体育教育专业就业面向分析报告 幼教专业前景分析报告
体育教育专业就业面向分析报告
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体育教育专业就业面向分析报告
一、就业方向
根据体育教育专业师范类本科的特点及体育教育专业的学科性质，体育教育专业的毕业生在国内主要有以下就业方向：
（一）中等学校体育教师
随着人民生活水平的日益提高，人们对健康生活越来越期待，全民健身纲要实施以来，体育锻炼已走进平常百姓家，成为人们生活的重要组成部分。中学生作为全民健身活动的重点，更需要更多的合格体育教师来指导他们进行体育锻炼。阳光体育活动开展以来，各级各类学校通过各种方式和手段，积极宣传和倡导校园阳光体育活动，中考体育成绩所占比例逐年加大，有的省份高考也开始尝试增加体育成绩计分，这就需要一大批合格的体育教师走上中等学校体育教师的工作岗位，从而为体育教育专业学生就业提供了更多的机会。调查表明，除一部分知名的中学教师年起聘要求为研究生，且收入在5万元左右外；一般地区普通中等学校教师的年收入则为2.5万元左右，本科生就可以应聘，学校能提供各种保险，同时提供住宿。由于我院的体育教育专业学生全部来自本省，因此我省的中学是本专业毕业生的主要就业场所。各类各级中学对体育毕业生学历的要求较低，只要体育技术、技能符合学校要求的学生都会被录用。招聘学校还包括一些民办学校，这些学校一般各项福利和社会保障较好，由于专业对口，所以大部分同学都能较轻松胜任。随着近年来就业压力的增加，这是大部分同学比较好的归宿，另外，在学校自由支配时间较多，所以很多同学在工作几年后都选择了读在职研究生继续深造。可见，中等学校就业是本科体育教育专业学生的大部分选择。
（二）考取研究生提高学历层次
随着近年来就业压力的增加，部分同学选择继续深造学习，提高自身学历层次，以期将来有个更好的归宿。另外，在学校就业的大部分学生由于自由支配时间较多，所以很多同学在工作几年后都选择了读在职研究生或脱产继续深造。
（三）担任体育俱乐部体育教师或健身教练
部分毕业生走进了俱乐部从事体育教师或健身教练员工作，较高学历和丰富执教经验是他们的优势。凭借精湛的理论知识和丰富的实践经验，体育教师或教练员将在俱乐部选拔、培训专业体育人才和指导会员进行健身锻炼工作中发挥积极作用。这类职位门槛比较低，但需具备体育教师或教练员所应具备的表达沟通能力、耐心和毅力。更关键的是，需要他们具备体育教师或教练员职业素养和能力素质。如果能进入一家全国知名的俱乐部当体育教师或教练员，也是令很多人羡慕的职业。
（四）当公务员、事业单位工作人员
部分毕业生报考了公务员、事业单位工作人员。运用四年的综合学习和积累，通过国家或地方统一组织招考进入国家机关、企、事业单位。
（五）灵活就业或自主创业
部分毕业生暂时性选择了其他行业的临时性工作，积累了一定经验之后，可以走自主创业之路或继续报考各类统一招考工作岗位。部分毕业生则选择适合自身发展行业直接自主创业。
（六）参军、支教西部建设
部分毕业生响应祖国号召积极参军，应用大学学到的知识到部队去，为祖国的国防建设服务；部分毕业生响应祖国号召积极支援西部建设，到祖国的西部偏远地区支教。
二、我院本科生就业形势
我院自2000年开始招生体育教育专业学生，已有8届毕业生，据统计，学生的就业情况来看，还是不错的，但总体上形势严峻。
以2011年为例分析，体育教育专业毕业生总人数211人，一次性就业人数186人，就业率达88.15%，其中就读研究生27人，占就业人数的14.8%；在就业的同学里，有30%左右从事教师职业，分布在山西省各中学担任体育教师；进入其它行业临时就业的142人，根据以往的信息反馈，部分学生转行，从事管理及其它行业的工作，部分毕业生在基层（村、乡、镇）从事与农业有关的工作。升学者主要是去往北京体育大学、首都师范大学、沈阳体育学院、成都体育学院、天津体育学院、西安体育学院、太原理工大学、华南师范大学以及陕西师范大学等院校。
三、我院学生的择业心理
我们通过对我院体育教育专业部分本科生进行调查，又同部分同学就此问题进行了交流，调查结果分析如下。
（一）选专业时的考虑
