进行现场安全的维护。

通过这样的调节，孩子们感觉到户外活动的空间不再那么紧张和狭窄，心情上得到释放，教师们更容易调动孩子们爱玩的天性，让体育过程与自然环境充分结合，同时也能更有效地结合其他教育内容，产生多方效益。

3.2生理方面

前面提到过，幼儿因为其生理方面的原因，进行体育活动时运动量应当保持适宜，才能收到较好的教学效果，过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的过大，又超出了幼儿所能承受的限度，对幼儿的身体健康十分不利。

通常说来设计教学内容时对运动负荷总的要求是从逐步上升到一定程度，保持一段相对平稳，然后再逐步下降到相对安静。例如，我们在平衡能力锻炼如走平衡木、滑旱冰等内容时，由于内容本身对于幼儿身体素质的要求较高，负荷也比较大，所以在进行正式练习之前和之后，都需要一些简单的辅助活动来调节幼儿身体的承受能力。比如我们可以先进行拍球的练习，让孩子们的身体慢慢活动开，此时孩子们的身体处于放松状态然后再进行滑旱冰的项目，此时孩子们身体紧张程度慢慢达到最高值，当孩子们适应了练习的难度之后，身体状态趋于稳定最后再进行蹦床练习，让孩子们的身体状态逐渐放松，趋于平静。通过这样的联系，孩子们的身体状态经历松到紧、再由紧到松的过程，能够取得较好的锻炼效果。

因此，教师在进行备课时，要充分考虑运动强度与密度相结合的问题。一方面为了使全体幼儿在游戏活动中达到预定强度，又不会因负苛过大，超过幼儿的承受能力，教师既要作为作为一个游戏伙伴参与活动过程，又要观察幼儿活动的具体情况及时灵活地调节、控制活动强度，让幼儿的生理负荷高低结合。另一方面幼儿活动的总体特点是低强度的，如不提高活动密度很难达到锻炼的效果。教师要尽量做到减少幼儿的闲置时间，让他们一直处于快与慢的节奏中，通过运用多种方法适当增加每个幼儿的练习次数和活动密度。

3.3心理方面

幼儿期孩子的思维基本以感性为主，受周围事物的影响较大，很容易对新事物产生兴趣，但也很快会感到厌倦。因此在体育教学过程中，我们要观察观察孩子们的情绪波动，适时作出调整。

一般来说，体育活动中，应选择一些容易学习的教学内容，让幼儿通过一定的努力就能完成任务，且需有积极愉快的情绪伴随幼儿，让幼儿在快乐中动脑筋从而体验到成功的喜悦，增强自信心，培养活泼开朗的性格。

教师要善于调控幼儿的学习情绪，并能参与到活动中去，用自己的积极情绪来感染幼儿。在这样的学习氛围中，幼儿才不会感到沉闷、呆板和压抑，才能够营造一种生动活泼的教学氛围，感染和激发幼儿学习和克服困难参加锻炼的信心。此外，还应该注意几点：

1.教师的语言要生动形象、内容饱满、幽默而不俗套。呆板的语言会让幼儿觉得昏昏欲睡而生动形象的语言，可以发展幼儿的联想与想象力，使幼儿的思维很快进入一个快乐、美妙遐想境界，能够提高其兴奋性。

2.合理搭配场地、器材，要尽量做到新颖，不重复搭配。天天对着同样的一块场地或者一套器材，幼儿很快就会觉得乏味而每天接触不一样的场地或器材，能够吸引幼儿的注意力，使其产生参与练习的需要和兴趣。快乐是愉快情绪的体验，而愉快情绪的建立是以幼儿产生需要和兴趣为前提的。

3.教材的选用和搭配。在教学过程中，如果教材枯燥乏味，试想如果幼儿每天进行的都是一些跑、跳的练习，那么幼儿对体育活动的喜爱也会一点一点消失。一方面在教学的前半部分应抓住幼儿头脑较清醒的时机安排新的较难的教材，让幼儿学到新的知识，后半部分则宜安排认识负荷较小的带复习性质的教材，进一步巩固所学内容另一方面，要将教材内容游戏化，结合音乐、故事、道具等因素，将枯燥、单调的练习融入知识性、趣味性，这样便显得教材的新颖。

总之，对心理负荷的调节，教师应处理好幼儿认识负荷的紧张与松驰，情绪活动的兴奋、欢快和平静，意志努力程度的变化，方能取得较好的效果。

3.4个性培养方面

幼儿期也是培养个性的关键时期，正因为幼儿的思维以感性为主，他们更容易受一些表面的现象所影响，小则产生情绪的波动，大则形成负面的个性，对于幼儿今后的发展是十分不利的。

3.4.1前提条件

在户外体育活动中，可能存在着一些危险因素，因此有些家长出于对孩子的关爱，可能会不同意园方的某些做法，甚至有抵制行为，在孩子面前造成不良的影响。这时教师就应该保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育，做到家园合作，为园方合理开展幼儿个性培养创造条件，能使也能让幼儿更加轻松自然地投入到体育锻炼过程中。

3.4.2过程事例

教学过程中可能会遇到各种各样的问题，教师应对处理方式的不同，对孩子产生的影响也会不同，个性的形成其实是由点滴的影响积累起来的。下面，我们举例说明。

事例1：刚开始，幼儿都能积极的遵守基本安全行为规则，经过一段时间后，某些调皮的孩子按耐不住了，时不时喜欢尝试一些新的东西。这时候，是阻止么?答案是否定的。因为在幼儿期同样也需要培养幼儿的自我保护意识，尽管让幼儿根据自己的愿望进行尝试增加了活动的危险性，只要教育方法得当，也能够培养幼儿应付各种危险情况的能力。例如，我们选择一些幼儿较有兴趣，但又带有一点危险性的活动内容，在活动中结合理论和实际生活经验，教育幼儿如果应对可能出现的危险情况，增强其自我保护的意识。幼儿就像温室里的花朵，但总有一天他们也要到室外去经历风雨，在成长的初期，多一些允许范围内的历练，对于他们培养坚韧的个性，非常重要。

事例2：在教学中幼儿可能会产生一些疑问，或是自己的观点，这是其投入了自主性学习的标志。事实上毕竟幼儿的思维能力有限，他们的观点不一定符合老师的标准答案。因此教师应当让他们真实地坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维基础上的答案，只要不是原则性的错误，都应予以肯定，即使是一些看似错误的回答也可能蕴含着创新的火花。这样，每个幼儿都能自始至终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。试想幼儿如果直接从老师那儿得到了否定的答案，那么当其再次产生新观点的时候，他还敢向老师表达么?如果幼儿因此产生了心理阴影，联系到其他事情，也都不敢充分表达自己的观点，那么，很可能导致其消极的个性，这是我们都不愿看到的。事例3：教学过程中，个别孩子因为某些方面的原因，活动热情不是很高，甚至给人一种游离于群里之外的感觉，这样的孩子特别值得重视。如果说这种个体的差异是先天性的，无法避免的，那么在教学过程中，教师应当通过后天的努力让孩子重新回到快乐中。例如，在游戏的过程中，安排一些比较活跃的孩子跟起其分为一组，让团队的亲和力使其不再孤独或者对其委以重任，让孩子有一种被大家重视的感觉，增强其自信心。幼儿园是孩子们的第二个家，只有感觉到家的温暖，孩子们才能更好地学习、成长。

因此，在教学过程中，教师要意识到，自己的一言一行都可能给孩子带来影响，有些是负面的，有些是正面的，通过不断积累教学经验，采取科学的方式与孩子进行交流，有利于帮孩子培养阳光的个性，达到我们教育的初衷。

第四章结论

所谓弹性教学，其实就是采取多种方式相结合的办法，在一个弹性的范围内让孩子尝试不同的感觉，当然，是正面的感觉。作为活动的组织者和引导着，教师要始终以“学生为主体”，精心设计课堂练习，创设多种条件，营造轻松、愉快的课堂气氛，从而培养学生的能力，提高学生素质。不仅是体育课，其他课程中也要把握弹性的尺度，让孩子通过循序渐进的过程，不断完善自己，培养自己的个性。我们相信，通过弹性模式下的培养，孩子们的身心定能健康发展，祖国的花朵将更加茁壮成长!

参考文献

[1]论幼儿体育课运动负荷与心理负荷的调节策略

[2]合理利用狭小空间开展体育活动

[3]幼儿体育游戏化

[4]关于幼儿体育启蒙教育的思考

[5]在户外体育活动中幼儿自我保护意识的培养

2022幼师专业毕业论文范文篇2

激发兴趣，引导幼儿主动学习

内容摘要：兴趣日益成为人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，是获得知识、开阔眼界、发展智力的动力。因此，早期教育一个重要的着眼点，就是培养幼儿的兴趣。幼儿一旦对某一活动感兴趣，他们就会把注意力与智力倾注于所从事的活动上，从而获得事半功倍的效果。因而，激发兴趣，便可引导幼儿主动学习。

关键词：兴趣激发引导鼓励主动

“兴趣是最好的老师”。一个人一生中是否能有杰出的成就，除去遗传因素，那兴趣就是最重要的因素之一。

我们知道，兴趣能促使人自主增加从事某一活动的时间。因为兴趣是一种带有情绪色彩的主观认识倾向，表现为一种好学精神。从而促使人去挤出时间来从事这一活动，满足自身的需要。兴趣能够提高人的工作效率。效率就是金钱，效率就是生命。一个人在做自己感兴趣的事的时候，就会投入全部的精力，不会受外界因素的干扰，从而使效率大大提高。另外，兴趣还能提高人的耐挫折能力。当今的世界是竞争的社会，无论你有多高的学历、多强的能力，在一生中遇到几次乃至几十次挫折是很正常的事。强烈的兴趣更能让人获得成功。而兴趣的培养是需要从小开始的，同样，兴趣在幼时就发挥着巨大的作用。

举个例子，让我们看看兴趣的重要。比如，一个对学习感兴趣的人，他在做作业时，就算有人看电视、甚至吵闹，他都可以不受干扰而对学习不感兴趣的人在做作业时往往容易把注意力分散到周围的事物上，总是东看看西看看，这里动动，那里摸摸。结果显而易见，不受影响而专注的人所取得的效率肯定是比注意力不集中的人取得的效率要高的。

幼儿无论就生理心理而言都还处于初级阶段，他们对世界对生活都知之甚少，更别说理解什么责任、理想、抱负。那么，对于幼儿来说，他们学习的主要动力就要依靠兴趣来激发。作为一名幼儿教师，应该引导幼儿激发兴趣，尊重幼儿的兴趣，并充分挖掘幼儿兴趣点上所具有的教育价值，使幼儿得到主动发展。

那么，怎样培养孩子对学习的兴趣呢?我根据自身所学的专业知识以及实践时积累的经验从以下几个方面进行教学探讨：

1、通过游戏活动，激发兴趣。

游戏活动是幼儿最喜爱的活动，把认识活动变成游戏活动，大大增强了幼儿学知识的兴趣，刺激幼儿学习的积极性，激发兴趣。在游戏中教师应该充分尊重幼儿的想法，并及时了解和发现幼儿的兴趣及学习需要，成为幼儿活动的支持者、帮助者、咨询者。幼儿园《纲要》指出：在体育游戏活动中，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。而幼儿最感兴趣的便是可以操作摆弄的玩具，它能最大限度的激发并维持幼儿对体育游戏活动的兴趣。因此，体育玩具的选择较为重要，教师应由单纯的策划、准备大量的材料，变为孩子需要什么，教师就为其提供必要的帮助。机会应该留给孩子，让他们在反复操作中获得发展。在活动中保护好幼儿的好奇心，让幼儿自己去观察去触摸，去操作，让幼儿在学习的过程中得到快乐，使幼儿在学习的过程中享受成功的喜悦和学习的快乐，从而产生对学习的兴趣。

2、扩展视野，激发孩子的学习兴趣。

孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界产生兴趣，教师也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，教师应该创造机会扩展孩子的视野。当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这便是一种兴趣。这种兴趣就值得培养，教师应该鼓励他们去探索，而不是因为某些原因去回避这些问题，或者转移话题，这样剥夺了幼儿好奇的权利，扼杀了兴趣的苗头。当他们感兴趣、好奇的时候权利受到了限制，便会使他们失去兴趣。扩展视野的方式有很多，比如接触大自然、读书、听故事等等，在活动过程中还要善于引导，比如问一些类似“为什么会这样”等等的问题，以引发他们思考。

3、做孩子的伙伴，用心观察、倾听，孩子的看法，正确把握教育契机，激发他们的兴趣。

目前，我们对幼儿学习方式的认识发生了深刻的变化，教育由关注教师教什么，转向关注幼儿的学习兴趣，不仅关注幼儿的接受学习，更注重幼儿的发现学习。所以我们在设计活动方案时，能够主动观察了解幼儿的学习兴趣和需要，把它作为设计主题活动的重要依据。事实证明：幼儿天生就有强烈的好奇心，只要我们用心观察、倾听就会发现他们的兴趣所在，从而正确把握教育契机，激发他们主动学习的愿望。

比如在组织活动中，教师应善于倾听孩子们对某事的不同看法。从中发现他们的兴趣点，同时应随着孩子的这一兴趣引导孩子们进一步探索。我想起了实习中遇到的一件事。有一天有一个小孩带了一个彩色的网兜，里面装着红蛋，于是几个孩子都围上去，讨论着“这网兜里的蛋是生的，还是熟的?为什么要吃红蛋呢?我妈妈都没有给我煮红蛋，我家的蛋不是红色的?”孩子们讨论着，老师说什么也不听，于是老师十分着急，就嚷嚷着说：“快点到别处去玩，别挤在一块了。”可没有几个孩子听见老师说的。如果这时能够在组织教学的过程中，倾听孩子们的谈话，很快会发现孩子们的兴趣点。从中引导许多有意义的探究课题。当孩子讨论蛋是生的还是熟的时，教师可用简单的小实验如旋转红蛋看蛋的转速与生蛋的转速有什么不同?教孩子比较鉴别，并启发孩子们说一说还可以用什么办法知道蛋的生熟呢?这样既有利于调动幼儿的原有经验，集中幼儿注意力，还可以生成新的教学主题。如“蛋是从哪来的?蛋有什么作用?鸡妈妈怎样孵小鸡?”等教育活动。

在实践活动中，幼儿对自己感兴趣的活动会表现出异常激动和专注的神色，而对自己不喜欢的活动往往注意力不集中。因此在活动中，教师应积极关注孩子们的表情，洞察孩子的心思和动机，引领他们去寻找活动的兴趣。如开展体育活动时，老师发现孩子们对玩纸飞机没有刚开始时那么兴趣，有的还把这撕了扔了，缺少点什么呢?这时教师可结合飞机特技表演设置穿越障碍，提出飞机着落的远近距离为胜负时，并给予奖励，那一定能引起幼儿的兴趣。

幼儿的主动学习离不开观察。观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界、增长知识的重要开端。但观察并不是漫不经心地四下看看，而是有目的、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。因此，在日常生活中教会幼儿观察事物的一些方法，让幼儿学会有目的、自主全面、细致观察事物的能力是很有必要的，也是促进幼儿主动学习的重要方法。

4、及时的表扬，积极的引导，以稳定孩子的学习兴趣。

为了使幼儿保持浓厚的学习兴趣，我们应该在日常生活中注意观察孩子的兴趣爱好，对孩子表现出的学习兴趣及时表扬，积极引导，以稳定、巩固孩子的学习兴趣。例如：有的幼儿对一些动植物感兴趣，时而跑来告诉他的新发现，如：“小草发芽了”、“蝌蚪变青蛙了”等等，便应该表扬他们观察细心，并鼓励他们看得更仔细些。以后，一些幼儿不仅能发现动植物的某些细小的变化，而且还有可能把自己家里养的金鱼、种的花草等拿到幼儿园来让大家饲养、种植、观察，使幼儿的学习兴趣更浓了。在日常的教学中，还会遇到很多问题，我觉得对孩子们及时的表扬肯定，积极地引导会起很大的作用，幼儿时期孩子的自信心往往都不足，做起事情来往往都不会达到标准，但在这样的孩子面前我们经常对她们进行关心、鼓励、表扬，在幼儿活动中，一个细节，一个微笑，一个眼神，我们都能对孩子带来很大的影响，鼓励孩子多说些自信心的话，有利于促进她们自我意识的发展，使她们表现自我和敢于尝试能力。对于她们的敢于尝试多讲些赞美和夸奖的话，以表扬优点来促进她们成长，这样潜移默化的也能从心理的角度来影响她们的意志品质，并使她们个性健康的成长。

5、有意识地创设环境，引发和支持孩子的学习兴趣。

蒙台梭利认为：新的教育应包括教育、环境、幼儿三个因素。这个教育环境指的是能满足、适应幼儿发展需要的“有准备“的环境。蒙台梭利之所以强调环境的教育作用，是因为幼儿身心是在外界刺激的帮助下发起的，是个体与环境相互作用的结果。

幼儿与环境的互动过程是我们了解幼儿的主要途径。通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的学习的积极性，从而促进幼儿的发展。在此基础上，应该有意识地创设环境，引发和支持孩子的学习兴趣，在尊重幼儿的基础上给予适当的帮助，引导幼儿与环境积极互动。

比如在为幼儿创设趣味的活动情境时，要创造逼真的环境，使他们“身临其境”，在活动气氛中产生兴趣。因为在活动中大量具有生动、直观、形象，可感触，

富于变化的情境会更易吸引幼儿的注意，例如如何开展“寻宝”探险活动，让幼儿像一位探索家那样，爬过“山地”，越过“小河”，走过“森林”，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最后寻得“宝贝”，这比一般的看图讲解要好多了。

在随着社会的进步和人类文明不断地发展，当代幼儿思维方式有很大不同，他们不再满足于做假戏，他们更喜欢体验“假戏真做”的真实效果，如自制水果酱、自制豆浆等真实的实践活动。又如与部队解放军联欢，带他们去体验军营生活。在设计活动，教师一定要注重环境的真实性，创造良好的环境让孩子们更好地体验真实的情境，激发幼儿兴趣。

