女生学幼师有出路吗，女孩子选择幼师专业好吗 女生学幼师有出路吗
女生学幼师有出路吗，女孩子选择幼师专业好吗
女生学幼师专业一直备受关注，许多女孩想要从事这个职业，但是还存在着不少疑问：女生学幼师专业有未来吗？这是一个好的职业选择吗？答案是肯定的。未来，在中国逐渐实现二胎政策的大环境下，幼师行业的需求将会持续增长，能够为女生提供广阔的就业前景。而幼儿园的竞争也越来越激烈，专业的幼师是保证幼儿园竞争力的重要因素之一。学幼师专业不仅能够为女生提供一份稳定的职业，还能够让她们成为能够影响和帮助更多孩子成长的人。因此，女孩子选择幼师专业是一个非常明智的选择。当然，学习幼师专业也需要充分的准备和努力。女生需要拥有抗压能力、耐心、责任心等基本素质，同时也需要不断学习和提升自己的教育理念和能力，才能更好地为幼儿提供优质的教育服务。
现在来看，幼教行业的前景相当不错，就业率也非常高。幼教行业非常适合那些还没结婚的人，因为你可以学习声乐、舞蹈、美术或者幼儿文学等课程，这样可以保证你的兴趣不被浪费。但是如果你已经结婚了，那么幼教行业也很适合你，因为你可以陪伴孩子渡过很长一段时间，甚至可以进一步提升自己的能力，考取资格证和其他技能进入小学，继续陪伴孩子渡过小学六年。当然，但是实际情况会有一些挑战需要面对，不过就业压力少，和小朋友在一起的工作也相对简单。另外，由于二孩政策的开放和人们对孩子教育的重视，幼教行业的前景非常看好，待遇也有所提高。
但是，幼教行业也存在一些心理难以承受的挑战。从身体上来讲，长期的沟通和说话可能会导致咽喉发炎、声音嘶哑，长期的压力也可能导致失眠和焦虑等。从心理上来讲，幼教行业在过去曾经被小学老师看不起，地位卑微，但现在越来越多的教育工作者前辈的努力，将幼教行业的地位逐渐提升。幼教行业对心理素质等要求也是非常高的，需要做好被批评和指正的准备，并且将孩子放在第一位。
综上所述，幼教行业虽然存在一些挑战，但是其前景优秀，适合有热情和爱心的人去从事。
本科学前教育，不想当幼儿园老师，考研小教好还是本专业还是教育学？最近我很苦恼，因为我对钢琴和舞蹈等艺术方面不太擅长，不知道我能否通过考试获得幼师证，即使我考过了资格考试，我也不想当幼师，因为工资太低而且工作也很辛苦。暑假的时候我在一家早教机构打工过，每天上班时间从早上7点半到晚上6点半，还经常要加班外出派发事务，每回到家都只想躺在床上休息。我真的不想过这种生活。我想问问大家，学前，教育专业的研究生可以直接考取小学教育的教资吗？我现在很迷惑，我很不擅长幼儿教育技能，所以我想请教各位大神，我应该怎样考研呢？我现在是学前教育的二本学生，应该选择跨考其他专业，比如小学教育或教育学的研究生吗？我真的很困惑，不知道学前教育专业的考研应该考什么才好，太多事情弄得我很糊涂。我之所以想考研究生是因为我想有更多的就业选择，不想一直做幼师工作。
简单总结：作者目前面临选择学前教育专业继续考研究生、跨考小学教育或教育学研究生等问题。作者之前做过幼儿教育相关工作，了解到该行业的工资较低，且工作辛苦。因此，作者想考研究生有更多的就业选择，但同时也不擅长幼儿教育技能，想请教各位大神如何选择。
女生学幼师有出路吗，女孩子选择幼师专业好吗？
我是本科学前教育专业，不想当幼师，建议考初中还是小学教资？如果你想从事教育行业，针对不同情况，有不同的建议。如果你有很好的专业技能，例如弹钢琴或者舞蹈，你可以去教育机构上课，薪资还不错。如果你不想去教育机构，那就可以考取小学音乐教师资格证。如果你的技能相对一般，建议考取初中教师资格证，如果考不上初中，可以考取小学的教师资格证。初中教师资格证可以在初中或小学教学，而小学教师资格证只能在小学教学。不过要注意的是，市里的初中或小学一般不招收学前教育专业出身的教师，这种情况下只能考取特岗教师资格证，到偏远的地方教学。如果你能考上研究生，那么你可以去中职、中专任教等等。
总的来说，从事教育行业需要根据自身的情况进行选择和考虑，不同的条件会影响到你的发展和选择，但是各种不同的情况都有不同的解决办法，只要坚持下去，最终都能找到适合自己的职业发展道路。
