三、信任、鼓励光做到关心、尊重还不够，还需要信任、鼓励他人。也许你的配班老师的业务不如你，但是她有特长。因此，不要什么事都由自己一个人包揽，要让配班老师参与班级管理。把工作适当地分配给配班老师，不但可以让配班老师有事可做，而且可以减轻班主任的工作负担。同时，也让配班教师感受到自己是这个班级的主任，从而增强了他的责任感。在工作中，要充分信任你的配班老师，相信她能够干好。在配班老师有小差错时，要能够帮助他、宽容他、鼓励他。四、沟通虽然班主任业务能力普遍较强，但是也不要一意孤行，什么都让配班教师听自己的。一个班级不能只靠班主任一个人，因为无论在精力上，还是在智力上，班主任的一己之力都是有限的。配班老师有她们不同的教育方法及教学原则，班主任可在班级管理方面多和配班教师交流，共同探讨班级中存在的优势与不足，探讨班级管理中的经验及教训，探讨如何做好家长工作。这样就可以充分发挥配班教师的智囊作用，从而不断改进班主任工作思路，把班级管理得更好。最后，班主任不可功利性太强，除了要与配班教师分享工作中得困难和疑惑，还应与她们分享赢得的成绩和荣誉。两个老师应在交流和分享中建立情感，增进友谊，使合作变得更加快乐。