总而言之，皮亚杰的儿童认知发展理论明确指出：“儿童是主动学习的。”主动学习才能使幼儿健康全面的发展。活动体现的是一种自由想象和创新精神，这样才能激发幼儿的参与热情，裴亚光幼儿的学习兴趣。在一些游戏教学过程中，有时幼儿表现得并不快乐，甚至感到痛苦，原因就是幼儿对这个游戏不感兴趣，是老师硬让他们玩这个游戏的。因此，在活动中，教师应尽量把选择权交给幼儿，这样，才能使幼儿获得满足感和愉悦感，从而激发学习的兴趣。

其实在生活中，老师应该对孩子多进行鼓励，在他们对一件事物很认真时，在他们取得了一点点儿的小进步时，我们应该多给他们一些鼓励和认可。

兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探究、认识的内动力。幼儿年龄小，有意控制力差，一切从兴趣出发，兴趣在幼儿的学习中有着特别重要的作用。有了兴趣，幼儿就能自觉地控制自己的注意力，并产生欣慰、快乐的情绪，能抑制疲劳，克服困难。兴趣是学习知识，开发智力的动力，能促使幼儿创造性地学习。凡是幼儿感兴趣的东西，他学习时就注意力集中，积极性高。兴趣还能激发、维持、促进幼儿的探索欲望，并能使之形成积极、主动、富有坚持性的性格特点。兴趣是一种内驱力，它能使幼儿主动探究，并使活动得以深入持续。

因此，教师要善于发现幼儿的兴趣点，因势利导，注重孩子兴趣培养，用孩子好奇、积极探究的精神去打开智慧之厅的钥匙。这样才能让幼儿中兴趣中乐于学习，在兴趣中乐于探究，进而能更充分地调动学习的内在潜能。从而使他们学得积极，学得主动，学得快乐。

2022幼师专业毕业论文范文篇3

农村幼儿教师的生存状况及解决对策

摘要:农村幼儿教师的生存而临困境，主要表现为:教师身份不明，流动性人学历层次低，专业发展困难工资待遇差，缺乏社会保障环境艰苦，工作负担重，等等.为解决这些问题，木文提供一些可参考的对策，以引起社会和政府的关注，帮助幼儿教师逐步走出困境.关键词:农村幼儿教师生存状况解决对策

20世纪90年代以来，农村幼儿教育迅速发展.然而，在发展的过程出现了一些问题，师资问题是其中较为突出的方而.幼教师资水平是决定教育质量的关键.当前，农村幼儿教师生存状况欠佳，不仅制约着幼儿教师队伍的发展，而且严重地影响了农村幼儿教育的质量.农村幼儿教师生存所而临的困境必须我们的关注和解决。

一、农村幼儿教师的生存状况

1.教师身份不明，流动性人.

由于幼儿教育不属于义务教育的范畴，因此农村幼儿教师的身份被承认，至今都没有一个明确的说法.她们既不是公办教师，又不是民办教师，也不能算作代课教师.农村幼儿教师正处于被边缘化的尴尬地位.这严重地伤害了她们的自尊心，也影响了她们的工作热情，让她们失去了为幼教事业不懈奋斗的决心和信心.各级教育行政部门虽然对农村幼儿教师作了相应的管理与引导，但力度不够，以致这支队伍比较混乱.’当地教育局没有对她们进行注册登记.农村幼儿教师也没有职称评定、评先选优的机会.幼儿教师与园主实际是一种雇佣关系，园主可以决定教师的去留.由于缺乏相关的管理规范，幼儿教师如果对工资不满，也可以随时离岗.这就造成了幼儿教师流动性较人，师资队伍不稳。

2.学历层次低，专业发展困难.

农村幼儿教师的学历层次不高，以中师、职高、职业中专为主，有部分教师仅有初中学历.她们中的人多数没有学过幼儿教育的相关知识，没有进行过幼儿教育的专业培训，因此缺少幼儿教育所必需的知识和技能.她们不了解幼儿身心发展的特点和规律，在教学中“小学化”倾向严重.此外，农村幼儿教师缺乏培训及继续教育的机会，幼教观念得不到更新.长此以往，将制约幼儿教育质量的提高.目前农村幼儿教师的培训没有纳入当地教育部门的师资培养计划，所以农村幼儿教师不仅没有外出学习的机会，而且在当地幼儿教师之间进行交流学习的机会也很少.农村通讯不发达，文化落后，信息闭塞，网络资源与图书资料缺乏，这些条件也限制了教师的学习与提升.缺乏观念的更新，她们只能凭借以往的经验来从事木职工作.

3.工资待遇差，缺乏社会保障.

农村幼儿园以民办为主.民办幼儿园是以盈利为目的的，教师的工资主要靠学费来支付.一些民办园木身经费就不足，维持幼儿园的正常经营都存在困难，导致幼儿教师工资待遇太低，有的每月工资仅300-400元.这样的条件导致幼儿园招聘不到专业的从事学前教育的教师，而在园的教师都是出于谋生的需要.农村幼儿教师不属于国家的正式编制，只是临时聘任的教师，她们既没有医疗保险，又没有养老保险，更别提住房公积金，所享受的待遇根木无法与公办教师相提并论.这样一来，她们而临很多后顾之忧:生病不能报销医疗费，退休后没有保障.这也严重地打击了教师工作的积极性，影响了工作的稳定性。

4.环境艰苦，工作负担重.

农村幼儿教师工作的环境比较艰苦.尤其是偏僻的农村，交通十分不便，有的只是单独设一个班，就要容纳附近所有的幼儿.幼儿园设施十分简陋，没有活动场地，也没有玩教具.一个教师往往身兼数职，既是园长，又是老师，还是保育员.由于幼儿年龄还小，缺乏生活自理能力，教师既要开展教育活动，又要照顾好幼儿的生活.农村幼儿园容纳的幼儿较多，幼儿教师又少，导致师生比过高，有的高达1:50，甚至是1:60.幼儿教师的口常工作比较琐碎繁杂，整天与幼儿待在一起，每天工作时间较长，工作负担很重。

二、解决对策

农村幼儿教师是必须我们关注的一个弱势群体.了解农村幼儿教师的生存状况，帮助她们走出困境，是发展农村幼儿教育的重要工作.她们的生存状况直接关系着幼儿的全而和谐发展及农村幼儿园办园质量的提高.帮助农村幼儿教师走出困境可从以卜几方而进行。

1.明确政府职责，完善幼教机构的管理。

政府是发展幼教事业的关键因素.各级政府要明确各自在农村幼儿教育发展中所应承担的职责垢地位，将农村幼儿教育纳入到政府规划和管理的范围中，以确立农村幼儿教育在教育事业发展中的地位.各市、县、乡镇应设相应的机构和人员专门监管农村幼儿教育，加人对农村幼儿教育的扶持力度.同时，要加强各部门之间的交流与合作，着力解决农村幼儿教育发展中出现的问题，教育部门要与财政、卫生、妇联、社会保障等相关部门合作.政府要充分认识到农村幼儿教师工作的重要性，逐步明确她们的身份，确立她们应有的地位，使他们所而临的困境从根木上得到改善.只有农村幼儿教师队伍的管理得到规范，幼儿教师才能安心工作，才能保证农村幼儿教育保教质量的提高。

2.拓宽师资来源，加强教师培训.

目前农村幼教师资主要来源于当地幼儿师范学校的毕业生.但在数量上还远远不能满足需求、这些教师相对集中在乡镇幼儿园，而在较为偏僻的农村，师资十分有

限，教师素质不高.所以，各级教育部门要积极拓宽师资来源，鼓励人中专毕业生到农村幼儿园支教，为农村幼教事业补充新的力量.教育部门要重视幼儿教师的职前职后培训，要把在职培训纳入当地教育部门的师资培训计划，建立农村幼儿教师培训体系，让她们能够有机会参与多种形式的学习和培训，提高其业务水平.教育部门还可通过组织教研活动，帮助幼儿教师不断改进教学，提高自身素质.同时，还可以当地公立幼儿园为主导，对农村幼儿园的教育教学给予必要指导，增强园与园之间的交流与合作，促进共同发展。

3.保障教师工资，完善社会保障体制.

政府要出台相关的政策，对农村幼儿教师的工资待遇、福利及社会保障做出硬性规定，如限定农村幼儿教师的最低工资，保障她们的基木生活.同时，政府要对幼儿园实行规范管理，规定必须按时发放教师的工资，从制度上给予农村幼儿教师稳定的政策保障.教育部门要人力扶持农村幼儿园的发展，适当考虑增加财政投入，拓宽资金渠道.政府要让农村幼儿教师参加社会养老保险、医疗保险，保险的费用可由政府、幼儿园与个人共同承担.当地教育行政部门要督促各幼儿园业主履行支付教师工资与保险费的义务，对拒不履行相关义务者，要给予一定的行政处罚.3幼儿教师病有所医、老有所养，工作才无后顾之忧。

4.实行教师资格证制度，严把准入关.

师资队伍的素质决定着幼教的质量、为防止素质较差的人员混进农村幼教队伍，要严把幼儿教师准入

关.因此，教育行政部门要严格实行教师资格证制度，只有取得幼儿教师资格证的人才有资格从事学前教育工作.由于农村的实际情况不能与城市相比，在选拔教师时，可根据实际情况制定农村幼儿教师资格证制度和相应的考核办法，通过这个途径，选择真正有教学能力，并热爱农村幼教工作的幼儿教师.对于在职的幼儿教师，可通过学习和培训，鼓励她们申请幼儿教师资格证.提高自身素质。

5.实行教师聘任制与合同制.维护双方合法权益、

在农村，教育部门可对幼儿教师实行聘任制，明确规定幼儿园对教师的聘任期限，确保幼儿园保教工作的连续性.被聘任的教师应得到与小学教师同等的地位，具有平等的工资及福利待遇，并给予她们根据工作业绩评定等级的机会.有了政策的保障，幼儿园不得随意解雇教师，教师也不能中途离职.幼儿园园主要定期与幼儿教师签订劳动合同，依法明确双方的权利和义务.该劳动合同必须公证，才能具备法律效力.当地教育行政部门要严格监督双方切实履行合同内容，对不履行义务的一方追究其责仟.依法维护双方的合法权利。

参考文献:

[1][3]朱扬寿，曾福生，陈蜀江.农村幼儿教师队伍现状及其发展对策[J].学前教育研究,20xx(12)

[2]陈琴.农村幼儿教师的生存环境及相关建议[J].当代教育论坛，20xx,(4).

20xx幼师专业毕业论文范文篇五：引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略

摘要

学前期是人生旅程的重要奠基时期也是儿童形成良好行为习惯的关键时期，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。古人说的好：“求木之长者，必固其根本欲流之远者，必浚其泉源。”帮助引导幼儿形成有益于其终身发展的习惯，是我们教育者不可推卸的责任。

关键词：幼儿行为习惯方法策略

作者简介

王洪新、女、1963年3月9日出生，1978年在辛店中学毕业，1986年3月在辛店担任民办教师，结婚后继续在皂户李镇任教，1999年上级安排回家，于20xx年7月在十五里堂幼儿园任幼儿教师至今，在工作期间于20xx年取得进修学校中等专业证书。

每个人都有自己多方面的习惯，如学习习惯、生活习惯、工作习惯、交往习惯等等。习惯有良好习惯与不良习惯之分，良好的习惯是一个人心理素质良好的重要表现，是形成良好个性品质的重要基础。

习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易，而要改变多年形成的习惯却比较困难。青少年教育家孙云晓曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。

然而今天培养孩子的良好行为习惯是非常困难的，最大的困难在于我们的父母，甚至爷爷、奶奶，也包括老师，本身可能就有很多不良的习惯。我们可能也不完全知道什么是好习惯，我们是带着很多兽性长大的。我们本身就有可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。

如何正确的对幼儿进行引导，帮助他们在关键期形成好的行为习惯呢?我想应该从以下几个方面入手。

1、遵循科学的原则

在幼儿良好行为习惯的培养中，不是任意进行的。在教育过程中要遵循幼儿的身心发按照规律和特点，具体的家长可以遵循以下6个基本原则：

1.1、鼓励和表扬应该适时适度

目前广大教师都认识到赏识教育对孩子发展的重要作用，注重通过赏识教育来培养孩子的自信心。孩子的自信心来源于成人不断的激励和表扬。当孩子有了良好的行为方式时，作为家长应适时、适当地给予表扬鼓励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦感，从而强化良好行为习惯的养成。反之，如果发现不良的行为习惯时，家长可以适当采取一点儿惩罚措施，让孩子在思想上有所触动，明确不良习惯的危害，从而改掉不良习惯。

另外鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”凡是幼儿行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的给贴上小贴纸以示鼓励，促进其互相模仿行为。最重要的是老师必须事事处处以身作则，以自己的行动潜移默化地影响幼儿。

鼓励和表扬应该适时适度，这样才能达到鼓励和表扬的预期目的。我们要在幼儿出现良好行为的时候及时表扬幼儿，使幼儿能够及时地明确什么行为是正确的，什么行为是不正确的，及时强化，不日后的大量说教效果要好得多。而过多的表扬和鼓励有时也会给幼儿造成一种误解：表扬来得太容易，行为好坏的区分不是很明确，不一定达到好的效果。所以在教育过程中，我们要根据幼儿的个性特点以及幼儿的发展状况适时适度的加以运用，以达到最佳的教育效果。

赏识教育不是一味的鼓励，挫折教育更不是一味的批评，没有了规则，就没有了教育的尺度，教育也就无法发挥应有的作用，甚至有可能悖其道而行之。现在很多家长喜欢用物质、用精神去刺激孩子，如果不加引导，孩子不知道被赏识的理由，或者理由理解偏差，不该赏识的地方被赏识，就会导致挫折教育的缺失或不当，从而引发逆反心理。教育如同栽花，没有规律地浇水、松土只能让花朵枯萎，而按照生长、有规律的抚育则会鲜花茂盛。因此，家长十分有必要放下家长的架子，抛弃家长式作风，成为孩子的朋友，让沟通成为一种习惯。

1.2、重视孩子的“第一次”

欧美著名家庭教育家认为:良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期的效果!

什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长，一定要“该出手时就出手”，重视孩子的“第一次”，因为这是良好习惯的开端。许多家长正是在教育中没有抓住“一”字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。

1.3、榜样的力量

“榜样的力量是无穷的。”而孩子最直接的榜样则来自于成人，尤其是家长。蒙台梭利说：“在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。”幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。父母具备良好的行为习惯，孩子就会耳濡目染，潜移默化，从中得到熏陶，受到启发，从而形成好的习惯。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。比如孩子礼貌的行为、早睡早起的行为、整齐清洁的习惯、喜欢读书的习惯等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。而成人不知不觉间做成的不良示范，同样会对孩子产生极大的影响。父母喜欢乱发脾气，孩子的脾气一定也不会好父母喜欢常常骂人，孩子自然也会常常骂人，父母爱好穿着打扮，孩子就喜欢穿着打扮，甚至父母爱吃什么食物，孩子也爱吃什么食物。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，在幼儿园，老师一定要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。比如：教师自觉拾起一片废纸、上楼梯时左上右下、说话时正确地使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。

1.4、要有坚决的态度

在孩子面前，家长和老师必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。家长的态度一定要前后一致，如果小宝今天在桌子旁吃饭，明天坐在台阶上吃饭，后天坐在沙发上一面看电视一面吃饭，我们怎能帮助小宝养成良好的饮食习惯呢?

