协会会费计入什么科目 幼儿园教师培训费列入什么科目里了呢怎么填报

协会会费计入什么科目

协会会费计入什么科目

协会会费计入管理费用，会计分录：

借：管理费用-其他

贷：库存现金或银行存款

管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各种费用。包括的具体项目有:企业董事会和行政管理部门在企业经营管理中发生的。

或者应当由企业统一负担的公司经费、工会经费、待业保险费、劳动保险费、董事会费、聘请中介机构费、咨询费、诉讼费、业务招待费、办公费、差旅费、邮电费、绿化费、管理人员工资及福利费等。

管理费用属于期间费用，在发生的当期就计入当期的损失或是利益。企业应通过“管理费用”科目，核算管理费用的发生和结转情况。

该科目借方登记企业发生的各项管理费用，贷方登记期末转入“本年利润”科目的管理费用，结转后该科目应无余额。该科目按管理费用的费用项目进行明细核算。

公司产生的协会会费如何入账？

公司入消费协会的会费会计分录:

借:管理费用-其他

贷:库存现金或银行存款管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各项费用.管理费用属于期间费用,在发生的当期就计入当期的损失或是利益.包括:公司经费、职工教育经费、业务招待费、税金、技术转让费、无形资产摊销、咨询费、诉讼费、开办费摊销、上缴上级管理费、劳动保险费、待业保险费、董事会会费、财务报告审计费、筹建期间发生的开办费以及其他管理费用.

应该记入"管理费用-其他"科目,分录如下:

借:管理费用-其他

贷:库存现金或银行存款

企业加入协会缴纳费用入什么会计科目核算？

企业参加行业协会支付的协会会费属于企业为组织和管理企业生产经营所发生的费用，该费用应入“管理费用”科目。

或者是，直接计入管理费用下面的办公费可以，单独设一个管理费用-会员费也可以。

借：管理费用－办公费/会员费

贷：库存现金或银行存款

《企业会计准则——应用指南》附录会计科目和主要账务处理规定：6602管理费用。

本科目核算企业为组织和管理企业生产经营所发生的管理费用，包括企业在筹建期间内发生的开办费、董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的或者应由企业统一负担的公司经费（包括行政管理部门职工工资及福利费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费和差旅费等）、工会经费、董事会费（包括董事会成员津贴、会议费和差旅费等）、聘请中介机构费、咨询费（含顾问费）、诉讼费、业务招待费、房产税、车船使用税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、研究费用、排污费等。

协会会费计入什么科目、公司产生的协会会费如何入账、企业加入协会缴纳费用入什么会计科目核算等问题会计学堂小编就给大家讲清楚了，协会属非盈利组织，不做主营业务还是其他业务收入科目，可按具体情况，设置会计科目，会费收入可单独记入“会费收入”科目，捐赠单独记入“捐赠收入”。

员工外出培训费计入什么科目

员工外出培训费计入什么科目

员工外出培训费入职工教育经费,

借:管理费用-职工教育经费,

贷:应付职工薪酬-职工教育经费.

借:应付职工薪酬-职工教育经费,

贷:银行存款等.

员工外出旅游的会计分录怎么做?

公司组织员工外出旅游,旅游费应该计入管理费用-职工福利费中.因为员工旅游与生产经营无关,所以费用不能在税前抵扣,会在汇算清缴的时候调增应纳税所得额.

员工外出旅游费,可做以下会计分录:

借:管理费用--福利费

贷:应付职工薪酬--职工福利费

借:应付职工薪酬--职工福利费

贷:银行存款

根据《国家税务总局关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》(国税函〔2009〕3号)规定:"三、关于职工福利费扣除问题《实施条例》第四十条规定的企业职工福利费,包括以下内容:(一)尚未实行分离办社会职能的企业,其内设福利部门所发生的设备、设施和人员费用,包括职工食堂、职工浴室、理发室、医务所、托儿所、疗养院等集体福利部门的设备、设施及维修保养费用和福利部门工作人员的工资薪金、社会保险费、住房公积金、劳务费等.(二)为职工卫生保健、生活、住房、交通等所发放的各项补贴和非货币性福利,包括企业向职工发放的因公外地就医费用、未实行医疗统筹企业职工医疗费用、职工供养直系亲属医疗补贴、供暖费补贴、职工防暑降温费、职工困难补贴、救济费、职工食堂经费补贴、职工交通补贴等.(三)按照其他规定发生的其他职工福利费,包括丧葬补助费、抚恤费、安家费、探亲假路费等."

员工外出培训费计入什么科目?综合以上内容所述,按照小编老师讲解到的资料解读,学员们应该清楚企业员工外出培训该如何来入账,具体的会计分录上文中有所讲解,这里就不再一一累述.如果你们还想继续学习企业福利费用或者职工教育费用方面的会计知识,建议你们可以来这里试试.