由于不同专业方向的就业情况不同，那么同学们选择现在的专业是出于何种考虑呢？考虑兴趣因素的占最多数，考虑发展空间的占次多数，再次才是考虑就业前景。可见我们专业的学生是比较尊重自己的兴趣的，这是一个很好的现象。而所谓发展空间有两层含义，一是该专业的前景广阔，可以大有作为；另一个是就业时适应面广。
（二）、毕业后的打算
部分的学生明确表示打算读研，部分学生考虑直接就业的；剩余的学生“边走边看”。这个现象说明：对大多数本科生来说，考研是现阶段比较明确的目标，但是读研之后的发展方向仍然是一个问题。这也反映出现在就业严峻形势。
（三）、读研所抱心态
调查显示大部分同学在为什么要读研的问题上的心态是比较积极的。综合来看，大多数的同学为了能找份好工作，部分同学为搞科研而深造，但也有少部分的同学是因为没有做好就业的心理准备，甚至还有少量同学完全是随大流。
近年来，尽管研究生已面临严峻的就业形势，但我院考研比例一直是上升趋势，可见，考研仍然是本科毕业生的主流之一，尤其是对于家境比较好的同学，面对就业压力，许多学生实际实在用上学来逃避社会实际！
（四）、择业倾向
1、 首选的就业单位
我院体育教育专业毕业生首选的就业单位分别是机关和其它行业，女同学大都选择学校。部分学生选择自主创业，主要因为自主创业自由性大，受约束少，发展空间广阔；另一方面因为生活有激情，具有挑战性，具备自主创业的素质。
2、优先考虑的主客观因素
据调查，我院本专业学生择业时优先考虑的三大主观因素依次是：经济收入、发展空间、实现自身理想和价值。而社会地位和兴趣爱好则鲜有人把它们放在首位考虑。至于为社会发展作贡献这一项，少数人将其作为择业目标。
相应的，薪酬待遇是我院学生择业时优先考虑的三大客观因素之首，选此项的比例高达60%，其他两大客观因素依次是工作地点和工作性质，此外工作的稳定性也很受重视。
3、 对月薪的期望值
山西省的工资水平几乎在全国是较低的，因此，在这样的环境下，我院学生对于月薪的期望值不高，一般在2000--3000元.
4、专业对口问题
毕业生在择业时对这个问题都不是很在意。许多的同学根本不在乎专业是否对口，大部分同学则采取迂回战略，先找工作以后再待机向专业方向发展。总之一切都以能就业为原则。在就业形势紧张的当下，这些想法都是十分值得鼓励的。当然也有少部分同学表示，不会考虑专业不对口的工作。
（五）影响就业的因素
学生认为专业知识、社会关系和学校知名度是影响就业的最重要因。双方都觉得计算机能力、外语水平对就业影响不大。
（六）前景展望
从求稳定工作的角度考虑，大多数学生认为总体就业统形势不容乐观。但多数学生认为社会总是要让人生存下去，只要肯下辛苦总有办法的。
四、总结及建议
（一)、正确看待当前形势
形势只是一个平均概念，是对整体的描述，在整体之下个体的表现是各种各样的。永远都会有出众者，无论形势如何都能够适应。个人能力是最重要的，只要有真才实学，就不怕无用武之地。所以在了解了客观条件之后，更应该强调的是自身主观因素。为客观条件忧虑毫无用处，暂时没有能力去改变它，能做的就是努力提高自身的素质。条件越是不利，越需要努力作为弥补。
（二）、做好择业规划
凡事预则立，不预则废。择业规划对于人生具有重要的指导意义。一般来说，大三就应该对自身和社会环境有一个较为清晰的认识，知道自己适合做什么，为自己确定一个发展方向；而到了大四，则应该树立起明确的目标；如果始终搞不清楚自己适合做什么，可以求助于专业机构或与有经验的人士交流，总之规划一定要有。择业规划最好是长远的，倘若现阶段只规划到考研，那么读研究生之后又何去何从？走一步看一步的做法是被动的，我们应该主动掌握自己的命运。
（三）、提前做好准备
假如打算考研，现在就要学好专业课，多浏览专业文献，做好外语、政治课程的准备。及早确定专业方向，将目标逐步细化到考哪个方向、哪个导师的研究生，有针对性地进行准备。
假如打算就业，就要明确报考国家公务员、国家工作人员所需的知识结构，及早重视综合素质的培养，专业素质、沟通和表达能力、应变能力、团队合作能力等也要提上去。企业重视应聘者的经验，那么就要多参加社会实践活动，积攒工作经验。也是要逐步细化到哪个单位、哪个企业，多了解他们的信息。
总之，要备而战，有的放矢。
（四）、树立正确的择业观