1.5、要有默契的合作，要统一要求，不要各行其是。

一天我和朋友聊天，他的小孩子元元在一旁画画。边画边说：“爸爸坐的飞机来了。”他奶奶对我说：“他爸爸今晚回来，看把他高兴的。”这时，门外传来小孩子的喊声“元元，我去骑车，你去不去?”元元对奶奶说“我和牛牛在院里骑会儿车行吗?”奶奶说：“行，但是你要把画笔和纸收拾好了再去。”元元答应着，开始收拾桌上的文具。这位奶奶的做法是值得肯定的。虽然孩子生活在奶奶家，但奶奶和妈妈对孩子的要求却是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵，或者施教者今天严格，明天放松。幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持，都是难以形成良好的习惯的。

成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同的意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。在很多家庭中存在着爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，往往和父母的要求相悖，从而给幼儿良好行为习惯的养成带来了很多障碍。

另外还应该注意家长和老师之间的默契合作。家长对孩子的成长起着至关重要的作用，如果没有家长的密切配合，如果教师不和家长团结协作，就难以达到理想的教育教学效果。因此，教师要在相互尊重、相互理解的基础上，积极与幼儿家长进行交流沟通，通过双方密切合作和共同的努力，以帮助和促进幼儿的健康的成长，从而养成良好的行为习惯

1.6、要注意方式方法。

在咨询会上，一位父母指着站在远处的孩子对我说：“这孩子要把我气死了，天天都有父母向我告状。”接着这位父母向我讲述了孩子怎么和小朋友打架，用积木把别人砍伤，用嘴把同伴咬出血印„„。这位父母苦恼地说：“我都怕去幼儿园接孩子，真怕哪位父母来找我，打他，骂他，可怎么他就不改呀?”这位父母的苦恼是可以理解的。但是，纠正不良行为习惯要比培养良好的行为习惯难得多。父母应从改变对孩子的态度开始。对幼儿来说，情绪是行动的动力。孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受指责，他情感上接受不了，会产生逆反心理。加上父母的冷眼、厌恶、甚至是打骂会更加激起不良情绪，产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望，希望得到父母的表扬，但做起来要费很大的力气。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来，而好的行为则要十分自觉，必须克制自己的需求，这种抑制力要经过自身的努力才能实现。这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松。如果父母理解孩子的心理和需求，对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。

除了以上6个基本原则，家长还应注意创造机会，让孩子重复实践好的行为。养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效，决不能一曝十寒。

2、掌握科学的教育方法和策略

作为幼儿教育工作者，除了加强家园沟通，坚持上述基本原则外，还应该有比家庭更为系统的、专业的方法和策略，保证幼儿良好行为习惯的培养。

2.1、明确规范，进行系列化教育。

幼儿园要建立一日常规，进行系列化教育。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系列化。根据幼儿的特点和发展情况，制定了幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日生活、学习中应做到的，应遵守的一些规则，确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。如按照时间制定的系列教育，有初入园时的爱集体教育“三·八”妇女节的爱妈妈教育“六一”儿童节的好儿童教育“七一”的爱党教育等。平时，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻对幼儿进行遵守公共秩序，不妨碍他人，爱护公物的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净，对幼儿进行爱惜粮食的教育。午睡时要求幼儿自己穿脱衣物，自己整理衣服，翻好领子。我们教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如对待性格怯懦的幼儿，以培养勇敢品质为主对待个性霸道的幼儿，以培养宽容、和谐与人为善的个性为主对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主对待逆反个性较强的幼儿，采取综合训练方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。

2.2、为孩子改造成年人的世界。

今天培养孩子的习惯是非常困难的，最大的困难在于我们的父母，甚至爷爷、奶奶，也包括老师，本身可能就有很多不良的习惯。我们可能也不完全知道什么是好习惯，我们是带着很多兽性长大的。我们本身就有可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。

如用眼睛挑东西，不要用手挑东西的习惯。我们买东西谁不去挑、不去捏，可是你捏完他捏，他捏完之后可能不买了，最后别人怎么买?我们可没想这些问题。这是条件反射，挑选什么东西都想试一试、捏一捏。这一陋习也直接影响到了孩子们，班里吃水果时让孩子们自己拿，谁不挑一挑、比一比，每次总是挑了这个还是觉得那个好“这山还望那山高”。

又如保护环境卫生的习惯。我们有很多的成年人对自己小家庭的卫生搞的“一尘不染”，可是对社会大家庭的环境卫生却是：随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗等，他们没有意识到这些不良行为会对自己的下一代造成怎样的负面影响。

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络。通过家长会、家长学校讲座，让家长进行系统的幼儿德育理论学习家教专刊、家教小园地时刻发挥着它们的宣传和交流作用通过家园联系手册，以书面形式每月联系，有什么事随时与家长沟通，使家长和教师都能随时了解幼儿在园和在家的情况，进行有针对性的教育我们还通过家长开放日、家园共育等活动，让家长观看、了解、参与幼儿园的教育，使家长自觉、积极地配合我们的教育工作。只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义。

2.3、要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与。

在儿童的习惯养成过程当中，有一个危险存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。大家千万千万注意这一条。什么意思呢?就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去做、去执行，这就很可怕。因为真正的教育是自我教育，儿童是主人，我们就是要发挥他们的主人作用。养成一个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才是一个好孩子学生，我才可以多交朋友。这才是积极的，而不是强迫。

儿童参与有一个阶梯，阶梯有五层：第一层是操纵，成年人操纵儿童第二层是装饰，找几个孩子来表演一下，来装饰第三层是象征性的参与第四层是成人指派第五层是与儿童商量我们的习惯培养，起点就是第五层，与儿童商量，我们要培养孩子良好习惯，要和孩子商量：你们需不需要培养这个习惯?你愿不愿意培养这习惯?因为孩子有选择权：我愿意养成什么习惯，比如爱运动的习惯，有礼貌的习惯„„内向的孩子你不能培养成外向的孩子，慢性的孩子不能培养成急性的，习惯养成要讲究规则，要尊重差异。

2.4、帮助幼儿建立自信心

伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导幼儿学会学习，培养幼儿的学习能力培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为，却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。

所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。在幼儿园中，也有相当一部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿，往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动，不敢主动提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。所以老师要重视幼儿自信心的培养，从而保证幼儿良好行为习惯的形成。

如很多孩子在动手能力、行为习惯等方面离集体生活的要求还有一定距离。来到幼儿园，这些孩子无论在行动，还是在自理能力上，普遍缺乏自信。自信是孩子成长过程的核心，是促使孩子实现愿望和理想的动力。幼儿自信心的形成往往离不开成人对幼儿的信任。信任是孩子成长过程中的“滋补品”。信任既来自家长对孩子的鼓励，又取决于教师对孩子行为的认可。对幼儿来说，只有获得了成功的体验，才能获得自信心。孩子只有充满信心，他们才会信心百倍地面对人生中的机遇与挑战。良好的行为习惯需要家长在日常生活中对幼儿进行一点一滴的培养，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

2.5、在生活中培养儿童的良好习惯。

在孩子形成良好行为的过程中，父母的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心地培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展。父母良好的行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉地接受。对这个年龄的孩子来说，父母要做有心人，要仔细观察，对他的良好行为及时表示赞许，强化鼓励他继续发展，形成习惯，巩固下来对不良行为要表示不满，帮助他学会识别的能力，而不是指责他，更不能因为他的不良行为而取消他与小朋友交往的机会和权利。

习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。

3、培养孩子良好习惯的步骤

3.1、要认识习惯的重要性。

根据幼儿的思维具有形象性的特点，我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特征来认识行为的好坏，了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的，什么样的行为是不好的，以及良好行为习惯的重要性。是他们切身感受到习惯的重要性。

3.2、与孩子一起讨论制定行为规范。

定家规，定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家以及父母、老师都参与。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。只有这样才能从根本上使幼儿自觉主动地去遵守家规、班规，并且去追求这些目标。

3.3、进行榜样教育。

用各种教育行动进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。大家都知道李嘉诚很守时，他怎么守时?他的表都是拨快十分钟的。身边的成人是幼儿的榜样，包括家长，包括老师，也包括小朋友。教师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿，充分发挥榜样的教育作用。

3.4、需要持久的训练，一定要训练。

习惯培养有很多技术手段，你们可以尝试，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步走，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不可缺少的环节，也是一个复杂工作，长期的工作。

3.5、要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导。

及时的评价是能够强化教育效果。如果没有及时的评估和表扬，行为规范的指定就有可能成为一种摆设。只有及时的评价，才能够使幼儿将行为逐渐地形成习惯，达到预期制定规则的目的。

3.6、要形成良好的集体风气

良好的风气的形成往往能给工作带来好的效果，并且给工作带来很多方便。谁出现了好的行为，就会在班里得到鼓励、支持、欣赏谁有不良的行为出现了，大家会一致反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。

良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法。

教育幼儿，一定要把培养好习惯放在重要位置，再监督孩子坚持进行行为训练，家长和教师更要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，使孩子将来成为一个对家庭、对社会负责的人，实现与社会的良好互动。可以相信，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定会很轻松。

20xx幼师专业毕业论文范文篇六：在游戏活动中培养幼儿的自主性及其应用策略

【摘要】幼儿园组织游戏活动过程中存在着一些问题，其原因在于对幼儿游戏特性的模糊认识和指导方法的不足。通过研究提出自发自主、自由自在、自娱自乐、自觉自愿、自信自豪是幼儿成长进程中显现出的特有的游戏的自主性质。基于这一认识，幼儿园游戏活动应为幼儿游戏提供更有效的指导策略，促进教师、幼儿、游戏内容、游戏环境材料等要素之间交互作用达到一种动态的平衡过程，真正实现游戏的自然发展价值和教育引导游戏发展的价值。

【关键词】游戏活动产生主体性本质自主性培养应用策略引言

游戏普遍存在于各民族和各文化之中。国外有研究者认为游戏具有“真正的文化普遍性”(trueculturaluniversal)。这意味着，无论一个民族或一种文化的发展如何，自然条件如何，社会制度如何，经济生产状况如何，幼儿都会发现时间和材料，生发和开展自己的游戏。当然，他们的游戏方式和内容会有所不同。由此看来，游戏的发生必然有其内源性。这种内源性不外乎是幼儿的生物性本能所在，或者更为具体和准确的说，是受幼儿生理和心理本质规定的。

游戏是幼儿的基本活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园游戏活动应该为幼儿游戏提供有效的指导策略，促进教师、幼儿、游戏环境、游戏材料等素质之间达到一种动态平衡，真正实现游戏的自然发展价值和教育引导游戏发展的价值。探究在游戏活动中培养幼儿的自主能力、自主性及其应用策略有一定的必要性。

在幼儿的游戏中，一定的意义上，并没有成年人的指导或帮助，就自然存在于他们的世界当中了。在这种自发性和原发性的游戏活动中，幼儿自发而自然地对自身进行着探索和认识，在这个过程中，幼儿的身体素质也得到了很好的锻炼，同时也加深了幼儿的认识和发展了自身的心理机能。

本论文主要从根据游戏主体性本质观的演变，培养幼儿的自主性方面进行展开论述的。

一、游戏的产生与其主体性本质观的演变

(一)游戏的产生

1.儿童游戏的自发性和原发性人要生存和生活下去,必须存在着两个前提,一是对自身的认识和锻炼,二是对外界的认识和改造。唯有如此,才能适应外界的生存和发展的规律,从而达到自身与外界的和谐。要实现这两个前提,在最初,也就是在个体幼小的时候,是通过游戏来进行的。有很多儿童游戏,并没有教师的指导或成人的帮助,就自然存在于儿童社会中。这种自发性和原发性的儿童游戏表现出更多的游戏本质特点,它们实质上是儿童自发而自然地对自身的探讨和认识,具体地说就是对全身各器官各系统的生理性探索和锻炼,同时,也认识和发展了自身的心理机能。

2、人是游戏的主体和客体

从原始社会到现代文明社会的整个发展历程中，人自身的机能与游戏的发展始终是相辅相成、互相促进的。从本质上说，人的身体就是人最早和最自然的玩具。在人对自身的触摸上,可以说,人既是游戏的主体,也是游戏的客体。人体所有的器官和系统都可以作为参与游戏或者作为游戏的对象,由此发挥着认识、发展和锻炼自身机体的作用。3、感官系统在儿童游戏自发和原发性的体现

在幼儿自发和原发的游戏中,涉及到听觉的比如说“摔泥凹凹”(把潮湿的泥块揉捏成凹形,如手掌大小,摔在地上,泥块爆裂有声的游戏)关于视觉方面的游戏就更是常见了,也可以说各种游戏都离不开视觉的参与。比如小时候经常玩的打弹弓,弹石子等至于在触觉、动觉、机体觉、平衡觉的体验,在那些捉人游戏、泥塑游戏、倒立、踩高跷、爬树等等游戏活动中都要运用到味觉和嗅觉的参与在儿童过家家时烧火做“饭”时可以得到实时的体验，这些游戏的出现也都起到了利用和锻炼嗅觉的作用。

4、身体机能方面在儿童游戏自发和原发性的体现从头到颈,儿童可以玩顶牛或顶羊利用脸上的器官,儿童可以玩“做鬼脸”或者“打鼻子打眼”的游戏从肩膀到胳膊、腕部、手掌和手指,儿童可以玩抬花轿、扳手腕、碰豆豆、捡石子等游戏从胸腹到后背和腰部,儿童可以玩翻扁担、背口袋、拔萝卜等游戏从臀部到大腿、小腿到脚趾,儿童可以玩梭坡坡(类似于滑滑梯的游戏)、斗鸡、滚疙瘩(双臂交叉用双手扣住双脚大拇趾,身体缩成团,从松软斜坡上滚下来的游戏)等。因为儿童需要表现出对生殖器官的认识和潜在锻炼。此外,只要条件允许,儿童甚至会发现用头发做游戏的乐趣。泰勒·何德兰曾记载了发生于1909年的“甩辫子游戏”(时当清末,男孩子要留一条长辫子。儿童将辫子旋转起来,互相抽打取乐的游戏)。

时间的推移，并没有让我们忘却这些原始、原发、自发的游戏，而是在此基础上，注重结合现代因素，组合利用，推动新时代游戏在幼儿感官系统和身体机能等各个方面的发展。

(二)游戏主体性的本质观演变

1、游戏概念的非自觉化理解“游戏”一词在最初只是作为一种观念的表达,在游戏被纳入理论研究领域之前,主要是单纯地不自觉地接受这种社会文化的影响。人们对游戏概念的理解,只是停留在感性层面,还不能达到自觉地把握游戏的本质，因为没有人去有意识地理性地思考游戏的概念，更多层面上的意义是基于游戏活动与其他活动(主要是工作)在人类社会发展中的不同作用的同样社会客观现实问题。它所积淀的这种社会文化内涵,一直影响着人们对游戏概念的理解,自始至终都是人们对游戏进行本质把握的思想背景。

2、游戏的生物性本质观:游戏是幼儿的本能活动自19世纪中期开始,开始了对游戏本质进行自觉的、理性的尝试探索，出现了人类历史上最早的游戏理论。但人们对游戏本质的理解还只是建立在了本能论的基础上,即初步建立起了游戏的生物性本质观。代表人物及其观点如下：德国福禄贝尔。是教育史上第一个系统研究并且尝试创立游戏实践体系的教育家。他将游戏的本质归结为生物性。他认为:游戏是一种本能性的活动,是幼儿内部存在的自我活动的表现,是幼儿内心世界的反映。但是他被唯心主义的哲学观所局限,否认了游戏来源的客观现实性美国心理学家霍尔的游戏复演论的观点和德国心理学家格罗斯的游戏准备观点,对当时的游戏本质观有一定的进步意义，但是忽略了游戏的社会性和幼儿对于游戏的主观能动性,没能够走出游戏本能论的窠臼20世纪初期,荷兰生物学家、心理学家博伊干介克提出游戏成熟说,成熟说是当时游戏理论发展的最高水平。他指出，游戏不是本能,而是个体适应环境,寻求自由和主动的表现，开始逐渐摆脱机体本能活动的传统观点。

游戏的本能论及其生物性的游戏本质观,第一次充分肯定了幼儿的生理性机制及功能在游戏中的作用,把游戏的人和游戏的动物从根本上予以区别,建构和界定作为人的儿童游戏的概念。

3、游戏的社会性本质观:游戏是儿童的社会性活动

游戏社会性的本质观,是前苏联游戏理论研究的典型特征。心理学家维果斯基认为游戏是在真实的实践之外,在行动上再造某种生活现象，突出强调了游戏是对现实社会关系的反映,概括出游戏的结构组成、活动特征及价值等美国教育家杜威提出在幼儿阶段,“生活即游戏,游戏即生活”的游戏本质观，蕴含了游戏的社会性本质的意识倾向我国的游戏理论研究坚持游戏是儿童的社会性活动,认为游戏不是幼儿的本能活动,游戏是反映真实生活的活动，有其必然的社会性黄人颂主编的《学前教育学》中,将幼儿游戏解释为是“幼儿喜爱的、主动的活动,是幼儿反映现实生活的活动”。

游戏的社会性本质观,是比以往都要科学的游戏研究与实践的思想指导,随着时代的发展,特别是理论研究的逐步深化和实践经验的不断丰富,人们对游戏本质的认识必将更加向真理靠近,游戏本质观必将向着更加高级更加科学的方向发展。

二、游戏与自主性的培养的关系定位

(一)幼儿游戏活动的自主性基本表现

1、自主性的含义

自主有两个尺度：一是相对于客现状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动的权利与可能二是相对于客观现实的能够合理利用自己的选择权利，有明确目标、坚韧不拔和有进取心。自主的人能够成功地控制外部环境，而且能够成功地控制自己的冲动。对于个人来说，必须依赖于生活的环境，才能使生存和发展得以保证，但人又不是消极地依赖他所生活的环境，而是表现出以自己的行动和方式来改变世界，在人与环境的相互联系中处于主体地位。自主性是指在一定的条件下，个人对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力。

2、自主性游戏与幼儿、教师之间的关系：相互依赖、相互促进、相互发展。

A幼儿对游戏活动具有支配和控制的权利和能力，其中包含幼儿对游戏活动的决定权和参与权

B自主性游戏可以促进儿童主动性、独立性、创造性的发展

C教师在了解幼儿已有经验的基础上，引导幼儿共同参与游戏环境的创设，为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，从而促进幼儿身心素质的发展。

3、自主性与创造性的区别

A有人把自主性游戏简单理解为创造性游戏。其实，自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的，它是从游戏的性质这个角度提出来的。它不是把游戏简单地分为有无自主性，而是强调所有的游戏都应该有自主性，自主性游戏包含所有的游戏

B自主性是创造性的一个方面。幼儿游戏的实质在于自主性。幼儿之所以喜欢游戏，是因为幼儿的自主性可以在游戏中充分的发挥、体现，幼儿可以自主的选择、自由的创造，可以根据自己的意愿随时的掌握游戏的进度，把握游戏的环节。在此，教师应注意的是，要充分尊重幼儿，不能因为某个环节不符合教师预备的轨道而加以干涉，这样的做法既不能满足幼儿的心理需求，也会使游戏失去本质而不能称作自主性游戏。

(二)幼儿游戏活动的自主性特征表现

1、游戏计划的生成性游戏的发起是自发自主的。游戏的发起是幼儿自发的行为，是幼儿的天性使然，没有任何外力的强加。强调自主性的游戏中，幼儿有自己支配和选择游戏的权利，游戏计划不再是教师事先凭想象制订的，而是根据幼儿在游戏中的表现，根据幼儿的需要及存在的问题来制订下一次的游戏计划，在幼儿的游戏活动中不断生成新的计划，可以使游戏的开展更加能满足幼儿的愿望和需要。这样，避免了游戏指导的盲目性和导演性。

2、游戏环境的多样性

由于游戏的主人是幼儿，要玩什么游戏是幼儿自己的权利，每个幼儿的需要是不同的，因此，在游戏环境的创设上就需体现开放性和多样性，才能满足不同幼儿的各种需要，使幼儿能够逐渐学会控制外部环境。

3、教师角色的多重性教师以多重身份指导游戏，有利于对游戏的有效指导。当幼儿需要游戏材料时，教师是游戏材料的提供者当幼儿需要帮助时，教师是游戏的支持者和援助者当幼儿需要教师一同游戏时，教师是幼儿游戏的伙伴和参与者当幼儿不需要教师介入时，教师是游戏的观察者当幼儿在分享游戏经验时，教师是倾听者和发问者。因此，教师在游戏中的角色是多重的，改变了过去教师在指导游戏中对指导的片面理解。