新出生人口不断减少，幼师或者中小学老师会失业吗？人们总是讲真话，但这真实的道理在破解真正的秘密之前是毫无意义的。现实中，老师们正在享受带薪暑假的乐趣。即使有那么一天真正实现了这一切，先前的享受者也已经有了积蓄。现在，大多数人还在长时间工作，每天996甚至不休息，但工资并没有增加多少。对于那些已经在灵活就业的职工，不应该加入这种行列。
简单总结：真实的道理需要破解真正的秘密之后才有意义。现在，很多人还在长时间工作，但工资并没有增加多少，甚至一些灵活就业的职工也不应该加入加班长龙。
女生初中毕业读幼师好嘛？作为一名对孩子有真正喜爱的人，很难将金钱利益放在第一位。对于职业的选择，该以是否能够持续服务于孩子为重要标准。幼师行业虽然有些时候比较辛苦，但如果能够出一份自己的力，将会带来巨大的满足感。公立幼儿园相对于私立幼儿园来说，确实要好一些，但是却面临无代课老师的问题，这是一件很头疼的事情。如果你真的想在幼儿园工作，并且希望长期从事这个职业，不建议初中毕业后直接选择这个行业。相反，应该考虑完成高中和大学教育后选择编制制度下的工作。因为通常代课幼师的工资大约只有2000元左右。
简单总结：在选择职业时，应该以持续服务于孩子为重要标准。幼师行业虽然有些时候比较辛苦，但如果能够出一份自己的力，将会带来巨大的满足感。公立幼儿园相对于私立幼儿园来说，确实要好一些，但是却面临无代课老师的问题。如果想从事幼师行业，不建议直接选择这个行业，而是应该考虑完成高中和大学教育后选择编制制度下的工作。因为通常代课幼师的工资大约只有2000元左右。
孩子没上高中就没有出路吗
原标题：孩子没上高中就没有出路吗非要在比拼学历、财富、地位的竞赛中争赢才算获得人生幸福，这样的认知模式会带来无尽痛苦。
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最近有家长问我：“孩子今年上初二，考高中一点希望也没有，接下来该怎么办？孩子才15岁，小小年纪就没有别的出路了吗，这辈子是不是就完了？”语气中充满了焦虑。
都说高考堪比千军万马过独木桥，当下更让家长们焦虑的一个事实是：“不努力，孩子可能连高中都上不了。”
今年上半年，中等教育的几个信息引起人们关注，一是《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》中说：将推动普通高中和中等职业教育协调发展，保持高中阶段教育职普比大体相当。也就是说，这两块学生比例大致为1∶1，国家将注重发展职业教育，有相当一部分初中生要做好接受职业教育的准备。第二，一些省份陆续出台明确的要求，禁止公立学校和机构招收初三复读生。也就是说，初中生想通过复读择校将越来越困难。最近《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》也来了，义务教育阶段通过课外补课提高成绩的这条路也没有了。所以家长才这么焦虑。
关于这些事，我想从几个方面来做个分析。
首先，没有考上高中，人生并没有“完蛋”。国家之所以出台这样的政策，是因为随着社会的发展，技术人才越来越短缺，越来越被需要，并且在这条路上，确实有很多人是成才了。
前段时间，“汽修女孩”古慧晶就刷屏了，《人民日报》还对她进行了专题报道。这个就读于深圳市第二职业技术学校的17岁女孩，看上去文静清爽，平日里喜欢逛街和摄影，跟同龄女生并无太大分别，却在汽车机电维修赛中一举夺冠，成为广东省首位参加此类赛事并夺冠的女生。谁也没想到这样斯文的姑娘竟然有一手绝活儿，让一众网友直呼“又美又飒”。古慧晶表示，选汽修行业是经过深思熟虑后作出的决定。当初父母希望她能从事轻松一点的工作，但她坚持自我，并说服了父母，获得家里人的支持。
中央电视台有个纪录片叫《大国工匠》，介绍的就是这样一群没进名牌大学、没有耀眼文凭，而是默默坚守、孜孜以求，在平凡岗位上追求完善的职业技能，最终脱颖而出的人。
第二，从个体发展的角度而言，的确不是所有人都适合课本学习。根据多元智能理论，在学校里成绩好、分数高的孩子，往往是语言和逻辑智能比较突出，因为学校里各种科目考的就是这个部分。而音乐智能、运动智能、社交智能、内省智能、自然智能好的孩子，他们的优势往往在普通中学里并不能充分发挥。
国家大力发展职业教育，让不擅长课本学习的孩子走进职业教育，练就一技之长，既解决毕业生就业难的问题，也解决我国技术人才匮乏的问题。