从调查结果来看，现在学生在择业时最先考虑的是个人前途，最关注的是薪酬待遇，这尽管是人之常情，但是未免太过功利。作为大学生，更应该把个人的前途命运与祖国的发展联系在一起，到需要的岗位上去，努力为祖国的现代化建设作出贡献。另外，那些吸引人的高薪职业同时也伴随着巨大的压力，不是每个人都能够适应的。所以还是要理智地选择适合自己的工作，毕竟只有适合自己的才是最好的。
（五）、不要轻易放弃自己的专业
大学四年的综合培养，在知识结构上为每个人都在所学专业上有所特长，毕业生在就业时应当尽力保持专业背景，不要轻易放弃自己的专业。当你去任何地方求职或你已经成为一名工人员，总会有人问到你是学什么专业的，这是不争的事实；因此永远要牢记自己的专业，坚守道德操守，树立良好的择业观和从业观。
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数学与应用数学现状分析与就业前景分析
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当前的大学招生的数量不断增长，随之在就业方面的情况也不容乐观，而对于数学与应用数学专业的学生来说，在就业上也有着很大的压力。基于此，小编租整理了数学与应用数学现状分析与就业前景分析，欢迎大家浏览。
数学与应用数学在高校并不算是热门的专业，大多学生在对这一专业选择时，对以后的就业状况并没有深刻的了解。而在实际的学习过程中，在职业生涯规划方面也没有认真的制定，故此在就业之际就略显迷茫。
一、数学与应用数学的就业现状分析
从当前我国的整体就业形势来看，不仅是高校的毕业生在数量上不断的增加，同时在岗位的结构矛盾方面也比较突出，在制造业以及技术型的人才就为缺乏。对于数学与应用数学专业的学生而言，公务员选拔制度的严格以及数学与应用数学的特点，造成了到国家机关的毕业生也大量的减少。根据实际的调查了解到，诸多的数学与应用数学专业的毕业生对职业的满意度普遍不高，总认为自己所学的知识荒废了，总体来看数学与应用数学专业的就业情况还依然比较严峻。
二、数学与应用数学就业问题原因及就业前景分析
1.数学与应用数学就业问题原因分析
出现这一就业现状的原因是多方面的，其中比较重要的就是学生存在着眼高手低的状况，认为做老师比较辛苦并且薪酬不高，在工作的心态上没有得到有效的调整。还有就是在实际的经验上相对比较缺乏，因为当前的企业对招聘的要求就是要能够有着丰富的经验，或者是只能作为实习生进行招生，在薪资上又相对较少，所以有诸多的学生就被挡在门外。
除了以上的相关原因之外，还有就是在学生的就业指导课程的开设上比较缺乏，或者是没有合理化的进行指导。从实际来看，学生的就业指导老师有很多都没有得到重视这一环节，从而导致了学生也对你就业指导课程不重视，在没有完整的职业规划下，对其以后的实际就业就存在着很大的障碍。另外就是学校的数学与应用数学的课程设置还存在着不合理的情况，造成了理论和实践相脱轨，没有和市场的需求相结合，这也造成了学生的就业陷入了困境。
2.数学与应用数学就业前景
对数学与应用数学专业的教学要能够从多方面进行实施策略才能创造更好的就业前景，在这一方面主要能够对就业政策的宣传进行加大力度，多开展就业讲座。作为学校以及学院的就业执行者要能够最大化的满足学生的实际需求，可通过计算机网络以及学生会等进行对就业的政策和制度进行加大宣传的力度，对学生的就业方向和规划等进行辅助，从而帮助学生走出忧虑的困境。
另外在社会的不断发展过程中数学与应用数学的专业人才需求量也将不断的增加，所以在就业的前景方面会比较广阔。而当下需要做的就是要能够将专业课程以及就业指导工作得到进一步的完善，以此来促进学生自身的专业知识和技能的增长，为以后的就业打下坚实的基础。数学与应用数学专业的相近专业比较多，多以在选择上就相对比较广泛，在择业的过程中只要能够具备扎实的基础就能在工作上得到潜力的发挥。
数学与应用数学专业的学生要能将个人的综合能力进一步的.加强，这样才能对市场的需求得到满足，要在交叉学科上进行加强学习。与此同时还要能树立良好的择业观，正确的对职业目标进行确定，对自我进行评价，权衡自身的能力和工作岗位的需求两者间的关系。注重整体素质及技能的培养，这样才能将自身的综合竞争力得到有效提升。老师要能够培养学生吃苦耐劳的品质，让学生积极的参加社会实践，鼓励学生进行社会实践，通过多种途径对学生的综合能力进行提升。
