幼儿园教师自评报告 幼师自评报告怎么写

幼儿园教师自评报告

随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年结束了。在这段日子里，有很多值得回忆的事情，而回顾这一年的教育历程，我记忆犹新；

一、思想政治方面：

本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长服务。积极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子。

二、教育教学方面：

带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头开始的。我结合其年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面，根据本班幼儿的实际发展水平，及幼儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育模式，以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。

本学年主要以基础知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学习情况，根据已经所掌握的东西制订了一年的教学计划，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容安排，其次再在周计划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的计划。在教学中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高幼儿兴趣的方式进行教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，达到了事半功倍的效果。我新的教学方式慢慢被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对孩子进行系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合幼儿喜爱的音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作，幼儿在这种形式下积极参与学习。和幼儿们一起在游戏中快乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。 经过这学期的学习、生活，大部分孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的肯定。在与孩子们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们常常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特别温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使！

优秀员工自评报告（八篇）

湖北弘毅建筑装饰产业集团关于20xx年第二季度工作总结、绩效自评及优秀

员工评选的通知

各单位/部门：

二〇一三年第二季度即将结束，各项总结、考评、评优工作随即展开，集团公司现将有关事项集中通知如下：

（一）8月份暨第二季度个人及单位工作总结

为回顾总结前期工作经验、端正员工工作态度、提升综合能力，集团公司二季度“优秀个人工作总结”评选活动已启动，各单位/部门按入职满3个月总人数的5%提报(上限不得超过5%)，于8月31日12：00前将优秀工作总结者名单及其电子版总结提报至综合管理部王伟婵处（迟交单位将取消评选资格）。

与此同时，各单位/部门8月份暨第二季度工作总结质量需有所提升，重点剖析自身存在的问题，并结合年度经营规划，全面反映二季度经营实际情况；经营单位工作总结应当明确产值、合同应收应付情况，工程单位对施工队总数、在建项目施工情况（包括新开工项目、停工项目、完结项目、工程进度滞后项目）及经营过程中的重点问题，进行重点分析，并结合实际合理提报9月份各项经营指标计划。各单位/部门总结需于8月31日12：00前将纸质版（负责人签字确认）及电子版同步提交至综合管理部王伟婵处。

（二）第二季度各单位/部门绩效考评工作

第二季度的结束，各单位/部门绩效自评工作也随之启动。请各单位/部门结合部门各项经营指标实际完成情况，以及集团公司行政办公会布置重点工作组织好内部绩效自评工作，并于8月31日12:00前将自评表纸质版（负责

ZH文件（2013）070号

人及部门会计需签字确认）提交至综合管理部耿培处。各单位/部门绩效考评表详见部门主任群或部门文员群，并自行下载。

（三）第二季度各单位/部门优秀员工评选工作

二〇一三年第二季度即将结束，为表彰在此期间工作表现优秀、成绩突出的员工，鼓励大家在下一季度争创一流工作业绩，争创一流工作效率，增强企业凝聚力，现结合公司《季度优秀员工评选规定》，将集团公司二〇一三年度第二季度评优工作的相关事宜通知如下。请各单位/部门严格按文件规定及时组织人员开展季度优秀员工评选工作（评选形式不限），并于20xx年8月23日（下周五）12:00前将优秀员工评选资料上交至综合管理部王伟婵处。

…………余下全文

工作自评报告怎么写

工作自评报告怎么写

一、报告的含义、特点和类型

(一)报告的含义

报告是行政机关和党的机关都广泛采用的重要上行文。适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。(二)报告的特点

1.单向性

报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的单方向上行文，不需要上级机关给予批复。在这方面，报告和请示有较大的不同，请示具有双向性特点，必须有批复与之相对应，报告则是单向性行文，不需要任何相对应的文件。为此要特意提请注意：类似“以上报告当否，请批示”的说法是不妥当的。

2.陈述性

报告在汇报工作、反映情况时，所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。本

单位遵照上级的指示，做了什么工作、怎样做的这些工作、取得了哪些成绩、还存在哪些不足，必然要一一向上级陈述。反映情况时，也要把时间、地点、人物、事件、原因、结果叙述清楚，向上级机关提供准确的现实性信息。即便是提出建议的报告，也要在汇报情况的基础上，才能深入一步提出建议来。

3.事后性

在机关工作中，有“事前请示，事后报告”的说法。多数报告，都是在开展了一段时间的工作之后，或是在某种情况发生之后向上级作出的汇报。但建议报告没有时显的事后性特点，应该尽量超前一些，如果木已成舟，再提建议也是没有意义的了。三、报告的写法

(一)报告的标题和主送机关

1.报告的标题

报告的标题，有两种写法，一是发文机关＋主要内容＋文种的写法

二是主要内容＋文种的写法

2.报告的主送机关

行政机关的报告，主送机关尽量要少，一般只送一个上级机关即可。但行政机关受双重领导的情况比较多见，只报送其中一个上级机关显然不妥，因此，有时主送机关可以不止一个。报告应报送自己的直接上级机关，一般情况下不要越级行文。

(二)报告的正文

1.报告导语

导语指报告的开头部分，它

起着引导全文的作用，所以称为导语。

2.报告主体

报告的主体也有多种写法，下面择要介绍几种常见形态。

总结式写法

这种写法主要用于工作报告。主体部分的内容，以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识，类似于工作总结。

总结式写法最需要注意的是结构的设计安排。按照总结出来的几条规律性认识来组织材料、安排层次，是最常用的结构方式。

3.报告结语

报告的结语比较简单，可以重申意义、展望未来，也可以采用模式化的套语收结全文。

模式化的写法大致是：“特此报告”；“以上报告，请审阅”；“以上报告如无不妥，请批转执行”等等。