4、游戏机会的均等性

要使幼儿对游戏活动具有自己支配和控制的权利和可能，就必须给幼儿提供相应的机会。均等的游戏机会，能保证每个幼儿在此时此地去自由选择自己想玩的游戏。这便抑制了由于教师的指定和安排而人为造成“玩不到想玩的游戏”或“老师让我玩的”等现象的发生，给幼儿自主性的发展提供了可能。

三、培养幼儿的自主性及其应用策略

(一)正确处理自由与规则、自主与指导、愉悦与教育的关系、材料提供与儿童需要满足的关系

1、自由和规则本身就是相对立而存在的。让幼儿在游戏中发展自主性，关键要看规则的提出是否符合幼儿的需要和接受能力，游戏中的自由必须是建立在一定规则约束之上的，自主与规则是同步的。教师根据不同年龄班逐步在游戏活动中对待幼儿“收”、“放”自如

2、在游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是指导游戏的主人。有教师指导的游戏更能促进幼儿游戏水平的提高和幼儿能力的发展

3、游戏的愉悦和教育，二者是相辅相成的。游戏就是幼儿的主要活动，幼儿在游戏中既体验快乐，又获得发展

4、适时地提供材料有助于满足幼儿继续游戏的愿望，促进游戏主题的深入。适当减少材料，能促使学会社会交往的技能及控制自我冲动。因此，可以将教师的教育意图渗透在环境的创设和材料的提供上，让幼儿在与环境和材料的相互作用中，学会发现问题并尝试自己解决问题。

(二)教师要平衡各环节，适时计划游戏、观察游戏、参与游戏、讲评游戏1、准备游戏的经验。游戏经验的准备包括已有的经验和预先的经验两个部分。教师在计划组织游戏时，必须为幼儿做好相应的材料、时间、空间、经验等条件准备，通过游戏将已获得的生活经验及简单的知识经验进行实践、尝试，更好地满足幼儿游戏的愿望，提供锻炼幼儿能力的机会，还可将教育意图及教师期望幼儿达到的行为渗入到游戏中

2、了解游戏进展情况。观察幼儿的游戏，发现幼儿游戏的兴趣和需要、了解幼儿游戏的现状、及时调整游戏的材料、确定何时参与幼儿的游戏，。针对不同的情况需要用不同的方法来进行观察，才能作出有效的指导。有利于帮助幼儿形成系统的、丰富的经验体系，促进幼儿全面和谐地发展

3、适时参与，促进游戏发展。教师参与介入游戏的三种方式：平行式、交叉式和垂直式。教师要根据不同的情况采用不同的方式参与介入到幼儿的游戏活动中

4、分享游戏体验。游戏讲评是对幼儿已有经验的提升，也是下一次游戏计划的依据。游戏结束时教师引导幼儿就开展游戏情况进行讨论，有助于促进幼儿综合能力的发展。

(三)要利用游戏丰富幼儿的审美的认知，促进幼儿的语言美游戏，培养幼儿的情感美

1、利用丰富色彩的玩具启发幼儿对美的想象力和创造力。可以刺激幼儿对色彩的感知、观察和感受力，注意幼儿对于形体和质感的认识

2、将设计好的语言游戏运用到一日生活中。描绘一次出游，复述一个童话，按一定的角色说话，在不同的场合用不同的语言问候，友好的语言和准确的表达都能培养幼儿口语的语言美，都能锻炼他们利用美的语言的能力

3、游戏必须符合幼儿的兴趣。游戏中的幼儿所表现的情感是最真挚的，情绪是愉快、稳定和积极的。因此，适当的游戏对幼儿情感美的培养具有重要作用，使得幼儿在一种自由、愉快、积极的情感世界中健康成长。

结论游戏概念的变化演绎出游戏本质观的发展进程。在历史上,人类的儿童游戏本质观经历了在态度上由不自觉到自觉,在内涵上从生物性到社会性的演变。儿童游戏的主体性本质观是当代人们尝试确立的新的游戏本质观,它对于我们重新认识儿童游戏的特征、价值以及在教育实践的运用等具有重要意义。

幼儿的游戏活动主要指他们自发、自主、自由的活动。幼儿是在自由活动中自我实现、自我创造的。开展自主性游戏就是让儿童拥有自由选择游戏的权利和可能，允许儿童在此时此刻选择自己想玩的游戏内容，而不是由教师安排或指定内容。我们要深入地了解儿童，最大限度地挖掘他们的发展潜能，为儿童自主性的发挥创设条件和机会，从而达到促使儿童主动学习、主动内化、主动发展，成为学习的主人的目的。

因此尊重幼儿自主的活动权是发展幼儿自主性的基本，游戏原有的自然属性和自己的特色。假使“顺然”被改造了，“契机”被忽略了，幼儿对游戏失去了兴致，教师对游戏的指导也感到茫然，游戏本身具有的促进幼儿各方面发展的功能价值也就被异化了。因此，之所以特别强调并提倡开展“自主性”的游戏，是要将游戏中蕴含的顺然与契机交还给游戏，让游戏发挥其应有的功用，清楚认识幼儿游戏的自主性特征，以及在此基础上探索引导幼儿自主发展策略，是本文所要解决和探讨的问题。

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[6]王弟惠浅谈教师对游戏的指导[期刊论文]-四川教育学院学报20xx,17(2).

2022幼师专业毕业论文范文篇4

摘要：

幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，幼儿教育时期就是人生中的这个最佳时期。注意孩子智力开发多元性，促进孩子心理的健康发展，从心灵上接近孩子的心理世界，通过进行实践教学，提高孩子的自主能力水平。通过对幼儿教育进行区域性的教学，打破传统幼儿教学的思维。进行反思性教学，通过创造性的思维，提高幼儿教学水平，提高教学质量是一个学前教育者所必须拥有的素质。

关键字：教学改革，智力开发多元化，自主能力培养，心理教学，反思性教学，幼儿教师专业素质，专业化，科学化

正文：

一个人从呱呱坠地就开始睁眼看世界，了解这个世界。经过2-3年的家庭教育，就开始融入属于自己的群体，所以说了解社会，走向社会，学校教育的工作不可磨灭，而幼儿教育正是这个教育系统的开端，是一个人形成良好的世界观，人生观的基础，尤其对于现在‘全托’现象越来越多，家庭教育对于孩子的人生影响在不断的减少。由此可见，幼儿教育对于孩子的成长起着越来越重要的作用，幼儿教育越来越受到关注并不是无理可据，幼儿教师的社会责任大大增加。学前教育工作者的专业化以及科学化已经成为教育者热烈探讨的问题。

幼儿教师专业发展，是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程，是幼儿教师的专业知识不断进步、专业技能不断成熟、专业思想不断完善的过程。幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进，提高幼儿教师科学教学素质以及培育创新性思维能力是幼儿教师专业发展的重要内容。一：新时期下的教学改革

从春秋时期，人们都开始注重幼儿教育，私塾的设立使人们的知识水平得到了提高，使人们对礼法有了很多的了解，产生了更多的有名的诗人等，丰富了中国璀璨的文化。例如唐朝是我们诗歌最繁荣的时期，几乎人人都能做上几首诗。

虽然在19世纪末，我国社会发生了很大的变化，但我们不难发现知识分子是这场变化的骨干分子。然而事物是不断变化的，而我们却依然保持着传统的教学方式，继承了科举制所带来的弊端，学习具有了很大的功利性，一味的向孩子灌输那么多的科学知识，孰不知孩子认识世界的主观能动性，作为主体的独立性在一点点消失。所以对于幼儿教育当务之急即是教育改革，打破传统的幼儿教育，建立具有强开放性，思维创造性强，科学水平高的与国际接轨却又不失办学特色的具有以关注幼儿发展为核心的整合性教育观的幼儿教育系统。

1：幼儿教育新师资力量

根据国家教育部统计公布的数据,我国目前现有幼儿园教师94.64万人。其中,中师及其以上学历者有53.79万人占总人数的56.83%加上职业高中幼教专业毕业的师资,其总人数为69.08万人,占总人数的72.99%。很明显,我国的幼教师资队伍现状堪忧。尤其与中小学教师学历层次在近些年得到迅速提升的良好发展势头相比,幼教师资队伍的发展明显处于落伍的状态。

进入21世纪以后,随着广大人民群众接受教育的需求与水准的不断提升,尤其是社会与经济的发展对幼儿早期教育所提出的更新、更高的要求后,现有幼教师资以及远远不能满足这个要求。所以幼教师资的重组，加强幼教师资队伍的建设,提升幼教师资的学历层次已势在必行。

自《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来,我国的教师培训事业已实现了全新的发展,中小学教师的培训工作出现了方兴未艾的良好势头。相比之下,幼儿园教师的培训则相对滞后,并遇到了一系列的新情况和新问题。幼儿园私营化越来越严重，由于利润的考虑，人员精简，而且由于幼儿教育被认为是非义务教育，所以幼儿教师不能得到很多的外出交流与进修的机会。幼儿老师自身的素质，自身的思想得不到提高，孩子的教育自然得不到保证。

2：早期教育理念的打破以及创新

虽然从改革开放以来，生活水平得到了很大的提高，幼儿教育的思想也在不断的得到发展。然而在某些方面还是存在一些误区，尤其是在这个功利主义，学习已经被罩上一层功利光环，浮躁的经济社会下，幼儿教育也不能幸免。这种主要表现为：一是认为早期教育就是识字教育。在这种观念的影响下,许多地区的幼儿园把本该在小学阶段学习的内容过早地搬到了幼儿园里来,诸如识字、心算、外语、绘画、舞蹈、乐器演奏等等都成为幼儿的必修课,过早地把幼儿拉到了应试教育的苦海之中,揠苗助长、好高骛远,严重违背了幼儿生理和心理健康成长的规律,甚至给许多孩童带来了过重的身心摧残。二是盲目认为幼儿教育就是神童教育。许多幼儿园十分注重“培养”这种小“神童”,不少家长十分虔诚地盼望自己的孩子能成为小“神童”。在媒体的报道下不难发现这样一群能够在5、6岁背诵很多的唐诗等的“神通”。

然而功利主义带来的教育成就的只是一时，得到的只是一时的荣誉，而真正的思想教育却冷落在一旁，这样不利于小孩子人生观，世界观的发展。然而却失去了真正的教育的意义。教育究竟是什么?法国著名思想家卢梭言简意赅地向我们道出了教育的真谛——“教育即生长”。教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。据此，我们的智育就应该是发展孩子的好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识我们的德育就应该是鼓励孩子崇高的精神追求，而不是灌输规范我们的美育就应该是培育孩子丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

现代教育理念应以孩子为核心，以促进孩子的正常发展做为教育指导思想，通过结合实践去引领孩子们认识世界，改变以往以应试教育为主的发展思想，激起孩子们对认识世界的兴趣，培养他们良好的习惯，这样才能积极的发动孩子们的主观能动性，既爱上学习，又追寻身体与思想的自由，提高他们的创造性。这样才有利于孩子们的发展和社会的进步。

当然这些只是教学改革的一部分，除了这两个方面外，幼儿教育管理体制改革，幼儿教育课程改革等也是改革的重要组成部分。只是此篇论文主要研究幼师教育的教学管理方法，通过改革这两个方面，提高幼师的科学素质以及改进他们的创新理念，为创造出更先进的教学管理方法以及提高幼师主观能动性提供必要的条件。新时期下，教育改革不可或缺，它为提高幼儿教师的专业素质以及创建先进的教学管理方法提供了基础，提供了一个更高的平台。

二：专业化、科学化的教学管理

教育改革的新形势对教育工作者(包括幼儿园和中小学教师)的专业素质提出了更新更高的要求。在教育改革以及时代的要求下，作为一名幼儿教师，首先应该学会从孩子的角度去考虑问题，一切以孩子为前提，通过心与心之间的交流，了解儿童的心理世界，形成积极乐观的儿童观对于新时期的一名幼儿教师，只拥有这些是远远不够的，还需要有打破传统教学思维的想法和能力，需要用科学的手段去认识孩子，与孩子进行交流，使幼儿教育时代化，科学化。

1：遵循科学的原则，使幼儿教育科学化

1967年由哈佛大学教育研究生院的著名哲学家和美学家纳尔逊•古德曼教授创立的“零点项目”，经过研究人工智能的大卫•帕金斯教授以及霍华德•加德纳教授的进一步研究和发展，多元智力理论逐步进入人们的视野。尤其在1983年，加德纳教授在《心智的结构》一书中明确提出了“多元智力”这一概念，标志着多元智力理论的正式诞生。然而历时20多年的这一不为心理学家所关注，甚至受到一些心理学家的批评的理论成果却在教育界掀起了一场“革命性”的变革。所以深入研究多元智力理论的科学与实践价值及其内蕴的教育意义是幼儿教师进行科学化教学、创新性教育所必须的理论基础，能够提高幼儿教师的专业能力。

以皮亚杰为代表的传统认知发展理论认为：智力是指以思维为核心的几种能力的组合。然而多元智力理论认为人的智力不是一种能力而是多元的，一组能力，而且不像传统认知理论所陈述的，加德纳认为人的这些种能力不是一个整合，而是一个个相互独立的个体，指向于不同的特定认知区域和知识范畴，而且有相互之间具有紧密的联系。基于多元化智能理论，加德纳提出了智力不再是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，而是“独立自主，和平共处”的八种智力，即言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。

基于这个多元智力理论基础，我们曾经传统的单一、平面的智力观以及教学观变得多元化、立体化教学方式以及教学管理更加丰富多彩，更加科学化。回首我们曾经对幼儿的教育只限于识字，认字对幼儿智力开发的理解仅仅局限于开发幼儿的观察、记忆、思维等几种能力是比较片面的。作为幼儿教师，应该充分利用环境以及创设多彩的环境，从不同的角度去启发，开发学生的各种智能。例如：在自然环境中开展科学活动，让幼儿学会观察和比较利用自然环境中的有利地形，丰富幼儿户外的体育活动等。这样我们就能更科学的进行教学管理，是孩子能够更科学的发展。

2：智力开发背后不可或缺的心灵教育

拥有这样的多元智力理论，我们能够科学化的开发学生的智能，然而拥有高智力，高才能只是促进孩子人生道路发展的一种力量，然而至于好与坏，却决定了孩子的一生。所以在幼儿刚开始认识这个世界的时候，在孩子思想自由的前提下，对孩子进行正确的思想引导，使他们能够在正确的人生道路上走的更远更好。现时代，拥有高知识水平的时代，大学生投毒害死室友，大学生杀害室友的事件层出不穷，这充分表明了现时代思想教育以及心理教育的重要性，而这些教育在孩子认知世界的时候是最重要的，是孩子能够正确认识世界，为以后人生观，世界观，价值观的提供优良的基础。所以除了科学化，我们也应该在幼儿教学管理中加入人文化，思想化的要素是我们的孩子能够健全的发展。

“人之初，性本善”作为孩子来说，他们是以一种善心来观察世界，做为幼儿教师，我们应该让孩子看到美好的一面，至于有人说这样将会导致孩子不能全面的认识世界，而我不同意这个观点。我认为全面认识世界应该是一个人生道路上循序渐进，不断学习的过程。而对于这些孩子来说，应该多让他们认识到，接触到美好的事物，形成自己对社会的最基本的美好的认识。而对于刚开始认识世界的孩子来说，他们还没有能力去分辨善恶，所以作为幼教老师，我们应该给予他们以正确的引导。对于幼教老师，在日常的教学活动以及与孩子的交流、生活中，应该给与孩子正确的引导。

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。对于孩子做错的事情，我们应该通过孩子的角度去告诉他们是非善恶，通过笑声，通过具有教育意义的故事去引领他们。所以对于幼儿教师专业素质以及人文情怀要求更加的高。如今。很多家长都将孩子进行全托，这样孩子一天中的时间除了睡觉就是和小伙伴，和老师在一起。对于小孩子来说，他们适应这个社会，是从模仿开始的，所以幼教老师应该具有很高的道德素养。例如：在孩子面前许的愿就一定要达到，在和孩子的交流中多微笑，因为笑声能够让孩子更加热爱生活。

3：独立自主能力的教学培养

在孩子热爱生活的基础上，我们应该更加多的锻炼孩子的自主能力，锻炼孩子坚强的心理。现在提倡国际化，教育也应紧跟时代潮流，引进先进的幼儿教学管理经验，因地制宜，将其本土化。相信大家都知道，和美国的孩子比起来，中国孩子缺乏的最重要的就是独立自主的能力。在美国，孩子从小就开始培养自主能力，这样他们在成长后适应社会的能力很强。所以我们也要开始着重培养孩子的独立能力，一切从头开始，从最基础的做起。

现时代，每年有很多的大学生，高中生，初中生自杀，而且数据吓人，很多教育者分析这个原因。有些人说，这是中国教育的失败。然而我认为中国教育总体上是成功的，只是一方面：基于传统原因，导致知识分子的心理承受能力比较脆弱。这是中国孩子与生俱来的一种士大夫情节另一方面由于现在孩子多是独生子，家长给与很多的溺爱，再加上有一部分幼教着重发展孩子的跳，拉，弹，背却忽略了孩子心理方面的教育。为了能够解决这个问题，提高孩子们的心理承受能力，应该从幼儿时期做起，从第一次摔倒做起，让孩子学会自己爬起来。幼儿教师应该以身作则，应该明白孩子在不同的年龄段，应该具有怎么样的心理，应该针对不同的人，耐心的给与他们指导。而且教师要不断更新教育观念，树立正确的教育观，发展观。将生活自理能力及习惯的培养渗透到幼儿一日生活的各个环节，做到生活教育化，教育生活化，让幼儿在生活中发展，在发展中生活。也可开设专门的生活练习角，有计划的提供练习材料，如给孩子穿脱衣服，叠衣服，整理小床等，让幼儿在游戏中也能得到练习。