从近些年的招生分配制度的改革情况来看，日益壮大的毕业生队伍使得就业问题格外严峻，数学与应用数学专业毕业生的就业前景在当前的就业形势下也显得较为严峻。当务之急最为主要的就是要能够将学生的专业知识技能得到进一步的强化，以此来应对当前严峻的就业形势，要能够将数学与应用数学的教学和市场需求得到有机的结合，针对性的培养学生的专业技能，这样在就业上就能起到有效的缓和作用，使得学生的学习能够真正的为市场所用。
三、结语
总而言之，面对当前的整体就业形势的压力，数学与应用数学专业的学生要能加强自身的知识技能锻炼，将创新思维在学习中得到充分发挥，从而来应对市场的变化。由于本文的篇幅限制，不能进一步深化研究，希望借此研究能起到抛砖引玉的作用以待后来者居上。
数学与应用数学现状分析与就业前景分析篇2数学与应用数学专业就业前景是很有希望的。在当今社会，数学和什么东西都离不开，什么东西都需要计算，所以数学的应用是很经常的，就业的缺口应该是很大的。
比如建筑学，里面的设计和测量都和数学的模型是分不开的，需要依靠数学来解决，在这方面数学越好的建造师就越厉害也就是说这个工作的酬劳就更高。
除了建筑学，很多工作都是和数学挂钩的，比如经常乘坐的高铁维修，就和数学挂钩，需要用到数学模型来解决问题。还有会计，财务等工作都是和数学息息相关的，所以说数学很重要。
除了这些，数学还和别的科目挂钩起来，比如物理学，数学不好的人是学不好物理的，这句经典名言是经过实践的，而且很多知名的物理学家，在数学方面的研究也是十分让人吃惊的，数学就是物理的基础，两者的关系是密不可分的。
数学与应用数学专业的就业方向
数学与应用数学专业注重培养学生的数学基础理论和数学应用研究的基本技能，毕业生可在高校和研究院所从事教学或科研工作可在政府机关、工程技术、高新技术企业、金融、证券、银行、保险、经济、管理及IT行业等部门从事与数学有关的理论研究和实际应用研究、软件设计开发、生产管理和行政管理等工作。
毕业后的学生都可以选择去做金融，计算机，教育培训，公务员等行业。在互联网公司的话，一般也会招聘一些数学系的学生来做数据分析或者机器学习相关的工作。
其实数学系的学生还是有很多出路的，并没有想象的那么窄，只是有很多方向和领域有待进一步的发现和挖掘。
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体育教育专业就业面向分析报告
一、就业方向
根据体育教育专业师范类本科的特点及体育教育专业的学科性质，体育教育专业的毕业生在国内主要有以下就业方向：
（一）中等学校体育教师
随着人民生活水平的日益提高，人们对健康生活越来越期待，全民健身纲要实施以来，体育锻炼已走进平常百姓家，成为人们生活的重要组成部分。中学生作为全民健身活动的重点，更需要更多的合格体育教师来指导他们进行体育锻炼。阳光体育活动开展以来，各级各类学校通过各种方式和手段，积极宣传和倡导校园阳光体育活动，中考体育成绩所占比例逐年加大，有的省份高考也开始尝试增加体育成绩计分，这就需要一大批合格的体育教师走上中等学校体育教师的工作岗位，从而为体育教育专业学生就业提供了更多的机会。调查表明，除一部分知名的中学教师年起聘要求为研究生，且收入在5万元左右外；一般地区普通中等学校教师的年收入则为2.5万元左右，本科生就可以应聘，学校能提供各种保险，同时提供住宿。由于我院的体育教育专业学生全部来自本省，因此我省的中学是本专业毕业生的主要就业场所。各类各级中学对体育毕业生学历的要求较低，只要体育技术、技能符合学校要求的学生都会被录用。招聘学校还包括一些民办学校，这些学校一般各项福利和社会保障较好，由于专业对口，所以大部分同学都能较轻松胜任。随着近年来就业压力的增加，这是大部分同学比较好的归宿，另外，在学校自由支配时间较多，所以很多同学在工作几年后都选择了读在职研究生继续深造。可见，中等学校就业是本科体育教育专业学生的大部分选择。
（二）考取研究生提高学历层次
随着近年来就业压力的增加，部分同学选择继续深造学习，提高自身学历层次，以期将来有个更好的归宿。另外，在学校就业的大部分学生由于自由支配时间较多，所以很多同学在工作几年后都选择了读在职研究生或脱产继续深造。