教育部教师工作司负责人就《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2023—2025年）的通知》答记者问

近日，教育部、财政部联合印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》（以下简称《通知》），教育部教师工作司负责人就《通知》相关情况回答了记者的提问。

一、请介绍一下《通知》出台的背景

党中央、国务院对教师能力素质提升高度关注。2021年全国“两会”期间，习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时强调，教师是教育的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训。李克强总理在回答记者提问时指出，要下决心加大对县乡教师培训的投入，让他们能够在职便利地提升学历。2018年印发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对加强教师培训，全面提高中小学教师质量进行了系统部署。

2010年起，教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划”），十余年来，坚持“示范引领、雪中送炭、促进改革”的宗旨，基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖，引领带动形成“国培—省培—市培—县培—校培”五级联动的新型教师培训网络，打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍，探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。

“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段。面对新形势、新任务、新要求，教师能力素质还不能完全适应，“国培计划”实施中还存在一些问题。迫切需要立足新阶段、贯彻新理念、聚焦高质量，对“国培计划”进行改革完善。

二、请介绍一下《通知》的研制过程

在组织开展“国培计划”实施情况评估的基础上，深入总结“国培计划”成效，特别是地方的有益探索、典型经验，系统梳理分析存在的问题，剖析深层次原因。组织部分省份教育部门和“国培计划”具体执行机构相关负责同志、长期从事教师发展研究与实践的专家进行集中研讨，明确改革思路和工作重点。通过召开会议、书面等形式征求省级教育部门相关负责同志、相关专家学者意见，对文件进行修改完善，形成《通知》稿。

三、请介绍一下《通知》的总体思路

一是精准确定支持重点。落实习近平总书记“加强中西部欠发达地区教师精准培训”重要指示精神，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，中央层面将中西部欠发达地区农村学校、幼儿园作为支持重点，强化示范引领，聚焦农村地区骨干教师开展示范培训，同时支持国家乡村振兴重点帮扶县教师整体提升。

二是强化中央引领带动。发挥“国培计划”的政策带动作用，推动地方强化统筹，加大投入力度，建立各有侧重、各负其责的教师培训工作机制。国家级培训重在示范引领，推进教师培训改革创新，省、市、县级培训明确各自培训重点，强化联动，实现全员培训、全面提升。

三是推进培训模式改革。按照高质量发展、精准化培训思路，将支持教师自主发展作为改革的重要方向，采用试点先行、逐步推开的方式推进教师自主选学模式改革，建立教师自主发展机制。推进教师培训方式的信息化、智能化变革。充分利用信息技术、人工智能，把最好的教学团队、最好的课程资源推送到需要的地方。

四是加强优质资源供给。加强优质培训资源的开发，通过信息化手段，实现资源共享，让广大教师可以随时随地、按需获取优质学习资源。建立教师培训专家库，为各地开展教师培训提供专业化的培训团队资源。

五是健全培训支持体系。加大市县教师发展机构建设支持力度，带动市县教师发展机构高质量发展，增强基层教师培训“造血能力”。

四、请介绍一下《通知》的主要内容

《通知》共分为3个部分，对“十四五”期间“国培计划”实施进行全面部署，指导教师培训总体工作。

第一部分为基本思路，明确支持重点和目标任务，以及改革的主要方向和目标。

第二部分为重点工作，分4个方面列出10项重点工作。培训内容上更突出思想政治、师德师风等核心素养培养，强化标准引领。在培训方式、机制上推进改革，包括立足教师自主发展的自主选学模式探索，着力强化职前培养和职后培训结合、发达县区学校和重点帮扶县区学校结合的协同发展机制探索，人工智能和教师培训融合发展机制探索。强化能力建设，从机构、队伍、资源和平台等方面，健全教师发展的支持服务体系，提升高质量培训资源的供给能力。加强过程管理，对培训机构、培训项目、培训效果进行全方位、全过程的监管评价，为提升培训质量提供保证。

第三部分为保障措施，从工作机制和经费保障两方面确保工作目标达成。明确经费使用要求，加强经费保障。同时，要求地方制定五年实施规划，按要求报送年度实施方案，对年度实施情况进行总结及绩效评估。

五、如何确保《通知》有关举措落到实处

一是加强文件解读。通过媒体广泛宣传，组织专家解读文件精神。组织“国培计划”管理者研修班，对省级教育部门负责教师培训工作相关同志、承担培训任务的院校机构相关同志进行集中培训，使教育部门和院校深入透彻理解、不折不扣执行，把文件的各项要求落到实处。

二是加强工作指导。依托中小学幼儿园教师校长培训专家工作组，分组分片区对中西部省份实施方案进行一对一跟踪指导，确保各地按照改革的总体思路和要求开展工作。

三是加强督导检查。组织专家组对各地落实情况进行视导，发现问题，提出视导意见、督促及时整改。