幼儿在3-4岁时候，幼儿的自我意识逐渐出现，孩子们迫切的想向这个新世界表现自己，但是他们的自主能力还比较弱，需要幼儿教师对他们进行指导，帮助他们慢慢的培养自理能力。这个过程不是一朝一夕就能完成的，所以对幼儿教师的耐性的考验比较大，幼教应该耐心的给予他们不同层次的指导。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实!所以应该在进行前面两个教学的同时进行自主能力的培养。

4：幼儿教师-----教育实践的反思者

波斯纳曾经提出来一个教师成长的一个简要公式：经验+反思=成长。而经验与时间有关系，而经验正是在实践中慢慢总结出来的，是在反思中取得经验，所以反思对于一个老师来说非常重要。反思是幼儿教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所依据的教育理论、选择的教学内容、实施的教育方案、采取的教学方法以及由此产生的教学结果进行审视和分析的过程，也是幼儿教师专业成长的重要途径。在反思中，幼儿教师能够通过对不同孩子的智力，采用不同区域的教学，提高教学质量而且通过对教学质量以及教学经验进行客观性的批判分析，探讨各种与教学行为有关的因素，审视自己教学中所依据的观念，并积极寻找新的教学策略解决所面临的问题。因此幼儿教师时常进行教育反思对于幼儿教师树立正确的教育关理念，实施更有质量更有效果的教学方法，促进幼师自身的专业性发展具有很重要的作用。

作为幼儿教育的主体，幼儿教师应该具有反思的自觉性。幼儿教师应该以多元智力理论的提出者加德纳教授为榜样，具备探究的热情和质疑的精神，形成反思的主观意识，自觉地对自己的教学实践进行不断的反思，并它作为教学工作中不可或缺的组成部分。在日常的教学活动中，经常性的对自己的教学活动安排以及课程设计，与孩子的每一次交流，提出的每一个问题等进行客观性的批判，努力寻找更好的教学方法，提高幼师自身的专业素质。反思只是一种行为，重要的是在反思之后，我们的创造性思维应该得到发挥，总结出适应自己的教学理念，寻找到每个学生所需要的教学方法。只有这样幼儿教师才能真正成为教育的反思者，不断地提高自身的专业素质。

由加德纳教授提出的多元智力理论可知，我们每个人每个孩子都是一个独立的主体，他们拥有独具于别人的自身的智力分配结构，他们拥有自身独特智力作用的特殊领域。所以作为幼师，我们应该积极发挥孩子们自己的主观能动性。每一个事物都是在运动的，所以作为幼教，我们应该以运动的眼光去看事物。我们经过十几年的总结得到的经验并不是适合于所有的孩子。所以幼教应该能够根据不同学生的特点，不断地变换教学方法和手段，根据教育内容以及学生智能结构、学习兴趣和学习方式的不同特点，选择和创设多种多样适宜的、能够促进每个学生全面充分发展的教育方法和手段，这样孩子才有机会利用适合他的智力倾向的方法来学习，才能在他所倾向的区域有更好的学习能力与效果。

为了更好地进行教育反思，我们应该经常进行幼教自身的教育评估。幼教可以通过多种渠道，采取多种形式，在各种生活不同的情境下结合实践活动进行的，确实考察孩子自身的自主能力以及解决实际问题的能力。从多方面对学生和自己的教学方法进行评价啊，全民观察、分析各个学生的优点和弱势，以及自身教学方法和专业素质的不足并把这些观察作为自己创造更好地教学理念和教学方法的出发点，使教育评价成为自己反思、进步的有力工具。促进自身的专业素质的发展以及学生的科学成长。

时代在不停的进步，教育也应跟随时代的脚步。幼教进行日常的生活反思，不应只停在原来的脚步，应该进行创新性的教育反思。这就需要幼教能够不断地进行学习，不断地进修，这样才能保持幼教专业素质的先进性。通过上面中美幼儿教育的对比，我们应该发现，幼儿教育方面我们还落后许多，这就要求我们幼教应该承担社会责任，多出去和别人进行交流，寻找差距，不断进行反思和创新，保持幼儿教育的先进性以及时代性、国际性。

三：结束语

在新时期下，教育改革应该与时俱进，通过对幼儿师资力量的改变及培训、幼儿教师的教学理念的更新和创新以及教育课程设计和管理体制的改革，是我们幼儿教育更加科学化、专业化、时代化以及国际化。然而这么多的改革只能在宏观上对幼儿教育进行改革，如果要想从根本上改变现状，幼教力量是不容忽视的。改变幼儿教师的教育理念，用科学知识，科学理论来武装我们幼教的专业素质，使我们的教学管理更加科学化。在科学化的教育同时，我们应该多加重视细节化的教育以及长远性的教育。打破只注重发挥孩子逻辑上的才能的传统，运用智力多元化的理论指导我们从各个方面了解学生，了解他们的智力结构以及智力倾向区域，从而使幼儿全面发展，而且在学习方面更加自由，激发他们的主观能动性。，提高他们自主能力以及心理素质，在思想，心理，科学方面给予他们适合于他们自己的专业化、科学化的指导。幼儿教育的发展和幼儿老师的反思有着紧密的联系，幼儿教师是幼儿教育时间的反思者，只有通过反思才能够发现自己专业方面的不足，才能通过交流引进先进教学管理方法，形成自己独特的教学管理方法。

更加促进幼儿教育的发展。

参考文献:

[1]:霍华德•加德纳著，沈致隆译.智力的结构[M]，北京：新华出版社，20xx，32-35.

[2]:中国学前教育协会编：《为了每个幼儿的健康成长——纪念中国幼儿教育百年学术论文集》江苏教育出版社20xx(10).

[3]:陈杰琦，玛拉•克瑞克维斯基，朱莉•维恩斯编，方均君译，多元智力的理论与实践让每个儿童在自己强项的基础上发展[M].北京师范大学出版社，20xx，11-16.

[4]：蒋俊华、袁爱玲，刍议当前我国幼教课程研究的国际化与本土化[J].幼儿教育出版社，20xx，32—34.

[5]：《幼儿教育心理学》，潘日文、侯桂兰，中央民族大学出版社，20xx年.

2022幼师专业毕业论文范文篇5

摘要学前期是人生发展中的重要时期，学前期幼儿的品行问题会对幼儿的学习生活、同伴关系、师幼关系带来不良影响，如果处理不当会给幼儿身心发展带来严重的后果，甚至会影响幼儿的成年期生活。本文针对幼儿说谎的问题展开思考，在界定了说谎的概念和现象的基础上，进一步阐述了幼儿说谎的行为现状，并且在对幼儿进行实地观察了解的基础上，对幼儿说谎的原因情况进行具体分析，最后，针对幼儿说谎的原因特别提出关于对家长与教师的建议

关键词幼儿说谎行为教养方式

一、应关注幼儿说谎问题

(一)幼儿说谎行为问题的提出

人们都愿意相信人之初性本善，都希望幼儿诚实、不撒谎，可是我们都无奈的发现,即使在很严格的教育条件下，幼儿说谎仍然是一个很普遍的现象。培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”成人意识到，如果幼儿养成习惯性说谎会对他的身心成长带来不良影响。可是面对幼儿的说谎行为，成人有时候却会无所适从，不了解幼儿为什么说谎，不知道如何去应对，以至于漠视、粗暴解决，而这样往往会给幼儿带来更不利的影响。究竟是什么原因导致幼儿说谎，怎么应对幼儿的说谎行为呢?本文运用已有的心理学研究成果结合幼儿园真实案例来讨论分析幼儿说谎行为问题。

(二)幼儿说谎概念的相关说明

人们的生活中离不开谎言,没有人真正能做到事事讲真话,每天每人至少要说一次话。心理学关于说谎的研究最早要追溯到1877年CharlesDarwin对他的2岁儿子说谎所做的观察报告。从,皮亚杰第一次明确界定了说谎的概念,他将说谎定义为两个阶段,意图(欺骗)说谎和行为(错误行为)说谎①。有关说谎概念,心理学研究者一直没有达成统一。基于三种不同的理论基础,心理学者提出了关于说谎不同的概念界定,如Stem等人(1909)将谎言定义为为了欺骗他人而有意识的传递错误信息的行为SweetserE.(1957)强调说谎是一种文化结构,而不仅仅是有意识欺骗他人的行为③。

根据对以往发展心理学家对说谎概念的定义梳理，说谎需要以下两个因素同时具备:首先它确实是假话其次，说的人知道它确实不真实但是希望听的人能够认为它是真的。只有在这两个条件都具备的情况下,我们才能认为他人说谎成立。

(三)研究方法

1.文献法

通过图书馆和相关网站，利用手工和计算机两种检索途径，对国内外相关研究资料进行查阅和搜集，并对材料进行深入细致的研究和分析，旨在对目前有关对幼儿教师流动的现状有较为清楚的了解。

2.谈话法①让.皮亚杰.儿童的道德判断[M].傅统先，陆有铨,译.济南:山东教育出版社,1984.

针对个别有说谎行为的幼儿进行单独谈话，了解幼儿真实的心理状态，了解说谎的原因，收集真实的个案资料。同时，通过提纲式的访谈对幼儿家长进行谈话，收集被调查者相关的更具生动性的、典型的、全面的幼儿资料。

3.案例分析法

通过收集与问题相关的资料，对一个幼儿进行深入细致的观察、分析、研究，然后通过对所收集记录的整理，获取有价值的案例，以更加生动形象地分析研究对象的内心世界。

二、幼儿说谎行为问题相关研究综述

当前，伴随着学前教育的飞速发展，幼儿的说谎行为问题引起了越来越多专家的关注。国内出现了许多对幼儿说谎行为及其影响因素的研究，对改进幼儿教育工作，提高教育质量提供了理论依据。

很多研究者采用实验研究的方法探讨幼儿的说谎行为，如运用类似“抵制诱惑情境”的实验研究方法，这些研究表明，无论幼儿说谎成功与否,2-3岁的幼儿已经出现说谎行为,并且在学龄前期得到迅速发展,成为一种较普遍和频繁的现象①。

一些学者对幼儿说谎的研究则采用自然观察记录法，研究结果发现，随着年龄的增长,幼儿说谎的行为也随之增加，幼儿说谎的技能水平随着年龄的增长而逐步发展，3岁幼儿说谎时是以事实为基础,缺乏策略性，4岁幼儿开始就会出于某种意图而说谎了。

研究者的多维度分析和研究丰富了对幼儿说谎行为的定义和解释，为幼儿教育理论和实践发展做出了巨大贡献。但是在分析过往研究的基础上，发现过往研究的领域大都集中在心理学领域，与幼儿园教育实践很少有交叉，并且缺乏实例分析，偏重于理论探究，在幼儿说谎解释和具体案例上缺乏实证探究，且未涉及家庭在幼儿园教育中所扮演的角色和重要程度。

本文通过案例分析的方法在以往研究者现有研究成果基础上，从微观角度，通过对不同个体的说谎行为进行个案调查，揭示成人的教育方式、外界环境等因素与幼儿说谎行为之间的关系。在综合现有现就成果基础上，以案例分析方式呈现幼儿说谎行为的影响因素，探究幼儿说谎行为问题并寻求解决方案，从而促进幼儿更好成长。

三、幼儿谎言的分类

王先达将幼儿的谎言分为4种类型:①傅根跃,王丽.幼儿说谎行为的研究述评[N].浙江师范大学田家炳教育学院学报,20xx(4)

(一)想象性谎言

这种谎言可以说是幼儿说谎的萌芽。它多是由于幼儿年龄太小,认知水平低,经验不足,因而常把想像的事当成事实而造成的。皮亚杰认为2-7岁的幼儿的思维还处于前运算期，具有自我中心、范灵论、缺乏逻辑思维等缺陷。由于自我中心的影响，学龄前幼儿无法对表象和现实做出正确的判断，往往会根据自己直觉的判断去认识事物，甚至他会把她想象的事情当成是真实的，把自己希望得到的东西当成已经得到或即将得到。

一天早上，3岁的文文兴奋地跑进教室说：“李老师，今天我过生日。”我特别高兴，立即组织全班幼儿向她表示祝贺和她一起分享喜悦，并带领全班小朋友共同唱起了，这时，然然走过来说：“李老师，今天我也过生日”，虽然有点诧异，但是在幼儿园，同一天生日并不奇怪，所以，我们又唱了生日歌，并且对小寿星表达了祝福，文文、然然还有小朋友们都很开心。下午放学时，然然的奶奶来接他，从她奶奶的口中得知：然然的生日早就过了。

由于年龄太小，记忆不准确，然然还不能区分想像与事实，把想象当成了事实，而说出了与事实不相符的话，也就不存在歪曲与欺骗之意。

(二)虚荣性谎言

皮亚杰认为学龄前幼儿处于前运算阶段，这一时期的幼儿思维的特点是自我中心,即幼儿往往只注意自己的观点，不能接受他人的观点，认为并且要求他人的观点都和自己一样，具有期望得到别人注意的心理归属需要。这时期的幼儿为了得到大家的关注会不自觉的说谎。这类谎言又可分为两类:一是夸张型，在幼儿园每天值日的时候，为了得到老师的表扬和小红花，总是会有小朋友兴冲冲的告诉老师“今天的地板都是我扫的!”而事实是不止他一个人在扫地板。二是虚构型。在幼儿园生活中，经常可以遇到这样的事。一个幼儿指着自己的新裙子说：“我妈给我买了新衣服!”另一个幼儿连忙说：“我妈妈昨天也给我买了新衣服，在家放着呢，过几天再穿!”但这往往不是事实，她只是在看到别人有新衣服时，图一时嘴上的得意，炫耀自己而说的谎言。

(三)创造型谎言

学龄前幼儿随着年龄的增长记忆能力与记忆策略得到发展，他会对自己的之前的记忆进行组织，回忆和重组，而在这个过程中有时候会汇入自己的想象，并结合当时情景对各种素材进行随意加工，而这其中不免有不真实的成分，譬如：妞妞爸爸开了一间旅行社，经常带她去各地旅游，妞妞见识比较广，在幼儿园就成了大家的焦点，她给大家讲她的见闻，有时候是真实的，有时候由于记忆不准确等原因会说出一些“谎言”，比如她说她去了海边，海里有大鲨鱼，和书上的一模一样，她都看见了，很恐怖。大人们一听就知道这是谎言，可是在其他小朋友眼里或许是真的，他们讨论的很开心。这类谎言并不一定是幼儿的虚荣心所致，而是好奇心和求知欲的直接外露，也体现了幼儿发散的思维，想象力的丰富。

(四)为了推卸责任、逃避惩罚和逃避任务而说的谎

幼儿有时会编造一些谎言来掩盖自己的错误，如“不，这不是我弄得。”“我没有打他”“是小明打碎的，不是我!”因为他们知道，如果承认错误就要承担责任，受到惩罚。有一天户外自由活动时，突然乐乐大哭起来，闻讯赶来的李老师发现乐乐坐在地上哭,周围的小朋友都说是浩浩把乐乐推倒的，问浩浩“是不是你把乐乐推倒的?”“不是，他自己摔倒的!”“周围小朋友都说是你把乐乐推倒的。”“他„他挡住我的路了我不小心把他碰倒的。”这时周围的小朋友还有乐乐都说浩浩是故意把乐乐推倒的，因为他想先上滑梯，乐乐没让，听到这些，浩浩低下了头。

四、成人对幼儿说谎行为的态度

俗话说，茄子不开谎花，小孩不说假话。但是，许多家长和教师会发现很多幼儿都有“说谎”的现象，而面对幼儿的说谎现象，成人的态度却不一样。

(一)重视不够

面对幼儿开始偶尔的说谎行为，家长和教师认为这没有什么，没有给予足够的重视，甚至认为这是幼儿“聪明”的表现。成人无所谓的态度就无形中助长了幼儿说谎行为,让他们认为说谎没有错，不会带来惩罚，甚至会讨得成人的欢心，结果幼儿养成了说谎的习惯，说谎行为是越来越多，等到成人发现事情的严重性时，幼儿甚至已经很难改正,而最后不得不认为他是个“坏孩子”，而放弃教育。

(二)方法不正确

幼儿的说谎行为引起了家长与老师的重视，着急的家长、教师要求幼儿做一个诚实的孩子不能说谎，急于纠正幼儿的说谎行为，但是幼儿的说谎行为却越来越多，这使得家长老师们很是苦恼，于是在纠正幼儿说谎行为的过程中，家长与教师在对待幼儿说谎的问题上有时候会出现操之过急，方法简单粗暴，出现许多不理智的行为，没有顾及幼儿的身心发展，给幼儿带来了不可估量的伤害。

(三)讲究方法、积极引导

有一部分家长，对幼儿的说谎行为给与足够的重视，并积极地去了解幼儿的身心的发展规律，主动地去了解幼儿说谎的原因，针对幼儿的个性与具体事件进行教育，从而使幼儿改正错误，得到健康发展。

五、影响幼儿说谎行为的因素分析

幼儿说谎的原因有很多，特定的年龄特点存在特定的心理特点。幼儿说谎的行为是多方面因素共同影响的，受主观、客观方面的影响。

(一)主观因素

1.幼儿认知不成熟

幼儿由于年龄小，认知不成熟，记忆不准确，语言表达不准确思维发展不完善，容易把想象与现实相混淆，以假当真而无意中说了谎。

2.逃避惩罚的恐惧心理

学龄前幼儿对事物的事件的理解很大程度上受知觉到的事物与事件的显著特征所左右，而不是经过逻辑或推理的思维过程。他们认为成人喜欢听话不说谎的“好孩子”，所以不能说谎。反过来，要是说了谎，会被批评为是“坏孩子”，家长老师会不喜欢“坏孩子”，他们很矛盾。在这种思维的左右下，部分幼儿会去承认错误，结果确实受到了惩罚。他们对惩罚的恐惧导致他们在下次犯错误的时候，选择说谎来掩盖事实，或用假话来迎合家长。采取这种办法的幼儿甚至有时候会侥幸的避免惩罚，这种侥幸助长了幼儿说谎行为的发生。

3.取悦他人的虚荣心理

幼儿通常非常注重老师的表扬和赞许，总想在别人面前充分显示自己，譬如在幼儿园，当老师提问问题的时候，几乎全班的小朋友都会举手，当然，举手的孩子也未必都会做，看到别的小朋友举手受到老师的表扬，他也会“从众”而举手。虽然因为幼儿很强的好胜心和竞争心理很宝贵，可以推动幼儿的身心发展，但如果缺乏及时教育和指导，往往就会导致幼儿说谎，成人必须适时加以指导。

(二)客观因素

1.模仿

观察模仿是幼儿进行学习的重要途径之一，学龄前幼儿有许多的模仿行为。在幼儿园里，如果有一个小朋友买了一个玩具，过几天会有许多小朋友拥有同一款玩具。与此类似，幼儿的说谎行为也会被模仿。当他看到一个小朋友说了谎，但是没有受到惩罚甚至是被无视的时候，很有可能下次他也会说谎。

2.父母或教师的教育方式不当

有些幼儿说谎很大程度上受到成人的影响，特别是幼儿家长或老师的说谎行为。在幼儿的思维里，承诺过的事情一定要兑现，否则幼儿会认为承诺只是谎言。成人是幼儿心目中的权威，如果在幼儿面前说了谎，就会使幼儿产生“说谎不为错”的错觉，逐渐也会学会说谎，并且他们并不认为这是说谎!