（三）担任体育俱乐部体育教师或健身教练
部分毕业生走进了俱乐部从事体育教师或健身教练员工作，较高学历和丰富执教经验是他们的优势。凭借精湛的理论知识和丰富的实践经验，体育教师或教练员将在俱乐部选拔、培训专业体育人才和指导会员进行健身锻炼工作中发挥积极作用。这类职位门槛比较低，但需具备体育教师或教练员所应具备的表达沟通能力、耐心和毅力。更关键的是，需要他们具备体育教师或教练员职业素养和能力素质。如果能进入一家全国知名的俱乐部当体育教师或教练员，也是令很多人羡慕的职业。
（四）当公务员、事业单位工作人员
部分毕业生报考了公务员、事业单位工作人员。运用四年的综合学习和积累，通过国家或地方统一组织招考进入国家机关、企、事业单位。
（五）灵活就业或自主创业
部分毕业生暂时性选择了其他行业的临时性工作，积累了一定经验之后，可以走自主创业之路或继续报考各类统一招考工作岗位。部分毕业生则选择适合自身发展行业直接自主创业。
（六）参军、支教西部建设
部分毕业生响应祖国号召积极参军，应用大学学到的知识到部队去，为祖国的国防建设服务；部分毕业生响应祖国号召积极支援西部建设，到祖国的西部偏远地区支教。
二、我院本科生就业形势
我院自2000年开始招生体育教育专业学生，已有8届毕业生，据统计，学生的就业情况来看，还是不错的，但总体上形势严峻。
以2011年为例分析，体育教育专业毕业生总人数211人，一次性就业人数186人，就业率达88.15%，其中就读研究生27人，占就业人数的14.8%；在就业的同学里，有30%左右从事教师职业，分布在山西省各中学担任体育教师；进入其它行业临时就业的142人，根据以往的信息反馈，部分学生转行，从事管理及其它行业的工作，部分毕业生在基层（村、乡、镇）从事与农业有关的工作。升学者主要是去往北京体育大学、首都师范大学、沈阳体育学院、成都体育学院、天津体育学院、西安体育学院、太原理工大学、华南师范大学以及陕西师范大学等院校。
三、我院学生的择业心理
我们通过对我院体育教育专业部分本科生进行调查，又同部分同学就此问题进行了交流，调查结果分析如下。
（一）选专业时的考虑
由于不同专业方向的就业情况不同，那么同学们选择现在的专业是出于何种考虑呢？考虑兴趣因素的占最多数，考虑发展空间的占次多数，再次才是考虑就业前景。可见我们专业的学生是比较尊重自己的兴趣的，这是一个很好的现象。而所谓发展空间有两层含义，一是该专业的前景广阔，可以大有作为；另一个是就业时适应面广。
（二）、毕业后的打算
部分的学生明确表示打算读研，部分学生考虑直接就业的；剩余的学生“边走边看”。这个现象说明：对大多数本科生来说，考研是现阶段比较明确的目标，但是读研之后的发展方向仍然是一个问题。这也反映出现在就业严峻形势。
（三）、读研所抱心态
调查显示大部分同学在为什么要读研的问题上的心态是比较积极的。综合来看，大多数的同学为了能找份好工作，部分同学为搞科研而深造，但也有少部分的同学是因为没有做好就业的心理准备，甚至还有少量同学完全是随大流。
近年来，尽管研究生已面临严峻的就业形势，但我院考研比例一直是上升趋势，可见，考研仍然是本科毕业生的主流之一，尤其是对于家境比较好的同学，面对就业压力，许多学生实际实在用上学来逃避社会实际！
（四）、择业倾向
1、 首选的就业单位
我院体育教育专业毕业生首选的就业单位分别是机关和其它行业，女同学大都选择学校。部分学生选择自主创业，主要因为自主创业自由性大，受约束少，发展空间广阔；另一方面因为生活有激情，具有挑战性，具备自主创业的素质。
2、优先考虑的主客观因素
据调查，我院本专业学生择业时优先考虑的三大主观因素依次是：经济收入、发展空间、实现自身理想和价值。而社会地位和兴趣爱好则鲜有人把它们放在首位考虑。至于为社会发展作贡献这一项，少数人将其作为择业目标。
相应的，薪酬待遇是我院学生择业时优先考虑的三大客观因素之首，选此项的比例高达60%，其他两大客观因素依次是工作地点和工作性质，此外工作的稳定性也很受重视。
3、 对月薪的期望值
山西省的工资水平几乎在全国是较低的，因此，在这样的环境下，我院学生对于月薪的期望值不高，一般在2000--3000元.