10年前，因弃北大转技校而被热议的周浩就是一个例子，最近《南方周末》又刊登了一篇对他的跟踪报道。当年，他是青海省高考的前5名之一，因为从小喜欢操作机械，想要报考北航，结果老师和父母都认为他的分数不上北大浪费了，最终他被北大生命科学学院录取。但是他实在不喜欢这个理论性很强的专业，经过一番挫折，他休学打工，2011年从北大退学，来到北京工业技师学校。在这里他终于找到了属于自己的天地，飞速成长，在2014年的全国数控技能大赛中获得冠军。
他从“北工业”毕业之后留校任教5年，发现自己不仅喜欢鼓捣机械，还擅长教学，这一点甚至超过他对前者的热爱。后来他离职加入了“北工业”前院长童华强创办的教育咨询公司，成为一名职业教育咨询师，向职业技术学校的教师们提供咨询服务，帮助他们更好地提高课程教学水平。他认为，通过影响技工院校教师，可以间接影响到更多学生，并辐射到数控机床以外的更多专业方向，很有意义。
著名教育家、人类潜能开发专家肯・罗宾逊（KenRobinson）有本书叫做《让天赋自由》，谈到很多类似的例子。他认为每个孩子都是独特的，用考试分数这样单一的标准来衡量每个孩子，不够公平。天生我才必有用，并非每个孩子都要奔向名校、高学历这条路。
第三，职业教育这条路也并不那么好走。周浩去做职业教育咨询，其实也是困境下的选择。他虽然技术水平和教学水平很高，甚至有专家认为他超过了一些博士的水平，但是他在“北工业”的教师晋升中依然面临学历上的劣势，在评价和选拔中被区别对待。这也是技工院校毕业生的普遍遭遇。
童华强认为，长期以来“普教”和“职教”培养出来的学生发展机会不平等，影响了周浩这类技术技能人才的发展，这也是职业教育认同度低的核心原因。
周浩去北京师范大学旁听过几门课程，接下来打算先找个合适的学校读非全日制硕士，再攻读北师大教育学博士。弃北大读技校10年后，周浩将要回归曾经退出的普通教育体系。在当今社会，学历依然是硬通货。
周浩也说，他接下来需要努力提高同学们对于职业教育的认同度，传递给同学们职业价值感。
第四，生涯教育和辅导需要普及。
人们习惯用某个单一的指标对人进行分类，比如广东人和湖南人、白人和黑人、富人和穷人等，还会想当然地认为高学历一定比低学历更好，挣钱多的工作一定比挣钱少的工作好，大城市的工作一定比小城镇的工作更有前途，等等。因为这样刻板的、绝对化的认知加工模式比较符合大脑“懒惰”的特性，节省脑细胞，这种现象叫做“认知吝啬”，在我们每个人身上，多少都有体现。
但是人的生涯发展、人生幸福是一个非常复杂的系统，受到很多因素的影响，如果只是用习惯化的加工模式来认识这件事，确实容易得出“人生完蛋了”“学历低一定没出路”或者“高学历才是人生幸福的通行证”这样的结论。所以才会有那么多家长充满焦虑。
其实长远来看，每个孩子都有相对适合他的道路，老师和家长需要做的是帮助孩子找到这条路，无论是上高中、上名校还是上职业学校，鼓励他选择适合自己的道路，择己所爱，爱己所选，就像是前面提到的“汽修女孩”古慧晶一样，哪怕在平凡的岗位也可以建功立业，为社会作出贡献。“价值几百万元的车，坏了还是要让我们汽修工人来修，不修还不是跟废铁一样，没法跑。”技术人才要有这种职业的价值感和自豪感。
弗洛伊德说，人生的意义是什么？工作和爱。这也是我们人生的两件大事，一是找到自己热爱的工作岗位；二是找到跟自己共度一生的人。这两件事情上，我们都需要更加系统、审慎地思考和衡量，而不是被社会流行看法裹挟，或者是让大脑自动驾驶。我们总爱引用苏格拉底的名言，未经审视的人生不值得过。具体在人生的这两件事上，尤须好好审视。
一定要在比拼学历、财富、地位的竞赛中争赢，才能获得人生幸福――这样的认知模式会带来无尽痛苦，你总是能够发现比你学历亮眼的、比你富有的、比你头衔更厉害的人。所以说到底，这其实既是家长对孩子的期待问题，也是我们每个成年人面临的命题：一个普通人在普通的岗位，怎样才能活得幸福？
这也是我们需要教给孩子的，尤其是没有考上高中的孩子。希望初中学校尽快开展生涯教育，也期待社会多多讨论和普及这方面的知识和观念，帮助孩子审视什么样的人生才值得过。（高艳）
（作者系北京师范大学珠海分校教育学院副教授）
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