有时幼儿说谎，很大程度上是平时父母的教育不当而导致的。例如：一天，妈妈在路上拾到10元钱，立即装到自己包里，并且说：大街上捡的，也不知道是谁的，妈妈给你买好吃的!要是别人问起，就说是妈妈给你的钱买的。幼儿模仿性很强，父母的不当行为，会很快地被幼儿模仿学习。显而易见，受这位妈妈的言行影响，这位幼儿很可能会说谎。这位家长的行为会在幼儿的心理造成困惑，甚至会在幼儿心里留下自私自利的种子。

3.外界环境带来的不良影响

现在的幼儿获取信息的渠道十分的广范，接触的信息越来越多，但是与此同时，幼儿也会接触到一些不良信息，这些从电视剧、动画片、广告等获取的虚假信息，不仅具有欺骗性，还带有误导性，但是幼儿由于年龄小，认知不成熟，缺乏经验，缺乏辨别是非的能力，从而会盲从谎言，甚至学会说谎。

六、应对幼儿说谎行为的建议

面对幼儿的说谎行为，家长与教师都头疼不已，急于纠正幼儿的不良行为，然而往往没有了解幼儿的心理特征，不了解幼儿说谎的具体原因，从而采取了不恰当的方式，结果不但没有引导幼儿走向正确的道路，反而给幼儿的幼小心灵造成了伤害。究竟怎么应对幼儿的说谎行为呢?下面我提出几点建议。

(一)保护幼儿的自尊心、不要轻易斥幼儿为“坏孩子”

幼儿说谎的动机是多种多样的，我们不能够运用对待成人的思维和方法对待幼儿,所以在处理幼儿的说谎问题时一定要冷静、客观公正、实事求是，保护幼儿的自尊心。如果幼儿说了谎，既不要着急训斥惩罚，也不能轻描淡写一带而过：“小孩子嘛，不算撒谎!”更不能鼓励怂恿!即使幼儿有说谎的不良习惯，我们也不能轻易下断言，说幼儿天生爱说谎没得救，给以冠上‘品德不好’‘坏孩子’的标签。如果幼儿背负这样的标签生活,他的自尊心会受到极大的损害，说谎行为不但不会改正，甚至会变本加厉!

(二)根据幼儿的个性特点进行纠正

针对不同的个体要采取不同的处理方法。由于幼儿的气质类型不同，性格不同，对待幼儿说谎行为必须根据不同的幼儿的特点进行纠正。有些幼儿性格内向，语言发展能力不太好，成人纠正其说谎行为时要耐住性子，动之以情、晓之以理，不可以操之过急，并且这种类型的孩子容易矫正。但是对那些性格外向，胆汁质幼儿来讲，在处理他们说谎的事件时就需要父母时常提醒。

(三)找出幼儿撒谎的根源，耐心疏导及时奖惩，促使幼儿改正不良习惯

当幼儿出现说谎的现象的时候，我们最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出幼儿说谎的动机。幼儿都有较强的自尊心，发现幼儿说谎时，成人要有耐心，先不要责备幼儿，而是要冷静、客观地分析他们说谎的原因，寻找说服教育的方法。属于无意说谎行为的，要给幼儿以正确的观念，不要过分强化属于有意识说谎的，要帮他分析说谎的危害，可以运用具体的、真实的、身边的事例来帮助幼儿认识到说谎是一种不良行为。譬如：多给幼儿讲‘狼来了’等故事，让幼儿认识到说谎会失去别人的信任，会失去朋友，大家会不喜欢他。另外，要正确运用奖惩手段。正确运用恰当的奖惩手段，帮助幼儿认识到说谎会遭到惩罚，即使有时候没有被发现，也是暂时的，使幼儿认识到谎言终究会被揭穿的。但是，如果选择说真话，勇于承认错误会减轻对他过失的惩罚，企图撒谎掩盖错误则会受到更严厉的惩罚。另外，当幼儿有了诚实的行为，即使是很小的事情，也应及时给予鼓励和奖励。同时还要注意与幼儿建立和谐的关系，让幼儿信任父母、老师，打消疑虑，幼儿说谎的坏毛病会逐渐的改掉。

(四)成人以身作则，营造诚实氛围

成人不能忽视幼儿说谎的严重性，特别是最初幼儿偶尔在一些小事上说谎时，一定要重视起来，不能一笑了之，事实上成人的这种不在意恰恰强化了幼儿说谎的行为。父母老师要以身作则，言传身教地使幼儿认识到，任何形式的不诚实都是不正确的。成人的一言一行无时无刻不在影响着幼儿，要求幼儿做到的成人自己要先做到，成人与成人之间、成人与幼儿之间要以诚相待，言而有信。另外，为幼儿营造一个诚实的氛围也十分的重要，在日常生活中多给幼儿讲关于‘狼来了’等关于诚实的故事，让幼儿在成人潜移默化的影响下逐步形成诚实的优良品质。在班级里多组织一些有关诚实的游戏，给幼儿树立一些诚实守信的榜样，营造诚实为荣，说谎为耻的氛围。

(五)加强家庭与学校之间的联系

幼儿说谎的案例在幼儿教育实践工作中是较为常见的，表现形式多样，给幼儿自身成长和幼儿园正常教学秩序造成了严重的影响。许多幼儿教师在繁重的工作压力之余单方面对该类幼儿的关注和干预效果是非常有限的，这就需要家庭的参与和合作。加强家庭与学校之间的联系，家长与教师之间的配合，是引导和纠正幼儿说谎行为的必要的途径。家庭环境对幼儿性格和行为方式的影响也是巨大的，了解家庭教育对幼儿性格、情感和行为方式的影响对探索和解决幼儿说谎问题起关键性作用，以更好的解决幼儿说谎的问题提供建议和对策。面对幼儿说谎的问题，父母与教师要多交流、沟通，商定出一致的教育方案，否则会事倍功半，造成“5+2=0”的后果，也就是说家庭与幼儿园不配合，在幼儿园里幼儿表现很好，到了家里却继续说谎，事实上幼儿并没有真正的改正，只是忌惮学校老师的权威不敢说谎而已。

为了纠正幼儿的说谎行为，家长要多了解孩子在幼儿园的表现，对待幼儿说谎的态度与教师保持一致，并及时的向老师汇报幼儿在家里的状态而老师要多观察幼儿在幼儿园的表现，双方及时沟通，形成合力，采取一致的教育态度，适时地进行奖惩，从而真正的引导并纠正幼儿的说谎行为，促使幼儿身心健康成长。

学龄前时期是幼儿个体社会化的初始阶段，是幼儿身心健康发展的关键时期。在传统道德理念的影响下，人与人交往的前提是诚信，人无信不立，而诚实品质的养成要从小开始学习。因此，我们成人应承担起这个责任，以身作则给幼儿树立诚实守信的榜样。当然，幼儿总会出现说谎的行为，面对幼儿的说谎现象，我们要冷静客观的观察思考,针对具体的事件寻找原因，讲究方法，根据幼儿的身心发展特点进行教育。我们相信,每一个孩子都是善良的、纯真的、可以教育的，只要我们正确对待他们的说谎行为，适时适当的进行教育，相信孩子在我们的关怀下都会健康快乐地成长。

致谢

本文是在陈荣老师的悉心指导下完成的，陈老师严谨的态度、广博的知识使我受益匪浅，在此向她表示我最真挚的谢意，由衷感谢老师对我的培养和教导。论文的写作是一个逐渐成长和蜕变的过程，从最初的问题模糊到逐渐的具体、清晰，从选题、定题到论文设计的各个部分，每一个部分的写作都是对自己所学知识的检验与升华，在经过陈老师数次悉心的指导而做过修改之后，深切的感受到研究所需要的认真和谨慎，认识到学术的魅力，同时也深切的认识到自己知识的欠缺和能力的不足，也给了自己前行的动力。

感谢实习单位为我提供了研究幼儿的环境，增强了文章讨论的根据性特别的感谢实习幼儿园的老师、家长与小朋友们，是他们的配合与帮助让我收集到了真实的案例。本课题的探究正是建立在他们关心帮助的基础之上，所以再次衷心的感谢他们。

在河南师范大学的四年，在‘学前班’的四年，无论在学业上还是生活上都有我亲爱的老师们的关心，是她们让我在大学四年里不断地调整、充实、提高，由衷的感谢我的老师。感恩之余，也诚恳地请各位老师对论文多加批评指正，使自己能够及时完善论文的不足之处。

四年转瞬即逝，有同学的陪伴使我感到青春无悔。一起单纯、一起犯错、一起迷茫、一起思考、一起努力、一起成长，最后也会一起微笑着面对离别，一起信心满满的迎接明天的太阳!因为有你们，我的大学，很美好!

最后，我要感谢四年前的自己，是她选择了学前教育专业成为‘学前人’，让我遇到了我亲爱的老师和同学，让我认识了自己、认识了学前，让我确定了自己的前进方向,并为之努力。我相信，我会更加努力的学习，称为一名优秀的‘学前人’!

参考文献

[1]刘伟,张振.幼儿说谎行为及其干预方法的研究综述[N].吉林省教育学院学报,20xx

[2]王平.学前幼儿对说谎的理解与评价及与实际行为的相关研究[D].曲阜:曲阜师范大学,20xx.

[3]刘秀丽.幼儿学习心理学[M].北京师范大学出版社,1999

[4]黄人颂.学前教育学[M].北京：人民教育出版社，20xx(60)

[5]徐芬,王卫星,张文静.幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系[J].心理学报，20xx(8)

[6]王先达.幼儿说谎心理及矫正.[J]中华家教,1996(5)

[7]蔡玉荣.5-6岁幼儿说谎行为分析及其对家庭教育的启示[J].教育理论研究,20xx(8)

[8]祁冰.浅析幼儿的说谎心理[J].黑龙江教育，20xx(4)

[9]仲少华.幼儿为什么会说谎[J].人民大学出版社，1996(5)

[10]周长秋.如何看待幼儿的说谎现象[J].幼儿教育，20xx(6)

[11]张琼.家长行为与幼儿心理问题[J].教育导刊•幼儿教育版，1998(3)

[12]吕艳春,张俏.不可小视『狼来了』——论小学生常见的说谎行为[J].中小学教育研究，20xx(5)

[13]徐芬,刘英,荆春燕.意图理解对5-11岁幼儿理解说谎概念及道德评价的影响[J].心理发展与教育，20xx(4)

2022幼师专业毕业论文范文篇6

摘要：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。

关键词：幼儿爱交流体验

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。

幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。

一、爱是一种情感的交流。

用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。

记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小蓉蓉跑来问我：“柴老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊!”忽然骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀岩啊?”“对啊，为什么呢?”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时张铭哲跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩攀岩吧!”说完，不由分说的拉我来到攀岩前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀岩墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧!我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我!下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：

“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

二、爱是一种行动体验。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情，我们班的潘忆便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有潘忆眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗?”，她没有说话，眼泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道：“宝贝，是不是想妈妈了?在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗?”潘忆抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。”为潘忆擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：“老师就是忆忆的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗?”看着潘忆搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，潘忆总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，潘忆高兴的跑到我跟前大声说：“老师像妈妈，老师就是妈妈。”这是全班小朋友也都兴奋了，妈妈，妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。

这时教师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界，通过自己的行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样，她的一言一行都是孩子们模仿的对象。正像有人说的“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢?是我们每位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行没有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照射着你!”于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班门口迎接，主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”每次在教室里，我要坐下我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下，这时我也会要求自己坐有坐相，站有站相当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢!”我自己这样做，我也要求孩子们这样做。长期以往，孩子们受教师长期行为影响，他们逐渐也养成了良好的品行。

除了自己做榜样，在教育过程中，我还在孩子们中间找榜样，谁爱劳动?讲卫生?谁守纪律?谁讲文明?谁就餐文明不挑食等……我都时时关注，时时表扬给予肯定，在每周一次的评选会上，引导幼儿发现每个幼儿的优点和进步，并做出评议，由教师执笔整理，最后和孩子的照片一起陈列在荣誉栏中，比如：被子叠的好、吃饭不挑食、有礼貌、对小朋友友好……同时，也会对榜上有名的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正自己的不足，自然而然的孩子们的习惯好了。

在幼儿学习过程中我也不忘时时把爱融进学习里。我把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多的交流和对话。把过于集中的教育教学全分散给孩子们，用他们的感官去感知这个世界的一切。记得，在一次“动物过冬”的主题活动中，孩子们产生了许许多多的问题，小动物是怎么过冬的?它们会冷吗?小动物吃什么呀?带着疑问我们分头去收集资料，丰富知识、去感知这个神秘的世界，也使孩子们多了一份对动物的爱。

三、爱更是一种理解和尊重。

作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重的爱，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱的是那么温暖那么无私孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手游戏时最好的伙伴最真诚的朋友当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。

现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的，为孩子做好了他们认为应该的一切，但是由于没有考虑到孩子的需要和想法，结果事与愿违，遭到孩子的反对，造成关系紧张。我们应该信任幼儿、鼓励幼儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的“值日生”制度正是针对此而设的，即每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务，如：分发碗勺……每个幼儿都有机会，每个幼儿都可以做，所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展，不仅学会了做一些简单的事务，变的热爱集体、热爱劳动了，而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到，幼儿虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有能力做好每一件事，强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权，使幼儿没有独立思考的机会，久而久之，幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理，这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法，不应用成人的看法去评价孩子。

相应地，幼儿的生活世界也是一个与成人截然不同的生活世界，在那里幼儿不是按固定的眼光或所谓科学、客观的标准看待事物，不是按习惯性的常规或理论来分析事物合不合理，而是按自身的感受和需要表达可不可爱、自己喜不喜欢。他们往往凭借这种臆想或即兴、奇异的想法看事物，因而他们眼中的事物不是固定不变的，而是赋予变化的。这让我感受非常深刻的是在我初为人师时，那时的我没有太多丰富的教学经验，有的只是一颗热爱这份事业，热爱孩子们的心。当时在大班实习，心里有一丝紧张，有一丝好奇，在面对那些调皮、上课不爱听讲的，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些，我查阅了大量的资料并向老教师取经，慢慢地我发掘了孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。

有一次，孩子们在绘画时，我发现我们班的晨晨画了一幅很美的图画，可是他画的海水却是红通通的，虽然以前在书本上我也看到过类似的例子，但我仍忍不住问他：“晨晨，你的图画好漂亮，可是，为什么你的海水是红通通的呢?”晨晨见我没有责备他的意思，便大胆地说：“柴老师，傍晚了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。”噢，原来是这样……我微笑地点点头。事后我想，如果当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令他马上改正，那么我就无法找到与他沟通的机会，也无法知道他的真实想法了。所以，教师就应该充分认识到：孩子是处于发展中的人，每个幼儿都是等待开垦的金矿，每个孩子都有发展的可能和潜力，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，而不是一个威严的法官，在与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。

正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。

2022幼师专业毕业论文范文篇7

在游戏中培养幼儿合作能力

在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间只有善于合作的人，才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用，而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益)，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“学会合作，是面向21世纪的四大教育支柱之一”。有专家指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心、家中的“小太阳”“小皇帝”，这使孩子形成唯我独尊、自私霸道等不良的行为习惯。在幼儿园的一日活动中，我们经常可以看到，由于孩子不会合作，不善于合作，所以常会因争抢玩具而争得面红耳赤，然后就赌气独自一个人玩游戏，不愿再与同伴交流。为了让幼儿体验成功与喜悦，获得合作的快乐，我们借助游戏这一幼儿活动的主要方式，通过开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿学会合作，主动合作，使身心健康发展，真正适应时代发展的要求。

一、积极创设交往环境，激发幼儿合作意识。

幼儿只有在交往过程中，才能体验到合作的乐趣。而当前大部分幼儿还处于“自我中心阶段”，很少能设身处地地为他人着想，再加上日益增多的独生子女及日趋单元化的住宅，减少了幼儿与同伴之间的交往机会。因此，要培养幼儿的合作能力，为幼儿创设交往环境、提供交往机会就显得非常重要。那如何在游戏中积极创设交往环境呢?