4、专业对口问题
毕业生在择业时对这个问题都不是很在意。许多的同学根本不在乎专业是否对口，大部分同学则采取迂回战略，先找工作以后再待机向专业方向发展。总之一切都以能就业为原则。在就业形势紧张的当下，这些想法都是十分值得鼓励的。当然也有少部分同学表示，不会考虑专业不对口的工作。
（五）影响就业的因素
学生认为专业知识、社会关系和学校知名度是影响就业的最重要因。双方都觉得计算机能力、外语水平对就业影响不大。
（六）前景展望
从求稳定工作的角度考虑，大多数学生认为总体就业统形势不容乐观。但多数学生认为社会总是要让人生存下去，只要肯下辛苦总有办法的。
四、总结及建议
（一)、正确看待当前形势
形势只是一个平均概念，是对整体的描述，在整体之下个体的表现是各种各样的。永远都会有出众者，无论形势如何都能够适应。个人能力是最重要的，只要有真才实学，就不怕无用武之地。所以在了解了客观条件之后，更应该强调的是自身主观因素。为客观条件忧虑毫无用处，暂时没有能力去改变它，能做的就是努力提高自身的素质。条件越是不利，越需要努力作为弥补。
（二）、做好择业规划
凡事预则立，不预则废。择业规划对于人生具有重要的指导意义。一般来说，大三就应该对自身和社会环境有一个较为清晰的认识，知道自己适合做什么，为自己确定一个发展方向；而到了大四，则应该树立起明确的目标；如果始终搞不清楚自己适合做什么，可以求助于专业机构或与有经验的人士交流，总之规划一定要有。择业规划最好是长远的，倘若现阶段只规划到考研，那么读研究生之后又何去何从？走一步看一步的做法是被动的，我们应该主动掌握自己的命运。
（三）、提前做好准备
假如打算考研，现在就要学好专业课，多浏览专业文献，做好外语、政治课程的准备。及早确定专业方向，将目标逐步细化到考哪个方向、哪个导师的研究生，有针对性地进行准备。
假如打算就业，就要明确报考国家公务员、国家工作人员所需的知识结构，及早重视综合素质的培养，专业素质、沟通和表达能力、应变能力、团队合作能力等也要提上去。企业重视应聘者的经验，那么就要多参加社会实践活动，积攒工作经验。也是要逐步细化到哪个单位、哪个企业，多了解他们的信息。
总之，要备而战，有的放矢。
（四）、树立正确的择业观
从调查结果来看，现在学生在择业时最先考虑的是个人前途，最关注的是薪酬待遇，这尽管是人之常情，但是未免太过功利。作为大学生，更应该把个人的前途命运与祖国的发展联系在一起，到需要的岗位上去，努力为祖国的现代化建设作出贡献。另外，那些吸引人的高薪职业同时也伴随着巨大的压力，不是每个人都能够适应的。所以还是要理智地选择适合自己的工作，毕竟只有适合自己的才是最好的。
（五）、不要轻易放弃自己的专业
大学四年的综合培养，在知识结构上为每个人都在所学专业上有所特长，毕业生在就业时应当尽力保持专业背景，不要轻易放弃自己的专业。当你去任何地方求职或你已经成为一名工人员，总会有人问到你是学什么专业的，这是不争的事实；因此永远要牢记自己的专业，坚守道德操守，树立良好的择业观和从业观。
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