1、丰富的物质环境

丰富、优美的环境能美化、装饰幼儿的生活空间，更重要的是能陶冶幼儿的性情，使其身心愉悦。游戏中丰富的物质环境是幼儿进行交往的桥梁：不同内容的区角，如娃娃家、理发店、医院、商场、表演区、益智区等，能让幼儿模仿各种角色进行活动和交往区角中琳琅满目的材料，如各种商品、形象的理发用具、娃娃家的炊具、医生的听疹器、表演区中的头饰等能充分激发幼儿的好奇心和兴趣，为幼儿提供了充分的合作交往机会。

2、和谐的人际环境

(1)教师的榜样作用

俗话说：“身教重于言教”。要培养幼儿的合作精神，教师应处处为幼儿做榜样。如：引导幼儿学习“裙子”的制作方法，要将裙布钉在拉直的松紧带上，一个人是很难办到的。正当教师想办法时，另一教师走上前给予了帮助。教师相互协作很快完成了作品。教师的合作精神深深地影响了孩子，他们也相互合作办起了“服装加工厂”：有两人一组的，有三人一组的

有的钉扣子，有的装饰。大家一起合作，工作质量和工作效率都有了很大的提高。从这样的活动中，幼儿也充分体会到了合作带来的成功和快乐。

(2)同伴的交往氛围

同伴之间和睦相处的关系及团结协作的交往氛围能进一步增强幼儿的合作意识。比如：在表演区，可选择热闹的“音乐伴舞”场面：有的小朋友敲锣打鼓，有的小朋友则在有节奏的音乐声中唱歌跳舞，还有的小朋友帮助小演员精心打扮。这些小乐手、小演员、小化妆师们相互协商，相互合作，共同完成了一台热闹而出色的节目，真是快哉快哉!这样和谐、轻松、愉快的环境使幼儿受到了耳濡目染的影响，增强相互合作的意识，也提高了幼儿的合作能力。

可见，环境对幼儿形成潜移默化的教育和影响作用。因此，教师应有目的地营造游戏中的合作环境，使幼儿身处其中，受其熏陶，感受到合作是一种愉快的享受过程，合作是一种良好的行为习惯，合作是一种交往的有力武器，从而形成初步的合作意识。

二、充分利用游戏规则，诱发幼儿合作行为。

规则不仅是幼儿的活动要求，也是对幼儿行为及其游戏开展的一种暗示。合适、明确的游戏规则，能成为幼儿自觉遵守、友好交往的工具。

1、制订游戏规则

以往，都是老师规定游戏的要求，幼儿只是机械的接受者和执行者。在游戏中出现交往上的障碍时，常会听到幼儿说：“老师说的!”为了增强幼儿的合作意识，提高幼儿交往的主动性，我们让幼儿自行制订游戏规则：先让幼儿集体或分组协商、讨论出每个游戏区的一些交往规则，然后让他们用别人能看懂的示意图画下来，再贴到相应的游戏区里。如，在娃娃家，幼儿设置了标志图“一家人”----爸爸、妈妈和娃娃手拉手、头靠头，脸上笑眯眯的爸爸拎着菜篮子、妈妈在做饭、孩子在给客人拿吃的东西。幼儿解释为：爸爸、妈妈和孩子是一家人，要商量好每个人应该做的事情大家要相亲相爱，共同关心家里的事情，关心家里的每个人有什么问题大家一起商量解决。他们用“一家人”将彼此之间的关系明确，暗示了他们在行为上要合作。幼儿用自己设计制作的规则标志来提醒自己和别人遵守规则，使相互间的合作行为变得更自觉、更主动、更规范。

2、执行游戏规则

规则制订出来了，就应该认真地贯彻和坚持。为了让幼儿更好地执行规则，教师可以通过扮演角色的方式来提醒、暗示幼儿的合作行为。如在理发店里，两位理发师都要抢着帮客人洗头，于是就发生了争执。这时教师就可以以顾客的身份参与进去，用语言来指导：“听说你们理发店为了使生意更好，为了让顾客更加满意，采取了新的规定。”接着，教师可以假装很认真、细致地看贴在区域中的标志图，还可以让幼儿讲一讲，提醒他们要分工合作。教师还可以请幼儿来扮演角色，监督大家的合作行为。如让幼儿扮演城管、检查员等，去每个区观察，把合作行为和不良行为都记录下来，还可以当场给予奖励，以此来提醒和诱发幼儿的合作行为。

3、强化游戏规则

经常反复、始终如一地执行规则，能使规则得到强化，使幼儿的合作行为提升为良好习惯。在这里，教师要做到的就是认真地开展每一次游戏，严格地执行每一条规则，反复地进行提醒和督促，以自身的严谨和踏实来影响幼儿的游戏行为和合作态度。教师还要善于运用各种手段来强化已经形成的游戏规则，如在游戏评价的时候表扬和奖励合作好的幼儿、用良好的合作榜样来激励幼儿、用情境表演再现各种合作行为、用摄像机现场拍摄幼儿的游戏交往情况、用评选“文明顾客”和“服务明星”等方式来进一步强化幼儿的合作行为，从而形成良好的合作习惯。

三、合理运用游戏评价，提高幼儿合作能力。

游戏评价包括游戏中的指导和游戏结束后的评价。教师合理、及时的指导和公正的评价能引导游戏顺利开展，更好地提高幼儿的合作能力。在幼儿游戏时，教师应细心观察幼儿的一举一动，以尊重幼儿的活动意图为前提来指导幼儿，及时表扬和鼓励幼儿的游戏积极性，充分激发幼儿的合作欲望，并通过活动后的肯定性评价，增强幼儿的合作意识，提高幼儿的合作行为。

1、认真观察，灵活引导。

教师加入幼儿正在进行的游戏，以角色身份指导幼儿游戏，是一种最有效、最自然、最受幼儿欢迎的指导方法。如在建构区，听到一幼儿对另一幼儿说，“你帮我搭个弓形门吧!”教师仔细一看，该幼儿面前摆着“转盘”“攀登架”“木马”……全是幼儿园的大型玩具，这时就可以以幼儿园教师的身份参与，很高兴地说：“呀，这么多好玩的玩具，孩子们肯定很喜欢，我想把它们全部买下来，好吗?……怎么运到我们幼儿园呢?”教师积极投入指导，激发了孩子搭建的兴趣。于是一幼儿拿起了积木插起了汽车，有的幼儿搭起了公路，有的搭起了交

通岗，有的继续当玩具制造商……这样，在教师的指导下，幼儿顺利完成了合作，而且合作得很愉快，效果也非常好。

2、善于发现，及时指导。

幼儿在活动中常有需要合作的时候，但他们却往往意识不到。这时就需要教师的及时介入，有目的地进行指导，帮助幼儿解决遇到的问题，保证游戏顺利进行。如大班幼儿开展了剪染纸活动，五彩缤纷的染纸作品吸引着幼儿，他们玩的很投入。但老师在指导时发现，幼儿在剪纸后要收拾好纸屑，放下剪刀，还要去拿笔来蘸色，再染纸，所以就会出现一系列小问题：笔滚下桌、拿剪刀时碰翻碟子、染料洒了一桌子染纸时把未折的正方形纸片全都渗透……这时教师就要及时地介入，对一刚剪完纸的幼儿说：“你剪的真棒，我帮你染吧!我俩合伙办个剪染纸厂，怎样?你是剪纸师，我是染纸师，好吗?”教师的介入一下子就解决了幼儿遇到的实际问题，并进一步激发了孩子们剪染纸的兴趣，他们纷纷学样，有的专剪，有的传染，忙得不易乐乎!

3、公正评价，巩固行为。

游戏后的评价能巩固和强化幼儿的合作行为，为下一次游戏打下良好的基础。如结束时开展“分享活动”，请大家把游戏中开心的事情和大家一起分享。“今天你和谁一起玩了?玩得高兴吗?”“你和好朋友玩了什么?”“你到哪些地方去玩的?他们怎么招待你的?”“你们那里来了哪些客人?”等等，给幼儿更多的机会把自己在分享活动中的合作行为和合作后产生的愉快的心理、感受表达出来。对于一些好的做法，教师及时给予肯定，这样就进一步巩固了幼儿的合作行为。对于幼儿在活动中的一些不合作行为，教师应及时地组织幼儿讨论来强化合作意识。如在表演区中，教师发现几个幼儿都争着当猫和画眉鸟，谁都不想当狐狸和公鸡。在整段晨间活动时间里，他们始终在争角色，而没能去表演。于是教师就利用晨间谈话时间，与幼儿展开了讨论：“玩表演游戏时，怎样选角色，大家才会玩的高兴?”有的幼儿说：“剪子、包袱、锤，谁赢了谁当!”有的说：“每个小朋友都演一演，谁表演的好谁演!”有的说：“轮着演”……孩子们你一言、我一语，出了不少好主意。通过这次评议活动，孩子们意识到要想玩的好，玩的高兴，就必须相互协商、友好合作。果然，在以后的表演游戏中，他们能通过相互协商来解决问题，合作能力有了明显的提高。面对21世纪的竞争，我们深深地体会到，具有良好的合作意识及社会交往能力，才能适应这个社会，才能使自己获得成功。因此我们要从幼儿抓起，从他们的日常生活中抓起，从他们最喜欢、最感兴趣的游戏活动抓起，并依据幼儿的心理特点循序渐进地培养幼儿的合作能力，为今后踏上社会做好准备，打下基础!

〖参考文献〗

1《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文2《幼儿园教育指导纲要》3《学前儿童科学教育》4《学前教育学》

简历个人自我介绍范文（通用42篇）

简历个人自我介绍范文

简历的内容

一份简历，一般可以分为四个部分，其中：

第一部分：为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

第二部分：为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。

第三部分：为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。

第四部分：为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

为体现不同人群的特点，四部分的排序及组合会根据实际情况略有出入。

简历个人自我介绍范文（通用42篇）

当进入一个新环境，需要我们进行自我介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是小编收集整理的简历个人自我介绍范文（通用42篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

简历个人自我介绍1

本人性格温和，为人诚实谦虚，待人友好，能与他人相处好。在学校遵守纪律，学习成绩良好。适应能力很强，勤奋好学，具有较强的上进心。能吃苦耐劳，工作能认真按时完成，尽职尽责，从不推卸责任，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

在学校掌握了基本的职业技能，涉及方面比较广，也获得了相应的证书。能熟练使用常用办公软件，对制图设计也会简单的操作。

对于从事的职位方面，可以胜任绘图制作或者进行机电设备的生产和设计。也可从事电气方面、机电设备的安装与维修。

简历个人自我介绍2

本人积极认真，态度乐观，能吃苦耐劳，平时善于观察，做事讲求效率质量，且具有良好的协调与沟通能力，为人热情，人际关系良好，有较强解决问题的能力和学习、实际操作、人际沟通能力，团体协作意识强，责任感强，严格律己。

有较强的组织能力、活动策划能力和有较强的语言表达能力，团队合作意识强，有很强的动手能力，能学以致用喜欢尝试，勇于接受挑战。性格积极稳健、乐观向上，做事认真踏实对事物具有敏锐的观察力有团队合作精神，有激情，有较强的组织与沟通能力。剑鸣匣中，期以之声。

简历个人自我介绍3

我是一个身体健康，踏实开朗，为人谦和，认真上进，富有责任心的人，对工作和生活充满热情!具有良好的团队精神和团队意识。在校期间，学习成绩良好，获得两年学院奖学金、国家励志奖学金，系统地学习大学三年的国际经济与贸易专业知识，具备专业的外贸理论基础熟悉电脑操作除了认真完成学业外，曾担任院团委青年志愿者协会干事、绿色环保协会项目长、班级学生干部。热心环保、公益活动，参加过广州亚运志愿者、科学中心志愿者。

简历个人自我介绍4

本人积极乐观，个性随和，能与同事融洽相处，平时兴趣广泛，阅读面较广，能适应新事物工作细致认真，尽善尽美，有高度工作热情，有上进心、责任感和团体协作精神，能承受一定的工作压力。

在校就读期间，本人遵纪守法，培养了正确、积极、开朗的人生观，在努力学习各学科的专业技能以提高自身水平的同时，还不断挑战自己、检测自己，还考取了计算机一级证,熟练操作Windows平台上的各类软件(如Word、Excel)同时还有考取了人力资源管理证,具备一定的人力资源管理理论知识。

做事认真细心务实求真，求真务实，善于沟通，协调开展工作，有一定的社会实践检验，做人诚恳，性格开朗热情，积极进取，有爱心。

性格外向开朗，踏实稳重，严谨细心，责任心强，为人真诚和善，吃苦耐劳，乐观自信，乐于学习，同于挑战，有良好的团队协作精神。

个人性格比较文静，耐心、热爱体育与志愿活动、生活乐观向上对新事物有着较强的学习能力和掌握能力对专业知识有着比较浓厚的兴趣并广泛地学习有着较强的团队合作意识、对工作积极负责，时刻以上级的要求为基本标准，以高于标准的水平完成任务。我有理想，有干劲，创造价值，回报社会是我的最终目标。

简历个人自我介绍5

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展

大一期间，曾担任学委一职并获优秀班干称号，取得学业奖学金；大二因专业课程较多，所以专注于学习，取得了全国外贸跟单员证书，全国商务英语一级证书以及全国外贸从业能力资格证书，取得了学业二等奖学金以及全国外贸从业能力资格大赛的个人二等奖；大三参与广交会实习工作并获得优秀实习生称号。我是个喜欢对自己的生活进行规划的人，我相信我会较快适应工作岗位的要求。我同时是个有责任心有耐心的人，因为出生于农村，我相信我能迎接工作中的各种挑战绝不退缩。我渴望成长，希望在工作中寻求进步。

简历个人自我介绍6

掌握面向对象编程的思想，扎实的c++功底，熟练掌握vc++，vs等开发工具；掌握技术，有开发经验；熟悉mfc、sdk、多线程、gdi+、winsocket等；熟悉各种网络协议，如：tcp/ip，http，soap协议；深入理解xml，有丰富的xml开发经验，熟练掌握dom、sax解析过程；熟悉sqlserver，能独立完成系统的分析、设计和开发。有良好的编程习惯，能够编写高内聚松耦合的模块。有较强的团队合作精神。善于总结开发经验，能够合理的运用设计模式进行开发，热爱编程工作，并具有良好的自学能力，适应能力，做事积极性高。

有多次项目小组长的经历，能够很快的融入团队，适应能力和自学能力强。在工作中能够吃苦耐劳，能够正确对待生活及工作中遇到的困难，在学习上积极进取，认真踏实严谨，虚心好学。

简历个人自我介绍7

本人性格开朗活泼，兴趣较为广泛，待人真诚。在校所读专业为机械制造与自动化，平时喜欢多动手和看看书，动手能力较强，并在校通过自己的努力完成了自考专升本的商务管理课程，有一定的自学能力。在校期间曾获院一等奖及各种荣誉称号。曾担任系文艺部部长及班团支书一职，在工作上认真负责，在学习上也丝毫不敢怠慢，在生活上也有激情活泼的一面。大学这三年我没白来，至少我学到了一定的专业知识，我的组织和管理能力也得到了一定的提升，让我在竞争中处于一定的优势。

性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神。

简历个人自我介绍8

本人性格开朗、乐于助人，做事严谨仔细、认真负责。同时善于观察周围的事物，善于收集资料分析问题。也喜欢与他人交往，热爱生活。学习能力较强，刻苦努力，不断要求自己、提升自己。大学期间也积极参与志愿者活动，并与团队进行良好的互动，具有良好的沟通能力，对人对事也拥有较足够的耐心和信心,且勇于接受新鲜事物带来的挑战。在生活中，我也喜欢以幽默来改善大家紧张而又繁忙的脚步，对未来生活和工作充满着期待和憧憬。

大学生活和多次的暑期实习经历让我明白了自己想要什么样的工作，该持有什么样的人生态度。我是个喜欢挑战，敢于接受挫折的人，渴望一个可以让我有机会拼搏的工作。尽管我是个女生，但我不怕苦，不怕累，遇到事情不喜欢轻易放弃。大学的专业学习让我熟练掌握了多种电脑办公软件，如office、excel、photoshop等。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

学习上，态度端正，刻苦努力，自我学习能力强，曾获国家奖学金等活动上，积极踊跃，性格开朗，有毅力，可以虚心接受他人意见和建议，参加河南省大学生挑战杯创业大赛获金奖，参加河南省挑战杯科技作品大赛获特等奖工作中，踏实认真，有较强的责任感和团队合作精神，沟通能力强。平时喜欢运动，比如跑步、篮球、羽毛球等。我相信爱赢才会拼，有追求就会有动力，美好的明天一定会到来。

简历个人自我介绍9

xx大学电气工程及自动化专业的硕士，拥有丰富的嵌入式系统软硬件开发经验，熟悉PLC，DSP，ARM、PIC、AVR、51系列等多种微机芯片的应用和开发，熟悉IIC、modbus、CAN、SPI、LongWorks等总线开发技术，能够熟练使用AutoCAD、SolidWorks和Protel等绘图软件熟悉windowCE和unix/linux环境下的编程拥有丰富的电力系统中DCS/SCADA、GIS、标准规约、输配电、继电保护等方面的开发经验，熟练运用C/C++、C#、flex和perl等开发语言，熟悉数据库应用(Oracle，MySQL，Sybase)，熟悉分布式系统之间API、COM、WebService、Corba等各种接口开发技巧，熟悉RUP、XP等软件开发思想自我学习能力很强，对工作有高度的责任心。

简历个人自我介绍10

多年的工作经历让我学习到领先市场管理和销售理念受到系统的市场营销和管理以及相关专业知识培训。同时对于自身的综合素质有一个相当大的提高，并能适应压力的工作环境。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。富有团队合作精神良好的沟通和人际协调能力。敢于挑战未知领域，乐于在自身及周围世界寻求突破。熟练掌握市场营销与管理学，心理学相关知识，熟悉常用基本办公软件，具有较强的沟通能力与组织能力。

简历个人自我介绍11

本人专业扎实，曾参加过多个大型化工、石化装置的自动化设计，具有丰富的过程控制仪表及自动化系统应用经验。在施工、项目执行和管理方面具有实战经验，懂得如何分配任务，尤其擅长与客户之间的沟通及协调。工作责任心强，逻辑思维能力佳，能够接受长期出差工作。相信自己可以快速融入公司，为公司带去收益。

简历个人自我介绍12

能熟练运用C，C++进行编程，对MFC应用程序的开发比较有经验，熟悉VC++6.0集成开发环境，我对编程有浓厚的兴趣，自学过HTML、CSS、Java等语言。在校期间一直担任学生干部，善于沟通、协调,有较强的组织能力与团队精神。熟练使用电气CAD等绘图软件,并且熟练操作word办公软件。适应性强，工作踏实，责任心强，并具有良好的团队精神。

简历个人自我介绍13

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，待人诚恳，工作认真，富有敬业精神.在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力的情况下,我通过自学考试取得了会计从业资格证，更锻炼了我对数字的敏感性以及更好的提高了自身的逻辑思维。在这，请领导相信我的实力，给我一次证明自己的机会，也同样证明贵公司的正确选择。

简历个人自我介绍14

本人具有很高的可塑性，积极、热忱，能够很快地进入工作角色当中。思想上进，能够严格要求自己，做事认真、有责任心、有耐心。决定要做的一定把它做好。性格方面，乐观、开朗，有毅力，能吃苦耐劳，有钻研能力，能不断地学习和上进，并能够始终保持一颗平常心，随时跟上行业的发展。适应能力强，喜欢接触新生事物，具有亲和力，遇有不懂的能够虚心请教。

简历个人自我介绍15

本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

简历个人自我介绍16

为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习自信但不自负，不以自我为中心会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!

简历个人自我介绍17

本人沉着稳重，性格外向,学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件/erp操作等，了解基础的市场营销学和一些经济方面的知识，在这一年的工作中积累一些仓库管理方面的知识。(做过：保险，商标，员工，仓管，和仓库组长)

专业知识扎实，学习成绩优异有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作社会实践能力强，对新事物接受能力快具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流思维敏捷工作主动性高,做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

简历个人自我介绍18

掌握应用coreldraw、photoshop、illustrator、pagemaker、office等软件。本人对工作热情、任劳任怨、严于律己、宽以待人，逐步完善自己，时刻不断严格要求自己，培养自己吃苦耐劳、雷厉风行的精神。有扎实理论基础、动手能力、自学能力，可以迅速地适应不同的环境。具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。脚踏实地的办好每一件事，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织，有一定的艺术细胞和创意制作能力，注重团队合作精神和集体观念,参加了部分社会实践活动。

本人自毕业以来曾在手机专卖店担任营业员、收银以及店长，曾在安利中国公司担任营销员，曾在安踏专卖店担任营销员、收银工作。本人热爱工作，不畏艰辛，任劳任怨，在学习与工作之佘能努力学习各种知识包括理财、营销、市场管理、与人员交流等等。本人熟悉电脑操作。

简历个人自我介绍19

有很好的统筹能力和协调沟通能力，配合领导完成全面工作并把领导的思想更好地传达给每一位销售经理。在工作中获得过很高的评价及良好的客户满意度。思想严密、逻辑清晰、性格开朗、待人真诚、具有强烈的责任心和事业心，具备很好的分析和解决问题的能力。喜欢接受难度较大的工作挑战，精通各种办公软件，英文口语流利。

为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神，有较强的学习和适应新环境的能力。

简历个人自我介绍20

本人富有爱心和耐心、做事细心、具有较强的沟通能力，具备高度的责任心，这是护理工作所必需的。在工作上能够认真负责，积极主动，善于团队工作，能够服从领导的安排，能够积极主动完成各项工作，努力做到最好。在工作中能够不断的.进行学习，努力提高自己的护理技能。通过在校期间的刻苦学习,掌握了扎实的医疗知识和专业技能。实习期间，在不同的工作岗位上恪尽职守，踏实、认真的完成每一项任务，抱着对自己、对患者负责态度，工作中更加加深了对医疗行业的认识，同时也锻炼了专业技能，丰富了阅历，为以后更好的工作打下了比较坚实的基础。我热爱护理这个职业，如果我有幸成为一名贵院的员工，我将会用我的知识和能力踏踏实实工作，为单位的发展尽职尽责，做一名合格的白衣天使。用自己最大的力量去减轻病人的痛苦，病人的健康和微笑是对我最大的回报。

简历个人自我介绍21

本人乐观开朗，严以律己，以诚待人，能够吃苦耐劳，工作积极主动。能熟练运用word、excel、office相关软件；熟悉vb和c++语言；掌握sqlserver来对信息进行各种操作，如查询学生信息表；了解sql数据库应用技术及dreamweaver网页制作。易于融入集体文化，能与他人建立良好的关系。具有团队合作精神，创新意识，有进取心，对工作负责，可适应高强度的工作。

简历个人自我介绍22

工作踏实、严谨、专注，实际分析问题和处理问题的能力较强，工作的计划性、协调性及条理性较好，有旺盛的求知欲和积极的进取心，善于独立思考，有良好的团队意识。

外资银行工作经验，有ibm主机（z/os）项目开发经验，熟悉cobol，db2，汇编。有独立思考能力，善于发现问题、解决问题；工作认真负责，任劳任怨，能够高效地完成工作；性格开朗，为人坦诚，具有良好的协作能力，能与同事形成和谐地工作氛围。

精通熟练计算机it软硬件技术，对it周边科技发展有浓厚兴趣；团队意识及适应能力强，抗压能力好，喜欢面对挑战迎难而上；工作绝对勤奋，认真负责，希望能得到贵公司的一个宝贵面试机会。

英语流利，可以使用英语无障碍沟通及撰写技术文档。开朗活泼，喜欢创新、挑战。喜欢运动，爱读书。对新鲜事物充满好奇心，乐于接受新知识。有团队领导能力，能独立思考而又善于沟通；冷静、明智，能在压力下完成工作。

简历个人自我介绍23

本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力。善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好。

扎实的专业背景、丰富的研发团队管理技巧，熟悉药物生产的基本流程。具备独立与国外客户交流的能力，对全球的医药化工行业有较好的了解，能够独立进行多步有机合成，具有一定的解决问题的能力。英语听说读写熟练，能够用英语如实撰写工作报告。

良好的医药专业背景，了解基础医学、临床医学和药学的基本知识，了解药事法律和政策，熟悉医药研发的过程，对医药行业有大致的了解。具有团队合作精神，开放的性格，良好的人际沟通能力。积极的工作态度与解决问题的能力，丰富的新药研发和工艺开发经验。

性格外向，活泼开朗，风趣幽默，擅长与人沟通，团队合作意识强。我淳朴、诚实，不怕困难挫折，不肯服输。踏实、细致、认真的好习惯，学习了非常扎实的专业知识，锻炼自己的各个方面的素质。具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力。

简历个人自我介绍24

本人性格开朗，有活力、待人热情、真诚，工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳。勇于承受压力、勇于创新。有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力，纪律性强，工作积极配合，意志坚强，会保质量完成各项工作任务。

有多年在外企工作的经验，长期跟踪分析经济发展及行业信息和法律法规政策。在工作中认真、勤奋、踏实，对工作具有极大的热情，适应环境能力强。有着良好的环境适应能力，能承受较强的工作压力，可以迅速融入其中。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

诚实守信，具有良好的感恩意识，勤勉务实，注重理论与实践的有效结合，善于创新，拥有优异的创造性思维。责任心强，对待工作尽职尽责，进取意识烈强烈，虚心好学，有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系，能承担较大的工作量及较强的工作压力。

为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。

简历个人自我介绍25

本人性格开朗、诚实正直、做事认真踏实、工作兢兢业业、有较强的组织能力、写作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境并融合其中。自参加工作以来，所受到的教育及锻炼使我能够熟练的管理工作，能独立处理工作中出现的问题。

有良好的职业道德和素养，能承受较强的工作压力，性格开朗大方、为人正直、心地善良，与人相处融洽，有一定的社交能力。易与人相处，诚实可信，能吃苦耐劳，有耐心，乐于助人。有很强的分析问题和解决问题的能力，乐于承担富有挑战性的工作。

我属于学习、实干型的职员,有较好的专业知识，较强动手能力和适应能力，思维敏捷，自学能力较强。对工作积极主动、认真负责、善于创新、敢于迎接挑战、敢于承担责任。富有工作激情，乐业敬业，具有良好的组织能力，团队协作精神。

简历个人自我介绍26

本人对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调。有较强的组织能力与团队精神。上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。团队意识及适应能力强，抗压能力好，喜欢面对挑战迎难而上，注重生活条理化，工作规划化。

性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，敢于面对挑战，具有良好的适应能力和管理能力。对生物实验、技术研发类的职位拥有极大的热情，十分注重实践能力，创新思维活跃，能实时的提出新观点、新思路。

简历个人自我介绍27

三年的大学教育使本人具有商务英语专业方面的理论知识，半年的专业实训让本人掌握外贸单证的操作流程知识，也增强了自己适应环境的能力。在校期间本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有强烈的集体荣誉感学习认真刻苦，成绩优良，曾获得院奖学金重视理论联系实际，积极参加各项实践实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

简历个人自我介绍28

当今人才多层次的需要，促使本人不断更新、加强自我：在校期间顺利取得了国际贸易业务员以及国际贸易单证员两项技能证书，并且拥有国家计算机一级等级优秀证书，能够熟练运用Office2003(Microsoftword、Excel、PowerPoint)等有着扎实的文字撰写能力和写作基础。此外还从事过促销，服务员等的校外兼职，充分锻炼了自己的沟通交际能力、细致灵活的处事方式以及胆识。

简历个人自我介绍29

本人有扎实的应用电子专业知识基础，对专业知识有较深入的了解；有较强的学习能力、上进心强，处事态度细心谨慎、认真负责；富有团队合作精神，善于与他人沟通交流，尤其是技术方面的知识，虚心请教他人，共同学习，共同进步；有良好的生活习惯，与他人相处融洽，善于与人交际。

我热爱运动，喜欢旅游，性格开朗乐观，热情友好，能吃苦耐劳，学习能力强。三年的校园学习生活经历使我积累了较强的组织、协调沟通能力和团队合作精神，具有较强的责任心。面对校外的实习机会我会努力认真的工作，积累更多的相关工作经验，能够在实习期间在处理问题时能够取得重大的提升，使自己更成熟。对事物有敏锐的洞察力，多次的社会实践经历及在学生会工作期间锻炼了我与人沟通合作的能力以及独立能力，做事认真负责。

热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！两年的会计经历锻炼了我细心的准则，以及冷静解决困难的能力。不过参加实践活动有限，社会经验相对缺乏，我相信通过立足于社会能不断提升发展自己。

性格有点内向、乐观上进、有爱心并善于施教并行；对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。

简历个人自我介绍30

本人热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、细心、灵活，具有一定的社会交往能力。所以我需要找一份与自身知识结构相关的工作来展示自己的能力，在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

具备较高专业素养，性格开朗学习勤奋，态度认真，善于交流，具有较强的集体主义精神和团队合作精神。有足够的自学能力和应变能力，同时能熟练运用各类专业软件能力。大学期间在建筑施工现场兼职过，对其有一定了解，也经常参加广联达，斯维尔的培训，善于听取他人意见，认真执行上级安排，实习期间多次受领导表扬。

简历个人自我介绍31

我是个乐观积极向上的女孩，喜欢去挑战一些自己从没做过的事情，愿意与人合作，有着比较强烈的集体荣誉感。平时喜欢上网看电影，或是偶尔搜集一些有趣的趣闻，没什么特别的兴趣，喜欢参加集体活动，很喜欢排球和乒乓球，还有喜欢听音乐跳舞。我从事了将近一年的酒店行业，比较清楚整个酒店运营，特别是酒店市场营销方面。通过与客户的不断接触，了解客户的喜好与品位，满足客户要求，提供细致化的服务，从而赢得客户的信赖。这是我从事一年酒店以来得出的结论，虽然经验还不算丰富，但是与客户的互动中学会了很多，并且希望继续从事这个行业。

简历个人自我介绍32

我从事会计工作12年，在职期间，从出纳到会计到财务科长，从助理会计师到会计师，并于20xx年取得会计师资格证书，还加入了中国共产党，后因公司效益不好，导致下岗，后自己开了一个电脑复印及印刷店，又学了许多关于电脑方面的软件，经济收入还可以，但为了使自己的人生丰富多彩，我想从事一些关于房地产及建筑方面的工作或者金融保险类行业工作。

比较适合做细致的事情诚恳随和，人际关系良好；做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神，以大局为重，懂得换位思考；能够经常自我反省与剖析自我。

简历个人自我介绍33

本人好学上进,性格活泼。拥有三年的技术工作经历，四年的客户维护和销售经验。因一直钟情营养和健康，于xx年经过培训与学习，取得了省劳动厅公共营养师中级技能职业资格证书，还通过了中国营养学会中级营养师专业水平考试并取得证书。决心将此行业作为一生的奋斗方向走下去，寻求一个良好的平台和机会实现此目标！

工作经验及自我评价

1.具有生产现场管理的经验和人员培训之经验

2.对生产计划与物料控制有丰富的经验

3.对新产品的制作流程按排制程分析异常改善有能力做的更好

4.了解QC7大手法,注重产品品质的开发与研究

5.善于6S管理,对车间布置及管理有深刻了解

6.注重安全生产及效率的提高

7.勇于探索!研究创新。

简历个人自我介绍34

经过多年的学校学习,使我掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力熟悉国家卫生工作方针、政策及法规了解护理学的学科发展动态。

爱好广泛，是学校的文艺骨干，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。

简历个人自我介绍35

我是一个微笑、自信心且具有高度责任感的女孩。在工作期间我跟随医生主任专心学习护理技能，理论与实践结合让我不断提高，深入病房工作，让我学会临危不乱，耐心护理，微笑服务，用最大的理性面对患者，让生命之花永远绽放!我相信自己一定能行!

愿顺从，能以谦虚的态度赞扬接纳优越者。

身体健康有充沛的精力，不以自我为中心，热衷活泼与工作。

忠诚、耐心、信心、不怕苦、不怕累、不怕脏是我对护理事业用于永远不变的誓言。

简历个人自我介绍36

本人性格开朗、为人诚恳、吃苦耐劳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。在大学期间我成功地组织了多次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，并希望将自己所学所得都奉献给护理事业这片热土!我将用心去对待每一个人,用爱去感染每一个人,为护理事业注如自己的能量和智慧!

简历个人自我介绍37

本人为人诚恳，做事认真负责热爱自己的专业，对工作一丝不苟，精益求精具有良好的团队协作能力，性格开朗，善于与人沟通善于聆听他人意见，遇事冷静处理，客观地分析前因后果。

我我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，极富工作和团队精神，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

我相信天道酬勤，成功=1%工作技巧+1%灵感+98%努力，一定会为我赢来意向不到的收获。

请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

简历个人自我介绍38

本人性格开朗，思想觉悟高，为人忠厚老实，工作责任心强，踏实能干，待人友善，乐于助人，有较强的组织能力和协调能力；在学习方面，拥有较强的学习能力，比较快接受新事物和学习新的知识，主动意识强，有较强的自学能力和思辩能力，作风正派，自强自立，也许自己还缺乏某些经验，但我有一颗上进的心，我坚信：只要不断努力地学习，用习去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己逐步走向成功。朝夕耕耘，图春华秋实，十年寒窗，求学有所用。相信在贵公司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

大学三年的学习，让我对园林相关行业有了一定的了解。虽然我有不够细心、实践能力不足等缺点，但本人在人际交往中善于沟通、协调；在工作中勇于创新、敢于突破、服从领导；在集体中有较强的组织能力与团队精神；在学习中上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质，并且有信心能克服缺点。若有幸能被贵公司相中，在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，并同时稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

简历个人自我介绍39

我是一名英语专业的本科学生，在大学期间学习成绩优异，无挂科的不良记录。通过了CET6和TEM4和BEC中级等英语考试。

在生活上，我是一名活泼开朗热情的女孩，活跃于各大社团和学生会，这培养了我与人沟通的方法和学习如何在团队里与他人一起分担，如何与他人共事的能力。

在工作上，我是一个严肃严谨的人，有着细心，认真，负责的工作态度。

虽然我现在是一名没有态度工作经验的应届毕业生，但是我有一颗虚心好学的心，以及较强的自主学习能力，我相信我缺少的只是您给我的这个机会。

简历个人自我介绍40

本人主修科目包括计算机应用基础、计算机网络基础、网络建设、移动通信技术与网络优化、现代交换原理与技术、程控交换技术、C51单片机应用设计、电工技术、CAD、网络数据库SQLServer、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、仪器仪表与检测技术、传感器技术、通信技术基础等方面的课程。我希望得到一份可以学习自己专业能力和增加社会阅历的工作，作为一名应届毕业生，我知道自己工作经验的不足，但是我会努力学习，希望贵公司企业可以给我一个学习工作的机会。

经过在学校期间对机电一体化专业课程的学习，谦虚自律的我，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳具有团队合作精神，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰，在学习上，我成绩良好，多次获得优秀学生称号和奖学金，通过课余时间学习参加各种学习活动。在深透课本知识的同时，注重理论与实践的结合工作，利用课余时间对书本上的知识进行学习和运用。在面对学校的每一次实习时都认真对待，争取做到最好，能够学到更多的专业知识，在得到了各位老师好评的同时候，也为以后的工作打下基础。

简历个人自我介绍41

本人性格开朗、稳重，做事情能够做到三思而后行。对待工作认真负责，善于沟通、合作与协调，有较强的团队精神。

在学校我十分重视理论知识的学习，大学期间大多数科目都打到八十分以上，所以理论方面知识是比较扎实的。同时每年暑假我也会通过社会实践来提高自己的能力。我曾去了xx防废旧物资回收公司实习，负责废旧汽车发动机拆卸工作。这些工作培养了我吃苦耐劳的精神，也提高了我的动手能力，在工作上能快速的上手。相信通过我的努力和工作基础，可以很快的适应并且胜任我的工作！

简历个人自我介绍42

本人积极乐观、开朗，对新鲜事物具有敏锐的触感、对色彩具有较强的洞察力与辨析度。手绘能力强，素描功底深厚。课余时间常参观美术展览会，感受不同的艺术创作灵感，提高自我创作水平。对工作有强烈的责任感，对同学有较好的沟通能力，善于与人交际，沟通。

在校期间，已获得英语AB级和四级证书，课余时间常参加外教英语课程，有一定的口语基础。暑期期间曾在星级餐厅担任过服务员，常与外国人员交流，提高了英语口语交际能力，也锻炼了本人的吃苦耐劳精神，并在工作中体会到了学习的乐趣。

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